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WATTPAD: LEITURA E ESCRITA NO ÂMBITO DA INTERNET
Sara Mendonça Poubel de Oliveira
Resumo: O presente artigo versa sobre a leitura e escrita digital
Mestranda no Programa de Pós-Graduação
através da plataforma Wattpad, uma das mais usadas no mundo em Ciência da Informação da Universidade
atualmente para publicar e ler obras originais. Tem por objetivos Federal Fluminense (UFF).
demonstrar o que vem a ser o Wattpad e os usos dessa
[email protected]plataforma, debruçando-se sobre conceitos de leitura e escrita,
através de pesquisa bibliográfica com uso de instrumentos de
pesquisa quantitativa. Através da análise dos dados obtidos,
percebeu-se as principais preferências dos usuários do Wattpad,
seus hábitos de leitura e escrita online e a possibilidade do
incentivo à leitura e escrita no meio digital, criando assim mais
leitores e escritores no ambiente em que a sociedade mais
investe seu tempo: na internet.
Palavras-chave: Wattpad; leitura digital; internet; disseminação
da informação.
WATTPAD: READING AND WRITING IN THE CONTEXT OF INTERNET
Abstract: This article talks about digital reading and writing through the Wattpad platform, one of the most used
in the world nowadays to publish and read original works. It aims to demonstrate what Wattpad is and its uses,
focusing on concepts of reading and writing, through bibliographic research using quantitative research tools.
Through the analysis of the data obtained, the main preferences of Wattpad users, their habits of reading and
writing online and the possibility of reading and writing in the digital environment were perceived, thus creating
more readers and writers in the environment in which the society invests most of its time: on the internet.
Keywords: Wattpad; Digital Reading; Internet; Information dissemination.
1 INTRODUÇÃO
A leitura está presente no cotidiano da sociedade. Lê-se os cartazes nas ruas, o jornal
na banca de revistas, o letreiro do ônibus, as mensagens no WhatsApp, lê-se a todo instante. O
ato de ler essas informações tidas como insignificantes vai além da decodificação de símbolos
alfabéticos; está intrinsecamente ligado ao conhecimento humano, ao poder econômico, às
classes sociais, à N outras variáveis. Este artigo tem como objetivo apresentar um instrumento
não somente de leitura, mas também de escrita (pois ambos devem andar juntos), onde a
sociedade mais aplica seu tempo: o ambiente digital, onde contas são pagas, amigos são feitos
e momentos da vida são compartilhados; e analisar a opinião de uma parcela de usuários da
plataforma.
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A contribuição deste trabalho para a Biblioteconomia vem do fato de que nos últimos
12 anos (2008-2020), segundo pesquisa da pesquisadora, apenas dois trabalhos com o termo
“leitura digital” como palavras-chave foram encontrados em pesquisa na base de dados
BRAPCI, ou seja, existe uma deficiência muito grande por parte dos pesquisadores em
Ciência da Informação acerca da leitura digital, um nicho não tão novo e extremamente
importante para os bibliotecários. Além da justificativa ligada à produção de conhecimento,
existe a justificativa pessoal para a realização deste trabalho. Ao longo dos anos e com a
interação com a internet, meus hábitos de leitura se aperfeiçoaram. Se antes lia apenas obras
emprestadas de colegas ou bibliotecas − uma vez que não possuía poder aquisitivo para
adquiri-las −, com o advento da internet, passei a ler livros originais publicados gratuitamente
na internet.
As chamadas fanfics despertaram o interesse para além dos contos de fadas quando
numa tarde de 2013, encontrei o link de uma página no Twitter que se dedicava a traduzir para
o português uma história original escrita em inglês. Neste dia, li os dez capítulos em
português que haviam sido disponibilizados, mas não era o suficiente, queria mais. Possuía
pouco conhecimento da Língua Inglesa adquirido por conta própria e, munida de um tradutor
eletrônico, abri o site que abrigava a história original e me perdi por entre páginas e páginas
de um romance adolescente que me fez conhecer a autora do livro em 2015.
A importância dessas plataformas para meus hábitos de leitura foi e é tão grande, que
despertou em mim o desejo de entender como elas funcionam, como se estruturam e qual a
sua importância no cenário da Ciência da Informação, pois essas plataformas representam
uma nova área de atuação do bibliotecário em seu papel de mediador e incentivador da leitura.
2 REFERENCIAL TEÓRICO
A ideia de leitura existente na contemporaneidade não é a mesma de quando surgiu o
livro impresso − objeto que remete à ideia de leitura silenciosa e íntima descrita por Chartier
(2001, p. 90) − graças ao invento de Johannes Gutenberg no século XV. Tal atividade
corriqueira e importante é difícil de ser definida. Segundo Carvalho e Mendonça (2006, p.
21), a leitura é
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uma atividade que se realiza individualmente, mas que se insere num contexto
social, envolvendo disposições atitudinais e capacidades que vão desde a
decodificação do sistema de escrita até a compreensão e a produção de sentido para
o texto lido.
Ou seja, ler não é apenas um ato pessoal, mas também social, que envolve mais do que
a decodificação das palavras, mas também emoção, e proporciona ao leitor mais do que novas
palavras no vocabulário. Proporciona novos pontos de vista. Seguindo essa linha de
pensamento, Martins (2011, p. 32) afirma que a leitura se trata de “uma experiência
individual, cujos limites não são demarcados pelo tempo em que nos detemos nos sinais ou
pelo espaço ocupado por eles”. Já para Goulemot (2001, p. 108), “ler é dar um sentido de
conjunto, uma globalização e uma articulação aos sentidos produzidos pelas sequências. [...]
Ler é, portanto, constituir e não reconstituir um sentido”.
Um conceito que se aproxima muito da noção de leitura, mesmo estando
intrinsecamente ligado à ideia de alfabetização, é o de letramento, em especial o letramento
literário. De acordo com Soares (2002, p. 145-146), letramento trata-se de um estado, uma
condição em que os
indivíduos ou grupos sociais que dominam o uso da leitura e da escrita [...] têm as
habilidades e atitudes necessárias para uma participação ativa e competente em
situações em que práticas de leitura e/ou de escrita têm uma função essencial,
mantêm com os outros e com o mundo que os cerca formas de interação, atitudes,
competências discursivas e cognitivas que lhes conferem um determinado e
diferenciado estado ou condição de inserção em uma sociedade letrada.
Zappone (2008, p. 31) conceitua letramento literário como o “conjunto de práticas
sociais que usam a escrita ficcional ou escrita literária enquanto sistema simbólico e enquanto
tecnologia em contextos específicos e para objetivos específicos”. A partir da ideia de leitura
e letramento literário, é introduzida a perspectiva de escrita, não sob o ponto de vista
pedagógico − ligado à alfabetização −, mas pelo viés literário, voltado para a produção
literária. Acerca desse tema, Carvalho e Mendonça (2006, p. 19) afirmam que a
apropriação da escrita é um processo complexo e multifacetado, que envolve tanto o
domínio do sistema alfabético/ortográfico quanto a compreensão e o uso efetivo e
autônomo da língua escrita em práticas sociais diversificadas. A partir da
compreensão dessa complexidade é que se tem falado em alfabetização e letramento,
como fenômenos diferentes e complementares.
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Isso quer dizer que a leitura e escrita podem andar de mãos dadas e coexistir, embora
essa não seja a única possibilidade. Há a possibilidade de realizar leituras não verbais, como a
leitura imagética, através de imagens e vídeos, além das leituras e interpretações orais.
Falando sobre escrita e leitura, entramos no âmbito da produção textual, em especial a
produção textual no contexto digital, produzida em plataformas cujo design foi desenvolvido
especialmente para esta finalidade. Tais plataformas, unem a escrita e a leitura num ambiente
propício à produção literária independente, prática conhecida como autopublicação, que,
segundo Brust (2012, p. 29), “é o processo da publicação de uma obra, qualquer que seja ela,
sem o apoio de uma casa editorial tradicional – geralmente partindo do trabalho e esforço
pessoais do autor”.
Já Pecoskie e Hill (2015, p. 4, tradução nossa) definem a autopublicação como “[...]
independente, ‘indie’, publicação direta ou, pejorativamente, imprensa da vaidade,
autopublicação é vagamente definida como todos os trabalhos produzidos para consumo
público que não tenham passado por um editor tradicional”.
Dentre as plataformas de autopublicação conhecidas na atualidade, que podem ou não
cobrar pelos seus serviços, destacam-se:
Escrytos, da editora Leya; KindleDirectPublishing, da Amazon; KoboWriting Life,
da Kobo; Publique-se, da Saraiva; Bookess; Clube de Autores; Lura Editorial;
Smashwords; e-Galaxia; Simplíssimo; Widbook; Wattpad; Bookserie e Liberio,
além do Google Play e da Apple Store, que apenas comercializam livros de autores
independentes (VIRGINIO; NICOLAU, 2014, p. 102).
Uma das plataformas mais conhecidas e foco deste estudo é o Wattpad ─ que surge em
Toronto, Canadá, em 2007, com intuito de levar livros para as telas de celulares de pessoas
que não possuíam tempo para ler (tempo esse cada vez mais escasso). A partir dessa ideia, foi
criada a plataforma, que em 2014 foi expandida internacionalmente. Atualmente, a plataforma
engloba empresas derivadas, como o Wattpad Brand Partnerships, o Wattpad Studios e o
Wattpad Stars Program, além de contar com diversos investidores do Canadá, Estados
Unidos e continente asiático.
De maneira geral,
o Wattpad é uma rede social gratuita onde seus usuários podem publicar histórias,
artigos, livros, fanfic, entre outros, descobrindo e compartilhando, capazes não só de
publicar seus trabalhos, como entrar em contato com outros usuários, favoritar
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histórias, entrar em grupos, receber e dar feedback. (ARRUDA; SILVA;
ANDRADE, 2014, p. 4 -5).
Segundo o site do Wattpad (2021), a plataforma conta atualmente com mais de 80
milhões de usuários ao redor do mundo, que dedicam 37 minutos diários e 23 bilhões de
minutos mensais na plataforma, além de 90% sua comunidade ser formada por pessoas das
gerações Z e Millennial. Estão disponíveis mais de 350 mil histórias interativas por toque no
Wattpad.
Ilustração 1: Números do Wattpad
Fonte: Wattpad (2020).
Como incentivo extra à produção literária do site/aplicativo, acontece anualmente
uma premiação na plataforma intitulada The Wattys, que premia as histórias que se destacam
ao longo do ano.
Segundo o Wattpad (2017), as categorias da premiação são:
• Originais: “Esse prêmio é para os livros definitivamente inovadores, aqueles que
mudaram as regras do jogo, aqueles que desafiaram os gêneros e categorias,
quebraram as regras e criaram histórias únicas aqui no Wattpad!”
• Leituras Vorazes: “Esse prêmio celebra as histórias que fizeram nossos pulsos
acelerarem, virarmos noites em claro, que nos fizeram ler compulsivamente. Que
viciaram os leitores da primeira linha, ao ponto final”.
• Grandes Descobertas: “Os talentos em ascensão a serem descobertos aqui são
muitos. Esse prêmio vem para reconhecer essas histórias. Histórias que estão
encantando leitores e causando, da melhor maneira possível, aqui no Wattpad”.
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• Novos Autores: “Sabemos que apertar o botão "Publicar História" nem sempre é
fácil. Esse prêmio vem celebrar os recém-chegados por aqui. Aqueles que publicaram
a sua primeira história a partir do dia 1 de setembro de 2016”.
• Contadores de Histórias: “Convenhamos, contar histórias é uma arte, que requer
muito domínio, segurança no enredo e caráter único. Esse prêmio reconhece as
histórias que nos impressionaram com o seu comprometimento com a arte.”
• Prêmio Tap: “Esse exclusivamente para o Tap. Para as histórias que fizeram seus
leitores vidrados até... a... última... mensagem. Esse prêmio veio honrar as melhores e
mais ousadas histórias, que nos deixaram 😍 🙌 😱 🔥”.
A interface do usuário oferece opções como “biblioteca”, “obras”, “notificações”,
“caixa de entrada”, entre outras. Para publicar uma obra, o usuário deve clicar na seção
“criar”, que leva à página de obras, onde o usuário encontrará ferramentas de publicação
simples e funcionais. Existe a opção de criar título para a obra, capa, adicionar elenco
(inspirado em personalidades famosas ou personagens de outras histórias), breve sinopse,
etiquetas (tags), gênero literário, idioma, direitos autorais e restrição etária. Além disso, há a
possibilidade de adicionar recursos multimídias aos capítulos que serão publicados, como
vídeos da plataforma YouTube, faixas musicais da plataforma SoundCloud, gifs animados,
imagens de capa para cada capítulo, e recursos estilísticos do autor, como dedicatórias e notas
do autor em cada capítulo, o que confere personalidade e incentiva o feedback com o leitor.
Além do site, o Wattpad conta também com o aplicativo para smartphones e tablets.
Há poucas mudanças entre o site e o aplicativo, sendo o design e funcionalidades os aspectos
mais perceptíveis nesta outra versão da plataforma. O que acontece em ambos os meios de
uso da plataforma é similar ao que ocorre com o e-reader da Amazon, o Kindle. Quando uma
leitura é iniciada no Wattpad, seja no app, seja no site, é registrado um tempo médio de leitura
daquele capítulo. Se o leitor fechar a aba ou interromper o uso do aplicativo, o livro fica
registrado na página que o leitor parou a leitura, assim como no Kindle.
Outras funcionalidades do app são: controle de brilho da tela, cor da tela (fundo
branco, amarelado ou preto), controle do tamanho da fonte, possibilidade de marcar um trecho
da história e transformá-lo numa citação no formato de imagem compartilhável nas redes
sociais (o texto é selecionado, o usuário escolhe uma imagem de fundo onde o trecho será
“impresso”, salva e decide em qual rede social irá compartilhar a citação), além das
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ferramentas de curtir, comentar e compartilhar o capítulo; que também aparecem na versão
desktop. A plataforma não permite a funcionalidade “copiar e colar”, também conhecida pelo
atalho “ctrl c + ctrl v”, pois isso facilitaria o plágio. Sendo assim, para plagiar uma história do
Wattpad, a pessoa teria que digitar palavra por palavra.
Entre os anos de 2017 e 2020, o Wattpad (2020) passou a veicular anúncios entre os
capítulos das obras. Ao terminar um capítulo e virar a página, o usuário se depara com um
anúncio que rende dinheiro para a plataforma. Pouco tempo depois, a plataforma lançou sua
versão premium, um programa de assinatura que oferece, entre outras vantagens: a ausência
de anúncios, histórias offline, sem a necessidade de estar conectado à internet, “moedas” para
compras no aplicativo e personalização da interface.1
Este programa de assinatura está disponível em duas versões. A primeira versão,
chamada de premium+, custa dez dólares mensais e permite que o usuário desbloqueie
histórias pagas, além de outros benefícios citados anteriormente. Já a segunda versão do
plano, a premium, custa cinco dólares por mês ou seis na assinatura mensal. O Wattpad tem
como função principal permitir que usuários publiquem e leiam histórias originais,
compartilhem, comentem e curtam essas histórias, formem uma grande rede de leitores ávidos
por material informacional, o que de fato acontece, o que faz da plataforma um terreno fértil
para editores e editoras (bibliotecários deveriam estar nessa lista também) atentas às
demandas informacionais da sociedade.
O Wattpad tem o papel de ser apenas o suporte onde as histórias serão publicadas,
gratuitamente e sem nenhum direito autoral sobre as obras, deixando o usuário-autor livre
para escolher publicar sua obra online ou não. Sendo assim, o Wattpad “se firma além do seu
propósito principal de reunir obras ficcionais ou não, mas como uma rede social completa e
de fácil manuseio” (ARRUDA; SILVA; ANDRADE, 2014, p. 9).
De acordo com Arruda, Silva e Andrade (2014, p. 9), “a utilização de apps como o
Wattpad permite que usuários como leitores tenham acesso a publicações mais rápidas e como
autores possam criar/autopublicar sem custos. Atrelado a essa publicação ainda está à
interação autor-leitor”.
Em um estudo realizado nas Filipinas, Contreras e outros (2015) buscaram explicar a
Wattyfever − espécie de síndrome que afeta usuários da plataforma Wattpad, que faz com que
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eles fiquem viciados nas histórias e não consigam deixar de lê-las −, além de tentarem
entender os motivos que levam os usuários do site a se comprometerem a usar a plataforma.
As autoras mencionam uma pesquisa realizada por Pe Benito (2013) sobre as dez
coisas que adolescentes fazem em seus tablets além de acessar redes sociais como Facebook e
Twitter e, descobriu-se que ler era uma das atividades realizadas pelos jovens, ficando em
sexto lugar no top 10 (CONTRERAS et al., 2015).
Segundo Contreras e outros (2015), o Wattpad é um site onde autores podem
escrever, ler e interagir com outros gratuitamente. O “Wattpad gerencia para atrair e conseguir
leitores, tendo 16,9 milhões de visitantes de todo o mundo mensalmente e registrando uma
média de 30 minutos gastos em leitura por visitante” (CONTRERAS et al., 2015, p. 310,
tradução nossa). Na ilustração abaixo, é possível observar a página de login do Wattpad, onde
é possível conectar-se através de uma conta no Facebook, Gmail ou apenas com um endereço
de e-mail.
Ilustração 2: Página de login da plataforma, versão desktop
Fonte: Wattpad (2020).
O termo wattyfever surge da junção de watty, diminutivo de Wattpad e fever, que em
tradução livre significa febre, ou seja, a febre do Wattpad. As autoras realizaram um estudo de
caso com 14 participantes filipinos que fazem uso do Wattpad há mais de dois anos com o
intuito de descobrir os motivos por trás do uso da plataforma. Descobriu-se que um dos
motivos que leva usuários ao Wattpad é ter uma ideia de como escrever histórias
(CONTRERAS et al., 2015, p. 316), ou seja, pessoas que desejam escrever livros, utilizam a
plataforma Wattpad para descobrir como fazê-lo, qual seria a melhor maneira de publicá-los,
como dividir os capítulos da história etc.
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Outros fatores incluem tédio, mídia social, gratuidade do site e a conveniência de ter
acesso a milhões de livros na palma da mão. Satisfação emocional e satisfação em aprender
novas palavras em inglês (já que o filipino é a língua oficial no país) são listadas como fatores
que levam os usuários a buscar o Wattpad. “Eles simplesmente vêem o Wattpad como uma
forma de prazer e relaxamento. Eles encontram conexão sempre que lêem porque eles podem
se relacionar com as histórias” (CONTRERAS et al., 2015, p. 317, tradução nossa). De
acordo com Contreras e outros (2015), o Wattpad acaba virando parte da vida dos leitores e
representando um papel grande nas necessidades e desejos emocionais e cognitivos dos
usuários do site, embora a plataforma seja apenas uma biblioteca online de histórias fictícias.
3 METODOLOGIA
A metodologia utilizada neste estudo foi uma pesquisa de abordagem mista −
bibliográfica e quantitativa −, utilizando um questionário on-line para coleta de dados de
indivíduos entre 14 e pouco mais de 30 anos, por meio do qual, cem respostas foram obtidas e
analisadas neste trabalho. O questionário intitulado “Uso do Wattpad por leitores e autores”,
conta com perguntas dos tipos abertas e fechadas, foi elaborado através da plataforma Google
Formulários e continha 11 questões a serem respondidas. O formulário foi compartilhado em
redes sociais, como Twittter, Facebook e em grupos de mensagens instantâneas, como o
Whatsapp. Em alguns casos, o compartilhamento se deu em nichos específicos, como em
grupos de leitores no Facebook. Ao final de pouco menos de uma semana, foram obtidas cem
respostas e o formulário foi fechado para análise dos dados.
4 RESULTADOS
A análise dos dados coletados revelou que a faixa etária dos usuários da plataforma
varia entre 14 e pouco mais de 30 anos, sendo a maior porcentagem dentre aqueles de faixa
etária de 18 a 24 anos de idade (57%). Sobre os usos que fazem da plataforma, 66% dos
usuários responderam que apenas leem, enquanto 34% dizem ler e escrever, contra 3% que
somente escrevem no Wattpad. Dentre os gêneros mais lidos/escritos por esses usuários, a
maior porcentagem fica a cargo do “romance”, com 75% de preferência. Seguem a ordem de
preferência a “fanfic” (64%), “ficção adolescente” (51%), “literatura feminina” (35%),
“fantasia” (27%), “mistério/suspense” (26%), “aventura (23%), “conto” (17%), “humor” e
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“vampiros”, (ambos com 16%), “poesia” (14%), “ação”, “lobisomens” e “ficção geral”
(13%), “terror” (12%), “clássicos” (10%), “ficção”, “paranormal” e “ficção científica” (9%),
“ficção histórica” (5%), “espiritual” (4%) e “HQ’s” (1%).
Quando questionados se já indicaram ou indicariam o Wattpad para alguém, 95% dos
usuários disseram que sim, e numa avaliação hipotética da plataforma, 32% avaliaram com
10, 22% com 9, 28% avaliaram com 8, sendo 4 (1%) a nota mais baixa. Dentre as opções
disponíveis no questionário, 93% dos usuários disseram ser a função mais importante da
plataforma o “uso gratuito”, seguido por “app para dispositivos móveis” (81%), “uso offline”
(78%), “criação de bibliotecas” (72%), “avaliação de obras” (65%), “interação entre autores e
leitores” (51%), “uso de mídias” (33%), “compartilhamento em redes sociais” (32%),
“concursos literários” (19%) e clubes de leitura (14%).
O fato de o “uso gratuito” da plataforma ser considerado por 93% dos usuários como a
função mais importante do Wattpad, corrobora com os fatores citados por Contreras e outros
(2015) para justificar o uso tão intenso da plataforma. Além disso, grande parte dos usuários
(66%) utiliza a plataforma com o único intuito de ler, como é possível observar no gráfico
abaixo, provando que o uso gratuito faz do Wattpad a melhor opção entre apps e sites de
leitura legais.
Percebe-se que as gerações Millenial e Z (chamados por alguns de nativos digitais)
estão presentes no Wattpad e representam força expressiva do site. O forte índice de
recomendação indica que os usuários da plataforma criam relações sociais que incluem ou
partem do seu uso, com o surgimento dessas relações surgindo por causa do interesse comum
em determinada obra e/ou tema ou com esses conteúdos sendo alvo de interações sociais. A
interação entre autores e leitores cria um laço afetivo entre estes agentes, que pode ser
fortalecido e aumentado à medida que a história evolui, contribuindo para o sentimento de
pertencimento gerado pela plataforma, onde todos amam leitura e são unidos por este
interesse em comum.
A preferência pelos gêneros romance, fanfic e ficcção adolescente revelam um
interesse muito forte para a indústria editorial, a partir do qual, pode elaborar seus
lançamentos com base nesse público-alvo, investindo em gêneros literários já consolidados e
com público fiel, como o Young Adult (YA), com obras que abordam temas realistas e
situações cotidianas a partir da narrativa de personagens que estão lidando com as mudanças
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da vida entre a adolescência e a vida adulta.
Gráfico 1: Uso da plataforma Wattpad
Fonte: elaborado pela autora (2020).
É seguro dizer que, através da análise da amostra coletada para esta pesquisa, grande
parte dos usuários do Wattpad é jovem, lê principalmente histórias de romance e fanfiction e
está massivamente presente nas redes sociais, uma vez que o questionário dessa pesquisa foi
respondido on-line.
5 CONSIDERAÇÕES FINAIS
A leitura como instrumento de educação é essencial à sociedade, porém a leitura como
prazer pessoal é imprescindível. Este estudo buscou apresentar o Wattpad e a leitura no
âmbito digital, não pela ótica científico/educacional que ela carrega, mas sim pela perspectiva
cultural e de lazer, que também se configura como área de atuação do bibliotecário mediante
seu papel como profissional da informação e mediador de leitura. Ademais, demonstramos
um pouco da visão dos usuários do Wattpad, suas preferências e suas opiniões sobre a
plataforma, assim como as possibilidades que os bibliotecários têm para utilizar o Wattpad e
outras plataformas na estimulação da leitura pelo prazer e não pela obrigação.
Dessa forma, compreendemos que alcançamos os objetivos de apresentar a plataforma
Wattpad e demonstrar sua importância para os leitores das gerações Millenial e Z,
demonstrando sua relevância para o processo de incentivo à leitura e a importância de o
bibliotecário conhecer esta ferramenta para melhor atender seus usuários.
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