(Enem PPL 2018) Quanto aos campos de batalha, os nomes de ilhas
melanésias e assentamentos nos desertos norte-africanos, na Birmânia e
nas Filipinas tornaram-se tão conhecidos dos leitores de jornais e
radiouvintes quanto os nomes de batalhas no Ártico e no Cáucaso, na
Normandia, em Stalingrado e em Kursk. A Segunda Guerra Mundial foi uma
aula de geografia.
HOBSBAWM, E. Era dos extremos – o breve século XX: 1914-1991. São
Paulo: Cia. das Letras, 1997 (adaptado).
Um dos principais acontecimentos do século XX, a Segunda Grande Guerra
(1939-1945) foi interpretada no texto como uma aula de geografia porque
A. teve-se ciência de lugares outrora ignorados.
B. foram modificadas fronteiras e relações interestatais.
C. utilizaram mapas estratégicos os exércitos nela envolvidos.
D. tratou-se de um acontecimento que afetou a economia global.
E. tornou o continente europeu o centro das relações internacionais.
(Enem 2009) O objetivo de tomar Paris marchando em direção ao Oeste
era, para Hitler, uma forma de consolidar sua liderança no continente. Com
esse intuito, entre abril ejunho de 1940, ele invadiu a Dinamarca, a
Noruega, a Bélgica e a Holanda. As tropas francesas se posicionaram na
Linha Maginot, uma linha de defesa com trincheiras, na tentativa de conter
a invasão alemã. Para a Alemanha, o resultado dessa invasão foi
A. ocupação de todo o território francês, usando-o como base para a
conquista da Suíça e da Espanha durante a segunda fase da guerra.
B. a tomada do território francês, que foi então usado como base para a
ocupação nazista da África do Norte, durante a guerra de trincheiras.
C. a posse de apenas parte do território, devido à resistência armada do
exército francês na Linha Maginot.
D. a vitória parcial, já que, após o avanço inicial, teve de recuar, devido
à resistência dos blindados do general De Gaulle, em 1940.
E. a vitória militar, com ocupação de parte da França, enquanto outra
parte ficou sob controle do governo colaboracionista francês.
(Enem 2012)
Nos anos que se seguiram à Segunda Guerra, movimentos como o Maio de
1968 ou a campanha contra a Guerra do Vietnã culminaram no
estabelecimento de diferentes formas de participação polı́tica. Seus slogans,
tais como “Quando penso em revolução quero fazer amor”, se tornaram
sı́mbolos da agitação cultural nos anos 1960, cuja inovação relacionava-se
A. à contestação da crise econômica europeia, que fora provocada pela
manutenção das guerras coloniais.
B. à organização partidária da juventude comunista, visando o
estabelecimento da ditadura do proletariado.
C. à unificação das noções de libertação social e libertação individual,
fornecendo um significado polı́tico ao uso do corpo.
D. à defesa do amor cristão e monogâmico, com fins à reprodução, que
era tomado como solução para os conflitos sociais.
E. ao reconhecimento da cultura das gerações passadas, que
conviveram com a emergência do rock e outras mudanças nos
costumes.
1. (ENEM)
Os 45 anos que vão do lançamento das bombas atômicas até o fim da União
Soviética, não foram um período homogêneo único na história do mundo.
(…) dividem-se em duas metades, tendo como divisor de águas o início da
década de 70. Apesar disso, a história deste período foi reunida sob um
padrão único pela situação internacional peculiar que o dominou até a
queda da URSS.
(HOBSBAWM, Eric J. Era dos Extremos. São Paulo: Cia das Letras,1996)
O período citado no texto e conhecido por “Guerra Fria” pode ser definido
como aquele momento histórico em que houve:
a) corrida armamentista entre as potências imperialistas europeias
ocasionando a Primeira Guerra Mundial.
b) domínio dos países socialistas do Sul do globo pelos países capitalistas do
Norte.
c) choque ideológico entre a Alemanha Nazista / União Soviética Stalinista,
durante os anos 30.
d) disputa pela supremacia da economia mundial entre o Ocidente e as
potências orientais, como a China e o Japão.
e) constante confronto das duas superpotências que emergiram da Segunda
Guerra Mundial.
(Enem 2018)
Os soviéticos tinham chegado a Cuba muito cedo na década de 1960,
esgueirando-se pela fresta aberta pela imediata hostilidade norte-americana
em relação ao processo social revolucionário. Durante três décadas os
soviéticos mantiveram sua presença em Cuba com bases e ajuda militar,
mas, sobretudo, com todo o apoio econômico que, como saberíamos anos
mais tarde, mantinha o país à tona, embora nos deixasse em dívida com os
irmãos soviéticos – e depois com seus herdeiros russos – por cifras que
chegavam a US$ 32 bilhões. Ou seja, o que era oferecido em nome da
solidariedade socialista tinha um preço definido.
PADURA, L. Cuba e os russos. Folha de São Paulo, 19 jul. 2014 (adaptado).
O texto indica que durante a Guerra Fria as relações internas em um mesmo
bloco foram marcadas pelo(a)
a) busca da neutralidade política;
b) estímulo à competição comercial;
c) subordinação à potência hegemônica;
d) elasticidade das fronteiras geográficas;
e) compartilhamento de pesquisas científicas.
Em junho de 1947, o governo dos EUA passou a implementar um projeto de
reconstrução da Europa denominado Plano Marshall. Qual dos tópicos a
seguir NÃO é uma causa desse plano:
a) o temor trazido pela criação do Mercado Comum Europeu (MCE);
b) o deslocamento do controle do capitalismo da Europa para os EUA e sua
crescente influência sobre os países europeus;
c) a necessidade que a Europa tinha de reunir recursos para pagar o seu
principal credor, os EUA, que lhe forneceram desde alimentos até materiais
bélicos durante a II Guerra Mundial;
d) a necessidade de se reconstruírem as cidades e de recuperarem a
indústria e a agropecuária europeia, devastadas durante a II Grande Guerra;
e) o interesse que os Estados Unidos tinham em fortalecer a ordem
capitalista na Europa Ocidental e, assim, impedir a expansão do socialismo
no continente.
(Fuvest) Em 1947, o Partido Comunista foi colocado na ilegalidade no Brasil.
Esta decisão se explica basicamente
a) pela bipartição do mundo em blocos antagônicos, consequência da
guerra fria.
b) pela linha insurrecional dos comunistas que pretendiam iniciar uma
revolução a curto prazo.
c) por ser o Partido Comunista frágil e destituído de expressão social.
d) por um acordo partidário firmado pela UDN, o PSD e o PTB.
e) pelo desejo de acalmar as Forças Armadas que ameaçavam interromper o
jogo democrático.
(Uece) O período imediatamente anterior ao golpe de 64 foi de intensas
movimentações sociais e manifestações públicas. Sobre as “passeatas” que
ocorreram durante este período, pode-se dizer corretamente:
a) não só a “esquerda” se movimentou, mas também outros setores
manifestaram-se publicamente, como as “Marchas da Família com Deus
pela Liberdade” organizadas por grupos conservadores contra o governo de
João Goulart.
b) foram monopolizadas pelas organizações comunistas lideradas pelo
Partido Comunista do Brasil para derrubar o governo populista de João
Goulart e impedir a efetivação das reformas de base.
c) as manifestações de rua foram intensamente reprimidas pelas
organizações de soldados e marinheiros que se formaram para defender o
governo e a hierarquia militar ameaçada pelos comunistas.
d) as passeatas aconteceram somente em São Paulo e Belo Horizonte,
refletindo o descontentamento destas cidades para com o governo
centralizador de Juscelino Kubitschek.
e) A passeata dos 100 mil foi uma movimentação de jovens que
reivindicavam a manutenção da democracia e tentaram impedir a tomada
do poder pelos militares.
(Cesgranrio - RJ) A eleição, em 1950, de Getúlio Vargas para um novo
mandato presidencial apresentou um dos momentos mais representativos
do chamado Estado populista, porque Vargas:
a. fora eleito com o apoio do grande capital conservador, interessado
em conter o avanço das camadas populares e a entrada de capital
estrangeiro.
b. inverteu a política econômica que vinha sendo seguida pelo governo
Dutra, liberando as importações e a remessa de lucros pelas
empresas estrangeiras.
c. buscava apoio das massas populares para os seus programas
econômicos, através de suas ligações com o movimento trabalhista.
d. esvaziou, em definitivo, o partido que lhe fazia oposição desde o
Estado Novo, ao derrotar o candidato da UDN.
e. foi beneficiário do clima de conciliação nacional, reunindo todas as
forças políticas, aterrorizadas pela Guerra Fria.
O plano de Governo de Juscelino Kubitschek estava definido no seu
Programa de Metas, voltado para o desenvolvimento de seis setores
“estratégicos” na esfera do desenvolvimento econômico nacional: energia,
alimentação, transportes, indústrias de base, educação e construção da
nova capital federal — Brasília.” No plano de suas realizações, qual o único
elemento que expressa medidas para desenvolver as indústrias de base?
a) A criação do Instituto Superior de Estudos Brasileiros, que propagaria um
pensamento marcadamente nacionalista.
b) Os incentivos aos investimentos estrangeiros verificados, por exemplo,
com a criação, em 1958, da indústria Volkswagen.
c) A criação da Superintendência de Desenvolvimento do Nordeste
(SUDENE) que desenvolveu a indústria da região Nordeste.
d) A criação de uma política inflacionária que gerasse divisas para o
desenvolvimento industrial.
e) A criação de uma política de desenvolvimento apenas para a região
Sudeste.
