DADOS DO ALUNO:
Aluno: [Nome completo]
ANDERCLEYSON SILVA DOS SANTOS
RA: [Número do RA do aluno]
3501862605
POLO / UNIDADE:
BOM JESUS DO ITABAPOANA/RJ
CURSO:
ENGENHARIA MECÂNICA - BACHARELADO
COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO II - ENGENHARIA MECÂNICA
PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE SUSTENTABILIDADE.
FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A finalidade da extensão no Programa de Sustentabilidade é relacionar as
competências técnicas da Engenharia Mecânica com a consciência ambiental e
gestão dos recursos naturais, suprindo as necessidades da sociedade de uma
maneira responsável e sustentável, pensando nas gerações futuras. O programa
pode desenvolver temas na esfera econômica, social e ambiental. Os locais que
poderão contemplar esse projeto extensionista podem ser: parcerias com a
prefeitura; associações de bairros, escolas, praças da cidade, parcerias com
empresas públicas e privadas, casas de repouso, creches, edificações públicas bem
como comunidade local
COMPETÊNCIAS:
I - Avaliar o impacto das atividades da Engenharia no contexto social e ambiental;
II - Projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados;
III - Idealizar, elaborar, executar e analisar projetos de produtos, processos e serviços.
PERFIL DO EGRESSO:
O perfil do egresso idealizado pela IES para o curso de Engenharia de Mecânica
possibilita a formação do engenheiro mecânico crítico, reflexivo, criativo, visão
holística, humanista e ético, capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de
atuação, sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de
Sustentabilidade, esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para
conduzir atividades referentes à compreensão da realidade social e ambiental da sua
região, que atue observando a sustentabilidade e a preservação do meio ambiente,
desenvolvendo a capacidade de planejamento e condução de experimentos, de
interpretação e análise dos resultados, compreendendo fenômenos físicos e
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químicos, se apropriando de ferramentas matemáticas, computacionais e de
simulação de suas atividades, analisando, interpretar e agir em situações pertinentes
à engenharia mecânica nos temas de ciência do ambiente, segurança no trabalho e
gestão de projetos
SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):
Análise e resolução de problemas
Comunicação Interpessoal
Planejamento e organização
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
Os objetivos da extensão em Engenharia de Mecânica vinculados ao Programa de
Sustentabilidade estão relacionados com a disseminação do saber técnico da área da
engenharia mecânica para a comunidade local, prestando serviços relacionados a
questões ambientais, de sustentabilidade, preservação ambiental e do patrimônio,
economia solidária e segurança no trabalho. Tais ações visam a transferência de
conhecimento acadêmico para a comunidade, preparando o egresso para uma
atuação global, focado não apenas no conteúdo puramente técnico, mas na relação
da engenharia mecânica com a consciência social e ambiental, de forma a pensar nas
gerações futuras, atendendo demandas da comunidade e relacionando os
conhecimentos técnicos do curso com a consciência ambiental
CONTEÚDOS:
I - Ciências do ambiente;
II - Segurança do trabalho;
III - Gestão de produção e de projetos.
INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
SOLURI, Daniela; NETO, Joaquim. SMS: fundamentos em segurança, meio ambiente e
saúde. Rio de Janeiro : LTC, 2019.
BARBOSA, Rildo Pereira; BARSANO, Paulo Roberto. Segurança do Trabalho: Guia
Prático e Didático. 2.ed. São Paulo: Saraiva, 2018.
BURMESTER, Haino. Manual de gestão: organização, processos e práticas de
liderança. 2. ed. São Paulo: Saraiva Educação, 2018.
RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!
DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS
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Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como
aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS)
da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):
Meta ODS 9.4: até 2030, atualizar a infraestrutura e reindustrializar para torná-las
sustentáveis, com maior eficiência no uso de recursos e maior adoção de tecnologias e
processos industriais limpos e ambientalmente racionais, com todos os países agindo de
acordo com suas respectivas capacidades
Local de realização da atividade extensionista:
Associação de Moradores do Bairro
Durante a ação:
O projeto "Engenharia Verde: Soluções Sustentáveis para o Bairro" visa implementar
práticas de sustentabilidade na Associação de Moradores do Bairro, através de soluções
inovadoras em gestão de resíduos e eficiência energética, focando na redução da pegada
ecológica da comunidade e promovendo a conscientização ambiental.
Etapa 1: Planejamento e Diagnóstico
Ação 1: Diagnóstico Ambiental - Realizei uma análise detalhada das principais questões
ambientais do bairro, identificando problemas como: gestão ineficiente de resíduos sólidos
e consumo elevado de energia em espaços comuns.
Ação 2: Definição de Objetivos - Estabeleci como objetivo principal a implementação de um
sistema de compostagem comunitário e a instalação de painéis solares em áreas comuns,
visando a redução de resíduos destinados a aterros e a promoção de energia renovável.
Etapa 2: Implementação
Ação 3: Implementação do Sistema de Compostagem - Em um espaço cedido pela
associação, instalei um sistema de compostagem comunitário, fornecendo instruções e
treinamento aos moradores sobre como separar e depositar resíduos orgânicos.
Ação 4: Instalação de Painéis Solares - Em parceria com uma empresa local de energia solar,
coordenei a instalação de painéis solares nas áreas comuns da associação, como o salão de
eventos e a iluminação externa, visando a redução do consumo de energia elétrica
convencional.
Etapa 3: Monitoramento
Ação 5: Monitoramento e Ajustes - Estabeleci um sistema de monitoramento para avaliar a
eficácia do sistema de compostagem e o desempenho dos painéis solares, fazendo ajustes
conforme necessário para otimizar os resultados.
Etapa 4: Ações e Conscientização
Ação 6: Oficinas de Sustentabilidade - Organizei oficinas educativas para moradores de
todas as idades, focadas na importância da reciclagem, compostagem e energia renovável,
reforçando a conscientização ambiental na comunidade.
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Ação 7: Relatório e Divulgação - Elaborei um relatório detalhado sobre as ações realizadas,
os benefícios ambientais alcançados e as economias geradas, divulgando os resultados em
reuniões da associação e incentivando a replicação de práticas sustentáveis.
Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:
Resultado da ação:
Após a aplicação do projeto "Engenharia Verde: Soluções Sustentáveis para o Bairro" pela
associação de moradores, observou-se uma série de resultados positivos significativos que
refletem o sucesso das iniciativas implementadas. Um dos mais notáveis foi a redução
expressiva na quantidade de resíduos sólidos encaminhados para aterros locais, graças à
adoção efetiva do sistema de compostagem comunitário. Moradores do bairro aderiram
entusiasticamente ao programa, separando seus resíduos orgânicos e contribuindo para a
produção de composto, que passou a ser utilizado nas áreas verdes comunitárias,
melhorando a qualidade do solo e promovendo a horticultura local.
Além disso, a instalação dos painéis solares nas áreas comuns da associação resultou em
uma diminuição substancial nos custos de energia elétrica, com economias significativas que
foram realocadas para outras necessidades da comunidade. A energia solar, além de reduzir
as despesas, também contribuiu para a conscientização sobre a importância da energia
renovável, estimulando discussões sobre sustentabilidade e incentivando a adoção de
práticas mais ecológicas no dia a dia dos moradores.
As oficinas de sustentabilidade organizadas como parte do projeto tiveram uma recepção
positiva, atraindo participantes de várias faixas etárias. Estas oficinas não apenas
forneceram educação ambiental prática, mas também fortaleceram o senso de comunidade
e responsabilidade coletiva em relação ao meio ambiente. Através dessas atividades,
crianças e adultos aprenderam sobre a importância da reciclagem, compostagem e uso de
energias renováveis, transformando esses conhecimentos em ações práticas que beneficiam
tanto o bairro quanto o planeta.
O relatório final do projeto, divulgado amplamente entre os moradores e em plataformas de
comunicação da associação, destacou os benefícios ambientais e econômicos alcançados.
Este relatório serviu não apenas como um testemunho do sucesso das intervenções, mas
também como um documento motivador, incentivando a replicação de práticas sustentáveis
por outros bairros e comunidades.
Conclusão:
Ao longo do projeto extensionista "Engenharia Verde: Soluções Sustentáveis para o Bairro",
o aluno teve uma experiência enriquecedora e transformadora, que ultrapassou os limites
do aprendizado técnico e acadêmico. Imerso em um ambiente prático e comunitário, ele
pôde vivenciar de forma concreta o impacto da engenharia mecânica no desenvolvimento
sustentável e na melhoria da qualidade de vida das pessoas.
Durante a execução do projeto, o aluno enfrentou desafios reais, como a necessidade de
adaptar soluções teóricas à realidade local e de engajar uma comunidade diversificada em
torno de objetivos comuns de sustentabilidade. Essas experiências proporcionaram um
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crescimento significativo em suas habilidades de comunicação, liderança e resolução de
problemas, essenciais para o seu desenvolvimento profissional e pessoal.
A interação direta com os moradores do bairro e o trabalho em conjunto para alcançar as
metas estabelecidas fortaleceram sua capacidade de trabalhar em equipe e de entender a
importância da escuta ativa e da empatia na condução de projetos com impacto social.
Através desse engajamento, ele também pôde perceber o valor da transferência de
conhecimento técnico para a comunidade, contribuindo para a conscientização ambiental e
promovendo a autonomia dos moradores em relação às práticas sustentáveis.
O sucesso do projeto e o reconhecimento obtido junto à comunidade reforçaram no aluno a
convicção do papel fundamental que o engenheiro mecânico pode desempenhar na
sociedade, não apenas como um profissional técnico, mas como um agente de mudança
para um futuro mais sustentável. Essa realização trouxe uma satisfação imensa e um senso
de propósito, incentivando-o a continuar buscando soluções inovadoras que possam
beneficiar tanto o meio ambiente quanto as comunidades em que atua.
Finalmente, a experiência adquirida no projeto extensionista permitiu ao aluno uma
reflexão profunda sobre a responsabilidade social e ambiental inerente à sua futura
profissão, consolidando seu compromisso com a ética, a sustentabilidade e o
desenvolvimento social. Esse aprendizado, sem dúvida, será um diferencial em sua
trajetória, preparando-o para enfrentar os desafios do mundo moderno com criatividade,
sensibilidade e responsabilidade.
Depoimentos (se houver):
RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO
PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a
atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
extensionistas?
Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras,
relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
Minha experiência com as ações extensionistas foi profundamente transformadora, tanto
em termos profissionais quanto pessoais. Desde o início, estava claro que o desafio exigiria
mais do que apenas conhecimento técnico; demandaria uma imersão genuína na realidade
da comunidade e um comprometimento com soluções que atendessem às suas
necessidades específicas.
Ao longo do projeto, percebi um aprimoramento significativo nas minhas habilidades
profissionais. A necessidade de comunicar ideias complexas de forma clara e acessível, de
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gerenciar projetos sob condições muitas vezes imprevisíveis e de liderar equipes
diversificadas forjou em mim competências que vão além das salas de aula e laboratórios.
Aprendi a importância de ouvir atentamente, de adaptar planos conforme o contexto e de
manter a paciência e a resiliência diante dos desafios.
A melhoria e resolução dos problemas identificados foram evidentes e trouxeram uma
sensação de realização não só para mim, mas para toda a comunidade envolvida. Ver a
redução tangível nos resíduos destinados aos aterros, por exemplo, e o entusiasmo dos
moradores com a adoção de práticas mais sustentáveis confirmaram o impacto positivo das
ações. Esses resultados refletem não apenas a eficácia das soluções implementadas, mas
também a capacidade da comunidade de se unir em torno de objetivos comuns.
A articulação dos conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas revelou-
se uma jornada de aprendizado bidirecional. Ao aplicar conceitos de engenharia na
resolução de problemas concretos, pude ver a relevância e o poder transformador da minha
formação. Mas, mais do que isso, as experiências vividas no campo me proporcionaram
novas perspectivas e insights que, certamente, enriquecerão minha prática profissional
futura. A intersecção entre teoria e prática se mostrou um terreno fértil para a inovação e
para a consolidação de uma postura ética e responsável diante dos desafios
contemporâneos.
DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação
realizada por você.
"Desde o início do projeto 'Engenharia Verde: Soluções Sustentáveis para o Bairro', ficamos
impressionados com o comprometimento e a dedicação do aluno em trazer soluções
inovadoras e sustentáveis para nossa comunidade. A sua capacidade de se conectar com os
moradores, entender suas necessidades e transformar isso em ações concretas foi
admirável.
A implementação do sistema de compostagem comunitário, por exemplo, não só
proporcionou uma alternativa ecológica para o descarte de resíduos orgânicos, mas também
promoveu uma maior conscientização ambiental entre os moradores. Foi gratificante ver
pessoas de diferentes idades se interessando e participando ativamente do processo, algo
que, sem dúvida, contribuiu para fortalecer o senso de comunidade e responsabilidade
compartilhada em relação ao meio ambiente.
Além disso, a instalação dos painéis solares nas áreas comuns foi um marco significativo
para nós. Além dos benefícios ambientais, a redução nos custos de energia gerou uma
economia que pode ser reinvestida em outras necessidades da associação, beneficiando a
todos.
O aluno demonstrou não só excelência técnica, mas também uma habilidade incrível de
liderança e empatia, envolvendo a comunidade no processo e garantindo que as soluções
adotadas fossem sustentáveis a longo prazo. Seu trabalho deixou uma marca positiva na
associação e na vida dos moradores, e estamos ansiosos para continuar aplicando e
expandindo as práticas sustentáveis que ele ajudou a implementar.
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Em nome de todos os moradores e da gestão da associação, gostaria de expressar nossa
profunda gratidão e apreço pelo trabalho realizado. Sua contribuição vai além das melhorias
tangíveis; você inspirou uma mudança de mindset em nossa comunidade em relação à
sustentabilidade e ao cuidado com o meio ambiente. Este projeto foi um exemplo claro de
como a engenharia, aliada à sensibilidade social e ambiental, pode gerar impactos positivos
significativos." – A Presidencia.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e
as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.
SOLURI, Daniela; NETO, Joaquim. SMS: fundamentos em segurança, meio ambiente e saúde.
Rio de Janeiro : LTC, 2019.
BARBOSA, Rildo Pereira; BARSANO, Paulo Roberto. Segurança do Trabalho: Guia Prático e
Didático. 2.ed. São Paulo: Saraiva, 2018.
BURMESTER, Haino. Manual de gestão: organização, processos e práticas de liderança. 2. ed.
São Paulo: Saraiva Educação, 2018.
AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:
Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a
10 para cada pergunta, assinalando com um X:
1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as
competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)
2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)
3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)
4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de
Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto
Pedagógico de Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)
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5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados
demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)
6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)
7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.
