Questões norteadoras da pesquisa?
Quais as representações sociais que professores licenciados em Papel da Educação na sociedade
Geografia fazem da Amazônia, seu ambiente e cultura? Como
veiculam as representações que fazem a seus alunos?
globalizada
Quais fontes de informação citam terem favorecido na formação das A educação também tem como ofício a formação
representações que fazem sobre a Amazônia, território e cultura (livros
didáticos, parâmetros curriculares, mídia, etc)?.
Epistemologias do Sul ética dos sujeitos e é por meio desta que deve
ocorrer a reflexão sobre nosso verdadeiro papel
Para Boaventura de Souza Santos o organizador do livro “ social neste mundo que apresenta a cada dia
De que forma o estudo das representações pode possibilitar
Epistemologias do Sul” o modelo hegemônico da ciência valores contraditórios. Os povos originários
intervenções socioeducativas para intervir nas questões dos estigmas
socioculturais associados à região amazônica no âmbito da formação moderna é oriundo do modelo de racionalidade que se questionam radicalmente a visão individualista e
de professores? constituiu a partir da revolução cientifica do século XVI e antropocêntrica da educação ocidental.
alcançou seu apogeu no século XIX.
As representações da Amazônia e a Os povos indígenas propõem a educação
emergência de novos paradigmas Emprestamos as palavras de Gomes (2012, p. 40) que intercultural “que permita el conocimiento de la
questiona por que razão, nos dois últimos séculos, cultura occidental y la valoración de su propia
Compreender as representações que professores dominou uma epistemologia que eliminou da reflexão cultura através de la enseñanza de las formas de
da região Amazônica e do Sul brasileiro do Ensino epistemológica o contexto cultural e político da produção e relación comunitarias, las ceremonias y la
Fundamental da rede pública e privada de ensino reprodução do conhecimento? Ou melhor, porque cosmovisión propia” (FLEURI, 2017).
possuem sobre a Amazônia requer o entendimento silenciamos as vozes de todos aqueles que emprestam
de questões associada a urgência de novas sua visão de mundo que podiam nos apontar para uma As representações da Amazônia até os dias de
epistemologias que deem conta discutir sobre o educação integradora, que considera o meio ambiente hoje, carregadas de estigmas, mostram apenas
pensamento abissal da epistemologia moderna como campo de atuação plena da vida? sintomas de uma crise mais profunda: a falta de
ocidental, seus fragmentos e lacunas. Boaventura
ética, do respeito aos valores étnicos. Julga-se
aponta sobre as epistemologias um padrão de
A escuta epistêmica das cosmovisões ancestrais não- relevante que todas as áreas do conhecimento
hierarquização no qual, assim como as culturas
coloniais favorece a interação dialógica com os povos se preocupem com essas questões, pois a
também foram suprimidas com o processo de
originários e é isso que queremos. Escutar, compreender importância da Amazônia não se resume apenas
colonização (SANTOS, 2010).
as visões de mundo dos povos originários do Sul do aos interesses pelos seus produtos e serviços
hemisfério, favorecem uma nova perspectiva sobre aquilo ecológicos, mas também pela sua importância
Defendemos a escuta epistêmica das cosmovisões que se denomina ciência na atualidade e por sociocultural.
ancestrais decoloniais e não-coloniais, mediante a consequência atinge a educação quando esta é
interação dialógica com os povos originários, responsável direta ou indiretamente pela formação
condição para que possamos desconstruir a emocional e social dos seres humanos.
colonialidade e aprender com os povos ancestrais a
empoderar formas decoloniais e não-coloniais de
saber e poder, de ser e viver. (FLEURI, 2017)
.
REFERÊNCIAS
FLEURI, Reinado Matias. Aprender com os povos indígenas. Revista de Educação Pública, v.
26, n. 62/1, p. 277-294, maio 2017. Disponível em:
<http://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/4995>.
GOMES, Fúlvio de M. As Epistemologias do Sul de Boaventura de Sousa Santos: por um
resgate do sul global. Revista Páginas de Filosofia, v.4, p, 39-54, dez 2012.
SANTOS, Boaventura de Sousa; Meneses, Maria Paula. (Orgs.) Epistemologias do Sul. São
Paulo; Editora Cortez. 2010.
