Prefeitura Municipal de Santo Antônio de Jesus
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
ESCOLA MUNICIPAL LUIZ ARGOLLO
Sugestões Metodológicas para o Planejamento diário.
Ensino Fundamental (anos iniciais)
Tema Anual: . ENTENDER COMO SE APRENDE PARA APRENDER COMO SE ENSINA NA
COMTEMPORANEIDADE .
Mês: ABRIL
I UNIDADE -10/02/2025 A 17 05 /2025
Tema Integrador: “Deixa eu me apresentar que eu acabei de chegar.”
Informações:
Usar a Priorização Curricular.
Usar o Diário de Classe para observar os registros do ano anterior.
Uso dos livros de didáticos.
Livros de literatura
Revisar o planejamento anual da SME
O PI E P2 devem manter o feedback entre si para realização do planejamento quinzenal
(muito importante
Eixos subsidiadores:
Identidade, pertencimento e protagonismo 10/02 a 21/02
O jeito de cada de um 24/02 a 14/03
Trabalho Infantil 17/03 a 31/03
Expressões Culturais 01/04 a 11/04
Meus Territórios 14/04 a 30 /04
Eu e os meus talentos no palco da vida 05/05 a 17/05
Objetivo Geral da unidade:
Desenvolver a compreensão crítica dos alunos sobre as diferentes formas de identidade e expressão
cultural, promovendo o respeito à diversidade e a valorização das múltiplas manifestações culturais
presentes na sociedade, com o intuito de fortalecer a identidade individual e coletiva, bem como
incentivar a convivência harmônica e o reconhecimento da pluralidade cultural.
Competências da BNCC:
Autonomia, Autoconhecimento, e autocuidado Conhecimento Argumentação Responsabilidade
e cidadania, pensamento crítico.
❖ Datas Comemorativas
]
02 de Abril - Dia Mundial da Conscientização do Autismo/ 07 de Abril - Dia Mundial da
Saúde /15 de Abril - Dia Nacional da Conservação do Solo / 18 de Abril - Dia Nacional do
Livro Infantil/ 18 de Abril - Sexta-feira Santa / 19 de Abril -Índio / 21 de Abril – Tiradentes/
22- Descobrimento do Brasil.
Semana de 01 /04 até 05/04/2025( sábado letivo) – Temática :Verificando as avaliações do
Ciclo I
Orientações PARA SEMANA :
Acolhimento prazeroso; Rotina: oração; chamada; correção do para casa; leitura; Acolhimento - dia de
segunda todos no pátio . observar a rotina para realizar a melhor acolhida dos alunos.
Realizar acolhimento das crianças de forma prazerosa;
Objetivos específicos
Leitura:
Analisar o texto como um todo, incluindo o título, subtítulo, ilustrações e tabelas;
Inferir o sentido de termos ou expressões desconhecidos;
Despertar o interesse pela leitura;
Estimular a ida à biblioteca;
Incentivar a leitura de forma criativa.
Cálculo:
Despertar o raciocínio lógico para cálculos e fórmulas matemáticas;
Compreender o sistema de numeração e as propriedades das operações;
Descobrir estratégias para chegar ao mesmo resultado;
Fazer uso da linguagem e do jeito de fazer matemática;
Registrar o procedimento e o resultado.
Orientações para trabalhar em sala de aula:
Atividades ( VERIFICANDO AS AVALIAÇÕES DO CICLO I)
Brincadeiras
Leitura de letras de músicas
Produção de textos
Exposições de tipos de ditados
Brincadeiras
Jogos.
Questões cotidianas
Leitura de artigos sobre Materiais Curriculares Educativos
Leitura de livros
Interpretação e declamação de poesia
Leitura de letras de músicas
Produção de textos( paródias, poemas, biografias)
Exposições de cartazes com diferentes tipos de textos.
Semana de 07 /04 até 16/04/2025 – Temática : Valores que fazem toda a diferença
ORIENTAÇÕES PARA SEMANA :
Acolhimento prazeroso; Rotina: oração; chamada; correção do para casa; leitura; Acolhimento - dia de
segunda todos no pátio . observar a rotina para realizar a melhor acolhida dos alunos.
Realizar acolhimento das crianças de forma prazerosa;
Objetivos específicos
Identificar e compreender os símbolos da Páscoa ;
Desenvolver o raciocínio-lógico, a expressão oral e corporal, a coordenação
motora,percepção auditiva e visual da criança;
Possibilitar a interação na prática educativa do estudo e da cooperação uns com os outros;
Diferenciar o sentido espiritual e comercial(consumismo);
Explorar a imaginação e a criatividade;
Conhecer os valores.
Orientações para trabalhar em sala de aula:
Roda de conversa sobre: Semana santa;
Trabalhar a origem da semana santa;
Trabalhar com Símbolos da Páscoa;
Oportunizar aos educandos vivenciar o tema Páscoa na escola;
Diferenciar o sentido espiritual e comercial, o consumismo e aquecimento do comércio;
Oportunizar aos educandos momentos de reflexão sobre o tema Páscoa;
Trabalhar vídeos: a ressureição de Jesus Cristo, A parábola de Lazaro, O Coelhinho que não
gostava de estudar, A Galinha Ruiva( estudar a questão do plantio, cuidado,
solidariedade),Menina bonita do laço de fita.Entre outros.
Trabalhar os valores ;
Produzir textos;
Trabalhar colagens diversas;
Explorar oralmente o animal- coelho( como vive, do qe se alimenta ,a cor de se pelo, de seus
olhos,etc;
Artes da Páscoa;
Projeto de Leitura;
Orientações para as datas comemorativas:
02 de Abril - Dia Mundial da Conscientização do Autismo - Atividade: Contação de histórias sobre
inclusão e diversidade. Construção coletiva de um mural “Todos somos especiais”, com desenhos das
crianças.
07 de Abril - Dia Mundial da Saúde -Atividade: Conversa sobre hábitos saudáveis, alimentação indígena
e brincadeiras que envolvam movimentos corporais.
15 de Abril - Dia Nacional da Conservação do Solo -Atividade: Exploração da terra e plantio de
sementes, reforçando a relação dos povos indígenas com a natureza.
18 de Abril - Dia Nacional do Livro Infantil: "Uma História Para Cada Criança”O Dia Nacional do Livro
Infantil, comemorado em 18 de abril, é uma oportunidade especial para aproximar as crianças da
literatura de forma lúdica e significativa. A leitura na infância amplia a imaginação, fortalece a
linguagem e cria memórias afetivas.
Trabalhar :
Projeto de Leitura -tem como objetivo levar a experiência da leitura para além da escola, incentivando a
participação das famílias e tornando o ato de contar histórias um momento de conexão e aprendizado
conjunto.
Desenvolver atividades que estimulem a leitura e a contação de histórias;
Promover a interação entre os alunos através de dinâmicas de grupo relacionadas a livros;
Incentivar a criatividade das crianças por meio da produção de ilustrações e pequenas
narrativas;
Fomentar a participação dos pais e responsáveis nas atividades de leitura.
Contar histórias com fantoches, onde as crianças poderão interagir e participar da narrativa;
Criar um mural coletivo com ilustrações das histórias lidas, permitindo que cada aluno contribua com
sua visão;
Oficina de escrita, onde os alunos poderão criar suas próprias histórias, incentivando a expressão
criativa.
Sessões de leitura em família, onde os pais são convidados a participar, fortalecendo o vínculo familiar
em torno da literatura;
19 de Abril - Dia dos Povos Indígenas - Atividade: Pesquisa sobre as etnias indígenas da região, confecção de
colares e grafismos inspirados na arte indígena, roda de conversa sobre costumes e brincadeiras tradicionais
indígenas
Apresentar a cultura indígena de forma lúdica e acessível.
Valorizar a diversidade cultural e o respeito aos povos originários.
Explorar a arte, a música e as brincadeiras indígenas.
Desenvolver a coordenação motora fina e a criatividade por meio de atividades manuais.
Semana de 22 /04 até 30/04/2025-Temática: Formação do povo brasileiro
ORIENTAÇÕES PARA SEMANA :
Acolhimento prazeroso; Rotina: oração; chamada; correção do para casa; leitura; Acolhimento - dia de
segunda todos no pátio . observar a rotina para realizar a melhor acolhida dos alunos.
Realizar acolhimento das crianças de forma prazerosa;
Orientações para trabalhar em sala de aula:
Rotina;
Roda de conversa sobre:
21/04 - Trabalhar -TIRADENTES;
Saber quem foi Tiradentes( qual foi a sua contribuição para a sociedade brasileira);
Produzir cartazes ( mostrando através de imagens a história de Tiradentes – ( visão critica)
Assistir filme sobre Tiradentes.
Dia 22/04- DESCOBRIMENTO DO BRASIL
Analisar argumentos que defendam a chegada dos portugueses no Brasil com finalidade de
exploração do novo continente com intuito de obter ouro, escravos e especiarias, para elaborar
um raciocínio sobre o fato; Discutir sobre mudanças no modo dos povos originários a partir da
chegada dos portugueses;
Confeccionar o mapa do Brasil;
Assistir vídeo: DESCOBRIMENTO DO BRASIL( youtube -com visão critica );
Confeccionar cartaz com imagens dos povos formadores da população brasileira, dentro do
mapa do Brasil;
Projeto de Leitura.
