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Aconselhamento Psicológico Escolar

O Aconselhamento Psicológico no Brasil começou na década de 1960, com crescimento ligado a universidades e serviços de emergência. Sua ausência nas escolas é preocupante, especialmente em um contexto de violência, destacando a importância de profissionais de psicologia para apoiar alunos e instituições. O plantão psicológico é uma prática que visa ajudar indivíduos a se responsabilizarem por seu próprio cuidado emocional.

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Jhonny Viana
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Aconselhamento Psicológico Escolar

O Aconselhamento Psicológico no Brasil começou na década de 1960, com crescimento ligado a universidades e serviços de emergência. Sua ausência nas escolas é preocupante, especialmente em um contexto de violência, destacando a importância de profissionais de psicologia para apoiar alunos e instituições. O plantão psicológico é uma prática que visa ajudar indivíduos a se responsabilizarem por seu próprio cuidado emocional.

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ACONSELHAMENTO PSICOLÓGICO EM INSTITUIÇÕES

ACONSELHAMENTO PSICOLÓGICO

Scorsolini-Comin (2015), aponta que as primeiras publicações, no país,


de Aconselhamento Psicológico, datam da década de 1960.
Confirmando se tratar de uma das áreas mais tradicionais da Psicologia,
essas publicações coincidem com a inauguração dos serviços de
aconselhamento psicológico em território brasileiro. Destaca que seu
crescimento se vincula a “[...] sua presença em universidades e serviços
de extensão à comunidade, [...] além do emprego de seus pressupostos
em atendimentos de emergência, como no caso do plantão psicológico.”
(SCORSOLINI-COMIN, 2015, p. 131).
ACONSELHAMENTO PSICOLÓGICO NAS ESCOLAS

MELHOR AFIRMANDO, AUSÊNCIA DO ACONSELHAMENTO PSICOLÓGICO NAS ESCOLAS

Fortemente munidos do receio crescente de atentados violentos às


instituições de ensino no Brasil (noticiados recentemente), muito se
argumenta sobre sua ausência em organizações educacionais desde as séries
elementares, as quais acolhem jovens em plena formação e expansão de si.

Importância de profissionais de psicologia para assistir tanto à instituição,


quanto alunos e funcionários.
ACONSELHAMENTO PSICOLÓGICO
CONTRIBUIÇÕES DE CARL ROGERS

Carl Rorgers, que antes mesmo do aconselhamento psicológico ganhar


notoriedade no Brasil, já havia contribuído para sua transformação.
Deixara de utilizar uma técnica puramente diretiva, a qual imprimia ao
conselheiro o papel de condutor do processo de ajuda sob forte
influência da teoria traço e fator.
Resultando, dessa forma, em uma prática aproximada da “psicoterapia,
ganhando até mesmo outras nomenclaturas a partir do seu
desenvolvimento em determinadas abordagens, como aconselhamento
terapêutico no referencial fenomenológico-existencial” (Forghieri, 2007,
apud SCORSOLINI-COMIN, 2015, p. 131).
ACONSELHAMENTO PSICOLÓGICO NAS ESCOLAS

BENEFÍCIOS DO ACONSELHAMENTO PSICOLÓGICO NAS ESCOLAS

Extraídos pela instituição: promover um ambiente escolar seguro e


acolhedor;
Pelos os pais: receber orientação e apoio para lidar com questões
relacionadas aos filhos, informações e recursos sobre saúde mental e
desenvolvimento infantil.
ACONSELHAMENTO PSICOLÓGICO NAS ESCOLAS

AÇÃO PRÁTICA - PLANTÃO PSICOLÓGICO

Morato, afirma que “O Atendimento em Plantão Psicológico é uma ação que,


originariamente, é clínico-investigativa, pois busca esclarecer, junto àquele
que sofre, uma demanda a partir dele mesmo, na tentativa de abrir
possibilidades para que ele se responsabilize pelo seu próprio cuidado.”

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