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Atividade Prática Final

O documento apresenta uma atividade prática para estudantes de Geografia, onde devem escolher um local significativo, fotografá-lo e analisar sua importância geográfica. Os alunos devem responder a questões sobre a função do local, sua transformação pela ação humana e a análise sob diferentes correntes da Geografia Acadêmica. Além disso, é solicitado que os alunos leiam um capítulo de um livro e sigam um roteiro específico para a elaboração da atividade em formato PDF.

Enviado por

Marcos Eduardo da Silva
Direitos autorais
© © All Rights Reserved
Levamos muito a sério os direitos de conteúdo. Se você suspeita que este conteúdo é seu, reivindique-o aqui.
Formatos disponíveis
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Atividade Prática Final

O documento apresenta uma atividade prática para estudantes de Geografia, onde devem escolher um local significativo, fotografá-lo e analisar sua importância geográfica. Os alunos devem responder a questões sobre a função do local, sua transformação pela ação humana e a análise sob diferentes correntes da Geografia Acadêmica. Além disso, é solicitado que os alunos leiam um capítulo de um livro e sigam um roteiro específico para a elaboração da atividade em formato PDF.

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DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA – DHG

CAMPUS CAXIAS
CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA
DISCIPLINA: EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO GEOGRÁFICO

Praticando o olhar geográfico: Geografia Acadêmica e Geografia


Escolar na Contemporaneidade

Praticando o olhar geográfico, escolha um local próximo a sua casa ou que


seja significativo para você e capture uma foto com seu celular e efetive uma
prática de pesquisa em Geografia. Você irá fotografar esse local e desenvolver
algumas atividades para demonstrar como a Geografia Escolar e Acadêmica
poderiam abordar esse espaço.

Siga o seguinte roteiro:

1. Vá até o local selecionado e capture uma foto (lembre-se de inserir ela no


documento dessa atividade);

2. Com base nessa foto, escreva uma descrição geográfica desse local que
explique onde ele está;

3. Para caracterizar esse local, responda às seguintes questões:

a. Qual a função desse local em relação à cidade ou área rural em que se insere?

b. Para que ele serve?

c. Como esse lugar foi transformado pela ação humana?

d. Quem são as pessoas que passam por ele?

4. Escolha uma das correntes da Geografia Acadêmica que estudamos na


disciplina (Clássica, Quantitativista, Crítica ou Humanista). Nesse contexto,
como um geógrafo ligado a essa perspectiva analisaria o local que você
selecionou? Por quê?

5. De que maneira esse local poderia ser estudado pela Geografia Escolar
Contemporânea? Por quê?

Agora, construa sua atividade seguido os seguintes passos:

Passo 1 - Leia o capítulo do livro de Ruy Moreira “As tendências da Geografia


Universitária e da Geografia Universitária” (disponível no link do SIGAA);

Passo 2 - Siga as instruções do roteiro disposto acima na explicação da atividade


e a estruture em um arquivo de texto no formato PDF.
DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA – DHG
CAMPUS CAXIAS
CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA
DISCIPLINA: EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO GEOGRÁFICO

Quadro Avaliativo

CRITÉRIOS PONTUAÇÃO MÁXIMA


Criatividade na execução da
atividade e seleção do local para 1,5
fotografar
Exemplificar como ao menos uma
vertente da Geografia Acadêmica, 1,5
analisaria o local fotografado
Demonstrar como o local selecionado
poderia ser estudado por meio da 1,5
Geografia Escolar
Seguir as orientações do roteiro 2,5
Diferenciar a Geografia Acadêmica
da Geografia Escolar por meio do(s) 3,0
exemplo(s)

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