Dinâmica - Roda de conversa

Lei 15.100/25 e Conecte-s

eà
agora? vida real!

um debate sobre o uso consciente.

Vamos discutir os desafios e as oportunidades do uso de celulares na escola!
 MENSAGEM AOS PROFESSORES

Queridos professores,

A sala de aula é um espaço vivo, onde o aprendizado vai muito além dos conteúdos. A dinâmica proposta aqui é um convite para estimular
reflexões profundas sobre o uso consciente da tecnologia e fortalecer o diálogo entre os alunos. Levar essa discussão para a sala é uma forma de
acolher as inquietações e ideias dos estudantes, criando um ambiente de troca e aprendizado mútuo.
Sabemos que o uso do celular é um tema sensível e presente na rotina escolar. Por isso, essa atividade não é apenas uma oportunidade de
conscientizar os alunos sobre a nova Lei 15.100/25, mas também de abrir espaço para que eles compreendam os impactos desse hábito em suas
vidas e construam soluções coletivas.

Aqui vão algumas dicas para enriquecer a aplicação dessa dinâmica:

1. Contextualize a atividade: explique brevemente o motivo da nova lei e como ela busca melhorar o ambiente escolar.
2. Adapte ao seu grupo: escolha a dinâmica ou ajuste s de acordo com a faixa etária e a realidade da sua turma.
3. Promova a inclusão: certifique-se de que todos os alunos tenham a oportunidade de participar e expressar suas opiniões.
4. Crie um ambiente acolhedor: estimule o respeito e a escuta ativa durante as discussões.
5. Enriqueça a reflexão: traga exemplos práticos do dia a dia ou desafios comuns que os alunos enfrentam relacionados ao uso do celular.

Acreditamos no poder transformador que você tem como mediador desse diálogo. Essa dinâmica é um ponto de partida para despertar nos
alunos a consciência sobre o equilíbrio entre a tecnologia e o aprendizado. Afinal, a verdadeira conexão que buscamos vai além da tela: está na
interação humana e no conhecimento compartilhado.

Com admiração, Professora Andréia Maria e Equipe Português Encantado

 Instruções de montagem
1.Disponha as folhas conforme o molde, alinhando-as corretamente.
2.Recorte apenas uma das bordas. Cole a lateral de uma das folhas sobre a lateral correspondente da outra folha. Certifique-se de que a
colagem esteja bem alinhada.
3.Pressione firmemente ao longo da área colada para garantir uma fixação segura. Verifique o alinhamento das folhas.
4. Deixe a colagem secar completamente antes de continuar.
5. Após a secagem, recorte dentro do formato desejado.
6. A folha de impressão deve ser escolhida conforme a sua impressora. Eu utilizo papel fotográfico 180g ou OFFSET 180g
7.Seu painel agora está pronto para ser exibido na escola.
8.Certifique-se de que a impressora e o papel estejam em boas condições para garantir uma montagem bem-sucedida do painel.

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JUSTIFICATIVA
Com a aprovação da nova lei que limita o uso de celulares nas escolas, é essencial promover momentos de reflexão e diálogo para conscientizar os alunos sobre
o impacto dessa tecnologia em sua rotina escolar. Essa atividade busca não apenas esclarecer a importância da legislação, mas também incentivar o uso
responsável da tecnologia, contribuindo para o desenvolvimento de habilidades socioemocionais e de convivência. A proposta é oferecer um espaço seguro e
interativo para que os alunos compartilhem suas opiniões, compreendam as consequências do uso excessivo de celulares e explorem alternativas para um
ambiente escolar mais produtivo e harmonioso.
OBJETIVO
Estimular o pensamento crítico e reflexivo sobre o uso consciente de celulares.
Promover o diálogo entre os alunos, fortalecendo habilidades de argumentação e escuta ativa.
Criar um ambiente propício para a troca de ideias e soluções sobre a aplicação da nova lei.
Incentivar os alunos a desenvolverem hábitos saudáveis e equilibrados em relação à tecnologia.
METODOLOGIA
1. Preparação do ambiente:
Fixe o cartaz em um local visível da sala ou em um espaço central da escola.
Posicione os cartões com perguntas reflexivas em um painel ou recipiente próximo ao cartaz, de forma que possam ser retirados aleatoriamente.
2. Início da atividade:
Explique aos alunos o propósito da roda de conversa e o contexto da nova lei.
Ressalte a importância de compartilhar opiniões e ouvir os colegas de forma respeitosa.
3. Dinâmica da retirada dos cartões:
Cada aluno, por vez, será convidado a ir até o painel e retirar um cartão.
Após ler a pergunta em voz alta, ele poderá compartilhar sua opinião e abrir o espaço para que outros colegas complementem ou debatam o tema.
4. Mediação do professor:
O professor atuará como mediador, guiando a conversa, esclarecendo dúvidas e promovendo reflexões mais profundas.
Caso necessário, pode introduzir exemplos práticos ou dados relevantes para enriquecer a discussão.
5. Encerramento:
Finalize a atividade com uma síntese dos principais pontos discutidos.
Incentive os alunos a aplicarem os aprendizados no dia a dia, dentro e fora da escola.

RESULTADOS ESPERADOS
Ao final da atividade, espera-se que os alunos compreendam a importância da nova lei sobre o uso de celulares nas escolas e como ela pode contribuir para um
ambiente mais focado. Além disso, a dinâmica deve promover o desenvolvimento de habilidades como escuta ativa, respeito mútuo e empatia, fortalecendo o
diálogo e a convivência.
A reflexão deve incentivar os alunos a equilibrar o uso do celular com o aprendizado e a interação social, contribuindo para um ambiente escolar mais
harmonioso, com menos distrações e maior engajamento em atividades presenciais. Por fim, acredita-se que a atividade inspire mudanças positivas nos hábitos
relacionados à tecnologia.
Um espaço de reflexão
sobre a lei e o uso
responsável da tecnologia.
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 Alunos que utilizam dispositivos digitais
Estudos indicam que 65% dos Uma pesquisa revelou que 65% dos
por até uma hora diária tiveram
estudantes relataram distração nas pais são contra o uso de celulares nas
desempenho melhor em matemática,
aulas devido ao uso de celulares. enquanto aqueles que usam entre cinco escolas.
e sete horas apresentaram piora.
Como você percebe o impacto do Como você acha que o uso de
celular na sua concentração durante Como você gerencia o tempo de uso do celulares na escola afeta a relação
as aulas? celular para equilibrar estudo e lazer? entre pais, alunos e professores?

Fonte: Programa Internacional da Avaliação de Fonte: Programa Internacional da Avaliação de

Estudantes, o PISA, de 2022, feito pela Organização Estudantes, o PISA, de 2022, feito pela Organização
para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico
(OCDE) (OCDE) Fonte: pesquisa Datafolha

Direitos autorais pertencentes a @portugues_encantado

O uso excessivo de celulares pode Estudos sugerem que o uso excessivo Pesquisas indicam que o uso
causar problemas físicos, como de celulares está associado a excessivo de aplicativos móveis pode
tendinite e dores cervicais. problemas de saúde mental, como estar associado a uma queda salarial
ansiedade. de até 2,3% no futuro.
Você já sentiu algum desconforto
físico relacionado ao uso do celular? Você já percebeu mudanças no seu Como você acha que o uso do celular
Como podemos prevenir esses humor ou bem-estar relacionadas ao hoje pode influenciar sua vida
problemas? uso do celular? profissional amanhã?
Fonte: https://jornal.usp.br/atualidades/ma-postura-e- Fonte: https://www.medicina.ufmg.br/uso-excessivo- Fonte: .https://www.egp.ce.gov.br/2024/11/12/impacto-do-
uso-excessivo-do-celular-podem-causar-a-sindrome-de- de-telas-esta-associado-a-saude-mental-de-diferentes- uso-de-celular-no-desempenho-academico-e-no-mercado-de-
text-neck/ geracoes/ trabalho/#:~:text=Em%20termos%20numéricos%2C%20o%20
estudo,sociais%20e%20a%20saúde%20mental.
Além do Brasil, outros países estão
implementando proibições ao uso de
celulares nas escolas para melhorar o
aprendizado e proteger a saúde Considerando os diversos impactos Você acredita que as redes sociais
mental dos estudantes. do uso de celulares, como você pode ajudam ou atrapalham sua interação
adotar hábitos mais saudáveis e com os colegas e professores? Por
Qual é a sua opinião sobre a conscientes no uso do seu quê? Qual o limite?
proibição do uso de celulares nas dispositivo?
escolas?
Fonte:

Direitos autorais pertencentes a @portugues_encantado

https://www.cnnbrasil.com.br/educacao/celular-na-
escola-quais-paises-proibem-o-aparelho-em-sala-de-
aula/

Quais vantagens você enxerga em O que significa, para você, usar a Você já se sentiu ansioso ou
limitar o uso de celulares durante o tecnologia de forma responsável? Dê desconfortável por ficar muito
horário escolar? E quais seriam os exemplos de comportamentos tempo sem olhar o celular? O que
desafios? positivos. isso pode nos ensinar sobre
dependência tecnológica?
De que forma a proibição do Como você acha que essa lei vai
Você acredita que a proibição do
celular pode ajudar a melhorar a impactar sua rotina na escola,
celular pode trazer mais interação
concentração dos alunos em sala tanto durante as aulas quanto nos
entre os alunos? Por quê?
de aula? intervalos?

Direitos autorais pertencentes a @portugues_encantado

A lei permite o uso de celulares Se você tivesse que explicar para Quais habilidades ou hábitos você
para fins pedagógicos, com um amigo por que o uso do celular acredita que podem ser
autorização do professor. Como foi limitado na escola, como desenvolvidos com a redução do
você imagina que isso pode ser justificaria a nova lei? uso de celulares na escola?
feito de forma eficiente?
Como podemos garantir que a Como você acha que essa lei pode De que forma os professores
aplicação dessa lei não gere mudar a forma como os alunos se podem ajudar os alunos a se
conflitos entre alunos, professores comunicam e interagem dentro da adaptarem à proibição dos
e pais? escola? celulares?

Direitos autorais pertencentes a @portugues_encantado

Como a escola pode usar essa Você acredita que a proibição de Você acha que os alunos vão se
nova lei como oportunidade para celulares pode contribuir para adaptar facilmente à proibição?
incentivar novas formas de lazer e reduzir problemas como bullying Quais dificuldades podem surgir
aprendizado? ou exclusão social? Por quê? nesse processo?
Que mensagem você deixaria para Quais hábitos você acha que Como podemos garantir que o uso
um colega que está com podem ser desenvolvidos durante pedagógico de celulares não se
dificuldade de se desconectar do os intervalos escolares sem o uso torne uma distração nas aulas?
celular na escola? de celulares?

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A nova lei incentiva o uso Como você acha que a proibição Além da escola, em quais outros
consciente da tecnologia. O que de celulares pode influenciar a espaços ou momentos da sua vida
significa, para você, usar a qualidade das relações entre você acha que seria útil limitar o
tecnologia de forma equilibrada? colegas de classe? uso de celulares?
Uma pesquisa revelou que 86% dos O uso indiscriminado de celulares em
brasileiros apoiam algum tipo de sala de aula pode levar a distrações e
restrição ao uso de celulares nas prejudicar o aprendizado.
escolas.
Como você gerencia o uso do celular Se você pudesse ensinar algo sobre o
Por que você acha que essa opinião é durante os estudos? uso responsável do celular para uma
tão forte? criança mais nova, o que diria?

Fonte: Programa Internacional da Avaliação de

https://exame.com/brasil/maioria-dos-brasileiros-

Direitos autorais pertencentes a @portugues_encantado

Estudantes, o PISA, de 2022, feito pela Organização
apoia-restricao-ao-uso-de-celulares-nas-escolas-
para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico
aponta-pesquisa/
(OCDE)

Quais hábitos você considera mais Se a nova lei não existisse, o que Você já sentiu que passou mais
saudáveis para equilibrar o uso do você mudaria na sua forma de usar o tempo no celular do que gostaria? O
celular e o aprendizado? celular na escola? que poderia ter feito nesse tempo?
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com muito carinho por Português Encantado, professora Andréia Maria. A fim de garantir que você obtenha o máximo proveito do
material, é imprescindível que você leia e observe as diretrizes do contrato de utilização que acompanha o produto. Este documento
estabelece os direitos e responsabilidades do cliente em relação ao produto digital, além de definir as condições para o seu uso. Em síntese,
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Você pode citar trechos do produto digital em trabalhos acadêmicos ou outras publicações, desde que atribua corretamente a fonte e o
autor do conteúdo.
O uso do material é permitido em ambientes de ensino formal ou informal, como escolas, residências, igrejas e outros espaços voltados
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incorporá-lo em aulas virtuais.

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