Universidade Santa Cecília - Educação a Distância
MODELO DE PROJETO:
Aluno(s): CIBELE PEREIRA OLIVEIRA
Curso: Segunda Licenciatura em Educação
RA(s): 228805 Semestre: 2°
Especial
Nome do projeto:
Inclusão Ativa: Construindo Pontes no Ambiente Escolar
Objetivo do projeto:
Promover um ambiente escolar inclusivo onde todos os alunos possam participar de
atividades acadêmicas e sociais de forma igualitária, respeitando e valorizando a
diversidade.
Metodologia do projeto:
1 - Capacitação e Sensibilização:
Treinamentos para Educadores: Realizar oficinas sobre práticas inclusivas, abordagens
diferenciadas de ensino e estratégias de suporte para alunos com necessidades especiais.
Sessões de Sensibilização: Conduzir palestras e dinâmicas para alunos e pais sobre a
importância da inclusão e o impacto positivo na comunidade escolar.
2 - Adequação do Ambiente Escolar:
Avaliação da Infraestrutura: Identificar e implementar adaptações necessárias nas
instalações da escola, como rampas, sinalização em braille e mobiliário acessível.
Desenvolvimento de Materiais Didáticos: Criar e adaptar recursos pedagógicos para
atender a diferentes estilos de aprendizagem e necessidades, como livros em formatos
acessíveis e tecnologias assistivas.
3 - Implementação de Práticas Inclusivas:
Metodologias Ativas: Utilizar estratégias pedagógicas que promovam a participação de
todos os alunos, como atividades em grupo, ensino cooperativo e metodologias
diferenciadas.
Planos de Aula Personalizados: Elaborar planos de aula que contemplem adaptações e
ajustes para atender às necessidades individuais de cada aluno.
4 - Envolvimento da Comunidade Escolar:
Participação dos Pais: Organizar reuniões e eventos para informar e engajar pais sobre a
importância da inclusão e como apoiar o processo.
Parcerias Comunitárias: Colaborar com organizações locais e especialistas em inclusão
para obter apoio e recursos adicionais.
Extensão Curricular 1
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5 - Avaliação Contínua:
Monitoramento das Práticas: Avaliar regularmente a eficácia das estratégias inclusivas
através de observações e feedback de alunos, pais e educadores.
Ajustes e Melhorias: Fazer ajustes nas práticas e abordagens com base nos resultados das
avaliações e nas necessidades emergentes da comunidade escolar.
Conteúdos abordados no projeto:
Fundamentos da Inclusão Escolar
Estratégias e Metodologias de Ensino
Adaptação e Acessibilidade
Engajamento da Comunidade
Logística do projeto:
Duração do Projeto: 1 mês
Cronograma: Definir etapas e prazos para cada fase do projeto, incluindo capacitação,
adaptações, implementação e avaliação.
Recursos Necessários:
Humanos: Especialistas em inclusão, formadores, equipe pedagógica.
Materiais: Recursos adaptados, tecnologia assistiva, equipamentos para adequação
do ambiente.
Financeiros: Orçamento para treinamentos, adaptações de infraestrutura e materiais
didáticos.
Método de avaliação do projeto:
Avaliação de Impacto: Feedback dos Alunos e Relatos dos Educadores
Indicadores de Sucesso: Participação e Engajamento e Nível de Satisfação dos Pais
Ajustes e Melhorias: Revisões Periódicas e Relatórios de Progresso
Benefícios do projeto:
Para os Alunos: Maior participação na vida escolar focando no social e garantir que todos
tenham acesso igual às atividades escolares e promover a participação ativa promovendo
um ambiente acolhedor e criando um ambiente que reconhece e valoriza a diversidade.
Estágio Híbrido 2
Universidade Santa Cecília - Educação a Distância
Para os Educadores: fornecimento de capacitação profissional e continuada em diferentes
metodologias e práticas inclusivas, gerando apoio, recursos e métodos para promover a
prática pedagógica inclusiva.
Para a Comunidade Escolar: Prática Inclusiva ao promover uma cultura escolar que
respeite e aceite a diversidade com a colaboração em criar parcerias e envolvimento da
comunidade para promover a inclusão.
Estágio Híbrido 3
