Metodologia do Trabalho Científico

Unidade 2 – Planejamento do TCC

Professora Ariana Ramos Massensini
Aula 1 –
Planejamento do
TCC: definição do
tema, problema,
hipóteses,
objetivos e
justificativa de
pesquisa
Tema de Pesquisa
Tema de pesquisa

▪ O quê? A que se refere a

pesquisa.
▪ Deve apresentar uma breve
introdução do assunto,
demonstrando que este faz
parte do contexto vivenciado
pelas pessoas.
▪ Indicar o contexto que sua
pesquisa se aplica.
▪ Delimitar o tema.
Primeira atividade – pensar em um tema!
▪ O que te incomoda?
▪ O que é relevante para você e para outras pessoas?
▪ O que você mais gostou durante seu curso?
▪ O que você teria mais facilidade para escrever?
▪ Do que você se orgulharia?
▪ Esse tema tem bibliografia?

Sugestão de fonte de pesquisa:

http://www.periodicos.capes.gov.br/
Exemplo – tema de pesquisa
Tema

Esta aula trata dos elementos iniciais de pesquisa: tema, problema,

objetivos e justificativa, considerando a modalidade de entrega do TCC
IPOG que é o artigo científico. Para planejamento da aula, além de
normas específicas da ABNT, foi utilizado como referência o template
do artigo IPOG. Outras modalidades de TCC, como por exemplo a
monografia, não foram abordadas nesse conteúdo.
Problema de Pesquisa
Problema de
O problema de pesquisa aparece no formato de
pesquisa uma pergunta, devendo, também, ser empírico
(ou seja, baseado na experiência e na
observação e não em percepções pessoais),
preciso (nada de perguntas vagas), delimitado a
uma dimensão viável (quanto maior a dimensão
da pesquisa, menor é a precisão das informações
coletadas) e, claro, solucionável.
 ▪ O problema é a manifestação da desordem –
algo que está fora do lugar.

▪ Para notar a desordem, é preciso ter uma

referência de ordem.
Problema de
pesquisa
 Problemas de natureza teórica:
podem servir para esclarecer
objetos não conhecidos, especificar
condições de ocorrência, testar
teorias, descrever fenômenos, etc.
Características
dos problemas
Problemas de natureza prática:
podem servir para subsidiar uma
ação, avaliar ações, escolher entre
alternativas, etc.
Elementos básicos na definição de um
problema
Articulador
qualificador Tema Problema
Como?
De que maneira?
De que forma?
Quais?
Quais as características?
Quais as semelhanças?
Quais fatores determinam?
Quais motivos influenciam?
Quais efeitos?
Qual a importância?
Quais as técnicas?
Exemplo – problema de pesquisa
Problema

Quais elementos devem compor o planejamento inicial de um TCC,

considerando como modelo, o artigo científico?
Objetivos de Pesquisa
 • Para quê? – deve
descrever ações
que se pretende
alcançar. Ficar
atento aos verbos
que devem ser
utilizados para a
elaboração dos
objetivos gerais e
para os objetivos
específicos.
Objetivos
OBJETIVO OBJETIVOS
GERAL ESPECÍFICOS
Objetivos – onde se pretende chegar?
Objetivo geral: É o tema principal do estudo e deve apresentar de maneira
clara a proposta do trabalho. Considerando que ele deve delimitar o
propósito do TCC, ele deve conter uma hipótese ou problema que será
investigado/analisado e a delimitação do escopo daquele tema, deixando o
mais claro possível o que se espera alcançar com aquele trabalho
acadêmico.

Verbo de Local ou
Problema
finalidade Teoria
Exemplo - Objetivos
Objetivo geral:

Apresentar os itens que devem compor o planejamento de

um trabalho de conclusão de curso considerando o
modelo do IPOG. Para alcançar o objetivo geral, foram
propostos os seguintes objetivos específicos:
 Objetivos
específicos

▪ Desmembramento do objetivo
geral, mostrando como vai
alcança-lo através de
diferentes procedimentos –
uma porção do seu trabalho
Exemplo - Objetivos
Objetivo geral:

Apresentar os itens que devem compor o planejamento de um

trabalho de conclusão de curso considerando o modelo do IPOG.
Para alcançar o objetivo geral, foram propostos os
seguintes objetivos específicos:

▪ Conceituar tema de pesquisa;

▪ Definir o que é problema de pesquisa;
▪ Diferenciar objetivo geral de objetivos específicos;
▪ Indicar a estrutura da justificativa do estudo.
Justificativa de Pesquisa
Justificativa – por que seu trabalho é
importante?

1 2 3
Situe seu assunto na Pense nas consequências Reforce a importância
realidade. (positivas ou negativas). do tema em termos
Traga dados para embasar práticos e
seu estudo. acadêmicos.
Exemplo - Justificativa
O trabalho de conclusão de curso é ....
Ao elaborar um TCC é importante tomar os seguintes
cuidados...
Estudos mostram de xx% dos alunos possuem dificuldade na
elaboração deste texto...
Neste contexto, essa aula é relevante a medida que auxilia
alunos na compreensão das principais etapas que devem
compor um trabalho de conclusão de curso. Espera-se que
ela contribua com alunos dos cursos de pós graduação do
IPOG.
Aula 2 –
Planejamento do
TCC:
Fundamentação
Teórica
Fundamentação
teórica
▪ Conceitos centrais do TCC.
▪ Quem já falou e pode comprovar a
respeito?
▪ Refere-se ao estudo teórico, à
abordagem dos autores ou órgãos
e instituições sobre os assuntos do
seu TCC.
▪O referencial teórico deve
apresentar, resumidamente, as
principais ideias já evidenciadas
por outros autores e que tratam do
mesmo problema.
Fundamentação teórica
Nota! Para identificar os seus conceitos centrais, veja quais são os
itens ou variáveis que aparecem como essência do seu problema
de pesquisa ou do seu objetivo geral.

Pense no tema “Estrutura de um artigo”.

Adianta na fundamentação teórica, orientar a escrita das

conclusões, sem antes falar das etapas inicias de um artigo???
Roteiro para a fundamentação teórica

Histórico do
conceito /
conceitos centrais.

Apresentação de
diferentes
abordagens dos
autores.

Análise
comparativa dos
autores.
Planejamento da fundamentação
Assuntos (subtítulos) Referências
A partir das leituras realizadas, faça o
fichamento dos textos
▪ Referência completa da literatura utilizada;
▪ Síntese das principais ideias;
▪ Registro de citações diretas que poderão ser utilizadas no texto;
▪ Elementos comuns e divergentes dessa literatura com outras que já
tenham sido pesquisas.

Registre tudo o que achar relevante!!!

Aula 3 –
Planejamento do
TCC: Metodologia
de Coleta de
Dados
Hipótese de pesquisa
Toda pesquisa se inicia com a construção de um problema passível de solução (e você já
aprendeu isso no vídeo anterior). Para isso é necessário definir hipóteses, ou seja, suposições
ou explicações provisórias para esse problema. Durante a sua pesquisa, você buscará validar
essas hipóteses, ou seja, evidenciar se elas respondem ou não essa pergunta problema.

Pegando como exemplo, nossa pergunta problema dos vídeos anteriores, “Quais elementos
devem compor o planejamento inicial de um TCC, considerando como modelo, o artigo
científico?” Uma hipótese seria que todo artigo científico deve conter, por exemplo, o
objetivo que se deseja alcançar. Hummmm... será que isso é importante mesmo? Se essa
fosse sua hipótese, a sua metodologia de coleta de dados deveria ser delineada para que
você conseguisse afirmar se essa suposição é falsa ou verdadeira, ou seja, se ela responde ou
não a sua pergunta problema.

Agora que você possui uma definição um pouco mais clara sobre o que deseja fazer, vamos
trabalhar a metodologia para coleta de dados.
Exemplo – problema de pesquisa
Problema

Quais elementos devem compor o planejamento inicial de um TCC,

considerando como modelo, o artigo científico?

Hipótese
Um artigo científico deve conter, por exemplo, o objetivo que se deseja
alcançar.
 Método
▪ A palavra método vem do grego
methodos, que pode ser traduzida
para o português como caminho. De
maneira geral, o método de pesquisa é
o conjunto ordenado de técnicas que
usamos em um estudo para obter uma
resposta.
▪ Em outras palavras, é o caminho
percorrido para se chegar a uma
conclusão científica.
▪ O método precisa ser delineado
olhando sempre para os elementos
iniciais do estudo: objetivo de
pesquisa e pergunta problema.
O que deve conter na metodologia de
pesquisa?
▪ Detalhamento de como os seus dados serão coletados;
▪ Tipo de pesquisa;
▪ Procedimentos para coleta de dados;
▪ Instrumentos utilizados;
▪ Metodologia de análise dos dados e apresentação dos resultados.
Estrutura proposta para a elaboração da metodologia
• Pesquisa exploratória;
Tipo de pesquisa • Pesquisa explicativa;
• Pesquisa descritiva.

• Bibliográfica;
• Estudo de caso;
Técnica utilizada • Pesquisa de campo;
• Experimental;
• Outras.

• Entrevistas;
Instrumentos de • Questionários;
coleta de dados • Observação direta;
• Coleta documental.

• Pesquisa qualitativa;
Análise dos dados
• Pesquisa quantitativa.
Tipo de Pesquisa
Pesquisas exploratórias
▪ Segundo Gil (1988), essas pesquisas buscam proporcionar mais
familiaridade com o problema com vistas a torná-lo mais explícito ou
construir hipóteses. O objetivo central é o aprimoramento de ideias ou
a descoberta de intuições.
▪ Pesquisa exploratórias são aquelas que tratam determinados problemas
de forma pioneira, buscando descrever determinadas situações,
estabelecer relações entre variáveis ou definir problemas de pesquisa a
serem continuados por outros pesquisadores.
Pesquisas explicativas
▪ Segundo Gil (1988), essas pesquisas têm como preocupação central
identificar fatores que determinam ou contribuem para a ocorrência de
fenômenos.
▪ Esse é o tipo de pesquisa busca explicar a razão, ou seja, o porquê das
coisas.
Pesquisas descritivas
▪ Segundo Gil (1988), essas pesquisas têm como objetivo primordial, a
descrição de características de determinada população ou fenômeno,
ou então, o estabelecimento de relações entre variáveis.
▪ Pesquisas que descrevem ou analisam diversos fenômenos e
comportamentos organizacionais, como por exemplo, clima, atitude,
cultura organizacional, pesquisas de mercado, dentre outras, são
exemplos de em que se pode utilizar o tipo descritivo para categorizar a
pesquisa realizada.
Técnicas de Pesquisa
Pesquisa bibliográfica
▪ A pesquisa bibliográfica é feita com o objetivo de levantar um
conhecimento disponível sobre teorias, a fim de analisar, produzir ou
explicar um objeto sendo investigado.
▪ A pesquisa bibliográfica visa então analisar as principais teorias de um
tema, e pode ser realizada com diferentes finalidades.
▪ Pode fazer uso de outros trabalhos já publicados.

IMPORTANTE!
Toda pesquisa tem uma etapa que inicialmente, é bibliográfica.
Estudo de caso
▪ Estuda, de modo profundo e exaustivo, realidades que exigem em
entendimento de caso com exclusividade, em busca de um
esclarecimento detalhado.
▪ Visa o exame detalhado de um ambiente, de um sujeito, de um grupo
de pessoas ou de uma situação em particular.
Exemplos de pesquisa do tipo “Estudo de Caso”
▪ Estudo sobre clima organizacional da sua empresa;
▪ Aplicação de ferramentas de gestão em um determinado departamento
de uma empresa;
▪ Problemas de patologia de um empreendimento X.
▪ Processo de implantação de um software ou processo na empresa Y.
Experimental
▪ Consiste essencialmente em determinar um objeto de estudo, selecionar as
variáveis capazes de influenciá-lo e definir as formas de controle e de
observação dos efeitos que a variável produz no objeto.
▪ A pesquisa experimental pretende dizer de que modo ou por que causas o
fenômeno é produzido.

Variável Variável
Independente Dependente
(Que será (Que medirá
manipulada) o resultado)

▪ Um professor de matemática verificou melhora nas notas de seus alunos

(variável dependente), após o uso de um jogo digital (variável independente)
aplicado em sala. Diante desse fato, ele resolveu aplicar a estratégia em outras
instituições de ensino.
Pesquisa de campo
▪ A pesquisa de campo procede a observação de fatos e fenômenos
exatamente como ocorrem no real, a coleta de dados referentes
aos mesmos e, finalmente, a análise e interpretação desses dados,
com base numa fundamentação teórica consistente, objetivando
compreender e explicar o problema pesquisado.
▪ Pretende buscar as informações diretamente no local ou com a
população pesquisada.
Instrumentos de Coleta de
Dados
 O que é a fase de coleta de dados?

ESTA É A FASE DO É NA COLETA DE DADOS OS INSTRUMENTOS DE A ELABORAÇÃO DOS

MÉTODO DE PESQUISA, QUE O PESQUISADOR COLETA DE DADOS INSTRUMENTOS PARA A
CUJO OBJETIVO É INFORMA AO LEITOR DEPENDERÃO DOS COLETA DE DADOS DEVE
CONSEGUIR SOBRE COMO OBJETIVOS QUE SE SER SUBMETIDA A
INFORMAÇÕES DA PRETENDE OBTER OS PRETENDE ALCANÇAR TESTES PARA
REALIDADE. DADOS DE QUE PRECISA COM A PESQUISA E O ASSEGURAR SUA
PARA RESPONDER AO UNIVERSO A SER EFICÁCIA EM MEDIR
PROBLEMA. INVESTIGADO. AQUILO QUE A PESQUISA
SE DISPÕE A AFERIR, O
QUE FAZ COM QUE ESSA
PESQUISA, SE TORNE
MAIS ONEROSA E DE
LONGA DURAÇÃO.
Observação direta
• Observação: quando utilizamos os
sentidos na aquisição dos dados de
determinados pontos de vista da
realidade.
• Depende da habilidade do
pesquisador em captar informações,
interpretá-las e registrá-las com
fidedignidade.
Entrevistas e questionários
Os dois constituem técnicas de
levantamento de dados primários e
dão grande importância à descrição
verbal de informantes. A entrevista
é realizada face a face (pode ser
presencialmente ou remotamente),
enquanto que o questionário,
necessariamente, tem como pré-
requisito a elaboração de questões
formuladas a serem preenchidas
por todos os informantes, sem a
necessidade de interação presencial
com o pesquisador.
Questionários
 ▪ Planejar o que vai ser mensurado;
▪ Formular as perguntas para obter as
informações necessárias;
Etapas para a ▪ Definir a organização do texto;
elaboração de ▪ Testar o questionário com uma amostra
pequena;
um ▪ Caso necessário, corrigir o problema e
questionário fazer novamente o pré-teste;
▪ Utilizar uma ferramenta tecnológica para
viabilizar a aplicação do instrumento.
Nos questionários...
Nos questionários...
Perguntas vazias...
Entrevistas
 ▪ Nessa modalidade de entrevista, a maioria das
perguntas surge à medida que o diálogo entre
pesquisador e o participante vai acontecendo. Isso traz
uma flexibilidade para aprofundar ou confirmar as
informações apresentadas, se necessário.

Características
Entrevista
▪ Existe a possibilidade de improvisar e encurtar a
semiestruturada entrevista para os pontos de interesse;
▪ Há a combinação de perguntas abertas e fechadas;
▪ As perguntas pré-definidas são seguidas, mas
acompanhando a informalidade do instrumento;
▪ Há a possibilidade de usar recursos visuais, como
fotografias ou cartões, o que pode deixar o entrevistado
mais confortável.
 ▪ Um modelo de entrevista que é representado por
um roteiro de perguntas previamente
estabelecidas por você. Nesse roteiro, devem
constar as perguntas mais importantes que
deverão ser feitas a cada entrevistado.

Características:
Entrevista
estruturada ▪ Oportunidade de utilização de um roteiro
estratégico;
▪ Obtenção do máximo de informações com o
mínimo de perguntas possível;
▪ Uniformização da entrevista;
▪ Maior controle sobre a entrevista.
Análise dos Dados
Pesquisas qualitativas
▪ Muito aplicada nas ciências sociais e humanas. A principal
ferramenta é pesquisador. Busca exemplificar conceitos. Seu
caráter é subjetivo. O pesquisador é analista.
▪ Os tipos de dados coletados nesse modelo de pesquisa são
narrativos.
▪ Esse método de pesquisa lida principalmente com insights
subjetivos, por esse motivo é utilizado para entender as
motivações, pensamentos, ideias e opiniões dos entrevistados,
sendo possível até mesmo descobrir tendências por esse caminho.
Pesquisas quantitativas
▪ Pesquisa quantitativa: usa ferramentas estatísticas para medir a
relação entre as variáveis. Seu caráter é objetivo. A estatística
fornece os resultados. O pesquisador é observador.
▪ Utiliza números, porcentagens e cálculos matemáticos para
alcançar os resultados, logo, seu objetivo inclui verificar de
maneira estatística uma hipótese
Chegamos ao final de mais uma unidade!
Agora você tem todos os elementos para
realizar o planejamento consistente da
escrita do seu TCC e com certeza está
mais próximo de cumprir essa tarefa!
Antes de seguir com os próximos vídeos,
recomendo que você faça um exercício
de escrita dos elementos apresentados
até aqui e siga rumo a sua coleta de
dados.
Nos vemos na próxima unidade!