GRUPO SER EDUCACIONAL
UNAMA
CURSO DE GRADUAÇÃO EM “PEDAGOGIA”
NOME DO ALUNO: VERÔNICA REGINA AFONSO SIQUEIRA
PROJETO DE PESQUISA – TCC1
APRENDIZAGEM E TECNOLOGIA
Santarém/PA
2023
GRUPO SER EDUCACIONAL
UNAMA
CURSO DE GRADUAÇÃO EM “PEDAGOGIA”
NOME DO ALUNO: VERÔNICA REGINA AFONSO SIQUEIRA
PROJETO DE PESQUISA – TCC1
APRENDIZAGEM E TECNOLOGIA
Projeto de Pesquisa apresentado como
critério avaliativo para aprovação na
disciplina TCC 1 – Trabalho de Conclusão
de Curso 1, na graduação em Pedagogia,
no semestre 2023.1.
Santarém/PA
2023
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO........................................................................................................X
1.1Tema................................................................................................................... X
1.1.2Delimitação do Tema ....................................................................................... X
1.2 Problema de Pesquisa ....................................................................................... X
1.3 Justificativa ......................................................................................................... X
2 OBJETIVOS .......................................................................................................... X
2.1 Objetivo Geral .................................................................................................... X
2.2 Objetivos Específicos ......................................................................................... X
3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ............................................................................ X
4 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS ............................................................. X
4.1 Caracterização do estudo .................................................................................. X
4.2 Universo da pesquisa.......................................................................................... X
4.3 Instrumentos de coleta de dados ....................................................................... X
5 REFERÊNCIAS ..................................................................................................... X
1 INTRODUÇÃO
O presente trabalho de conclusão de curso é um estudo que trata sobre a
aprendizagem utilizando ferramentas e recursos tecnológicos mediante ao grande
desenvolvimento que vem se apresentando na sociedade contemporânea, faz-se
necessário discutir sobre os benefícios do uso das ferramentas tecnológicas na
construção do conhecimento.
Na atualidade é indiscutível a importância de inserir o mundo tecnológico
na educação, já que a população mundial está interligada e consome tecnologias
constantemente. O número de usuários ativos (os que acessam a rede
regularmente) no mundo se aproximou da marca de 5 bilhões de pessoas de
acordo com o estudo Digital 2022: Global Overview Report, publicado pelo
site Datareportal. Isso representa quase 63% da população do mundo.
A preocupação por melhorar o ensino, em todos os níveis e em todos os
campos do conhecimento nos obriga a refletir sobre práticas docentes. Por este
motivo este trabalho trata de propor nova alternativas de ensino-aprendizagem com
a Tecnologia da Informação e Comunicação agregando valor em sala de aula e
construindo conhecimento.
Educação é o processo de construir ou adquirir conhecimento,
desenvolvendo o raciocínio e, por consequência permite a formação intelectual do
homem. Ao longo da história a integração da educação e tecnologia nos
acompanha desde a década de 1920 com o uso do rádio com programas
educacionais transmitidos que puderam atingir um número mais amplo de pessoas,
não sendo diferente com a chegadas dos primeiros computadores que já
sinalizavam o potencial dessa nova tecnologia na educação, assim como o
surgimento da internet abriu um mundo de recursos educacionais online. E assim
sucessivamente, a evolução continua, com tendências como a inteligência artificial
(IA), realidade virtual aumentada, analise de dados e entre outros.
A partir do objetivo geral da pesquisa objetivamos compreender a relação
entre a educação e as novas tecnologias no processo evolutivo do ensino e da
aprendizagem nessa sociedade tão multifacetada estabelecendo relação entre a
educação e as novas tecnologias no ambiente escolar contemporâneo. Analisar a
importância das novas tecnologias no processo de ensino e aprendizagem na
sociedade.
Todo e qualquer método utilizado no processo educativo é de suma
importância para o desenvolvimento do cidadão. Estes métodos necessitam de
constantes melhorias para que atinjam os melhores índices de aprendizado. Neste
contexto, os recursos tecnológicos proporcionam uma maior atratividade e
aprendizagem diferenciada.
A Tecnologia de Informação e Comunicação (TIC) - vem sendo utilizada
de maneira significativa no processo educacional pelo fato da globalização exigir
que a informação seja disseminada de maneira ágil e moderna. Desta forma, o
computador torna-se uma ferramenta primordial para a inserção e participação
efetiva no processo mundial. A utilização desde recurso tecnológico possui
destaque como ferramenta pedagógica que auxilia no processo de construção do
conhecimento dos alunos.
De acordo com Brito e Purificação (2008) a tecnologia está infiltrada por
toda a sociedade, inclusive na escola e na educação. Constituindo uma parceria
fundamental para o desenvolvimento educativo e intelectual do cidadão. Assim,
[...]preparando-o para saber criar artefatos tecnológicos operacionaliza-los e
desenvolvê-los [...] estamos em um mundo em que as tecnologias
interferem no cotidiano, sendo relevante, assim, que a educação também
envolva a democratização do acesso ao conhecimento, a produção e a
interpretação das tecnologias (BRITO; PURIFICAÇÃO, 2008, p. 23).
Observa-se que o uso de tecnologias na sala de aula deve estar presente
no cotidiano considerando que a população está imersa em tecnologia em todos os
momentos do dia-a-dia e que é dever da escola estimular aluno e professor a
vivenciar esta tendência. Educadores devem se preparar e preparar os alunos para
enfrentar exigências desta nova tecnologia, e de todas que estão a sua volta.
Utilizar variados recursos didáticos revigora a metodologia de ensino, o
que propicia maior engajamento na elaboração de conhecimento tanto por parte do
professor como do aluno. São diversas as possibilidades de uso de tecnologias na
sala de aula.
Este estudo permitirá um aprofundamento no conhecimento científico e
prático envolvendo a inclusão das tecnologias no cotidiano dos docentes, sobre
uma tendência importante para a sociedade.
1.1 TEMA
A aprendizagem e a tecnologia são dois pilares fundamentais na
formação dos indivíduos e no desenvolvimento das sociedades atuais. A tecnologia
tem o potencial de revolucionar a forma como aprendemos, tornando a educação
mais acessível, personalizada e envolvente. No entanto, é importante abordar
essas mudanças com cuidado, garantindo que a tecnologia seja usada de maneira
ética para beneficiar a todos os alunos.
1.1.1 Delimitação do Tema (título).
Com o objeto de estudo sobre aprendizagem e tecnologia, este presente
estudo focará na educação infantil e ensino fundamental.
1.2 PROBLEMA DE PESQUISA
A pesquisa tem a finalidade de gerar uma reflexão sobre a metodologia
de ensino com o uso das novas tecnologias aplicadas nas salas de aulas. Para
aproveitar ao máximo essa revolução educacional, é necessário um equilíbrio
cuidadoso entre as abordagens tradicionais e as inovações tecnológicas,
garantindo que a educação continue a ser um veículo para a expansão do
conhecimento, o desenvolvimento de habilidades e a construção de sociedades
mais capacitadas e inclusivas.
Entretanto, apesar das mudanças positivas, é importante reconhecer os
desafios com o uso da tecnologia na educação. A proposta do trabalho está em
ajudar a trazer respostas para questões como: Qual importância do uso das
tecnologias na educação? Como utilizar as tecnologias da informação para
melhorar o processo ensino-aprendizagem? Que metodologia os professores
utilizam em suas aulas? São essas questões que vamos discutir no decorrer da
análise para o melhor alcance dos objetivos propostos.
1.3 JUSTIFICATIVA
A tecnologia pode tornar o processo de ensino-aprendizagem mais
envolvente e divertido, aumentando o interesse dos alunos pela disciplina. A
aprendizagem é um processo inerente a condição humana, onde os humanos estão
expostos a constantes estímulos sensoriais e informações, cada indivíduo tem seu
ritmo, e com as ferramentas corretas é possível adaptar o ensino de acordo com as
necessidades individuais.
Em um mundo cada vez mais tecnológico, onde a informação é
abundante e rápida, preparar os alunos para desafios futuros agregando em
conhecimento é sim função da escola capacitando os discentes com ferramentas
que facilitam a colaboração entres os alunos, incentivando o trabalho em equipe,
desenvolvendo habilidades de pesquisa e solução de problema, monitorando o
progresso mais de perto identificando áreas que precisam de mais reforço.
No entanto, é importante utilizar a tecnologia de forma equilibrada e
supervisionada, garantindo que seu uso seja benéfico e seguro para os alunos.
Reconhecendo os desafios de levar a tecnologia para dentro de sala de aula, como
a acessibilidade e a proteção de dados dos alunos.
2 OBJETIVOS
Analise sobre como a tecnologia pode ser usada de forma eficaz para
melhorar a qualidade da educação de crianças e jovens e promover o
desenvolvimento de competências relevantes para a sociedade.
2.1 OBJETIVO GERAL
O referido trabalho sobre tecnologia e aprendizagem, tem como
propósito uma pesquisa como foco em sala de aula com a utilização de ferramentas
tecnológicas com objetivo de melhorar a qualidade do ensino. Investigar como a
tecnologia está sendo utilizada em diferentes níveis de ensino, desde a educação
infantil até o ensino fundamental, dando enfoque na educação de crianças e jovens
avaliando os benefícios e desafios.
2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Expandir o conhecimentos dos docentes em Tecnologia de Infirmação e
Comunicação (TICs)
Avaliar a acessibilidade dos alunos, considerando igualdade de oportunidade
a todos.
Trabalhar recursos tecnológicos de forma lúdica, transformando o
aprendizado em uma experiência divertida e motivadora.
Aprendizagem Online com plataformas de ensino contendo, matérias
didáticos, vídeos, tutoriais interativos.
3 REVISÃO DE LITERATURA OU FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
A pessquisa se apropriou da técnica de levantamento bibliográfico
configurando-se em pesquisas documentais de dados e informações de diferentes
autores, de forma a examinar a tecnologia e educação, o computador na educação
e a capacitação de professores para as novas tecnologias. Este tipo de pesquisa é
elaborada ou desenvolvida a partir de materiais já publicados, em geral artigos de
periódicos e materiais disponibilizados na internet.
4 REFERÊNCIAS
SANTOS, Fábio. Educação e tecnologias. Disponível em: <
https://www.unirios.edu.br/revistarios/media/revistas/2018/17/educacao_e_tecnologi
as.pdf>. Acesso em: 07 outubro 2023.
BRITO, Gláucia da Silva; PURIFICAÇÃO, Ivonélia. Educação e novas
tecnologias. Disponível em:
<https://periodicos.ufmg.br/index.php/textolivre/article/download/
16625/13384/47710>. Acesso em: 07 outubro 2023.
