Desafios dos Professores e instituições de ensino diante das constantes mudanças
tecnológicas no mundo atual
Edvaldo Alves de Andrade 1
Jéssica Soares 2
Jossiane Santos da Silva Nunes 3
Rayane Carvalho Marques 4
Kerolayne Pereira de Araújo 5
RESUMO
Este trabalho apresenta como tema; Desafios dos professores e instituições de ensino
diante das constantes mudanças tecnológicas no mundo atual , elaborado pelos
acadêmicos do curso de Pedagogia e licenciatura em música do Centro Universitário
Leonardo da Vinci - UNIASSELVI,e, tem como finalidade, identificar quais seriam os
desafios
encontrados pelos professores e instituições de ensino, de como utilizar as mídias digitais
em suas aulas e, sobre as
novas tecnologias contemporâneas para avançar no processo de alfabetização e, entender
a importância e os benefícios das
novas tecnologias para o ensino em sala de aula. Como metodologia foi utilizado o método
de pesquisa, utilizando
questionários, observação nos ambientes educacionais com ênfase na pesquisa
bibliográfica.
Palavras-chave: Educação, Novas Tecnologias; Práticas Pedagógicas.
ABSTRACT
This work has as its theme; Challenges for teachers and educational institutions in the face
of constant technological changes in today's world, prepared by
academics from the Pedagogy course and degree in music at Centro Universitário Leonardo
da Vinci - UNIASSELVI, and its purpose is to identify what the challenges would be
found by teachers and educational institutions, on how to use digital media in their classes
and, on the
new contemporary technologies to advance the literacy process and understand the
importance and benefits of
new technologies for teaching in the classroom. The research method was used as
methodology, using
questionnaires, observation in educational environments with an emphasis on bibliographical
research.
Keywords: Education; New Technologies; Pedagogical Practices.
1. Introdução
Este trabalho, trata sobre os percalços e desafios da educação frente as novas
tecnologias. Visto que historicamente estes percalços impossibilitam a efetivação de
formação em serviço e impede a adequação da escola ao contexto tecnológico
contemporâneo.
Tendo em vista que os recursos tecnológicos disponibilizados no mundo atual e digitalmente
globalizado,
escolas e instituições de ensino, tem como grande desafios , a adaptação ao contexto deste
novo mundo, voltados para a educação e, buscar atender as demandas ofertadas pela
ciência em um mundo em constante evolução, para promover aos indivíduos, o letramento
digital.
As pessoas estão cada vez mais conectadas e dessa maneira conseguem absorver
informações e conhecimentos através dessas interações tecnológicas, estimulando
compartilhamentos e trocas de ideias. Conseguiu-se encontrar diferentes formas de
tecnologias digitais, isto é, tanto em nosso convívio social como escolar. As pesquisas têm
mostrado de fato que as crianças de hoje
são nativas digitais, cada vez mais inseridas no mundo tecnológico, utilizando celulares e
tablets (SOUSA, 2011, p.20).
2. Os desafios da educação frente as novas tecnologias
A história tem mostrado que tanto as escolas públicas, como as Privadas, não estão
totalmente preparada para os rumos do mundo contemporâneo, pois a formação dos
docentes é apresentada de
forma ínfima e que seus esforços em fazer parte da sociedade do conhecimento e da
informação não tem apoio da instituição mantenedora do mesmo. Como
consequência, ocorre poucas ações pedagógicas pontuais com utilização de recursos
tecnológicos para uso individual e coletivo.
Apresentam carência, tanto de quantitativo de equipamentos, quanto de capacitação
relacionada ao saber utilizá-los. Estes entraves assolam a maioria das instituições de
ensino como um todo. Os professores necessitam ter acesso as diversas tecnologias e
aprender a
manusear os equipamentos tecnológicos para agregar mais este valor a seu currículo e
poder atuar com estes recursos tirando maior proveito do potencial das tecnologias
(ALVES & SILVA, 2019; ALVES et al., 2017; AZEVEDO BRASILEIRO & NUNES, 2019;
CUNHA
& CUNHA, 2019; EVANGELISTA et al., 2019; FERREIRA, 2019; FRANCISCATTO &
PASSERINO, 2018).
O uso de ferramentas tecnológicas educativas auxilia e fortalece os processos de
ensinar e de aprender na sociedade contemporânea. Possibilitam a facilitação do trabalho
na instituição, aliados com metodologias adequadas, são atrativos diferenciados para
utilização em sala de aula no fazer pedagógico diário. Atuar com equipamentos
tecnológicos, programas, aplicativos e redes, instigam os professores no processo de
ensino-aprendizagem a vivenciarem processos estratégicos de inovação, tanto nos modos
de ensinar e aprender, quanto na maneira de gerir a escola, pois agregaram novos
conhecimentos, estímulos voltados para a interatividade, multimidialidade, entre outras
características que habilitam os profissionais da educação a agirem na melhoria da
carreira.
Considerações Finais
Os desafios da educação, notadamente, no que se refere a recursos tecnológicos
para uso individual e coletivo, ocorre em parte devido sua falta, diante do quantitativo
reduzido de equipamentos tecnológicos e a carência de capacitação relacionada ao saber
utilizá-los. Essa necessidade é visível na maioria das instituições de ensino.
Há necessidade de tecnologias, apoio e de mudanças para que se possa repensar
os modos, os processos, as estratégias e técnicas didáticas do fazer pedagógico com
utilização de recursos tecnológicos. Para isso, precisa de políticas públicas e de recursos
financeiros para suprir as demandas e minimizar as dificuldades que afligem as
instituições de ensino educacional como todo.
Referências
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