ARTE PARA INCLUSAO
( Arte como ferramenta de Inclusão)
Ana Rodrigues da Silva, Curso: Pedagogia – 5º semestre – Noturno
Faculdades Integradas Campos Salles – FICS. E-mail-
[email protected]Ana Célia Rodrigues Medeiros, Curso: Pedagogia – 5ª semestre – Noturno
Faculdades Integradas Campos Salles – FICS. E-mail-
[email protected]Nilcelia da Silva Reis, Curso: Pedagogia – 5º semestre – Noturno
Faculdades Integradas Campos Salles – FICS. E-mail-
[email protected]Jucimara Pereira Santana Trovão, Pedagogia: – 5º semestre – Noturno
Faculdades Integradas Campos Salles – FICS. E-mail –
[email protected]Maira Silva Venâncio dos Santos, Curso: Pedagogia – 5º semestre – Noturno
Faculdades Integradas Campos Salles – FICS. E-mail –
[email protected]Yalle Pereira Macena, Curso: Pedagogia – 5º semestre –Noturno
Faculdades Integradas Campos Salles – FICS. E-mail –
[email protected]Orientador: Profª. Ma Renata A. Orselli.
Introdução
Este projeto tem como objetivo falar sobre a importância da arte como
ferramenta de inclusão. A arte está presente em nosso dia a dia, seja em
formato de uma pintura pendurada em uma sala de aula ou em um consultório
médico, na música que ouvimos a caminho do trabalho ou da escola, no cartaz
colorido do supermercado ou de uma loja. No universo infantil não é diferente,
o ideal é que as crianças tenham o contato e aprendam sobre a arte, pois irá
ajuda-la em seu desenvolvimento.
A arte como ferramenta de inclusão é de extrema importância para o
desenvolvimento das crianças, o trabalho busca identificar o papel do educador
no ensino da arte e reforçar a importância de um ensino diferenciado e
inclusivo, dando ênfase as linguagens artísticas desde os primeiros anos da
escolarização até a idade adulta, pois por meio da arte se desenvolvem: a
imaginação, a criatividade, a sensibilidade, as capacidades intelectuais e a
cidadania, auxilia também na coordenação motora, percepção
corporal,visual,noção de espaço entre outros benefícios.
Este trabalho se dá em razão de se fazer o diferente, buscar alternativas para
incluir de maneira igualitária e eficiente as pessoas com deficiência no âmbito
escolar com qualidade e equidade.
Inserir a arte em um ambiente escolar pode contribuir para a queda da
discriminação, da desigualdade e exterminar os preconceitos. A arte é capaz
de agregar, de incluir, de transformar e compor novos valores e conhecimentos
na formação dos alunos. Cada vez mais temos buscado a arte como uma
forma de expressar o entendimento e nos apropriarmos da vida social, pois a
arte vem sendo estudada desde a segunda guerra mundial e sendo
aperfeiçoada com novas técnicas e invenções tecnológicas
A arte contribui muito para a inclusão social, pois visa a identidade e a
característica de cada um, que explora seu imaginário e sua criatividade. Os
caminhos percorridos pela arte vão além da beleza, ela percorre a aceitação
das diferenças gerando uma sociedade inclusiva com igualdade e o
reconhecimento das diferenças. Na escola este processo de inclusão se torna
desafiador, sabemos que existem diversas barreiras, mas devemos remove-las
para dar oportunidade para uma sociedade sem preconceitos.
Sabemos que cada pessoa é única e a partir dessa constatação podemos
afirmar que o benefício que a arte traz na vida das crianças é maravilhoso, pois
podemos até descobrir algum talento escondido que se for trabalhado no
modelo tradicional de ensino, esse talento jamais poderá ser descoberto, pois
devemos dar condições das crianças expressarem suas emoções e sua
imaginação, e através da arte podemos trabalhar diversos campos que
passariam despercebidos sem o uso das artes.
Existem vária atividades que podemos incorporar para um bom
desenvolvimento de nossos alunos de inclusão ou sem, pois, a arte beneficia a
todos, existem atividades de colagens, pinturas, escultura, desenhos, música,
dança, teatro, e cada um vai descobrir o seu dom natural e desenvolver assim
seu potencial de uma forma lúdica e natural. Podemos tanto fazer arte como
consumi-la, ver a vida por diferentes ângulos através do: teatro, cinema,
museus, galerias e as mais diferentes formas de cultura artística.
Metodologia
A metodologia deste trabalho está pautada na epistemologia qualitativa com
pesquisas em: artigos, livros, sites, bibliografias etc.
Resultados e Discussões
De acordo com as discussões apresentadas neste trabalho ficou esclarecido o
quanto é importante incluir a arte como ferramenta de inclusão para pessoas
com deficiencia, seja qual for.
Pois quando a arte é desenvolvida em um ambiente escolar pode contribuir
para a queda da discriminação, desigualdades e preconceitos. A arte é capaz
de transformar, agregar e compor novos valores e conhecimentos na formação
dos alunos.
Neste trabalho entendemos que a arte é fundamental como forma de inclusão
social, mas muitas vezes são ignoradas por falta de uma formação continuada.
A linguagem artística vem sendo reconhecida nos em diversos espaços
educativos, mas falta incentivo e comprometimento das políticas públicas.
Considerações finais
Neste trabalho entendemos que a arte é fundamental como forma de inclusão
social, mas muitas vezes são ignoradas por falta de uma formação continuada.
A linguagem artística vem sendo reconhecida nos em diversos espaços
educativos, mas falta incentivo e comprometimento das políticas públicas.
A arte como ferramenta de inclusão é de extrema importância para o
desenvolvimento das crianças, cabendo as escolas proporcionar essa
alfabetização estética. O trabalho busca identificar o papel do educador no
ensino da arte e reforçar a importância de um ensino diferenciado e inclusivo,
dando ênfase as linguagens artísticas desde os primeiros anos de
escolarização até a idade adulta. Pois é por meio da arte que se desenvolve a
imaginação, a criatividade, a sensibilidade, as capacidades intelectuais e a
cidadania.
Percebemos que a escola vem se transformando num enorme espaço de
diversidade cultural que é tão desejado por todos quando se encontram numa
sala de aula, estudantes e professores que trazem conceitos e valores culturais
sobre as artes ou a respeito de qualquer outra área do saber construído em
suas experiências vividas. Então a arte na inclusão se torna tudo, não há como
não pensar nas manifestações musicais, visuais, teatrais, artesanal e
redacional que é de suma importância para a inclusão, pois tais manifestações
auxiliam na coordenação motora, percepção corporal, visual, noção de espaço
e tempo entre outros benefícios.
