GRUPO SER EDUCACIONAL
FACULDADE
GRADUAÇÃO EM TEOLOGIA
ALUNO
RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO
CIDADE/ESTADO
2024
ALUNO
RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO
Relatório Final de Estágio
apresentado como critério
avaliativo para aprovação
na disciplina Estágio
Supervisionado – na
graduação em Teologia.
2024
Relatório final de estágio supervisionado
1. Identificação
Curso: Bacharelado em Teologia
Instituição de ensino: (Nome da Universidade)
Estagiário: (Nome Completo do Aluno)
Matrícula: (Número de Matrícula)
Instituição concedente: (Nome da Igreja ou Instituição)
Supervisor de estágio: (Nome e Cargo do Supervisor)
Professor orientador: (Nome do Professor Orientador)
Período do estágio: (Data de Início - Data de Término)
Carga Horária Total: 200 horas
2.Introdução
Na introdução, o estagiário deve apresentar uma visão geral do estágio
supervisionado, incluindo os objetivos principais do estágio, as áreas de
atuação envolvidas e a importância do estágio para a formação teológica. Deve
contextualizar a escolha da instituição onde o estágio foi realizado, detalhando
o ambiente, a missão da instituição concedente e o papel do estágio na
complementação dos conhecimentos teóricos adquiridos ao longo do curso.
Exemplo:
Este relatório descreve as atividades realizadas durante o estágio
supervisionado no curso de Teologia, com foco nas áreas de Homilética,
Educação Religiosa, Evangelismo e Missões, Aconselhamento e Administração
Eclesiástica. O estágio foi realizado na [Nome da Igreja/Instituição], que tem
como missão [descrever a missão e os valores da instituição]. O objetivo do
estágio foi proporcionar uma experiência prática e direta nas diversas áreas de
atuação ministerial, visando ao desenvolvimento de competências práticas,
reflexivas e éticas fundamentais para o exercício teológico.
3. Descrição das atividades realizadas
Nesta seção, o estagiário deve descrever detalhadamente as atividades
desenvolvidas em cada uma das áreas de atuação, destacando a carga horária
e as principais tarefas desempenhadas.
3.1 Homilética (50 horas)
Descrição das atividades: Descrever a participação em cultos e a
preparação e apresentação de sermões, explicando a escolha dos
temas e a recepção da congregação.
Reflexão sobre o aprendizado: Compartilhar o que foi aprendido sobre
comunicação pública, interpretação bíblica e conexão com o público.
Exemplo:
Durante o período dedicado à Homilética, participei da preparação de sermões
semanais, enfocando temas relevantes para a comunidade local. Realizei
estudos bíblicos e trabalhei na construção de uma mensagem que fosse
acessível e significativa para os fiéis, exercitando as técnicas de oratória e
escuta ativa da resposta da congregação.
3.2 Educação religiosa (50 horas)
Descrição das atividades: Relatar as atividades realizadas na Escola
Bíblica Dominical e em outros programas de ensino religioso,
mencionando o desenvolvimento de materiais e o planejamento de
aulas.
Reflexão sobre o aprendizado: Explicar o que foi aprendido sobre
métodos de ensino e a transmissão de valores e conhecimentos
bíblicos.
Exemplo:
Na área de Educação Religiosa, trabalhei como instrutor na Escola Bíblica
Dominical, desenvolvendo planos de aula e adaptando materiais pedagógicos
para diferentes faixas etárias. A experiência reforçou minha compreensão da
importância de métodos interativos no ensino religioso e no fortalecimento da
fé.
3.3 Evangelismo e missões (60 horas)
Descrição das atividades: Descrever atividades de evangelização,
como visitas a comunidades, missões locais e atividades sociais, e
relatar interações com diferentes contextos culturais.
Reflexão sobre o aprendizado: Explicar o que foi aprendido sobre
evangelismo, acolhimento e comunicação intercultural.
Exemplo:
Na área de Evangelismo e Missões, participei de visitas a comunidades locais,
hospitais e programas sociais. Aprendi a importância do acolhimento e da
adaptação da linguagem para comunicar a mensagem do Evangelho de forma
respeitosa e inclusiva, considerando o contexto cultural e social de cada grupo.
3.4 Aconselhamento (20 horas)
Descrição das atividades: Relatar as atividades de atendimento e
aconselhamento pastoral, especificando os temas abordados e as
técnicas utilizadas.
Reflexão sobre o aprendizado: Discutir o que foi aprendido sobre
escuta, empatia e suporte emocional e espiritual.
Exemplo:
No aconselhamento, atendi membros da comunidade que buscavam apoio em
questões pessoais e espirituais. A experiência proporcionou um aprendizado
profundo sobre a importância da escuta empática e da orientação baseada na
ética cristã, especialmente em momentos de crise e busca por conselhos.
3.5 Administração eclesiástica (30 horas)
Descrição das atividades: Descrever as atividades de gestão e
organização na igreja, incluindo planejamento de eventos e participação
em processos administrativos.
Reflexão sobre o aprendizado: Compartilhar o aprendizado em termos
de liderança, organização e planejamento.
Exemplo:
Na Administração Eclesiástica, participei do planejamento de eventos
comunitários e de tarefas administrativas, como o gerenciamento financeiro
básico e a organização de reuniões. Essa prática permitiu-me desenvolver
habilidades de liderança e organização essenciais para a manutenção de uma
estrutura eclesiástica eficiente.
4. Análise crítica e reflexão
Nesta seção, o estagiário deve fazer uma análise crítica da experiência,
discutindo os principais desafios encontrados, as soluções adotadas e as lições
aprendidas. É importante refletir sobre o impacto do estágio no
desenvolvimento pessoal e profissional e como a experiência influenciou a
compreensão da prática teológica e do serviço pastoral.
Insira aqui também em poucas linhas a avaliação do seu supervisor com
pontos de melhorias trazidos
Exemplo:
O estágio supervisionado me permitiu enfrentar desafios reais, como lidar com
diferentes perfis de pessoas e adaptar a mensagem teológica a diferentes
contextos. Um dos maiores desafios foi a condução de aconselhamentos
pastorais em momentos de conflito familiar, situação que exigiu muita empatia
e discernimento. Esta vivência ampliou minha compreensão sobre a relevância
da prática teológica fundamentada na ética e no cuidado pastoral.
5. Conclusão
Na conclusão, o estagiário deve fazer uma síntese da experiência de estágio,
destacando os pontos mais importantes e os ganhos para a formação
teológica. Pode incluir, ainda, uma visão de como o estágio contribuiu para o
desenvolvimento de um perfil ministerial adequado ao contexto social e
eclesiástico.
Exemplo:
Concluo o estágio supervisionado com gratidão pela oportunidade de aplicar os
conhecimentos adquiridos no curso de Teologia em um ambiente real e
desafiador. As experiências nas áreas de Homilética, Educação Religiosa,
Evangelismo, Aconselhamento e Administração Eclesiástica foram
enriquecedoras e fundamentais para a construção de minha identidade
ministerial. A prática me preparou para servir à comunidade com ética,
sensibilidade e compromisso cristão.
6. Anexos
Anexar documentos como:
Ficha de Controle de Estágio (com registros de horas e assinatura do
supervisor)
Exemplos de Materiais Utilizados: Exemplo de um plano de aula,
esboço de sermão, projetos de evangelização etc. (Se for o caso)
Fotos das atividades realizadas. (Mínimo 1 foto por área e no máximo
3 fotos por área)
