Levando em consideração as especificidades de Yasmin, bem como as
necessidades de aprendizagem de toda a turma, é importante trazer o tema
de forma que seja atrativo e interessante para todos, fazendo as devidas
adaptações para Yasmin participar e compreender o assunto trabalhado.
PLANO DE AULA: Os animais e suas características
Objetivos:
Conhecer diferentes tipos de animais;
Diferenciar animais selvagens de animais domésticos;
identificar o ciclo de vida dos animais;
Reconhecer as características básicas que diferenciam os animais.
ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS
1º momento:
Contextualizar o assunto por meio de apresentação de imagem (vídeo ou
slides) com animais diversos num ambiente natural.
Levantar os conhecimentos prévios da turma deixando que nomeie os
animais da imagem espontaneamente, nesse momento é possível que alguns
alunos já demonstrem que conhecem mais profundamente alguma espécie,
falando características específicas.
2º momento:
Auxiliar na identificação das características gerais fazendo perguntas para a
turma como: Que animais estão na imagem? Onde eles vivem? Do que se
alimentam? Podemos ter esses algum desses animais em casa? Por quê?
3º momento:
Orientar a turma para realizarmos no grande grupo a classificação desses
animais, como poderíamos separá-los em grupos? O que os animais tem em
comum que podemos colocá-los em grupos diferentes?
Anotar as sugestões no quadro que podem ser:
Animais com pelos
Animais com penas
Animais carnívoros
Animais herbívoros
Animais que mamam ao nascer
Animais que nascem de ovos
E demais possíveis sugestões que possam surgir.
4º momento:
Imagens recortadas dos animais seriam distribuídas para os alunos em
grupos menores, colorir e anotar as características que eles considerarem
pertinentes aos animais que receberam, montando numa folha a parte
(cartolina), uma tabela com estas características, que será fixada
posteriormente no mural da classe.
Neste momento seria disponibilizado também para Yasmin réplicas de
animais de brinquedo para ela manusear e com o apoio da professora auxiliar
e colegas fazer as devidas inferências sobre o assunto abordado.
Fechamento:
Após a construção das tabelas, faríamos um momento de sistematização
geral, de forma a levá-los a perceber que vários animais podem compartilhar
de várias características, mas nem sempre serão da mesma espécie ou do
mesmo habitat.
RECURSOS DIÁTICOS E MATERIAIS:
Vídeos ou imagens de animais diversos, computador, projetor, imagens
impressas para colorir, quadro e lápis para quadro, canetinhas e lápis para
colorir, cartolina e cola, animais de brinquedos.