INFORMAÇÕES GERAIS
ALUNO(A)
NOME COMPLETO:DAIANE PANDOLFI BERNADES:
RG.: 1194493 CPF:014.167.022-37
DATA DE NASCIMENTO: 15/08/1981 CELULAR COM DDD:
ENDEREÇO: RUA CEARÁ
CEP: Cep: 76890-000 BAIRRO: SETOR 1
MUNICÍPIO: JURU UF: RO
E-MAIL: [email protected]
CURSO: R2 LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
CONCEDENTE (Escola Entrevistada)
RAZÃO SOCIAl: E.M.E.I. GABRIEL BALMANT NEVES
CNPJ: 19.353.740/0013-0
ENDEREÇO:SETOR 6
CEP: 76890-000 MUNICÍPIO:JURU/ RO
TELEFONE: (69) 99377-5280
REPRESENTANTE: : JOELMA DE CARVALHO BRITO
CPF: 007.674.942-88 E-MAIL:
INSTITUIÇÃO DE ENSINO (Não alterar essas informações)
RAZÃO SOCIAL: União Maringaense de Ensino LTDA. - UME
NOME FANTASIA: Centro Universitário Cidade Verde
CNPJ: 05.885.457/0001-44
ENDEREÇO: Av. Advogado Horácio Raccanello Filho nº 5950
CEP: 87.020-035 MUNICÍPIO/UF: Maringá/PR
TELEFONE: (44) 3028-4416
ENTREVISTA
Assunto: Características gerais da instituição e seu entorno
1. Tipo de escola, modalidades que oferece, número de alunos por modalidade,
turnos de funcionamento. A Aqui oferece duas modalidades educação infantil, pre
escola. A educação tem 100 alunos, a pre escola tem 111 os dois pre1 e pre 2. Os
horários de funcionamento é integral
2. Número de profissionais que trabalham na instituição, por categorias (dirigentes,
professores, funcionários, estagiários, etc.). 2 zeladoras, 2 cozinheiras , uma chefe
de disciplina, uma secretária, uma diretora, uma supervisora, uma orientadora, 14
professoras.
3. Caracterização das dependências da instituição (salas, banheiros, almoxarifados,
biblioteca, secretaria, etc.). A creche tem três banheiros feminino, três banheiros
masculinos infantil, e um banheiro de funcionários.. 2 salas de maternais, 1 de
berçário, 2 salas de pre.. 1 sala de secretária, uma de diretoria, uma de professores
, um pátio, Parquinho para as crianças, sala de brinquedoteca.
4. Níveis de evasão e repetência. Por ser creche não existe repetência, evasão
escolar uns 8 %
Assunto: Rotinas de funcionamento da escola
1. Entrada, saída, intervalo, movimentação de educandos e educadores e pais ou
outras pessoas. Entrada dos alunos do pré 7:00 intervalo para a merenda as 9:00
horário de saída 11:00, as crianças de até 3 anos entra as 7:00, tomam café as 8:00
, almoçam as 9:40 e sai as 11, só ficam na escola os alunos do berçário que é
integral.as 9:50 eles retomam a sala de aula . Os funcionários entram as 7:00 e saem
às 11:00 para o almoço e voltam às 13:00 horas, saem as 17:00. Funcionários do
apoio entram as 7:30 saem 11:30 voltam 13:30 e saem 17:30
2. No Trabalho pedagógico, quem define os conteúdos curriculares? Quem define é
a coordenação pedagógica do município.
3. Quais os recursos que o professor tem à sua disposição? 3. Cromebook, livros
didático, brinquedos pedagógicos, Internet, impressoras.
4. Quais os critérios / instrumentos de avaliação? Creche não tem avaliação valendo
nota, o que tem é ensinar o aluno as vogais , os números, saber escrever o nome.
5. Quais os outros projetos e programas na escola?
Projetos tem vários, trabalham na semana com a dengue, dia da mulher , dia das
crianças. As datas comemorativas são todas trabalhadas para que o aluno conheça
e participe da data comemorada .
6. Existe proposta de formação em serviço para os professores e demais educadores
da Escola? 6. Tem a formação continuada, todos os professores fazem cursos de
formação continuada antes de começar as aulas , no decorrer do ano e quando
encerra o ano letivo.
Assunto: Quanto à Gestão Escolar
1. Forma de escolha dos dirigentes (se houver eleição, buscar informações sobre o
último processo). O gestor municipal que escolhe uma pessoa de sua confiança
durante sua administração.
2. Participação da comunidade escolar/institucional (normas, práticas, periodicidade
de reuniões, fiscalização, entre outros). A comunidade escolar participa
assiduamente da escola , sempre que pode fazemos reuniões.
3. Caracterização do conselho escolar (composição, atribuições, funcionamento,
rotinas etc.). Os membros do Conselho são escolhido por indicação da classe
representante, um representante dos professores, um representante dos
funcionários, representante dos alunos, e representante da comunidade escolar na
maioria das vezes um membro da família do aluno.
4. Relação com a mantenedora ou órgãos de supervisão da instituição (secretaria ou
coordenadoria de educação etc.) relação com a secretaria educação sempre foi muito
boa, sempre atendendo os pedidos que a unidade faz .
5. Qual é a verba anual da escola? Existem outras receitas? As verbas são
repassadas para a unidade escolar com um valor estabelecido de acordo com o
programa utilizado, por isso varia de ano para ano .
6. Como é feita as reformas e manutenções da escola? As manutenções são de
responsabilidade da secretaria municipal de educação, sempre informo algo que
precisa ser melhorado, eles mandam alguém responsável para realizar a
manutenção.
7. Como é administrar os recursos pessoais, materiais e financeiros? 8. Quanto é
destinado à merenda escolar? A administrar os recursos financeiros da unidade, o
gestor precisar organizar e planejar o destino , efetuando um gasto responsável. A
merenda já vem da Secretaria de educação
9. A escola utiliza o Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), Programa Nacional
de Alimentação Escolar (PNAE), Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE),
Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) e Programa Nacional de Saúde Escolar
(PNSE)? Utliza o PDDE, PNAE, PNLD entre outros
10. Qual o maior desafio enquanto Gestor da Escola? Saber lidar com diversas
opniões, desde dos funcionários, alunos e pais . Como Gestor da Escola, vivenciar
com as diversas opiniões de funcionários, alunos e pais pode, de fato, ser um dos
grandes desafios. É importante sempre manter a comunicação direta e transparente,
ouvindo atentamente as preocupações e os questionamentos de todas as partes e
buscando soluções que levem em consideração os diversos pontos de vista.
Estabelecer canais eficazes de comunicação e promover um ambiente de respeito e
colaboração pode ajudar a enfrentar esse desafio com sucesso. Além disso, a
habilidade de mediar conflitos e tomar decisões que beneficiem a comunidade escolar
como um todo também é essencial.
11. Qual é o maior sonho seu enquanto Gestor dessa escola? Que minha escola
possa oferecer todos os recursos para os professores, desenvolverem seus trabalhos
pleno, e assim os alunos possam tem um aprendizado com mais qualidade, e possam
seguir rumo ao ensino médio sem nenhuma deficiência no aprendizado.
12. Qual é o objetivo da sua escola? Proporcionar uma ambiente acolhedor que
respeita a individualidade de cada aluno .
