Plano de Aula – Debate sobre a Proibição do Uso de Celulares
nas Escolas
Professora: Márcia
Disciplina: História
Turma: Ensino Médio
Escola: Jamil
Tema: Debate sobre a nova legislação que proíbe o uso de celulares
nas escolas
Objetivo da Aula
Promover um debate crítico e reflexivo sobre a nova legislação que
proíbe o uso de celulares nas escolas, considerando os impactos
positivos e negativos dessa medida. Desenvolver a argumentação, a
capacidade de análise e o respeito à diversidade de opiniões.
Leis para Discussão
Lei Federal nº 15.100/2025: Proíbe o uso de celulares em
escolas públicas e privadas durante todo o período escolar, com
exceção para fins pedagógicos e necessidades especiais.
Lei Estadual de SP nº 18.058/2024: Aplica regras
semelhantes no estado de São Paulo.
1. Divisão da Turma em Dois Grupos (5 min)
o Grupo Pa - A Favor da Proibição
o Grupo Impar - Contra a Proibição
Preciso de datos para argumentos sobre a lei de proibição do celular Argumentos para o
Debate
A Favor da Proibição: ✔ Melhora da concentração e aprendizado. ✔ Redução do
cyberbullying. ✔ Maior socialização entre os alunos. ✔ Evita desigualdade entre alunos
que possuem celulares mais modernos. ✔ Menos distração com redes sociais.
Contra a Proibição: ❌ O celular pode ser uma ferramenta educacional. ❌ Necessidade de
comunicação com os pais. ❌ O desafio da fiscalização nas escolas. ❌ Desenvolvimento
da autonomia e responsabilidade dos alunos. ❌ O impacto na inclusão digital.
Para embasar os argumentos sobre a proibição do uso de celulares nas escolas,
apresento dados relevantes que sustentam as posições a favor e contra essa medida.
A Favor da Proibição:
Melhora da Concentração e Aprendizado: Estudos indicam que o uso
excessivo de telas pode prejudicar o desempenho acadêmico e reduzir a
interação social entre estudantes.
Redução do Cyberbullying: A restrição ao uso de celulares nas escolas pode
diminuir a exposição dos alunos ao cyberbullying, uma vez que limita o acesso
às redes sociais durante o período escolar.
Maior Socialização entre os Alunos: Com a proibição dos celulares, os
estudantes tendem a interagir mais entre si durante os intervalos, fortalecendo
habilidades sociais e promovendo um ambiente escolar mais colaborativo.
Evita Desigualdade entre Alunos que Possuem Celulares mais Modernos: A
proibição pode mitigar a disparidade entre alunos que possuem dispositivos de
diferentes qualidades, promovendo um ambiente mais equitativo.
Menos Distração com Redes Sociais: Sem o celular, os alunos estão menos
propensos a se distrair com notificações e atualizações de redes sociais, focando
mais nas atividades escolares.
Contra a Proibição:
O Celular pode ser uma Ferramenta Educacional: Quando utilizado de
forma adequada, o celular pode complementar o aprendizado, oferecendo acesso
a recursos educacionais e ferramentas de pesquisa.
Necessidade de Comunicação com os Pais: Muitos pais consideram importante
que seus filhos tenham celulares para emergências e comunicação direta.
O Desafio da Fiscalização nas Escolas: Implementar e monitorar a proibição
pode ser uma tarefa complexa para as instituições de ensino, exigindo recursos e
estratégias adicionais.
Desenvolvimento da Autonomia e Responsabilidade dos Alunos: Permitir o
uso controlado de celulares pode ajudar os estudantes a desenvolverem
autocontrole e responsabilidade no uso da tecnologia.
O Impacto na Inclusão Digital: Para alguns alunos, a escola pode ser o único
local com acesso a dispositivos digitais e internet, essenciais para o aprendizado
no mundo contemporâneo.
É importante considerar que, segundo uma pesquisa do Datafolha realizada em outubro
de 2024, 62% da população brasileira é a favor da proibição do uso de celulares nas
escolas, percentual que sobe para 65% entre pais de crianças até 12 anos. Além disso,
76% acreditam que o uso de celulares prejudica mais do que ajuda no aprendizado.
Por outro lado, um estudo da Nexus, também de 2024, revelou que 86% dos brasileiros
apoiam algum tipo de restrição ao uso de celulares nas escolas, sendo que 54%
defendem a proibição total, enquanto 32% são a favor do uso apenas para atividades
pedagógicas autorizadas por professores.
Esses dados refletem a complexidade do tema e a necessidade de um debate
aprofundado que considere os benefícios e desafios associados ao uso de celulares no
ambiente escolar.
Diversos países implementaram proibições ou restrições ao uso de celulares nas escolas,
visando aprimorar o ambiente educacional e o desempenho dos alunos. Entre eles estão:
França: Desde 2018, a França proíbe o uso de celulares por estudantes de 3 a 15
anos durante o horário escolar.
Finlândia: Em julho de 2023, a Finlândia aprovou uma lei que proíbe o uso de
celulares nas escolas, reforçando a autoridade de professores e diretores para
intervir em atividades que prejudiquem o ambiente de aprendizado.
Holanda: Em dezembro de 2023, o ministro da educação holandês, Robbert
Dijkgraaf, anunciou a proibição de celulares, iPads e dispositivos inteligentes
nas escolas secundárias, medida que entrou em vigor em janeiro de 2024.
Espanha: Implementou medidas para restringir o uso de celulares em sala de
aula, visando melhorar a concentração dos alunos.
Grécia: Adotou políticas que proíbem o uso de celulares nas escolas para
promover um ambiente educacional mais focado.
Dinamarca: Implementou restrições ao uso de celulares em ambientes escolares
para melhorar o desempenho acadêmico.
Itália: Anunciou a proibição do uso de celulares em sala de aula para incentivar
a participação ativa dos alunos.
Suíça: Autoridades suíças defendem que os dispositivos afetam a interação
pessoal entre os estudantes e, por isso, baniram os aparelhos da rotina de
estudantes no ambiente educacional.
México: Implementou restrições ao uso de celulares nas escolas para promover
um ambiente de aprendizado mais eficaz.
Portugal: Proibiu totalmente o uso de celulares nas escolas do primeiro ao sexto
ano. Nos anos subsequentes, há restrições específicas para o uso desses
dispositivos.
Além desses, outros países como Canadá, Austrália e algumas regiões dos Estados
Unidos adotaram medidas semelhantes, seja em âmbito nacional ou regional, para
regular o uso de celulares nas instituições de ensino.
De acordo com a UNESCO, aproximadamente 25% dos países no mundo já
implementaram proibições ao uso de celulares nas escolas, refletindo uma tendência
global em busca de ambientes educacionais mais produtivos e focados.
Essas iniciativas buscam reduzir distrações, melhorar a concentração dos alunos e
promover interações sociais mais saudáveis no ambiente escolar.
