Unidade 3: La diversidad

cultural en Brasil
Lengua extranjera II - Português

28/04/2022
UNCuyo – Facultad de Filosofía y Letras -
Prof. Esp. Jeanne Coelho
 O outro Brasil que vem aí
Gilberto Freyre
Eu ouço vozes
Eu vejo as cores
Eu sinto os passos
De outro Brasil que vem aí
Mais tropical
Mais fraternal
Mais brasileiro.
O mapa desse Brasil em vez das cores dos Estados
Terá as cores das produções e dos trabalhos.
Os homens desse Brasil em vez das cores das três raças
Terão as cores das profissões e das regiões.
As mulheres do Brasil em vez de cores boreais
Terão as cores variamente tropicais.
Todo brasileiro poderá dizer: é assim que eu quero o Brasil,
Todo brasileiro e não apenas o bacharel ou o doutor
O preto, o pardo, o roxo e não apenas o branco e o semibranco.
Qualquer brasileiro poderá governar esse Brasil
Lenhador
Lavrador
Pescador
Vaqueiro
Marinheiro
Funileiro
Carpinteiro
Contanto que seja digno do governo do Brasil
Que tenha olhos para ver pelo Brasil
Ouvidos para ouvir pelo Brasil
Coragem de morrer pelo Brasil
Ânimo para viver pelo Brasil
Mãos para agir pelo Brasil

1 FFyL – Lengua Extranjera II – Portugués – Prof. Esp. Jeanne Coelho

[...]
Mãos todas de trabalhadores,
Pretas, brancas, pardas, roxas, morenas,
De artistas
De escritores
De operários
De lavradores
De pastores
De mães criando filhos
De pais ensinando meninos
De padres benzendo afilhados
De mestres guiando aprendizes
De irmãos ajudando irmãos mais moços
De lavadeiras lavando
De pedreiros edificando
De doutores curando
De cozinheiras cozinhando
De vaqueiros tirando leite de vacas chamadas comadres dos
homens.
Mãos brasileiras
Brancas, morenas, pretas, pardas, roxas
Tropicais
Sindicais
Fraternais.
Eu ouço vozes
Eu vejo cores
Eu sinto os passos
Desse Brasil que vem aí.
SOBRE O AUTOR:
Gilberto Freyre Nasceu em Recife – PE em 1945 e faleceu em
julho de 1987. Foi sociólogo, antropólogo e escritor. Autor de
Casa Grande e Senzala influente ensaio sobre a formação da
sociedade brasileira.

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 FESTAS JUNINAS

Depois do carnaval o evento mais esperado do calendário brasileiro são

as festas juninas, que animam todo o mês de junho. Durante os festejos há
fogueira, bandeirinhas, quadrilhas, forrós e brincadeiras para crianças e adultos.
Os balões também compõem este cenário, embora cada vez mais raros devido
aos riscos de incêndio. Ocorre ainda a encenação de um casamento forçado
onde o noivo foge e a família da noiva o persegue obrigando-o a casar-se.
Naturalmente as festas juninas fazem parte das manifestações populares mais
praticadas no Brasil, especialmente no Nordeste, onde a diversidade cultural se
acentua.

ALGUMAS COMIDAS TÍPICAS DA FESTA JUNINA:

Pamonha, curau, milho cozido, canjica, cuscuz, pipoca, bolo de milho, arroz
doce, bolo de amendoim, bolo de pinhão, bom-bocado, broa de fubá, cocada,
quentão, batata doce, quindim, maçã do amor, etc.

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 Bumba meu boi
Dança popular presente nas festas juninas. O
enredo básico conta a história de um boi de
estimação de um fazendeiro rico que é morto pelo
empregado, Pai Francisco. Este mata o boi para
atender ao pedido de sua esposa, Catarina, que está
grávida e sente desejo de comer a língua do animal.
Descoberto como autor do crime, Pai Francisco é
levado preso. Mas, por intermédio da magia
praticada por um curandeiro indígena, o pajé, o boi
ressuscita. Por isso, Pai Francisco é perdoado e tudo
termina bem, dando motivo para os cantos, as
danças e a alegria dessa festa.
Exercício
a. Leia novamente o enredo do Bumba meu boi e diga quais são os
personagens principais:
_______________________________________________________________

b. Coloque os fatos na ordem dos acontecimentos:

( ) Pai Francisco é perdoado.
( ) O pajé ressuscita o boi.
( ) Catarina sente desejo de comer a língua do boi.
( ) O boi é morto pelo Pai Francisco.
( ) Pai Francisco é levado preso.

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c. Encontre no texto FESTAS JUNINAS, uma palavra para a definição dada:
_______________ = Lenha empilhada à qual se coloca fogo.
_______________ = jogos.
_______________ = perigos.
_______________ = pequenos pedaços de papel ou plástico colados a um
barbante usa-se para ornamentar Festas Juninas.
_______________ = dança executada por vários pares, muito comum nas
festas juninas.
________________ = artefato de papel fino que sobe por força do ar quente
produzido em seu interior por buchas acesas.

d. NAVEGANDO

Bumba meu boi é conhecido em todo o Brasil. Procure na internet para

saber mais sobre esta festividade. Procure saber sobre as simpatias das
Festas Juninas e faça um pequeno comentário sobre ela.

Simpatias = pequenos rituais que as pessoas recorrem para pedir ajuda

aos santos da igreja católica (São Pedro, São João e Santo Antônio)
para a realização no amor, saúde e união da família.

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5 FFyL – Lengua Extranjera II – Portugués – Prof. Esp. Jeanne Coelho

 VERBOS
Futuro do Subjuntivo

Expressa uma ação vindoura – condicional, temporal ou conformativa –

dependente de outra também futura.
Manifesta a possibilidade de que em breve algo irá acontecer e geralmente,
acompanha o termo “quando”.
Exemplos:
Quando eu falar com a Ruth, isso será resolvido.
Quando ele tomar os remédios, os sintomas melhorarão.
Quando ela tiver o dinheiro, irá comprar um carro.

1.ª conjugação (-ar) verbo 2.ª conjugação (-er) verbo 3.ª conjugação (-ir) verbo
AMAR APRENDER CUMPRIR

Quando eu amar Quando eu aprender Quando eu cumprir

Quando ele amar Quando ele aprender Quando ele cumprir

Quando nós amarmos Quando nós aprendermos Quando nós cumprirmos

Quando eles amarem Quando eles aprenderem Quando eles cumprirem

Conjugação dos verbos irregulares

Os verbos irregulares são aqueles que apresentam mudança em seus radicais. Para
entender melhor essa diferença, confira as conjugações de três verbos irregulares no
futuro do subjuntivo.

1.ª conjugação (-ar) 2.ª conjugação (-er) 3.ª conjugação (-ir)

verbo estar verbo ver verbo vir

Quando eu estiver Quando eu vir Quando eu vier

Quando ele estiver Quando ele vir Quando ele vier

Quando nós estivermos Quando nós virmos Quando nós viermos

Quando eles estiverem Quando eles virem Quando eles vierem

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  Como se forma?

ESTAR
3a pessoa do plural do ESTIVERAM
pretérito perfeito do
indicativo
EU - ESTIVER
VOCÊ/ELE/ELA - ESTIVER
NÓS MOS ESTIVERMOS
VOCÊS/ELES/ELAS EM ESTIVEREM
VER/ VIRAM
EU - VIR
VOCÊ/ELE/ELA - VIR
NÓS MOS VIRMOS
VOCÊS/ELES/ELAS EM VIREM
VIR / VIERAM
EU - VIER
VOCÊ/ELE/ELA - VIER
NÓS MOS VIERMOS
VOCÊS/ELES/ELAS EM VIEREM

1. Conjunções que introduzem o futuro do subjuntivo:

Quando / Se
Enquanto, logo que, assim que, depois que, como, a medida que,
conforme, sempre que.
Exemplos:
Enviarei notícias .... quando puder.
assim que puder.
logo que puder.
se puder.
a medida que puder.

2. Este tempo faz correlação verbal com o futuro do presente do

indicativo:

Mandarei ... à reunião quem for mais capaz.

Aquele que tiver mais anos na empresa.
Todos os que não tiverem faltado nunca.
Tudo quanto for necessário para que a ela seja um êxito.
O que pedirem os clientes.

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Dê o futuro do subjuntivo a partir da 3a pessoa do plural do pretérito perfeito do
indicativo:
1. (beber) Eles beberam Quando eu ________________
2. (conseguir) conseguiram ________________
3. (sair) saíram ________________
4. (pôr) puseram ________________
5. (dizer) disseram ________________
6. (ir) foram ________________
7. (vir) vieram ________________
8. (ver) viram ________________
9. (acabar) acabaram ________________

Complete com o futuro do subjuntivo:

1. (querer) Se Deus _____ , tudo dará certo.

2. (entrar) Aplaudiremos quando o artista_______
3. (poder) Aguentaremos enquanto _________.
4. (querer) Faça como ________
5. (ter) Avisaremos quando ________notícias.
6. (dar) Sairei logo que o professor ______ licença.
7. ( saber) Telefonarei para você se ________ de alguma novidade.
8. (chegar) João trocará de roupa assim que _________em casa.
9. (caber) Levarei sua bagagem se ela ________ no carro.
10. (estar) Venham visitar-me sempre que __________ livres.
11. (estar) O aluno não falará enquanto o professor _________ explicando a
matéria.
12. (ser) O menino disse que será médico quando ______ grande.
13. (ouvir) Elas prometeram que não abrirão a porta se ________ barulho no
quintal.
14. (fazer/chover) Se _______calor ficaremos na praia, se _____ ficaremos em
casa.
15. (pedir) Ajude-os, quando eles _________auxílio.
16. (vir) Quando nós _________ traremos um presente.

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 17. (estar) Enquanto o sinal _________ vermelho, não poderemos passar.
18. (fazer) Conforme o trabalho que nós _________ _, ganharemos muito dinheiro.
19. (ver) Lembrarei o que aconteceu sempre que ______ José.
20. (fechar) Depois que nós __________ as janelas, trancaremos todas as portas.
21. (poder) Pense em nós sempre que ___________
22. (poder) O barco está afundando! Salve-se quem ___________
23. (chegar) Quem _________primeiro escolherá o melhor lugar.
24. (mandar) Prometo que faremos tudo o que vocês ___________
25. (querer) Todos os que ___________ fazer o curso deverão deixar o nome na
secretaria.
26. ( estar) Levante a mão todos que __________ contra.
27. (estar) Fique sentado quem ___________ de acordo.
28. (dar) Aquele que ________ informações sobre o meu cachorro será bem
gratificado.
29. (dizer) Tudo quanto vocês _________ será gravado.
30. (pagar) Todos os que __________ em dia terão um desconto de 10%.
31. (trazer) Receberemos bem todas as pessoas que vocês________.

Complete as sentenças com expressões deste tipo: “Aconteça o que acontecer...”

1. (ser) ______ quem _____, diga que não estou.
2. (doer) ______ a quem ___, diremos a verdade.
3. (haver) _____ o que __, continuaremos bons amigos.
4. (ir) _____ aonde _____, ele sempre será reconhecido.
5. (fazer) ___________ o que ____, não resolverá o problema.
6. (estar) _____ onde ____, um dia eu o encontrarei.
7. (chover) ____ quanto __, o calor não diminuirá.
8. (ser) Diga-me a verdade, ____ ela qual __.
9. (dizer) Vocês não me farão mudar de ideia, _____ o que __.
10. (custar) Você me ouvirá ___ o que __.

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 Texto narrativo
Uma cidade pequena
Estamos visitando uma pequena cidade brasileira. Ela fica no interior de
Minas Gerais. O centro da cidade é a praça da igreja. Nesta praça há lojas, uma
farmácia, um cinema, um ou dois bancos, um bar e uma padaria. À noite, os
moços e moças vão à praça para encontrar os amigos e conversar com eles.
As casas são antigas. Há casas modernas na parte nova da cidade. A vida
aqui é muito calma.
Complete com o vocabulário da leitura:
a. Ouro Preto fica no ________________ de Minas Gerais.
b. A _______________ da igreja é o _______________ da cidade.
c. Há dois ____________ nesta cidade.
d. Os ____________ e ____ moças vão ao bar para ________________
com os amigos.
e. Na ________________ da cidade as casas são _________________.
f. Gosto ___________ vida ______________ desta cidade.
Coloque em ordem:
( 6 ) - É ali na esquina, na outra calçada.
( 1 ) - Vamos de ônibus para o centro?
( 4 ) - Há, sim. Mas também há prédios novos. Você tem dinheiro?
( 2 ) - Não, vamos a pé. Gosto de andar.
(5 ) - Não, não tenho. Onde é o banco?
( 3) - Eu também. Há muitos prédios antigos no centro?

10 FFyL – Lengua Extranjera II – Portugués – Prof. Esp. Jeanne Coelho

 USOS E COSTUMES
Bahia, Ceará

O Brasil, como os países da Europa e os outros países da América, tem

usos e costumes diferentes para cada região do seu grande território.
“ – você já foi à Bahia, nego? Não? Então, vá! ”
A música tem razão. A Bahia é um dos estados mais interessantes do
Brasil. Seus habitantes guardam ainda as tradições de religião, comidas e
costumes da época da escravidão negra. A capital Salvador, tem 365 igrejas
(segundo a tradição popular). Seus habitantes misturam o culto católico com
cultos africanos, como o candomblé. A festa de Iemanjá, rainha do mar, atrai
milhares de pessoas e é um lindo espetáculo. A comida também é bem
característica: acarajé, vatapá, cuscuz, tudo é feito com azeite de dendê. E os
doces? A famosa cocada e os deliciosos quindins, muito famosos, são feitos de
coco.
Ao norte da Bahia fica o Ceará.
“Olê, mulé rendeira,
Olê, mulé rendá.
Tu m’ensina a fazer renda,
Que eu t’ensino a namorar”.
Como são lindas as rendas do Ceará, as praias do Ceará, com jangadas
e jangadeiros no mar! Os habitantes do Ceará comem muita carne seca com
farinha e têm um sotaque diferente dos brasileiros do sul. O Ceará apresenta
vários tipos característicos. O jangadeiro é o pescador corajoso, que sai no seu

11 FFyL – Lengua Extranjera II – Portugués – Prof. Esp. Jeanne Coelho

barco a vela, muito frágil, sem saber se vai voltar. O cangaceiro, uma mistura de
bandido e de homem valente e violento, vivia antigamente no sertão do Ceará.

No extremo sul do país fica o estado do Rio Grande do Sul, cuja capital é
Porto Alegre.
“Vou m’embora, vou m’embora,
Prenda minha,
Tenho muito que fazer. ”

Seus habitantes, os gaúchos, são gente forte, alegre e orgulhosa, que

apendeu a defender suas terras nas violentas lutas de fronteira. Os pampas são
a paisagem característica desse estado. Nos invernos, sempre rigorosos, os
gaúchos usam o poncho, uma longa capa feita de lã de carneiro. Durante o ano
todo, não dispensam nem o chimarrão, um tipo de chá muito amargo, nem o
churrasco, carne assada no espeto, sua comida típica.

12 FFyL – Lengua Extranjera II – Portugués – Prof. Esp. Jeanne Coelho

Responda:
1. Por que o Brasil tem muitos usos e costumes diferentes?
2. Por que a Bahia tem influência africana em suas comidas e em sua
religião?
3. Qual é a festa de tradição africana mais conhecida?
4. Se você já provou comida baiana, o que achou dela?
5. Você gosta de pratos exóticos? Por quê?

Os quindins de Iaiá

- Quem vem amanhã para o seu aniversário?

- Só alguns colegas da escola. Quero fazer quindins, mas não sei como.
- Li essa receita ontem mesmo. Mas onde está? Ah! Achei. Está aqui.
Ouça:
Quindins de Coco
1 prato fundo de açúcar
1 coco grande ralado
10 gemas
2 ovos
1 colher de sopa de manteiga

- E depois?
- É muito fácil. Primeiro você mistura tudo muito bem numa tigela funda. Depois
você põe essa massa em forminhas muito bem untadas com manteiga. O forno
não pode estar muito quente. Quando pronto, tire o doce ainda quente das
forminhas.
- Ótimo! Posso fazer os quindins sozinha. Leio a receita com atenção e não há
perigo de errar. Você pode comprar o coco para mim?

13 FFyL – Lengua Extranjera II – Portugués – Prof. Esp. Jeanne Coelho

 Modo IMPERATIVO
Suas formas correspondem às formas do
presente do subjuntivo.

 Modo Imperativo:
quando o verbo indica
uma ordem, um pedido,
uma sugestão.

14 FFyL – Lengua Extranjera II – Portugués – Prof. Esp. Jeanne Coelho

 O modo imperativo expressa uma ordem, pedido, recomendação, alerta,
convite, conselho, súplica, etc.
 No imperativo não existe a primeira pessoa do singular (EU).
 É indeterminado em tempo. Supõe-se que, como se trata de uma ordem,
a ação se dará no futuro.
 Há, em português, dois imperativos: o afirmativo e outro negativo.

15 FFyL – Lengua Extranjera II – Portugués – Prof. Esp. Jeanne Coelho

Vamos distinguir o Imperativo do Presente do Subjuntivo. O Imperativo exprime
ordem; o subjuntivo, desejo. Assim:

 Caiam de bruços (Imperativo)

 Caiam sobre vós as bênçãos divinas! (Subjuntivo)

Vejamos outros exemplos do modo imperativo:

 Vamos, corram!
 Perdoe-me, eu lhe imploro.
 Por favor, diga-me onde fica esta praça.
 Organizem-se rapidamente.
 Faça o que digo, agora!

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 Vamos praticar?

1. Dê ordens ou conselhos para estas pessoas.

1. Duas crianças que estão brigando por um brinquedo:

- (parar de brigar) _____________________________________________
- (ser mais amigas) ____________________________________________
- (brincar juntas) ______________________________________________

2. Uma senhora que se sente solitária:

- (visitar seus amigos) _______ seus amigos
- (participar de grupos de 3a. idade) __________
- (fazer aulas de ginástica) _________
- (sair mais de casa) _________ mais de casa

3. Um rapaz que quer ter uma namorada:

- (ir a bares e danceterias) __________
- (conversar francamente) __________
- (ser mais romântico) _________

2. Um dos usos dos verbos no imperativo é o de dar conselhos.

Escreva aqui um conselho que você daria a uma pessoa sem coragem de viajar para
outro país.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

3. Complete com os verbos indicados no imperativo:

a) (Fechar) Maria ________ a porta, por favor.
b) (Andar) Crianças, _________ mais depressa.

17 FFyL – Lengua Extranjera II – Portugués – Prof. Esp. Jeanne Coelho

c) (Transmitir) Atenção senhores diretores: _________ esta notícia para todos os
funcionários.
d) (Vir) _________ todos ver estas fotos.
e) (trazer)_________seus filhos para esta praça. Ela tem muitos brinquedos.
f) (ver/nós) _________ este programa. É muito bom!
g) (Dormir) __________ cedo, Maria!
h) (Conhecer) Meus amigos, tão cedo não voltaremos aqui, por isso _________ o maior
número de monumentos.

4. Substitua pelo imperativo:

Você fará o trabalho. Faça o trabalho

a) Os senhores refletirão sobre o assunto. _______

b) Nós oferecemos um chá às nossas amigas. ____________
c) É melhor que vocês digam a verdade. ________________
d) É melhor que cheguemos cedo. _____________________

Leia atentamente o bilhete de Sofia para suas filhas Ângela e Beatriz:

Ângela e Beatriz,
Vou passar o dia fora. Estou lhes lembrando o que vocês têm para hoje.
Primeiro, vocês farão suas lições e só depois brincarão com suas
amigas. Às onze e meia vocês almoçarão e a uma hora irão para o
colégio. Vocês ficarão atentas e não chegarão atrasadas. Para isto vocês
vão vestir-se e sair com antecedência. Vocês serão comportadas durante
as aulas e terão os deveres prontos. Chegando do colégio, se quiserem,
verão televisão.
Até o jantar. Beijos
Mamãe

Agora, reescrevam o bilhete colocando os verbos grifados no

imperativo.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

18 FFyL – Lengua Extranjera II – Portugués – Prof. Esp. Jeanne Coelho

TEMPOS VERBAIS: OS TEMPOS DO IMPERATIVO E DO SUBJUNTIVO

19 FFyL – Lengua Extranjera II – Portugués – Prof. Esp. Jeanne Coelho

ESTUDO DE...

ALGUNS SUFIXOS NOMINAIS:

20 FFyL – Lengua Extranjera II – Portugués – Prof. Esp. Jeanne Coelho

 SUBSTANTIVO ADJETIVO
Forte
A beleza
A saúde
Feio
Verdadeiro (a)
Sozinho (a)
A importância
Feliz
Delicado (a)
Largo (a)
A altura
Comprido (a)
A longitude Longo (a)

Circule o prefixo que forma o oposto das palavras em negrito e escreva

uma nova frase, como por exemplo:

1. Eficiência e disciplina são quesitos imprescindíveis na contratação do

novo funcionário. (DES – IN - IR).
_______________________________________________
2. Assuma sua responsabilidade e faca o melhor que puder. (DES – IR–
IN).
________________________________________________
3. Sua ajuda é extremamente necessária para a conclusão do projeto. (DES
– IN – RE).
_________________________________________________

21 FFyL – Lengua Extranjera II – Portugués – Prof. Esp. Jeanne Coelho