Plano de Aula – Debate sobre a Proibição do Uso de Celulares nas Escolas
Professora: Márcia
Disciplina: História
Turma: Ensino Médio
Escola: Jamil
Tema: Debate sobre a nova legislação que proíbe o uso de celulares nas escolas
Objetivo da Aula
Promover um debate crítico e reflexivo sobre a nova legislação que proíbe o uso de
celulares nas escolas, considerando os impactos positivos e negativos dessa medida.
Desenvolver a argumentação, a capacidade de análise e o respeito à diversidade de
opiniões.
Leis para Discussão
Lei Federal nº 15.100/2025: Proíbe o uso de celulares em escolas públicas e
privadas durante todo o período escolar, com exceção para fins pedagógicos e
necessidades especiais.
Lei Estadual de SP nº 18.058/2024: Aplica regras semelhantes no estado de
São Paulo.
1. Divisão da Turma em Dois Grupos (5 min)
o Grupo Par - A Favor da Proibição
o Grupo Impar - Contra a Proibição
Fazer pesquisa pronta indivualmente e organizar os grupos para organizar seus
argumentos.
2. Debate Estruturado (30 min)
Cada grupo apresenta seus pontos de vista (3 a 5 minutos por grupo).
Rodada de perguntas e respostas entre os grupos.
A mediação sera feita pela professora para garantir respeito e equilíbrio nas falas.
Argumentos para o Debate
A Favor da Proibição:
✔ Melhora da concentração e aprendizado.
✔ Redução do cyberbullying.
✔ Maior socialização entre os alunos.
✔ Evita desigualdade entre alunos que possuem celulares mais modernos.
✔ Menos distração com redes sociais.
Contra a Proibição:
❌ O celular pode ser uma ferramenta educacional.
❌ Necessidade de comunicação com os pais.
❌ O desafio da fiscalização nas escolas.
❌ Desenvolvimento da autonomia e responsabilidade dos alunos.
❌ O impacto na inclusão digital.
Avaliação
A participação dos alunos será avaliada com base na argumentação, respeito às opiniões divergentes e
capacidade de reflexão crítica.
Essa aula ajudará os alunos a compreenderem as implicações das novas leis e a desenvolverem habilidades
de debate e pensamento crítico.
A Favor da Proibição:
Melhora da Concentração e Aprendizado: Estudos indicam que o uso excessivo de telas pode
prejudicar o desempenho acadêmico e reduzir a interação social entre estudantes.
Redução do Cyberbullying: A restrição ao uso de celulares nas escolas pode diminuir a exposição
dos alunos ao cyberbullying, uma vez que limita o acesso às redes sociais durante o período escolar.
Maior Socialização entre os Alunos: Com a proibição dos celulares, os estudantes tendem a
interagir mais entre si durante os intervalos, fortalecendo habilidades sociais e promovendo um
ambiente escolar mais colaborativo.
Evita Desigualdade entre Alunos que Possuem Celulares mais Modernos: A proibição pode
mitigar a disparidade entre alunos que possuem dispositivos de diferentes qualidades, promovendo
um ambiente mais equitativo.
Menos Distração com Redes Sociais: Sem o celular, os alunos estão menos propensos a se distrair
com notificações e atualizações de redes sociais, focando mais nas atividades escolares.
Contra a Proibição:
O Celular pode ser uma Ferramenta Educacional: Quando utilizado de forma adequada, o celular
pode complementar o aprendizado, oferecendo acesso a recursos educacionais e ferramentas de
pesquisa.
Necessidade de Comunicação com os Pais: Muitos pais consideram importante que seus filhos
tenham celulares para emergências e comunicação direta.
O Desafio da Fiscalização nas Escolas: Implementar e monitorar a proibição pode ser uma tarefa
complexa para as instituições de ensino, exigindo recursos e estratégias adicionais.
Desenvolvimento da Autonomia e Responsabilidade dos Alunos: Permitir o uso controlado de
celulares pode ajudar os estudantes a desenvolverem autocontrole e responsabilidade no uso da
tecnologia.
O Impacto na Inclusão Digital: Para alguns alunos, a escola pode ser o único local com acesso a
dispositivos digitais e internet, essenciais para o aprendizado no mundo contemporâneo.
É importante considerar que, segundo uma pesquisa do Datafolha realizada em outubro de 2024, 62% da
população brasileira é a favor da proibição do uso de celulares nas escolas, percentual que sobe para 65%
entre pais de crianças até 12 anos. Além disso, 76% acreditam que o uso de celulares prejudica mais do que
ajuda no aprendizado.
Por outro lado, um estudo da Nexus, também de 2024, revelou que 86% dos brasileiros apoiam algum tipo
de restrição ao uso de celulares nas escolas, sendo que 54% defendem a proibição total, enquanto 32% são a
favor do uso apenas para atividades pedagógicas autorizadas por professores.
Diversos países implementaram proibições ou restrições ao uso de celulares nas escolas, visando aprimorar
o ambiente educacional e o desempenho dos alunos. Entre eles estão:
França: Desde 2018, a França proíbe o uso de celulares por estudantes de 3 a 15 anos durante o
horário escolar.
Finlândia: Em julho de 2023, a Finlândia aprovou uma lei que proíbe o uso de celulares nas escolas,
reforçando a autoridade de professores e diretores para intervir em atividades que prejudiquem o
ambiente de aprendizado.
Holanda: Em dezembro de 2023, o ministro da educação holandês, Robbert Dijkgraaf, anunciou a
proibição de celulares, iPads e dispositivos inteligentes nas escolas secundárias, medida que entrou
em vigor em janeiro de 2024.
Espanha: Implementou medidas para restringir o uso de celulares em sala de aula, visando melhorar
a concentração dos alunos.
Grécia: Adotou políticas que proíbem o uso de celulares nas escolas para promover um ambiente
educacional mais focado.
Dinamarca: Implementou restrições ao uso de celulares em ambientes escolares para melhorar o
desempenho acadêmico.
Itália: Anunciou a proibição do uso de celulares em sala de aula para incentivar a participação ativa
dos alunos.
Suíça: Autoridades suíças defendem que os dispositivos afetam a interação pessoal entre os
estudantes e, por isso, baniram os aparelhos da rotina de estudantes no ambiente educacional.
México: Implementou restrições ao uso de celulares nas escolas para promover um ambiente de
aprendizado mais eficaz.
Portugal: Proibiu totalmente o uso de celulares nas escolas do primeiro ao sexto ano. Nos anos
subsequentes, há restrições específicas para o uso desses dispositivos.
Além desses, outros países como Canadá, Austrália e algumas regiões dos Estados Unidos adotaram
medidas semelhantes, seja em âmbito nacional ou regional, para regular o uso de celulares nas instituições
de ensino
De acordo com a UNESCO, aproximadamente 25% dos países no mundo já implementaram proibições ao
uso de celulares nas escolas, refletindo uma tendência global em busca de ambientes educacionais mais
produtivos e focados.
