Scribd
Carregar
20 visualizações1 página

Aula de Interpretação de Texto 6º Ano Secundino

A aula de interpretação de texto tem como objetivo desenvolver a capacidade dos alunos de analisar a importância dos sinais de pontuação na comunicação escrita. A atividade inclui leitura do conto 'Sinais de Pontuação', discussão guiada sobre o impacto dos sinais e uma atividade prática em grupos. Os alunos são incentivados a refletir sobre como a pontuação altera o significado das frases.

Enviado por

moraleselisane
Direitos autorais
© © All Rights Reserved
Levamos muito a sério os direitos de conteúdo. Se você suspeita que este conteúdo é seu, reivindique-o aqui.
Formatos disponíveis
Baixe no formato DOCX, PDF, TXT ou leia on-line no Scribd
20 visualizações1 página

Aula de Interpretação de Texto 6º Ano Secundino

A aula de interpretação de texto tem como objetivo desenvolver a capacidade dos alunos de analisar a importância dos sinais de pontuação na comunicação escrita. A atividade inclui leitura do conto 'Sinais de Pontuação', discussão guiada sobre o impacto dos sinais e uma atividade prática em grupos. Os alunos são incentivados a refletir sobre como a pontuação altera o significado das frases.

Enviado por

moraleselisane
Direitos autorais
© © All Rights Reserved
Levamos muito a sério os direitos de conteúdo. Se você suspeita que este conteúdo é seu, reivindique-o aqui.
Formatos disponíveis
Baixe no formato DOCX, PDF, TXT ou leia on-line no Scribd
Você está na página 1/ 1

Aula de Interpretação de Texto:

*"Sinais de Pontuação"* **
Objetivo da aula**: - Desenvolver a capacidade dos alunos de interpretar e
analisar o texto. - Refletir sobre o papel dos sinais de pontuação na
construção do significado e na clareza da comunicação escrita. - Estimular
o pensamento crítico sobre como a pontuação altera o sentido de uma
frase.
1. Abertura da Aula (10 minutos)**
Inicie a aula pergunta aos alunos: -
Por que os sinais de pontuação são importantes na escrita?"
O que acontece se usarmos um ponto final onde deveria haver uma vírgula,
ou uma interrogação onde deveria haver uma exclamação?
Essas perguntas servirão para introduzir o tema e incentivar os alunos a
refletirem sobre o impacto dos sinais de classificação no significado de um
texto.
2. Leitura do Texto (15 minutos)
Leia o conto *"Sinais de Pontuação"* de João Anzanello Carrascoza com a
turma. Se possível, faça a leitura em voz alta, destacando as falas de cada
sinal de pontuação. Isso ajudará os alunos a compreender melhor o
contexto e as diferenças entre os sinais. **Dica para a leitura**:
Divida a turma em grupos pequenos e peça que cada grupo leia e
dramatize as falas de um ou mais sinais de pontuação. Isso pode tornar a
leitura mais interativa e divertida.
3. Discussão Guiada (15 minutos)
Após a leitura, conduza uma discussão em grupo para analisar o conteúdo
do texto.
1. **Questões de Interpretação**:
a) **Quem inicia a discussão no conto e qual é o motivo da advertência?**
b) **Como o Ponto de Exclamação demonstra a sua importância?
c) **Quais sinais de classificação se apresentam como essenciais na
construção do significado das frases? Como eles justificam isso?
d) **Como as Reticências explicam o impacto da pontuação? O que elas
acrescentam à frase?
e) **Como a mudança do Ponto de Interrogação para o Ponto de
Exclamação altera o significado da frase “A guerra começou”?
2. **Reflexão sobre o papel de cada sinal de pontuação**: Peça aos alunos
que reflitam sobre o papel dos diferentes sinais de pontuação no texto. O
foco aqui é ajudar os alunos a perceberem como cada sinal tem uma função
única que contribui para a clareza do texto.
4. Atividade Prática (15 minutos)
Peça aos alunos que realizam uma atividade em duplas ou grupos: -
**Desafio de Pontuação**

Você também pode gostar