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Inclusão no Ensino: Desafios e Reflexões

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2 ANÁLISE E DISCUSSÃO DOS DADOS

A partir dos dados coletados. estabeleceram-se os seguintes


destaques e reflexões: existe uma preocupação coletiva quanto a inclusão; é
comum para os grupos entrevistados que o ensino comum não está preparado
para incluir os alunos com necessidades especiais.
A seguir passa-se a expor as questões discutidas, analisando e
interpretando a partir da análise de conteúdo proposta por Bardin (1977, p. 44):
“A análise de conteúdo procura conhecer aquilo que está por trás das
palavras sobre as quais se debruça”.
O questionário optou por não expor em comum acordo, a identidade
dos entrevistados. Dos 10 (dez) entrevistados, 8 (oito) são do gênero feminino
e 02 (dois) do gênero masculino, na faixa etária de 21 a 57 anos.

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