Prova Professor Física IFBaiano

2019
Física
18 pag.

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 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA BAIANO
Professor EBTT-FISIC – LICENCIATURA EM FÍSICA
TIPO A
FRASE: A base de toda conquista é o professor.
(Transcrever para a folha de respostas)

SUA PROVA INFORMAÇÕES GERAIS

Além deste caderno de prova, contendo sessenta e  Verifique se o cargo do caderno de prova coincide com o registrado no
uma questões, você receberá uma folha destinada às cabeçalho de cada página e com o cargo para qual você está inscrito. Caso
respostas das questões objetivas (folha de respostas) contrário, notifique imediatamente o fiscal da sala, para que sejam tomadas
e o caderno de texto definitivo da prova discursiva. as devidas providências.
 Confira seus dados pessoais, especialmente nome, número de inscrição e
documento de identidade e leia atentamente as instruções para preencher a
folha de respostas.
TEMPO
 Confira seu cargo. Caso tenha recebido caderno de prova com cargo
diferente do impresso em sua folha de respostas, o fiscal deve ser
 6 horas é o tempo disponível para a realização da obrigatoriamente informado para o devido registro na ata da sala, sendo de
prova, já incluído o tempo para a marcação da folha de inteira responsabilidade do candidato a omissão ou a não conferência de
respostas da prova objetiva e do caderno de texto seus dados no caderno de prova, na folha de respostas e no caderno de texto
definitivo da prova discursiva. definitivo da prova discursiva.
 Assine seu nome, no espaço reservado, com caneta esferográfica
 O candidato somente poderá retirar-se da sala após confeccionada em material transparente, de tinta cor preta.
decorrida 1 (uma) hora do início da avaliação. O
 Marque seu tipo de prova em sua folha de respostas. A ausência de registro
candidato somente poderá retirar-se do local de desse fato acarretará na eliminação do candidato, não cabendo reclamações
realização das provas levando o caderno de provas no posteriores nesse sentido.
decurso da última hora do horário previsto para o seu  Em hipótese alguma haverá substituição da folha de respostas por erro do
término. candidato.
  Reserve tempo suficiente para o preenchimento da sua folha de respostas e
do caderno de texto definitivo da prova discursiva. Para fins de avaliação,
NÃO SERÁ PERMITIDO serão levadas em consideração apenas as marcações realizadas nesses
documentos.
 Qualquer tipo de comunicação entre os candidatos,  O IDECAN realizará identificação datiloscópica de todos os candidatos. A
nem a utilização de anotações, impressos ou qualquer identificação datiloscópica compreenderá a coleta das impressões digitais
outro material de consulta, inclusive consulta a livros, dos candidatos.
legislação simples e comentada ou anotada, súmulas,  Ao terminar a prova, você deverá, obrigatoriamente, entregar sua folha de
livros doutrinários e manuais. respostas e o caderno de texto definitivo da prova discursiva devidamente
 Uso de celulares, pagers, calculadoras, qualquer tipo de preenchidos e assinados ao fiscal da sala.
relógio com mostrador digital, bem como quaisquer  Durante a realização das provas, o envelope de segurança com os
equipamentos que permitam o armazenamento ou a equipamentos e materiais não permitidos deverá ser acomodado embaixo
comunicação de dados e informações. ou ao lado da carteira/cadeira utilizada pelo candidato, devendo permanecer
 Uso pelo candidato de óculos escuros (exceto para lacrado durante toda a realização das provas e somente poderá ser aberto
correção visual ou fotofobia) ou quaisquer acessórios no ambiente externo do local de provas.
de chapelaria.  Os 3 (três) últimos candidatos de cada sala só poderão sair juntos, após
 Uso do sanitário ao término da prova, após deixar a entregarem ao fiscal de aplicação os documentos que serão utilizados na
sala. correção das provas.


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Professor EBTT-FISIC – LICENCIATURA EM FÍSICA – TIPO A

LÍNGUA PORTUGUESA

Leia o texto e responda às questões de 1 a 9.

Para o professor Pasquale, é preciso ler para escrever bem
1. Com base nos conceitos de tipo textual, é correto afirmar que
01 Um dos requisitos para que uma pessoa escreva há, no texto, a predominância de características
02 claramente é ler bastante, especialmente os textos
03 clássicos. A recomendação é do professor de língua A) argumentativo-injuntivas.
04 portuguesa Pasquale Cipro Neto, idealizador do programa B) exclusivamente narrativas.
5 “Nossa língua portuguesa”, exibido pela TV Cultura. C) informativo-argumentativas.
06 Pasquale, que é colunista do jornal Folha de São Paulo, D) injuntivo-argumentativas.
07 esteve na Unicamp na tarde desta terça-feira (25), onde E) exclusivamente descritivas.
08 ministrou palestra sobre o tema “Redação fluente e
09 raciocínio: requisitos essenciais em textos acadêmicos”. 2. Com base nos conceitos de gêneros textuais, é correto afirmar
10 O convite para que Pasquale viesse à Universidade que o texto é reconhecido como
11 partiu do professor Celso Dal Re Carneiro, coordenador do
12 Programa de Pós-Graduação em Ensino e História de A) biografia, por fazer referência ao professor Pasquale.
13 Ciências da Terra (PEHCT) do Instituto de Geociência (IG). B) tese acadêmica, por apresentar a percepção do professor
14 A palestra foi apresentada no contexto da programação que Pasquale.
15 comemora os 50 anos da Unicamp. De acordo com C) didático, em razão da finalidade pedagógica do texto.
16 Pasquale, os clássicos são sempre uma ótima referência D) não literário-informativo, em razão de características
17 para quem quer aprender a escrever bem, a despeito de informativas e de natureza social.
18 seus autores serem brasileiros ou estrangeiros. E) palestra, em razão do diálogo do professor Pasquale com os
19 “Uma sociedade que despreza os clássicos é uma ouvintes no evento.
20 sociedade burra, seja ela acadêmica ou não. O Brasil,
21 infelizmente, tem desprezado os clássicos. Muita gente 3. Com base em seus conhecimentos em ortografia oficial, é
22 acha que para escrever bem basta ter o conhecimento correto afirmar que a palavra “além” (linha 23), presente no
23 linguístico do dia a dia, o que é uma tolice profunda. Além texto, recebe acento gráfico pelo mesmo motivo que
24 dos clássicos, é preciso ler outros textos: jornal, bula de
25 remédio, rótulo de sucrilhos etc. É fundamental estar A) café.
26 informado de tudo o que for possível e compreender as B) assembleia.
27 linguagens todas. Obviamente, para escrever também é C) pôde.
28 preciso pensar. O exercício mental constante nos faz D) cantem.
29 descobrir a concatenação mental das coisas e também das E) têm.
30 palavras, das frases, dos textos”.
31 Sobre o uso da internet como ferramenta para o
32 exercício da leitura e da escrita, Pasquale citou o filósofo, 4. Quanto à lógica de coesão de natureza referencial endofórica,
33 linguista e escritor Umberto Eco, falecido em fevereiro presente no texto, é correto afirmar que há, para fazer
34 deste ano, que afirmou que a rede mundial de remissão ao professor Pasquale, predominância de remissivo
35 computadores deu voz aos imbecis. “A internet é muito mal por
36 utilizada, embora tenha tudo para ser uma ferramenta
37 maravilhosa. Ela é um arquivo monumental, mas as A) pronominalização.
38 pessoas preferem, por exemplo, ler somente o título de um B) repetição.
39 texto jornalístico – que muitas vezes é mal construído –, C) adverbialização.
40 tirar conclusões e já sair escrevendo o diabo”. D) adjetivação.
41 A linguagem da internet, disse Pasquale, é ótima para E) numeralização.
42 uma dada situação, mas as pessoas não podem achar que,
43 ao dominar somente esse código, a vida estará resolvida.
44 “Não é possível escrever um texto acadêmico com a 5. Ainda sob a perspectiva da organização textual, por meio da
45 linguagem da internet. É preciso ter um guarda-roupa coesão, é correto afirmar que há, no texto, predominância de
46 linguístico amplo. Não dá para achar que com uma roupa remissão ao professor Pasquale
47 apenas eu posso ir a todas as situações”.
A) catafórica.
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pasquale-e-preciso-ler-para-escrever-bem
B) exofórica.
C) expletiva.
D) dêitica.
E) anafórica.

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6. Desta fala do professor Pasquale, “Uma sociedade que 9. Ainda sob o excerto “Sobre o uso da internet como ferramenta
despreza os clássicos é uma sociedade burra, seja ela para o exercício da leitura e da escrita, Pasquale citou o
acadêmica ou não. O Brasil, infelizmente, tem desprezado os filósofo, linguista e escritor Umberto Eco, falecido em fevereiro
clássicos. Muita gente acha que para escrever bem basta ter deste ano, que afirmou que a rede mundial de computadores
o conhecimento linguístico do dia a dia, o que é uma tolice deu voz aos imbecis.” (linhas 31 a 35), pode-se afirmar que as
profunda. Além dos clássicos, é preciso ler outros textos: orações “falecido em fevereiro deste ano” e “que afirmou”
jornal, bula de remédio, rótulo de sucrilhos etc. É fundamental possuem
estar informado de tudo o que for possível e compreender as
linguagens todas. Obviamente, para escrever também é A) função diferente: a primeira, substantiva; a segunda, adjetiva.
preciso pensar. O exercício mental constante nos faz descobrir B) função diferente: a primeira, adjetiva; a segunda, adverbial.
a concatenação mental das coisas e também das palavras, C) a mesma função: substantiva.
das frases, dos textos.” (linhas 19 a 30), pode-se inferir que D) a mesma função: adjetiva.
E) função diferente: a primeira, adjetiva; a segunda, substantiva.
A) o professor Pasquale defende os clássicos como
fundamentais para o exercício do pensamento.
B) o professor Pasquale despreza gêneros textuais coloquiais. 10. Acerca de seus conhecimentos em redação oficial, pode-se
C) o professor Pasquale entende como única fonte de afirmar que o pronome de tratamento adequado a um texto, no
conhecimento os textos clássicos. padrão ofício, destinado a um diretor de escola é
D) textos como jornal, bula etc são infinitamente inferiores, do
ponto de vista informacional. A) Vossa Excelência.
E) a leitura é mais importante que a escrita. B) Vossa Senhoria.
C) Vossa Magnificência.
D) Excelentíssimo Diretor.
7. No excerto “O convite para que Pasquale viesse à E) Ilustre Diretor.
Universidade partiu do professor Celso Dal Re Carneiro,
coordenador do Programa de Pós-Graduação em Ensino e LEGISLAÇÃO DO SERVIÇO PÚBLICO E
História de Ciências da Terra (PEHCT) do Instituto de EDUCACIONAL
Geociência (IG).” (linhas 10 a 13), sob a ótica da coesão de
natureza sequencial, entende-se que houve a adequada 11. Segundo a Constituição Federal de 1988, a República
correlação, na sentença linguística, entre os seguintes tempos Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais
verbais: pelos seguintes princípios, exceto

A) presente do indicativo e presente do indicativo. A) não intervenção.

B) pretérito imperfeito do indicativo e pretérito perfeito do B) defesa da paz.
indicativo. C) igualdade entre os estados.
C) pretérito imperfeito do subjuntivo e pretérito perfeito do D) solução pacífica dos conflitos.
indicativo. E) dignidade da pessoa humana.
D) pretérito imperfeito do indicativo e pretérito imperfeito do
indicativo.
12. Em relação ao tratamento conferido pela Constituição Federal
E) pretérito perfeito do subjuntivo e pretérito mais-que-perfeito do
ao desporto, assinale a alternativa correta.
subjuntivo.
A) O Poder Judiciário só admitirá ações relativas à disciplina e às
competições desportivas após esgotarem-se as instâncias da
8. A respeito do excerto “Sobre o uso da internet como justiça desportiva, regulada em lei.
ferramenta para o exercício da leitura e da escrita, Pasquale B) A justiça desportiva terá o prazo máximo de setenta dias,
citou o filósofo, linguista e escritor Umberto Eco, falecido em contados da instauração do processo, para proferir decisão
fevereiro deste ano, que afirmou que a rede mundial de final.
computadores deu voz aos imbecis.” (linhas 31 a 35), é correto C) É dever do Estado fomentar apenas as práticas desportivas
afirmar que a ocorrência da vírgula após o termo Umberto Eco formais.
justifica-se para introduzir D) O Poder Público incentivará o lazer, como forma de promoção
A) vocativo. pessoal de cada indivíduo.
B) sujeito. E) As entidades desportivas dirigentes e associações não
C) objeto direto. possuem autonomia quanto a sua organização e
D) dativo de posse. funcionamento.
E) adjunto adnominal oracional.

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13. São fundamentos da República Federativa do Brasil, exceto 17. O dever do Estado com a educação será efetivado mediantes
as seguintes garantias, exceto
A) a cidadania.
B) a dignidade da pessoa humana. A) atendimento educacional especializado aos portadores de
C) a independência nacional. deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino.
D) os valores sociais do trabalho e a livre iniciativa. B) educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17
E) o pluralismo político. (dezessete) anos de idade, assegurada inclusive sua oferta
gratuita para todos os que ela não tiveram acesso na idade
14. Em relação ao capítulo da Constituição Federal de 1988 que própria.
trata da Educação, Cultura e Desporto, assinale a alternativa C) educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 7
correta. (sete) anos de idade.
D) acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da
A) As universidades não gozam de autonomia didático-científica, criação artística, segundo a capacidade de cada um.
administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e E) oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do
obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino, educando.
pesquisa e extensão.
B) A educação, direito de todos e dever do Estado e da família,
será promovida e incentivada com a colaboração da 18. Segundo a Constituição Federal de 1988, “o Estado garantirá
sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu a todos o pleno exercício dos direitos culturais e acesso às
preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para fontes da cultura nacional, e apoiará e incentivará a
o trabalho. valorização e a difusão das manifestações culturais”. Em
C) Não é facultado às universidades admitir professores, técnicos relação à cultura, assinale a alternativa correta.
e cientistas estrangeiros.
D) O acesso ao ensino obrigatório e gratuito não é um direito A) O Estado não é obrigado a proteger as manifestações culturais
público subjetivo. populares, indígenas e afro-brasileiras, e as de outros grupos
E) O ensino fundamental regular será ministrado em língua participantes do processo civilizatório nacional.
portuguesa, inclusive em relação às comunidades indígenas, B) Lei complementar estabelecerá o Plano Nacional de Cultura,
uma vez que não lhes são assegurados a utilização de suas de duração trienal, visando ao desenvolvimento cultural do
línguas maternas e processos próprios de aprendizagem. País e à integração das ações do poder público.
C) O Poder Público, com a colaboração da comunidade,
promoverá e protegerá o patrimônio cultural brasileiro apenas
15. Constituem-se objetivos fundamentais da República
por meio de tombamento.
Federativa do Brasil, exceto
D) Ficam desapropriados todos os documentos e sítios
A) garantir o desenvolvimento nacional. detentores de reminiscências históricas dos antigos
B) construir uma sociedade livre, justa e solidária. quilombos.
C) promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, E) Constituem patrimônio cultural brasileiro os bens de natureza
sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação. material e imaterial, tomados individualmente ou em conjunto,
D) autodeterminação dos povos. portadores de referência à identidade, à ação e à memória dos
E) erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as diferentes grupos formadores da sociedade brasileira.
desigualdades sociais regionais.
19. Nos processos administrativos serão observados os seguintes
16. Ainda em relação ao direito à educação, o ensino será critérios, exceto
ministrado com base nos seguintes princípios, exceto
A) atuação segundo padrões éticos de probidade, decoro e boa-
A) gratuidade do ensino público em estabelecimentos não fé.
oficiais. B) proibição de cobrança de despesas processuais, ressalvadas
B) liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o as previstas em lei.
pensamento, a arte e o saber. C) adequação entre meios e fins, vedada a imposição de
C) valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, obrigações, restrições e sanções em medida superior àquelas
na forma da lei, planos de carreira, com ingresso estritamente necessárias ao atendimento do interesse público.
exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos D) objetividade no atendimento do interesse público, permitida a
das redes públicas. promoção pessoal de agentes ou autoridades.
D) garantia de padrão de qualidade. E) divulgação oficial dos atos administrativos, ressalvadas as
E) pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e hipóteses de sigilo previstas na Constituição.
coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.

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20. Ainda em relação às disposições contidas nas Lei 9.784/99, 24. Nos termos da Lei 8.429/92 (Lei de Improbidade
assinale a afirmativa incorreta. Administrativa), assinale a afirmativa incorreta.
A) A Administração deve anular seus próprios atos, quando A) Ocorrendo lesão ao patrimônio público por ação ou omissão,
eivados de vício de legalidade, e pode revogá-los por motivo dolosa ou culposa, do agente ou de terceiro, dar-se-á o integral
de conveniência ou oportunidade, respeitados os direitos ressarcimento do dano.
adquiridos. B) É permitida a transação, acordo ou conciliação em ações de
B) Em decisão na qual se evidencie não acarretar lesão ao improbidade administrativa.
interesse público nem prejuízo a terceiros, os atos que C) Reputa-se agente público, para feitos da lei de improbidade,
apresentarem defeitos sanáveis poderão ser convalidados todo aquele que exerce, ainda que transitoriamente ou sem
pela própria Administração ou pelo Poder Judiciário. remuneração, por eleição, nomeação, designação,
C) O direito da Administração de anular os atos administrativos contratação ou qualquer outra forma de investidura ou vínculo,
de que decorram efeitos favoráveis para os destinatários decai mandato, cargo, emprego ou função.
em cinco anos, contados da data em que foram praticados, D) O sucessor daquele que causar lesão ao patrimônio público ou
salvo comprovada má-fé. se enriquecer ilicitamente está sujeito às cominações da lei de
D) A motivação dos atos administrativos deve ser explícita, clara improbidade até o limite do valor da herança.
e congruente, podendo consistir em declaração de E) As ações destinadas a levar a efeitos as sanções previstas na
concordância com fundamentos de anteriores pareceres, Lei de Improbidade Administrativa prescrevem em até cinco
informações, decisões ou propostas, que, neste caso, serão anos após o término do exercício de mandato, de cargo em
parte integrante do ato. comissão ou função de confiança.
E) Das decisões administrativas cabe recurso, em face de razões
de legalidade e de mérito. 25. Segundo o Decreto 1.171/94, que dispõe sobre o Código de
Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo
Federal, são deveres fundamentais do servidor público,
21. Em relação à Lei 8.112/90, a vacância de cargo público exceto
decorrerá de
A) comunicar, quando conveniente e oportuno, a seus superiores
A) disponibilidade. todo e qualquer ato ou fato contrário ao interesse público,
B) aproveitamento. exigindo as providências cabíveis.
C) recondução. B) abster-se, de forma absoluta, de exercer sua função, poder ou
D) reintegração. autoridade com finalidade estranha ao interesse público,
E) promoção. mesmo que observando as formalidades legais e não
cometendo qualquer violação expressa à lei.
22. Com base na Lei 8.112/90, não conceder-se-á ao servidor C) tratar cuidadosamente os usuários dos serviços aperfeiçoando
licença o processo de comunicação e contato com o público.
D) comunicar imediatamente a seus superiores todo e qualquer
A) por motivo de doença em pessoa da família. ato ou fato contrário ao interesse público, exigindo as
B) por motivo de interesses particulares. providências cabíveis.
C) para celebração de casamento. E) manter-se atualizado com as instruções, as normas de serviço
D) para atividade política. e a legislação pertinentes ao órgão onde exerce suas funções.
E) para capacitação.
26. Ainda com relação ao Código de Ética Profissional do Servidor
Público Civil do Poder Executivo Federal, é vedado ao servidor
23. Em relação aos atos administrativos (art. 27 e seguintes) público, exceto
expressos no Regimento Geral do Instituto Federal Baiano,
assinale a alternativa correta. A) usar de artifícios para procrastinar ou dificultar o exercício
regular de direito por qualquer pessoa, causando-lhe dano
A) O Regimento Geral trata apenas dos atos administrativos moral ou material.
normativos e ordinários. B) participar dos movimentos e estudos que se relacionem com a
B) Os atos administrativos devem ser devidamente identificados melhoria do exercício de suas funções, tendo por escopo a
e enumerados, em ordem anual crescente, não havendo realização do bem comum.
necessidade de arquivá-los. C) desviar servidor público para atendimento a interesse
C) Os atos normativos podem inovar no ordenamento jurídico, particular.
bem como esclarecer, explicar e conferir fiel execução às leis. D) pleitear, solicitar, provocar, sugerir ou receber qualquer tipo de
D) Podem ser adotados os seguintes atos normativos: resolução, ajuda financeira, gratificação, prêmio, comissão, doação ou
instrução normativa, regimento, regulamento e edital. vantagem de qualquer espécie, para si, familiares ou qualquer
E) Os atos normativos não são de caráter impositivo e não pessoa, para o cumprimento da sua missão ou para influenciar
precisam estar em plena consonância com a legislação outro servidor para o mesmo fim.
vigente. E) alterar ou deturpar o teor de documentos que deva encaminhar
para providências.
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27. Segundo a Lei 11.892/08, são finalidades e características dos 29. Ainda acerca dos Institutos Federais, assinale a alternativa
Institutos Federais, exceto correta.
A) desenvolver programas de extensão e de divulgação científica A) Os Institutos Federais são instituições de educação superior,
e tecnológica. básica e profissional, pluricurriculares e multicampi,
B) realizar e estimular a pesquisa aplicada, a produção cultural, o especializados na oferta de educação profissional e
empreendedorismo, o cooperativismo e o desenvolvimento tecnológica nas diferentes modalidades de ensino, com base
científico e tecnológico. na conjugação de conhecimentos técnicos e tecnológicos com
C) ofertar educação profissional e tecnológica, em todos os seus as suas práticas pedagógicas.
níveis e modalidades, formando e qualificando cidadãos com B) Para efeito da incidência das disposições que regem a
vistas na atuação profissional nos diversos setores da regulação, avaliação e supervisão das instituições e dos
economia, com ênfase apenas no desenvolvimento cursos de educação superior, os Institutos Federais não são
socioeconômico local e regional. equiparados às universidades federais.
D) promover a produção, o desenvolvimento e a transferência de C) No âmbito de sua atuação, os Institutos Federais exercerão o
tecnologias sociais, notadamente as voltadas à preservação papel de instituições acreditadoras, mas não de certificadoras
do meio ambiente. de competências profissionais.
E) promover a integração e a verticalização da educação básica D) Os Institutos Federais não possuem autonomia para criar e
à educação profissional e educação superior, otimizando a extinguir cursos, bem como para registrar diplomas dos cursos
infraestrutura física, os quadros de pessoal e os recursos de por eles oferecidos, aplicando-se, no caso da oferta de cursos
gestão. a distância, a legislação específica.
E) Embora vinculado ao Ministério da Educação e especializado
na oferta de educação básica e de licenciaturas, o Colégio
28. São objetivos dos Institutos Federais, exceto Pedro II não é considerado uma instituição federal de ensino.
A) estimular e apoiar processos educativos que levem à geração
de trabalho e renda e à emancipação do cidadão na 30. Considerando o que dispõe o Plano de Desenvolvimento
perspectiva do desenvolvimento socioeconômico local e Institucional do Instituto Federal Baiano (2015-2019),
regional. aprovado pela Resolução 2, de 5 de fevereiro de 2015,
B) realizar pesquisas aplicadas, estimulando o desenvolvimento assinale a alternativa correta.
de soluções técnicas e tecnológicas, estendendo seus
benefícios à comunidade. A) O IF Baiano não tem como premissas a interiorização da
C) ministrar educação profissional técnica de nível médio, Educação Profissional e o regime de multicampi.
prioritariamente na forma de cursos integrados, para os B) O IF Baiano atua apenas na oferta de cursos presenciais e na
concluintes do ensino fundamental e para o público da Educação Superior (cursos de graduação em tecnologia,
educação de jovens e adultos. licenciatura e bacharelado e cursos de pós-graduação).
D) desenvolver atividades de extensão de acordo com os C) A finalidade do IF Baiano é ofertar educação profissional e
princípios e finalidades da educação profissional e tecnológica, tecnológica, em todos os seus níveis e modalidades, com o
em articulação com o mundo do trabalho e os segmentos objetivo de formar e qualificar cidadãos para a atuação
sociais, e com ênfase na produção, desenvolvimento e difusão profissional nos diversos setores da economia, com ênfase no
de conhecimentos científicos e tecnológicos. desenvolvimento socioeconômico unicamente local e regional.
E) ministrar em nível de educação superior apenas cursos de D) O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano
pós-graduação lato sensu de aperfeiçoamento e - IF Baiano é uma autarquia do Poder Executivo.
especialização, uma vez que compete às Universidades E) O IF Baiano tem como missão oferecer educação profissional
Federais ministrar os cursos de graduação stricto sensu de e tecnológica de qualidade, pública e gratuita, nas diferentes
mestrado e doutorado. modalidades, preparando pessoas para o pleno exercício da
cidadania e contribuindo para o desenvolvimento social e
econômico do país, através de ações de ensino, vedadas as
ações de pesquisa e extensão.

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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS RASCUNHO

31. Um corpo de massa m desliza sem atrito e é liberado no ponto

A a uma altura h acima da base da rampa. Calcule a razão
entre a altura h da rampa e o raio R da circunferência, para
que o corpo complete com sucesso a curva em laço
representada na figura abaixo.

A) 5/2
B) 2
C) 3/2
D) 1
E) 0,5

32. Um objeto de massa m é lançado verticalmente para cima. O

atrito com o ar faz o objeto perder 10% de sua energia cinética
na primeira metade do lançamento e mais 10% na segunda e
última metade de um percurso, que possui uma altura total de
64,8 cm. Calcule a velocidade de lançamento, em m/s. Se
preciso, utilize g = 10 m/s².

A) 1,0
B) 2,0
C) √12,96
D) 4,0
E) √16,2

33. Uma esfera maciça rola suavemente em um solo horizontal.

Alguns segundos após o início do movimento, a esfera começa
a subir uma rampa com uma inclinação de 30°. A esfera para
momentaneamente após ter rolado 2 m ao longo da rampa.
Calcule a velocidade inicial. Se preciso, utilize g = 10 m/s².

10√7
A) m/s
7

√7
B) m/s
7

√20
C) m/s
7

D) √20 m/s

E) 20 m/s

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34. Um clube de automobilismo planeja testar um carro de 750 kg

no autódromo local. O carro deve ser capaz de percorrer várias RASCUNHO
curvas de 219 m de raio a 126 km/h. Assinale qual deve ser,
aproximadamente, o ângulo de inclinação das curvas para que
o carro não escape da curva para fora, dentre as alternativas
abaixo. Se preciso utilize a gravidade igual a 9,8m/s².
A) 15°
B) 30°
C) 35°
D) 45°
E) 60°

35. Um corpo de massa M é empurrado em uma superfície

horizontal por uma força constante inclinada de um ângulo 𝜃
abaixo da horizontal. A aceleração do corpo é uma função do
coeficiente de atrito cinético entre o corpo e a superfície, dada
por 𝑎(𝜇) = −45𝜇 + 9 m/s². Calcule o valor de 𝜃.
A) 15°
B) 45°
C) 30°
D) 60°
E) 75°

36. Um bloco de Massa M = 5kg, está preso a um fio inextensível

e com massa desprezível, em um plano inclinado, sem atrito,
com 𝜃 = 30°, que passa por uma polia de massa e atrito
desprezíveis, a outro corpo de massa m = 1kg que toca a
superfície lateral do plano inclinado, como mostra a figura
abaixo. A interação entre o corpo de massa m = 1kg e a parede
possui atrito. Calcule a força de atrito estático entre a parede
vertical do plano inclinado e o corpo de massa m.

A) 5N
B) 25 N
C) 35 N
D) 45 N
E) 15 N

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37. Um objeto de massa 10 kg é largado de uma altura RASCUNHO

extremamente elevada em uma região onde a aceleração da
gravidade vale 10 m/s². O corpo cai sofrendo uma força de
atrito com o ar diretamente proporcional a velocidade. O
coeficiente de rugosidade do corpo com o ar equivale a 0,02
N.s/m. Sabendo que o corpo leva um tempo de 2 x 106 s para
cair de toda a altura h, calcule a velocidade de chegada do
objeto no final da trajetória vertical.
A) 2 x 1011 m/s
B) 5 000 m/s
C) 500 m/s
D) 20 m/s
E) √20ℎ m/s

38. Um pião de massa igual a 1,5 kg, no momento de inércia em

relação ao eixo central de 25 x 10-4 kg.m² e centro de massa
que está a 8,0 cm do ponto de apoio, gira a 60 ver/s em torno
de um eixo que faz um ângulo de 20° com a vertical. Se a
rotação é no sentido horário, quando o pião é visto de cima,
qual é a taxa de precessão? Caso necessário, utilize
g=10m/s².
A) 3/4 rev/s
B) 4/3 rev/s
C) 1,4 rad/s
D) 2,08 rad/s
E) 12 rev/s

39. Considere uma espira retangular de dimensões – largura 6m e

altura 4m, imersa em um campo magnético, perpendicular ao
plano da folha de papel e apontando para dentro da folha de
papel, dado por B = 4t²x³, sendo B e tesla, t em segundos e x
em metros. Calcule o módulo da força eletromotriz induzida na
espira no instante t = 0,002s.

A) 0,0001728 V
B) 0,0414 V
C) 3,456 V
D) 4,096 V
E) 20,736 V

40. Uma pessoa está a 6 cm de um espelho côncavo com raio de

curvatura de 24 cm. Essa pessoa observa que está com uma
verruga no rosto. Se aproveitando de uma régua, ela mede a
imagem no espelho e identifica um tamanho de 1 cm. Calcule
o tamanho dessa verruga no rosto dessa pessoa.
A) 6,0 cm
B) 4,0 cm
C) 1,0 cm
D) 0,5 cm
E) 0,25 cm

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41. A figura abaixo apresenta uma represa, cujas dimensões são RASCUNHO
dadas na própria figura. Admita que o lado da fase 1 da figura
é o lado onde possui água com densidade igual a 1000 kg/m³,
a represa está com o nível máximo de água, ou seja, 80 m de
água e a parte inclinada da represa está exposta ao ar com
densidade igual a 1,3 kg/m³.

Calcule a força horizontal total sobre essa represa.

A) 9 x 105 N
B) 1 x 1010 N
C) 4,48 x 109 N
D) 8,96 x 109 N
E) 1,12 x 1010 N

42. O tronco de uma pirâmide está submerso a 4 m de

profundidade da superfície da água ao topo do tronco da
pirâmide que possui uma altura 5 m. A densidade da água é
de 1030 kg/m³ e2 a massa da pirâmide é de 223 x 105 kg/m³.

Calcule a tensão no fio. Se preciso utilize a pressão

atmosférica igual a 1,01 x 105 Pa e a gravidade igual a 10 m/s².

A) 1237 x 105 N
B) 200 x 105 N
C) 123 x 104 N
D) 342 x 105 N
E) 223 x 105 N

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43. Um corpo de massa M possui uma aceleração ao longo de um RASCUNHO

eixo X dada por a = (4x - 2) m/s², sendo x em metros. A posição
inicial do corpo é nula. Calcule a variação da energia cinética
do corpo em uma posição qualquer.

A) M(2x² - 2x) J
B) M(4x - 2)x J
C) -2Mx J
D) -2M J
E) M(x - 2)x J

44. Um corpo de 4 kg move-se no sentido positivo de um eixo y.

Ao passar pela origem, uma força constante dirigida ao longo
do eixo passa a atuar sobre o objeto. A função da energia
cinética do corpo é K(y) = -12y + 60 J. Calcule a velocidade do
corpo para y = - 10 m.

A) 3√10 m/s
B) 9√10 m/s
C) 45 m/s
D) 90 m/s
E) 130 m/s

45. Maria está na cozinha de sua casa com paredes laterais, teto
e piso que possuem isolamento acústico. Maria fez um
pequeno furo na parede para chamar João que está do lado
de fora da cozinha. Pode-se afirmar que João escuta Maria
porque, ao passar pelo furo, a onda sonora emitida sofre

A) polarização.
B) regularização.
C) fissão.
D) refração.
E) difração.

46. Sobre ondas eletromagnéticas polarizadas é correto afirmar

que

A) são filtradas por um plano polarizador e oscilam de forma

longitudinal a um plano.
B) têm uma de suas direções de vibração selecionada, enquanto
as vibrações nas demais direções são impedidas de passar
por um polarizador.
C) refletem em uma superfície perfeitamente lisa e retornam
oscilando paralela ao percurso de ida.
D) têm oscilação na direção de propagação.
E) são uma onda monocromática.

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47. Em relação a ondas eletromagnéticas, assinale a afirmativa 50. A luz é um exemplo de uma onda eletromagnética. Ao
correta. olharmos para a rua às sete horas da manhã, conseguimos
enxergar os objetos ao nosso redor devido à reflexão das
A) A intensidade de uma onda eletromagnética é, por analogia, ondas eletromagnéticas vindas do Sol. Mas, além das ondas
dada pelo produto vetorial entre 𝑐⃗ e 𝐸⃗⃗. eletromagnéticas se propagarem no espaço até a terra e
B) A densidade de energia associada ao campo elétrico de uma depois no ar até nossos olhos, a onda eletromagnética
onda eletromagnética é igual ao produto entre a também se propaga nos materiais. A velocidade de
permissividade elétrica e o campo elétrico ao cubo. propagação de uma onda eletromagnética no vácuo é
C) Uma onda eletromagnética transporta, além de energia, diferente da velocidade em meios materiais. Assinale a
quantidade de movimento e momento angular. afirmativa que explica corretamente a diferença das
D) O produto vetorial entre o campo elétrico e magnético, de uma velocidades em diferentes meios.
onda eletromagnética, dividido por 𝑐. 𝜀𝑜 , é chamado vetor de
Poynting. A) Ao se propagar em uma região de vácuo, a velocidade da onda
E) Uma onda eletromagnética carrega, além de energia, uma pode ser dada por 𝑣 = 1⁄ , sendo 𝜀 a permissividade no
quantidade de movimento dado por 𝑣⃗𝑥𝐸⃗⃗/c. √𝜀𝜇
vácuo e 𝜇 a permeabilidade no vácuo. Quando a mesma onda
penetra em uma região que não é o vácuo sua velocidade,
48. Quando uma onda eletromagnética atravessa um átomo (ou 𝜌
pode ser calculada por 𝑣 = ⁄ , sendo 𝜌 a densidade do
molécula), perturba o movimento dos elétrons ligados e o √𝜀𝜇
átomo (ou molécula) pode ficar em um estado excitado. Por meio material. O acréscimo da densidade do meio material no
um processo recíproco, uma vez que os elétrons atuam como cálculo da velocidade nos permite identificar a diferença entre
dipolos elétricos em oscilação forçada, o átomo excitado pode as velocidades.
emitir radiação eletromagnética de frequência igual à da onda B) Ao penetrar em um meio material a onda eletromagnética é
incidente, sem um atraso apreciável de tempo. A energia que absorvida pelo meio e ocorre uma redução no índice de
o átomo emite é absorvida da onda incidente pelos elétrons refração da substância. Desta forma, a velocidade da onda
ligados do átomo. Esse processo é denominado de dentro do material tende a diminuir gradativamente.
C) Os elétrons livres no material irão absorver a onda
A) espalhamento. eletromagnética que penetra no material e liberar a medida
B) fluorescência ressonante. com que os elétrons avancem das camadas menos
C) absorção. energéticas para as mais energéticas, esse tempo de
D) efeito Tyndall. absorção e liberação resulta no aumento do tempo de
E) polarização. propagação e por sua vez na redução da velocidade da onda
no material, situação que não ocorre quando a onda se
propaga no vácuo.
49. Um circuito elétrico é uma ligação de elementos como D) Devido à movimentação dos elétrons no material, quando a
geradores, receptores, resistores, capacitores, indutores e onda eletromagnética penetra no meio material ela é
outros componentes semelhantes. Os circuitos são utilizados acelerada pelos movimentos dos elétrons e ao mesmo tempo
para ligar dispositivos elétricos e eletrônicos de acordo com retardada nas colisões dos elétrons como os demais no meio
suas especificações de funcionamento. É comum encontrar material. A quantidade de colisões é superior ao índice de
sistemas onde dois ou mais circuitos estão próximos entre si. aceleração; assim, as ondas nos meios materiais têm sua
Sobre o fluxo magnético através de diferentes circuitos velocidade reduzida.
próximos entre si, é correto afirmar que E) Quando uma onda eletromagnética se propaga numa
substância, mesmo que não existam cargas livres ou correntes
A) o fluxo magnético através de um circuito depende da elétricas, o campo eletromagnético da onda induz oscilações
superposição de diferentes circuitos vizinhos que possuem nas partículas carregadas dos átomos, ou moléculas, os quais,
mesmo sentido e direção dos campos magnéticos. por sua vez, emitem ondas secundárias. Estas ondas
B) o fluxo magnético gera uma indutância mútua individual para sobrepõem-se à onda original, produzindo uma onda
cada circuito, reduzindo assim o fluxo resultante do campo resultante. A fase das ondas secundárias é, em geral, diferente
magnético na superposição dos circuitos. da onda original de modo que esta apresenta velocidade
C) o fluxo magnético gera uma indutância mútua que não diferente da sua no vácuo.
depende do arranjo geométrico dos circuitos vizinhos e
sobrepostos.
D) o fluxo magnético através de um circuito depende não apenas
da corrente em cada circuito, mas também da corrente nos
circuitos que estão na vizinhança.
E) o fluxo magnético na superfície de um circuito depende da
superposição dos campos elétricos gerados em cada circuito.

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51. A Lei de Indução Eletromagnética apresenta que, quando 54. A refração altera a forma com que os nossos sentidos
ocorrer uma variação do fluxo magnético através de um fio percebem os objetos. Uma colher, por exemplo, dentro da
condutor ou de um enrolamento de fios condutores, surgirá água parece ter-se entortado. Sobre as imagens formadas por
neles uma força eletromotriz induzida. Essa Lei foi refração, pode-se afirmar que
estabelecida por Michael Faraday, em 1831. Essa é uma lei
fundamental do eletromagnetismo e foi o ponto de partida para A) são reais quando estão do mesmo lado que o objeto e, virtuais,
a construção dos dínamos e sua aplicação na produção de quando estão do lado oposto.
energia elétrica em larga escala. Baseado nessa Lei, analise B) geralmente são menores, pois a luz perde energia por
as afirmativas abaixo e assinale a que não indica o surgimento dispersão ao passar de um meio material para outro.
de uma corrente elétrica induzida sobre um condutor. C) são virtuais, quando estão do mesmo lado que o objeto e,
reais, quando estão do lado oposto.
A) Ao afastar uma fonte magnética de um fio condutor. D) os objetos utilizados para formar as imagens por refração
B) Quando o condutor rotacionar com velocidade constante em devem ser, pelo menos, o dobro da imagem esperada.
um ponto próximo a um imã. E) os objetos formadores das imagens em ambientes com
C) Movimentando de forma constante a fonte de campo refração devem, necessariamente, estar no ambiente de
magnético e o condutor na mesma direção e sentido. menor índice de refração.
D) Movimentando de forma constante a fonte de campo
magnético e o condutor na mesma direção e sentidos opostos.
E) No momento em que a taxa de variação com o tempo da área 55. Um jovem comprou uma televisão de 42’, nova. Ele pretende
do condutor exposto ao campo magnético for diferente de colocar sua televisão fixada em um painel de madeira na
zero. parede de seu quarto. Profundo conhecedor da física, ele sabe
exatamente o que fazer para fixar a televisão na parede
perfeitamente na horizontal. Analisando as afirmativas abaixo,
52. Para que o ser humano consiga ver um objeto, é preciso que assinale a que sugere a melhor opção escolhida pelo
os olhos recebam raios luminosos que refletem quando estudante.
atingem um objeto e redirecionam os raios luminosos para a
retina do ser humano. O sistema visual, que começa na retina A) o jovem pegou uma trena e marcou 1 m do piso ao local do
e termina no córtex visual, localizado na parte posterior do furo da direita e, 30 cm para o lado, o estudante colocou a
cérebro, processa automaticamente as informações contidas trena novamente no piso e marcou 1 m do piso ao local do furo.
nos raios luminosos. Esse sistema identifica arestas, B) O jovem pegou uma mangueira transparente e encheu de
orientações, texturas, formas e cores e oferece à consciência água, não permitindo ficar nenhuma bola de ar dentro dela, fez
uma imagem. Fisicamente podemos falar de dois tipos de uma curva na mangueira em um formato de “U” e assim
imagem, a real e a virtual. Analisando as afirmativas abaixo, marcou os furos exatamente nos pontos onde mostrava os
assinale a que possui um exemplo de uma imagem virtual. limites da água e do ar dentro da mangueira.
C) o jovem pegou uma trena e marcou 1 m do teto de forro de
A) Uma imagem que está a uma distância positiva de um espelho gesso ao local do furo da direita e, 30 cm para o lado, o
plano. estudante colocou a trena novamente no teto de gesso e
B) Um ponto luminoso, em uma folha de papel, formado por uma marcou 1 m do teto ao local do furo.
lupa. D) O estudante pegou um prumo e marcou no teto ao local dos
C) Toda imagem formada pelo cruzamento dos raios de luz. dois furos.
D) Poço de água que aparece em pavimentação asfáltica em dias E) O jovem utilizou um esquadro para identificar a reta que
de temperatura extremamente elevada. permitirá colocar os dois furos na mesma horizontal.
E) Uma imagem invertida.

53. Os espelhos planos, côncavos e convexos são responsáveis

pela formação de imagens reais e virtuais. A opção de usar o
tipo de espelho vai depender da finalidade do uso. Sobre as
imagens formadas pelos espelhos podemos afirmar que
A) as imagens virtuais sempre são maiores que as reais.
B) as imagens reais sempre são maiores que as virtuais.
C) as posições das imagens sempre vão depender da altura do
objeto.
D) os objetos postos sobre o foco sempre formam imagens reais
e virtuais.
E) as imagens reais se formam do mesmo lado do espelho em
que se encontra o objeto, e as imagens virtuais se formam do
lado oposto.

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56. Ondas são perturbações comumente observadas no cotidiano. 59. “Uma carga pontual gera um conjunto de linhas de campo
A grande maioria delas são ondas eletromagnéticas. Várias elétrico que podem ser de afastamento ou de aproximação”.
propriedades importantes das ondas eletromagnéticas podem “Duas placas paralelas carregadas, com cargas diferentes,
ser apresentadas em um debate de um grupo de estudantes. permitem a criação de um campo elétrico entre elas”.
Elas são sempre as mesmas, independentemente da forma Analisando os itens abaixo, qual item afirma que o campo
como as ondas foram criadas. Analise as afirmativas abaixo e elétrico é constante nas duas situações citadas acima.
identifique a que apresenta uma propriedade das ondas
eletromagnéticas. A) Para cargas pontuais calcular o campo uniforme é impossível,
pois as linhas de campo tendem a se afastar a medida que se
A) Os campos elétricos e magnéticos são perpendiculares à distancia da carga. Para placas paralelas, basta identificar se
direção de vibração da onda. as linhas de campo são paralelas.
B) Os campos não variam periodicamente e variam com a mesma B) Para uma carga puntiforme a melhor maneira de identificar se
frequência e estão em fase. o campo elétrico uniforme é calculando a intensidade das
C) Ondas eletromagnéticas são ondas transversais que se linhas de campo em cada posição. Para placas paralelas
propagam de forma paralela a direção de propagação. podemos dizer que o campo é uniforme quando um campo
D) O produto vetorial entre o campo elétrico e magnético aponta elétrico tem a mesma intensidade, direção e sentido em todos
no sentido de propagação da onda. os pontos do espaço e, por isso, é representado por linhas de
E) A composição de ondas eletromagnéticas se dá pela união de forças paralelas.
campos elétricos e magnéticos de tal forma que ambos estão C) Para uma carga puntiforme a melhor maneira de identificar se
paralelos. o campo elétrico uniforme é calculando a densidade
volumétrica de linhas de campo. Para placas paralelas
podemos dizer que o campo é uniforme quando um campo
57. A interação elétrica entre duas partículas carregadas, em elétrico tem a mesma intensidade, direção e sentido em todos
repouso ou em movimento relativo muito lento, é proporcional os pontos do espaço e, por isso, é representado por linhas de
às suas cargas e ao inverso do quadrado da distância entre forças perpendiculares.
elas, e tem a direção da linha que une as duas cargas. Sobre D) Campos elétricos de cargas pontuais são fáceis de determinar
a unidade de carga, podemos afirmar corretamente que em meios vácuos identificando uma constante dependente do
A) foi uma unidade escolhida por Newton nas suas descobertas meio. Para placas paralelas fica muito difícil identificar o campo
sobre a lei da gravitação universal. elétrico uniforme, pois as linhas de campo irão se cruzar em
B) o coulomb é a carga que colocada no vácuo, a um metro de alguns instantes de tempo.
uma carga igual, repele-a com uma força de 10-7.c2 ou 8,9874 E) Para uma carga puntiforme a melhor maneira de identificar se
x 109N. o campo elétrico uniforme é calculando a densidade
C) coulomb é a unidade elementar de carga utilizada quando a volumétrica de linhas de campo. Para placas paralelas
carga está imersa em um campo elétrico. podemos dizer que o campo é uniforme quando um campo
D) a unidade de carga serve para referenciar que tipo de elétrico tem a mesma intensidade, direção e sentido em todos
grandeza está sendo utilizada. os pontos do espaço e, por isso, é representado por linhas de
E) o coulomb é a unidade utilizada para permitir a igualdade entre forças paralelas.
N.m² dividido pela constante k.
60. Um engenheiro projeta um lançador de objetos, como mola,
58. Grandes concentrações de pessoas são fáceis de ser que será posicionado na horizontal. Esse lançador deve ter um
identificadas em dias de clássicos do futebol. Os engenheiros regulador de velocidade de lançamento. Todo corpo disparado
que projetam estruturas como os estádios temem pela pelo lançador não sofrerá com nenhum efeito de atrito.
segurança do espetáculo, principalmente no momento do gol. Assinale a alternativa que apresenta o que o engenheiro deve
A maneira mais comum de se ver a comemoração de um gol fazer para que a velocidade de qualquer objeto lançado seja
é por intermédio de pulos que fazem com que a estrutura do aumentada.
estádio vibre. Se a vibração for mantida por muito tempo, a A) Conservar a mesma mola para cada lançamento e aumentar
estrutura corre o risco de desabar. Assinale a alternativa que duas vezes a sua deformação para cada lançamento.
identifica esse fenômeno de forma física. B) Aumentar o coeficiente de deformação da mola e aumentar
dezesseis vezes a sua deformação.
A) Difração C) Alterar a mola por outra de constante elástica duas vezes
B) Atenuação maior e duplicar a deformação.
C) Ressonância D) Conservar a mesma mola para cada lançamento e aumentar
D) Polarização quatro vezes a sua deformação para cada lançamento.
E) Potenciação E) Alterar a mola por outra de constante elástica quatro vezes
maior e manter a deformação.

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PROVA DISCURSIVA

61. O candidato deverá produzir, com base em tema sorteado, um

texto dissertativo, no caderno de texto definitivo da prova
discursiva, acerca do conteúdo relacionado à área para a qual
concorre, de no mínimo 50 (cinquenta) linhas e no máximo 70
(setenta) linhas.

Assinale o número do tema sorteado.

( ) 1. Ondas Eletromagnéticas
( ) 2. Leis de Newton e suas aplicações
( ) 3. Conservação da Energia Mecânica
( ) 4. A Lei de indução eletromagnética
( ) 5. Espelhos esféricos e a construção das imagens
( ) 6. Hidrostática
( ) 7. Fenômenos ondulatórios
( ) 8. Força elétrica e campo elétrico
( ) 9. Teorema do Trabalho e Energia Cinética
10. Dualidade onda partícula e Princípio da
( )
Incerteza

Caso necessário, utilize como rascunho as folhas a seguir

deste caderno.

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RASCUNHO

10

15

20

25

30

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31

35

40

45

50

55

60

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61

65

70

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