GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL Componente Curricular: Artes Visuais

SECRETARIA DE ESTADO DE SEGURANÇA PÚBLICA

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO Professor(a) regente: Marina Moyle
CENTRO EDUCACIONAL 03 DE SOBRADINHO
COLÉGIO CÍVICO-MILITAR DO DISTRITO FEDERAL Série: 7º ano Turmas: A, B, C, D, E e F.

PLANEJAMENTO 2024 PRIMEIRO BIMESTRE (19/02 a 29/04)

RECURSOS UTILIZADOS (descrever
CONTEÚDOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM AVALIAÇÕES E ATIVIDADES
unidades, capítulos e páginas do livro didático)
➢ Avaliações
- Avaliação Bimestral (4,0);
➢ Livro didático: Jornadas Novos Caminhos
➢ Desenvolver a capacidade de leitura e - Simulado bimestral (1,0)
• Origem e o conceito das Artes Visuais: – Arte – 7° ano.
análise de elementos das artes - Avaliação de Aprendizagem (4,0);
Elementos da linguagem visual ➢ Unidade 01 - páginas 12 a 38; - Aspectos formativos (1,0)
visuais, contextualizando-os em
estilos/movimentos artísticos. ➢ Unidade 02 - páginas 50 a 59;
• Arte e Artesanato: ➢ Atividades
arte indígena brasileira ➢ Unidade 03 - páginas 91 a 93 e 117;
➢ Identificar e utilizar, em produções - Aulas expositivas;
artísticas, elementos básicos da ➢ Unidade 05 – páginas 168 e 169. - Atividades no diário de arte (caderno);
• Patrimônio:
linguagem visual. - Recuperação Processual;
definição, termos que ➢ datashow
envolvem o conceito e classificação - Utilização de vídeos, imagens e modelos
segundo o IPHAN
➢ Conhecer, valorizar, respeitar espaços ➢ leitura de imagens concretos explicativos;
reservados à arte, reconhecer sua - Produção artística prática;
importância para a construção e ➢ textos expositivos
• Influência da Igreja Católica em - Rodas de conversas e discussão;
produções artísticas na Idade Média preservação de bens artísticos e ➢ filme adequado para a faixa etária na
culturais brasileiros. temática do conteúdo
 GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL Componente Curricular: Ciências
SECRETARIA DE ESTADO DE SEGURANÇA PÚBLICA
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO Professora regente: Laene Alarcão
CENTRO EDUCACIONAL 03 DE SOBRADINHO
COLÉGIO CÍVICO-MILITAR DO DISTRITO FEDERAL Série: 8° ano Turmas: A, B, C, D, E, F e G.

PLANEJAMENTO 2024 PRIMEIRO BIMESTRE (19/02 a 29/04)

RECURSOS UTILIZADOS (descrever
CONTEÚDOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM AVALIAÇÕES E ATIVIDADES
unidades, capítulos e páginas do livro didático)
➢ (EF08CI01)Identificar e classificar diferentes ➢ Avaliações
fontes(renováveis e não renováveis) e tipos de - Avaliação Bimestral (5,0);
enrgia utilizados em residencias, comunidades ou - Simulado bimestral (2,0);
cidades. - Avaliação de tarefas no caderno e
➢ (EF08CI02) Construir circuitos elétricos com participação (3,0).
pilha/bateria, fios e lâmpada ou outros dispositivos ➢ Livro de ciências Teláris, unidade 3,
e compará-los a circuitos elétricos residenciais. capítulos 8 a 10. ➢ Atividades
- Aulas expositivas;
Matéria e energia: ➢ (EF08CI03) Classificar equipamentos elétricos ➢ Datashow. - Atividades no caderno;
Fontes e tipos de enrgia; residenciais (chuveiro, ferro, lâmpadas, TV, rádio,
Transformação de energia; geladeira etc.) de acordo com o tipo de ➢ Leitura de imagens e vídeos - Recuperação Processual;
Circuitos elétricos; transformação de energia (da energia elétrica para demonstrativos. - Utilização de vídeos, imagens e modelos
Uso consciente de energia elétrica. a térmica, luminosa, sonora e mecânica, por concretos explicativos;
➢ Canetão. - Rodas de conversas e discussão;
exemplo).
➢ Equipamentos eletrônicos demonstrativos. - Atividade lúdica em equipe.
➢ (EF08CI06) Discutir e avaliar usinas de geração de
energia elétrica (termelétricas, hidrelétricas,
eólicas etc.), suas semelhanças e diferenças, seus
impactos socioambientais, e como essa energia
chega e é usada em sua cidade, comunidade, casa
ou escola.
 GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL Componente Curricular: Educação Física
SECRETARIA DE ESTADO DE SEGURANÇA PÚBLICA
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO Professor(a) regente: Cleiton Bispo dos Santos
COLÉGIO CÍVICO-MILITAR DO DISTRITO FEDERAL
CENTRO EDUCACIONAL 03 DE SOBRADINHO Série: 8º Turmas: A, B, C, D, E, F

PLANEJAMENTO 2024 PRIMEIRO BIMESTRE (19/02 a 29/04)

AVALIAÇÕES E
CONTEÚDOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
ATIVIDADES
(EF89EF07) Experimentar e fruir um ou mais programas de exercícios físicos, identificando
as exigências corporais desses diferentes programas e reconhecendo a importância de uma
Ginásticas prática individualizada, adequada às características e necessidades de cada sujeito.
(EF89EF08) Discutir as transformações históricas dos padrões de desempenho, saúde e -Participação ativa nas
Ginástica de condicionamento beleza, considerando a forma como são apresentados nos diferentes meios (científico, aulas práticas. (5,0)
físico. midiático etc.).
Ginástica de conscientização (EF89EF09) Problematizar a prática excessiva de exercícios físicos e o uso de -Elaboração de mural com
corporal medicamentos para a ampliação do rendimento ou potencialização das transformações resultados da avaliação
corporais. física e pesquisas
(EF89EF10) Experimentar e fruir um ou mais tipos de ginástica de conscientização corporal, direcionadas. (2,0)
identificando as exigências corporais dos mesmos.
(EF89EF11) Identificar as diferenças e semelhanças entre a ginástica de conscientização Prova bimestral escrita
corporal e as de condicionamento físico e discutir como a prática de cada uma dessas objetiva e presencial. (3,0)
manifestações pode contribuir para a melhoria das condições de vida, saúde, bem-estar e
cuidado consigo mesmo.
CCMDF CED 03 DE SOBRADINHO_2024
 GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL Componente Curricular: Educação Física
SECRETARIA DE ESTADO DE SEGURANÇA PÚBLICA
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO Professor(a) regente: Cleiton Bispo dos Santos
COLÉGIO CÍVICO-MILITAR DO DISTRITO FEDERAL
CENTRO EDUCACIONAL 03 DE SOBRADINHO Série: 8º Turmas: A, B, C, D, E, F

PLANEJAMENTO 2024 SEGUNDO BIMESTRE (30/04 a 10/07)

AVALIAÇÕES E
CONTEÚDOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
ATIVIDADES
(EF89EF01) Experimentar diferentes papéis (jogador, árbitro e técnico) e fruir
os esportes de rede/parede, campo e taco, invasão e combate, valorizando o
trabalho coletivo e o protagonismo.
(EF89EF02) Praticar um ou mais esportes de rede/parede, campo e taco,
invasão e combate oferecidos pela escola, usando habilidades técnico-táticas -Participação ativa nas
básicas. aulas práticas. (1,0)
(EF89EF03) Formular e utilizar estratégias para solucionar os desafios técnicos -Participação ativa nas
e táticos, tanto nos esportes de campo e taco, rede/parede, invasão e combate aulas práticas. (3,0)
Esportes
como nas modalidades esportivas escolhidas para praticar de forma específica.
Esportes de rede/parede
(EF89EF04) Identificar os elementos técnicos ou técnico-táticos individuais, -Seminários com
Esportes de campo e taco
combinações táticas, sistemas de jogo e regras das modalidades esportivas apresentação teórica e
Esportes de invasão
praticadas, bem como diferenciar as modalidades esportivas com base nos prática sobre os conteúdos
Esportes de combate
critérios da lógica interna das categorias de esporte: rede/parede, campo e desenvolvidos. (2,0)
taco, invasão e combate.
(EF89EF05) Identificar as transformações históricas do fenômeno esportivo e Prova bimestral escrita
discutir alguns de seus problemas (doping, corrupção, violência etc.) e a forma objetiva e presencial. (4,0)
como as mídias os apresentam.
(EF89EF06) Verificar locais disponíveis na comunidade para a prática de
esportes e das demais práticas corporais tematizadas na escola, propondo e
produzindo alternativas para utilizá-los no tempo livre.
CCMDF CED 03 DE SOBRADINHO_2024
 GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL Componente Curricular: Educação Física
SECRETARIA DE ESTADO DE SEGURANÇA PÚBLICA
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO Professor(a) regente: Cleiton Bispo dos Santos
COLÉGIO CÍVICO-MILITAR DO DISTRITO FEDERAL
CENTRO EDUCACIONAL 03 DE SOBRADINHO Série: 8º Turmas: A, B, C, D, E, F

PLANEJAMENTO 2024 TERCEIRO BIMESTRE (29/07 a 04/10)

AVALIAÇÕES E
CONTEÚDOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
ATIVIDADES

(EF89EF16) Experimentar e fruir a execução dos movimentos pertencentes às

lutas do mundo, adotando procedimentos de segurança e respeitando o
Lutas oponente.
(EF89EF17) Planejar e utilizar estratégias básicas das lutas experimentadas,
Lutas do mundo reconhecendo as suas características técnico-táticas.
(EF89EF18) Discutir as transformações históricas, o processo de -Participação ativa nas
esportivização e a midiatização de uma ou mais lutas, valorizando e aulas práticas. (3,0)
respeitando as culturas de origem.
-Seminários com
apresentação teórica e
(EF89EF19) Experimentar e fruir diferentes práticas corporais de aventura na prática sobre os conteúdos
natureza, valorizando a própria segurança e integridade física, bem como as desenvolvidos. (2,0)
dos demais, respeitando o patrimônio natural e minimizando os impactos de
degradação ambiental. Prova bimestral escrita
Práticas corporais de aventura
(EF89EF20) Identificar riscos, formular estratégias e observar normas de objetiva e presencial. (4,0)
segurança para superar os desafios na realização de práticas corporais de
Práticas corporais de aventura na natureza
aventura na natureza.
(EF89EF21) Identificar as características (equipamentos de segurança,
instrumentos, indumentária, organização) das práticas corporais de aventura
na natureza, bem como suas transformações históricas.

CCMDF CED 03 DE SOBRADINHO_2024

 GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL Componente Curricular: Educação Física
SECRETARIA DE ESTADO DE SEGURANÇA PÚBLICA
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO Professor(a) regente: Cleiton Bispo dos Santos
COLÉGIO CÍVICO-MILITAR DO DISTRITO FEDERAL
CENTRO EDUCACIONAL 03 DE SOBRADINHO Série: 8º Turmas: A, B, C, D, E, F

PLANEJAMENTO 2024 QUARTO BIMESTRE (07/10 a 19/12)

CONTEÚDOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM AVALIAÇÕES E ATIVIDADES
-Participação ativa nas
aulas práticas. (3,0)
(EF89EF12) Experimentar, fruir e recriar danças de salão, valorizando a
diversidade cultural e respeitando a tradição dessas culturas. -Seminários com
(EF89EF13) Planejar e utilizar estratégias para se apropriar dos elementos apresentação teórica e
constitutivos (ritmo, espaço, gestos) das danças de salão. prática sobre os conteúdos
Danças
(EF89EF14) Discutir estereótipos e preconceitos relativos às danças de salão desenvolvidos. (2,0)
Danças de salão
e demais práticas corporais e propor alternativas para sua superação.
(EF89EF15) Analisar as características (ritmos, gestos, coreografias e Prova bimestral escrita
músicas) das danças de salão, bem como suas transformações históricas e os objetiva e presencial. (4,0)
grupos de origem.

CCMDF CED 03 DE SOBRADINHO_2024

 GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL Componente Curricular: Geografia
SECRETARIA DE ESTADO DE SEGURANÇA PÚBLICA
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO Professor(a) regente: SELMA ROLIM
COLÉGIO CÍVICO-MILITAR DO DISTRITO FEDERAL
CENTRO EDUCACIONAL 03 DE SOBRADINHO Série: 8° ano Turmas: A, B, C, D, E, F

PLANEJAMENTO 2024 PRIMEIRO BIMESTRE

AVALIAÇÕES E
CONTEÚDOS
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM RECURSOS UTILIZADOS ATIVIDADES
A dinâmica da população ATIVIDADES
mundial: EF08GE01 • Aulas expositivas com anotações no
EF08GE02 quadro branco.
• Atividades do
- Crescimento da EF08GE03 • Data show para apresentação de mapas, livro didático;
população; EF08GE04 gráficos, tabelas e imagens relacionadas
• Atividades
- Dispersão da população EF08GE05 ao tema abordado.
impressas
humana ao longo da EF08GE06 • Filmes relacionados ao conteúdo; individuais e
história; EF08GE11 • Vídeos complementares; coletivas;
- Distribuição atual da EF08GE16 • Livro didático para utilização de textos, • Atividades
população mundial; EF08GE17 mapas, gráficos e tabelas e atividades. participativas no
- O processo de EF08GE18 • Conteúdo impresso para leitura e quadro branco;
urbanização mundial; EF08GE19 anotações. • Atividades
- Fluxos migratórios atuais; EF08GE20
lúdicas com
- Características etárias da
caça palavras,
população mundial.
cruzadinhas e
jogos.
Territórios e nações do
mundo:
AVALIAÇÕES
- O espaço terrestre;
- Território e soberania; • Atividades
- Limites e fronteiras; individuais
- Culturas e nações. desenvolvidas
no caderno;
Livro didático, coleção • Trabalho de
Jovens Sapiens, geografia pesquisa;
do 8º ano, capítulos 1 e 2. • Avaliação
Páginas 18 a 73 bimestral
objetiva.
 GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL Componente Curricular: História
SECRETARIA DE ESTADO DE SEGURANÇA PÚBLICA
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO Professor(a) regente: Rayane
CENTRO EDUCACIONAL 03 DE SOBRADINHO
COLÉGIO CÍVICO-MILITAR DO DISTRITO FEDERAL Série: 8º ano Turmas: A, B, C, D, E, F e G.

PLANEJAMENTO 2024 PRIMEIRO BIMESTRE (19/02 a 29/04)

RECURSOS UTILIZADOS (descrever
CONTEÚDOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM unidades, capítulos e páginas do livro didático)
AVALIAÇÕES E ATIVIDADES

➢ Conhecer as particularidades □ Avaliações

Título do conteúdo: político-sociais da Inglaterra do século XVII e - Avaliação Bimestral (3,0);
As revoluções inglesas e os princípios do analisar os desdobramentos posteriores à - Simulado bimestral (1,0)
liberalismo. Revolução Gloriosa. - Avaliação Diagnóstica (1,0)
➢ Livro: Jovem Sapiens - História 8º ano,
capítulos 2, 3 e 4, e páginas 40 a 109
- Avaliação de Aprendizagem (1,5);
A questão do iluminismo e suas
implicações. ➢ Compreender os principais aspectos - Aspectos formativos (1,5)
conceituais do iluminismo e do liberalismo e ➢ datashow - Trabalho: dicionário de conceitos históricos
Revolução Francesa e seus discutir a relação entre eles e a organização (2,0)
desdobramentos. do mundo contemporâneo.
➢ leitura de imagens
□ Atividades
Império Napoleônico. ➢ Compreender e aplicar os conceitos
➢ canetão - Aulas expositivas;
de Estado, nação, território, governo e país - Atividades no livro e caderno;
A Revolução Americana
para o entendimento de conflitos e tensões.
- Recuperação Processual;
➢ Identificar e relacionar os processos ➢ mapas - Utilização de vídeos, imagens e modelos
da Revolução Francesa e seus concretos explicativos;
desdobramentos na Europa e no mundo. - Rodas de conversas e discussão;
- Atividade lúdica em equipe.
 GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL Componente Curricular: LEM/Inglês
SECRETARIA DE ESTADO DE SEGURANÇA PÚBLICA
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO Professor(a) regente: Alexandre José da Silva Conceição
CENTRO EDUCACIONAL 03 DE SOBRADINHO
COLÉGIO CÍVICO-MILITAR DO DISTRITO FEDERAL Série: 8º ano Turmas: A, B, C, D, E, F e G

PLANEJAMENTO 2024 PRIMEIRO BIMESTRE (19/02 a 29/04)

RECURSOS UTILIZADOS (descrever
CONTEÚDOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM AVALIAÇÕES E ATIVIDADES
unidades, capítulos e páginas do livro didático)
➢ Aprender a gramática do tempo Avaliação bimestral – 4,0
verbal futuro simples em inglês
Atividades no livro e no caderno – 2,0
➢ Aprender expressões para indicar
possibilidades ou certezas sobre o Avaliação formativa – 1,0
futuro
Práticas de diálogos – 2,0
Unidade 1 – In the future ➢ Desenvolver a leitura e escrita de
• Tempo verbal futuro simples textos curtos sobre possibilidades Livro didático: Peacemakers 8º ano, Listening e speaking usando músicas
• Expressões para falar do futuro da ciência e tecnologia unidades 1 (p. 8 a 23) e 2 (p. 24 a 37) – 1,0

Unidade 2 – Health in focus ➢ Desenvolver a capacidade de Recuperação processual

• Vocabulário relacionado a saúde conversar sobre o futuro, ciência e The Richmond Simplified Grammar of
• Some, any, many, much tecnologia English Recuperação paralela
• Afixos (sufixos e prefixos)
➢ Comprender o uso de afixos
➢ Interpretação de texto (sufixos e prefixos)

➢ Comprender o uso de some, any,

many, much

➢ Desenvolver a leitura e escrita de

relatos pessoais sobre saúde
 GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL Componente Curricular: Língua Portuguesa
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
COLÉGIO CÍVICO-MILITAR DO DISTRITO FEDERAL Professor(es) regente(s): Lucas de Araújo e Maria marlene
CENTRO EDUCACIONAL 03 DE SOBRADINHO Série: 8ª ano Turmas: A, B, C, D, E, F, G

PLANEJAMENTO PRIMEIRO BIMESTRE (19/02 a 29/04)

CONTEÚDOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM AVALIAÇÕES E ATIVIDADES
• (EF08LP06) Identificar, em textos lidos ou de produção própria, os termos ➢ Avaliações
constitutivos da oração (sujeito e seus modificadores, verbo e seus
complementos e modificadores). • Atividade de apresentação
➢ Elaborar apresentação pessoal • (EF08LP07) Diferenciar, em textos lidos ou de produção própria, pessoal: 1,0 ponto.
complementos diretos e indiretos de verbos transitivos, apropriando-se • Teste Frase, oração e período:
da regência de verbos de uso frequente. 2,50 pontos
• (EF08LP08) Identificar, em textos lidos ou de produção própria, verbos na • Teste Tipos de Sujeito: 2,50
➢ Revisão das classes de palavras voz ativa e na voz passiva, interpretando os efeitos de sentido de sujeito pontos
ativo e passivo (agente da passiva). • Bimestral (prova objetiva): 3,0
• (EF08LP09) Interpretar efeitos de sentido de modificadores (adjuntos pontos;
adnominais – artigos definido ou indefinido, adjetivos, expressões • Avaliação interdisciplinar 1,0;
➢ Frase, oração e período adjetivas) em substantivos com função de sujeito ou de complemento
• Uso das conjunções nos períodos verbal, usando-os para enriquecer seus próprios textos. ➢ Atividades
compostos. • (EF08LP10) Interpretar, em textos lidos ou de produção própria, efeitos de
• Analisar as orações coordenadas. sentido de modificadores do verbo (adjuntos adverbiais – advérbios e • Aulas expositivas
expressões adverbiais), usando-os para enriquecer seus próprios textos. • Avaliações
• (EF09LP11) Identificar, em textos lidos ou de produção própria, • Atividades de casa (fichas)
agrupamento de orações em períodos, diferenciando coordenação de • Apresentação pessoal
➢ Tipos de sujeito subordinação.
• (EF08LP13) Inferir efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos de
coesão sequencial: conjunções e articuladores textuais.
 GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL Componente Curricular: Matemática
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE ESTADO DE SEGURANÇA PÚBLICA Professor(es) regente(s): Gulilherme Braga Antunes e Thaylan Lima Folha
CENTRO EDUCACIONAL 03 DE SOBRADINHO
COLÉGIO CÍVICO-MILITAR DO DISTRITO FEDERAL Série: 8º ano EF Turmas: A, B, C, D, E, F e G

PLANEJAMENTO 2024 PRIMEIRO BIMESTRE (19/02 a 29/04)

CONTEÚDOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM RECURSOS UTILIZADOS AVALIAÇÕES E ATIVIDADES
➢ Números reais e porcentagem • (EF08MA01) Efetuar cálculos com potências de expoentes inteiros e ➢ Livro Didático ➢ Avaliações
• Operações com números racionais aplicar esse conhecimento na representação de números em • A conquista da Matemática • Avaliação Bimestral
• Dízima periódica notação científica. (8º ano) - 1ª edição • Simulado bimestral
• Números reais • (EF08MA02) Resolver e elaborar problemas usando a relação entre • Unidades 1 e 2 • Avaliação de Aprendizagem
• Porcentagem e juro simples potenciação e radiciação, para representar uma raiz como potência • Aspectos formativos
• Cálculo de porcentagem usando de expoente fracionário. • Estudo dirigido
planilha eletrônica • (EF08MA04) Resolver e elaborar problemas, envolvendo cálculo de • Recuperação processual
porcentagens, incluindo o uso de tecnologias digitais.
➢ Potências e raízes • (EF08MA05) Reconhecer e utilizar procedimentos para a obtenção ➢ Atividades
• Potência com expoente inteiro de uma fração geratriz para uma dízima periódica. • Aulas expositivas;
• Propriedades da potenciação • (EF08MA23) Avaliar a adequação de diferentes tipos de gráficos para • Atividades no caderno;
• Números quadrados perfeitos representar um conjunto de dados de uma pesquisa. • Recuperação Processual;
• Raiz quadrada (exata e aproximada) de • (EF08MA24) Classificar as frequências de uma variável contínua de • Utilização de vídeos, imagens e
um número racional não negativo e uma pesquisa em classes, de modo que resumam os dados de modelos concretos explicativos;
raízes enésimas maneira adequada para a tomada de decisões. • Rodas de conversas e discussão;
• Potência com expoente fracionário • Atividade lúdica em equipe.
• Leitura e interpretação de tabelas com • Tarefas de sala
intervalos de classes • Exercícios de sala, orientados
pelo professor
• Exercícios para casa, com auxílio
do livro didático
• Listas de exercícios
• Revisão cumulativa
 GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL Componente Curricular: PD II
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE ESTADO DE SEGURANÇA PÚBLICA Professor(a) regente: Thaylan Lima Folha
CENTRO EDUCACIONAL 03 DE SOBRADINHO
COLÉGIO CÍVICO-MILITAR DO DISTRITO FEDERAL Série: 8º ano EF Turmas: A, B, C, D, E, F e G

PLANEJAMENTO 2024 PRIMEIRO BIMESTRE (19/02 a 29/04)

CONTEÚDOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM RECURSOS UTILIZADOS AVALIAÇÕES E ATIVIDADES

➢ Potências e Raízes • (EF08MA01) Efetuar cálculos com potências de expoentes inteiros e ➢ Livro Didático: A conquista ➢ Avaliações
aplicar esse conhecimento na representação de números em da Matemática. • Avaliação Diagnóstica (3,00
notação científica. • Unidade 02: Potências e pontos);
• (EF08MA02) Resolver e elaborar problemas usando a relação entre Raízes; • Avaliação de Aprendizagem (4,00
potenciação e radiciação, para representar uma raiz como potência • Cápítulo 01: potência com pontos);
de expoente fracionário. expoente inteiro, páginas 42 • Aspectos formativos (3,00 pontos)
a 45.
• Capítulo 02: Propriedades da ➢ Atividades
Potenciação, páginas 46 a • Aulas expositivas;
51. • Atividades no caderno;
• Capítulo 03: Números e • Recuperação Processual;
quadrados perfeitos, páginas • Utilização de vídeos, imagens e
52 a 53. modelos concretos explicativos;
• Capítulo 04: Raiz Quadrada, • Rodas de conversas e discussão;
páginas 54 a 57. • Atividade lúdica em equipe.
• Capítulo 05: Outras Raizes,
páginas 58 a 59.
• Capítulo 06: Potências com
expoente fracionário, páginas
60 a 67.

➢ Datashow
➢ Leitura de imagens
➢ Canetão
➢ Quadro
 GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL Componente Curricular: PD1
SECRETARIA DE ESTADO DE SEGURANÇA PÚBLICA
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO Professor(a) regente: Maria Marlene
CENTRO EDUCACIONAL 03 DE SOBRADINHO
COLÉGIO CÍVICO-MILITAR DO DISTRITO FEDERAL Série: 8º anos Turmas: A, B, C, D, E, F e G

PLANEJAMENTO 2024 PRIMEIRO BIMESTRE (19/02 a 29/04)

RECURSOS UTILIZADOS (descrever
CONTEÚDOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM AVALIAÇÕES E ATIVIDADES
unidades, capítulos e páginas do livro didático)
Unidade 1: Teatro sobre trânsito Avaliações
- Avaliação formativa (1,0);
• Compreender e interpretar textos orais e
- Atividade Avaliativa 1 (3,0);
• Leitura e análise de textos didáticos com escritos em diferentes situações de - Atividade Avaliativa 2 (3,0);
ênfase em questões de gêneros na participação social;
• Reconhecer a relevância dos Eixos • Livro Conhecer e transformar: - Atividades do caderno (3,0)
contemporaneidade;
Transversais do Currículo na aquisição de projetos integradores (capítulos 1 e
• Atividades de interpretação de texto Atividades
saberes e relação conteúdo e forma com 2)
jornalístico e texto didático.
- Aulas expositivas dialogadas;
• Questionário sobre acidentes de trânsito vistas à prática cidadã; • Textos jornalísticos escritos.
• Ampliar o repertório de leitura; - Atividades no caderno;
em Sobradinho/DF.
• Reconhecer as principais diferenças • Textos didáticos escritos. - Recuperação Processual;
tipológicas e de gêneros textuais - Utilização de vídeos, imagens e
jornalisticos; modelos concretos explicativos;
Unidade 2 : Fazendo as contas da • Conhecer e analisar criticamente os usos - Rodas de conversas e discussão;
poluição do ar da língua como veículo de valores e - Atividade lúdica em equipe.
preconceitos de classe, credo, gênero,
• Atividades análise de gráficos sobre a procedência e/ou etnia.
poluição do ar nas grandes cidades
brasileiras.
 GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL Componente Curricular: PD3
SECRETARIA DE ESTADO DE SEGURANÇA PÚBLICA
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO Professor(a) regente: Paula Leite de Moraes Carvalho
CENTRO EDUCACIONAL 03 DE SOBRADINHO
COLÉGIO CÍVICO-MILITAR DO DISTRITO FEDERAL Série: 8º ano e 9º ano Turmas: 8º E, F e G 9º E e F

PLANEJAMENTO 2024 PRIMEIRO BIMESTRE (19/02 a 29/04)

RECURSOS UTILIZADOS (descrever
CONTEÚDOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM unidades, capítulos e páginas do livro AVALIAÇÕES E ATIVIDADES
didático)
Título do conteúdo: • Peacemakers • Avaliações
Unidade 4 página 64 - Avaliação diagnóstica (1,0
• Antecipar o sentido global do texto em língua - Atividades em sala (5,0);
Técnica de leitura: SCAMMING inglesa por inferências, com base em leitura - Aspectos formativos (4,0)
rápida, observando títulos, primeiras e últimas • datashow
frases de parágrafos e palavras–chave • Atividades
Pronúncia de palavras cognatas repetidas • leitura de imagens - Aulas expositivas e dialogadas
• canetão - Atividades no caderno;
- Recuperação Processual;
• caderno
Título do conteúdo: - Utilização de vídeos, imagens, músicas
• Identificar num texto, palavras com grafias • jogos - Rodas de conversas e discussão;
iguais ou semelhantes às palavras em • Vídeos
Técnica de leitura: SCANNING português
• dicionários
• aplicativos
Escrita de frases curtas