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Sequência Didática 6 Ano ER 1

O documento apresenta uma sequência didática para o ensino de Ensino Religioso no 6º ano da Escola de Educação Básica 'Pe. Jacob Luiz Neibel'. O foco é reconhecer a importância da tradição escrita e a diversidade de textos religiosos, utilizando métodos como trabalho prático, pesquisa e avaliações. A proposta inclui 4 aulas e busca promover o respeito e a convivência pacífica entre diferentes crenças.

Enviado por

Rodrigo Giovanaz
Direitos autorais
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Levamos muito a sério os direitos de conteúdo. Se você suspeita que este conteúdo é seu, reivindique-o aqui.
Formatos disponíveis
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Sequência Didática 6 Ano ER 1

O documento apresenta uma sequência didática para o ensino de Ensino Religioso no 6º ano da Escola de Educação Básica 'Pe. Jacob Luiz Neibel'. O foco é reconhecer a importância da tradição escrita e a diversidade de textos religiosos, utilizando métodos como trabalho prático, pesquisa e avaliações. A proposta inclui 4 aulas e busca promover o respeito e a convivência pacífica entre diferentes crenças.

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ESTADO DE SANTA CATARINA - SECRETARIA DA EDUCAÇÃO

COORDEADORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE BRAÇO DO NORTE


ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA “Pe. JACOB LUIZ NEIBEL”
CÓDIGO:811000085590
RODOVIA BRN 424, S/N, BRAÇO DO NORTE - SC, 88750-000
FONE: (48) 3651 1963- EMAIL: [email protected]

SEQUÊNCIA DIDÁTICA
ETAPA DO ENSINO - ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS

Área de Conhecimento Ensino Religioso


Componente Curricular Ensino Religioso
Ano/série 6º ano
Professor (a) Rodrigo Tresoldi Giovanaz
Período de realização 30 dias
(EF06ER01) Reconhecer o papel da tradição escrita na
preservação de memórias, acontecimentos e
ensinamentos religiosos.

Habilidades selecionadas (EF06ER02) Reconhecer e valorizar a diversidade de


textos religiosos escritos (textos do Budismo, Cristianismo,
Espiritismo, Hinduísmo, Islamismo, Judaísmo, entre
outros).

Objetos de conhecimento em Tradição escrita: registro dos ensinamentos sagrados


estudo
• Participação nas atividades propostas em aula;
• Avaliação contínua através das discussões e aplicação de
Critérios de avaliação
provas/exercícios conforme a arquitetura pedagógica de
cada escola;

• Descrever e explicar os conceitos de religião e


religiosidade.
• Refletir sobre a importância da religião na vida das
Caminho metodológico para pessoas e na sociedade.
desenvolvimento da habilidade • Compreender a diversidade religiosa presente na
sociedade.
• Refletir sobre a importância do respeito e da convivência
pacífica entre diferentes crenças.
• Trabalho prático;
• Trabalho de pesquisa;
• Cartaz;
• Exercícios avaliativos;
Instrumentos avaliativos utilizados • Provas escrita ou oral;
• Participação;
• Maquete;
• Produção Textual;
• Seminários
Número de aulas necessárias para
4 aulas
desenvolvimento das atividades
● BNCC
Referência bibliográfica

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