Anexo II – Resolução nº 133/2003-CEPE
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ
PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO
PLANO DE ENSINO - PERÍODO LETIVO/ANO 2020
Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais Stricto Sensu – Nível de Mestrado
Área de Concentração: Ciências Ambientais
Mestrado ( X ) Doutorado ( )
UNIOESTE - Campus de Toledo
DISCIPLINA
Código Nome Carga horária
AT1 AP2 Total
Sociedade, Meio Ambiente e Desenvolvimento: 60
fundamentos interdisciplinares
(1
Aula Teórica; 2 Aula Prática)
Ementa
Marcos teórico-conceituais: natureza, desenvolvimento sustentável, sustentabilidade, ciências
ambientais e interdisciplinaridade. Relação pessoa-ambiente: transformações histórico-sociológicas e
suas vertentes econômica, social e psicopedagógica. As problemáticas, crises e oportunidades das
questões socioambientais e a perspectiva ética e bioética do desenvolvimento sustentável. Conceito de
tecnologias ambientais limpas. Políticas públicas e sustentabilidade ambiental.
Objetivos
Estimular o conhecimento de terminologias ambientais a partir do diálogo de saberes e
percepção ambiental (abordagens interdisciplinares);
Estudar as relações ser humano-natureza-mundo a partir de conhecimentos e saberes
interdisciplinares e suas interfaces em tempos de (re)definição de paradigmas;
Debater sobre tecnologia como ferramenta de desenvolvimento social e econômico, impactos
ambientais nas cadeias produtivas e questão ambiental.
Fundamentar e estudar políticas públicas ambientais, intersetorialidade e governança em
espaços locais (gestão e fontes de financiamento para o desenvolvimento).
Conteúdo Programático
Unidade I - Marcos teóricos-conceituais: natureza, desenvolvimento sustentável,
sustentabilidade, ciências ambientais e interdisciplinaridade:
Natureza, desenvolvimento sustentável, sustentabilidade, ciências ambientais e
interdisciplinaridade - Generalidades
Aproximações conceituais do conhecimento científico entre a modernidade e pós-modernidade,
ciências ambientais, saber ambiental, sociedade, natureza, meio ambiente, ética ambiental,
educação socioambiental, desenvolvimento e sustentabilidade socioambiental;
O desenvolvimento da Interdisciplinaridade em Ciências Ambientais;
Metodologias Interdisciplinares: teoria e prática no ensino e na pesquisa socioambiental.
II Unidade - Relação pessoa-ambiente: transformações histórico-sociológicas e suas vertentes
econômica, social e psicopedagógica.
Transformações histórico-sociológicas e suas vertentes econômica, social e psicopedagógica –
Generalidades.
Reflexões sobre a relação sociedade-natureza e homem-natureza no capitalismo e seus aspectos
econômicos e sociais;
A crise ambiental e comportamentos sustentáveis como temas inerentes à relação pessoa-
ambiente na perspectiva da psicologia ambiental;
Analise de propostas pedagógicas interventivas que estimulam reflexões sobre a diversidade e a
construção de sentidos em torno da relação pessoa-ambiente, dos riscos ambientais globais e
locais e das relações ambiente-desenvolvimento sustentável.
Unidade - III - As problemáticas, crises e oportunidades das questões socioambientais e a
perspectiva ética e bioética do desenvolvimento sustentável
Sociedade de risco e vulnerabilidade socioambiental
As oportunidades na perspectiva socioambiental
Os dilemas éticos e bioéticos do desenvolvimento sustentável
Unidade - IV - Conceito de tecnologias ambientais limpas
Tecnologias ambientais limpas: definições e aplicações
As tecnologias ambientais e desenvolvimento sustentável
Unidade - V – Políticas públicas e sustentabilidade ambiental
Políticas públicas e legislação ambiental no Brasil.
Aplicações das políticas públicas no desenvolvimento sustentável.
Atividades Práticas
Visita técnica com objetivo de identificar impactos/conflitos socioambientais e aplicações de
tecnologias e sistemas de gestão ambiental para subsidiar os alunos do Mestrado na sua capacidade de
análise, discussão e aplicabilidades dos conceitos apresentados e discutidos na Disciplina.
Metodologia
Aulas expositivas e dialogadas; discussões e análise de textos; estudos dirigidos; filmes/vídeos; visita
técnica.
Avaliação
Frequência mínima (75%) e nota mínima (70 inteiros) exigida conforme dispostos no Regulamento do
presente Programa de Pós-Graduação. Sendo:
a) Apresentação do Seminário. Pontuação aos alunos que se prepararem para a apresentação. Será
observada a qualidade do material preparado; a apresentação; motivação e articulação das ideias
apresentadas; 20 (vinte) pontos.
b) Trabalho da Disciplina. Elaboração de síntese avaliativa individual de discussões discorridas na
atividade e de aproximação, preferencialmente, com o objeto/tema da pesquisa do pós-
graduando e relacionado aos conceitos apresentados e discutidos durante a disciplina. Em forma
de artigo que relacione os conteúdos da disciplina (relações/conflitos ambiente e sociedade) com a sua
problemática de pesquisa. Será avaliada a estrutura do artigo; articulação com os autores e suas teorias
relacionadas; as referências utilizadas e a articulação e argumentação com relação a problemática de
pesquisa; 70 (sessenta) pontos.
c) Participação e relatório da visita técnica. Pretende-se realizar uma visita técnica em que possa
identificar conflitos e relações socioambientais; 10 (dez) pontos.
Bibliografia básica
AHLERT, A. & NEUKIRCHEN, L. (Orgs.). Ética e bioética do desenvolvimento sustentável.
Curitiba : CRV, 2017.
BECK, U. Sociedade de risco: rumo a uma outra modernidade. Tradução de Sebastião Nascimento.
São Paulo: Ed. 34, 2010.
FLORIANI, D. & HEVIA, A. E. (Orgs.). América Latina: sociedade e meio ambiente: teorias,
retóricas e conflitos em desenvolvimento. Curitiba: Ed. UFPR, 2016.
GIANNETTI, B. F. & ALMEIDA, C.M.V.B. Ecologia Industrial. Conceitos, Ferramentas e
Aplicações.São Paulo: Editora Edgard Blucher, 2006.
GUDYNAS, E. Derechos de la Naturaleza: ética biocéntrica y políticas ambientales. Buenos Aires:
Tinta Lemón, 2015
HARARI, Y. N. Sapiens – Uma breve história da humanidade. Tradução de Janaína Marcoantonio.
8. Ed. – Porto Alegre, RS: L&PM, 2015.
LEFF, E. Saber ambiental: sustentabilidade, racionalidade, complexidade, poder. Petrópolis:
Vozes, 2001.
LOUV, R. O princípio da natureza: reconectando-se ao meio ambiente na era digital; tradução
Jeferson Luiz Camargo. São Paulo: Cultrix, 2014.
MAZUR, L & MILES, L. Conversas com os mestres da sustentabilidade. Tradução João Terra. São
Paulo: Editora Gente, 2010.
MILLER JR, G.T. Ciência Ambiental. Tradução da 11ª edição norte-americana. São Paulo: Cengage
Learning, 2011.
MORIN, E. Meio ambiente e ciências sociais: interações homem-natureza e sustentabilidade.
Tradução: Carlos Slak. São Paulo: Editora Senac São Paulo, 2011.
PHILIPPI Jr., A. Interdisciplinaridade em Ciências Ambientais. A. Philippi Jr., C. E. M. Tucci, D. J.
Hogan, R. Navegantes . - São Paulo : Signus Editora, 2000.
SILVA, M. G. Questão Ambiental e Desenvolvimento Sustentável: um desafio ético-político ao
Serviço Social. São Paulo: Cortez, 2010.
SILVA, A. M. M. & TIRIBA, L. (Orgs.) Direito ao ambiente como direito à vida: desafios para a
educação em direitos humanos. São Paulo: Cortez, 2014.
Artigos de periódicos
Bibliografia complementar
ALIER, Joan Martínez. O ecologismo dos pobres: conflitos ambinetais e linguagens de valoração.
Tradução Maurício Waldman. 1ª. Ed. São paulo: Contexto, 2009.
CARSON, R. Primavera Silenciosa. São Paulo: Gaia, 2010.
Desenvolvimento e Meio Ambiente. Interdisciplinaridade, meio ambiente e desenvolvimento: desafios
e avanços do ensino e da pesquisa. N. 10, 2004. Curitiba: UFPR. (vários artigos)
FABRIS, Diuslene R.; CESCONETO, Eugênia A.; ROESLER, Marli R.v.B.. Direito Humano
Fundamental à Água Potável e ao Saneamento Básico. In: 25 anos do Curso de Serviço Social da
Unioeste: diálogos e reflexões no contexto dos direitos humanos. Cascavel; UEdunioeste, 2013.
LEFF, Enrique. Racionalidade ambiental: a reapropriação social da natureza. Tradução Luís Carlos
Cabral. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2006.
PORTO-GONÇALVES, Carlos Walter. O desafio ambiental. Rio de Janeiro: Record, 2004. (Coleção
Os porquês da desordem mundial).
ROESLER, Marli R.v.B.; OLIVEIRA, Luciana V.N.. Direito Humano ao Meio Ambiente Sadio e
Equilibrado. In: 25 anos do Curso de Serviço Social da Unioeste: diálogos e reflexões no contexto
dos direitos humanos. Cascavel; UEdunioeste, 2013.
ROESLER, Douglas André. Racionalidades e práticas administrativas do agricultor familiar no
contexto ambiental: um estudo em três comunidades rurais no sul da Região Metropolitana de Curitiba
– Paraná. Tese de Doutorado. Curso de Doutorado em Meio Ambiente e Desenvolvimento.
Universidade Federal do Paraná, 2009.
ZANONI, M. et al. A construção de um curso de pós-graduação interdisciplinar em meio ambiente e
desenvolvimento: princípios teóricos e metodológicos. RAYNAUT, C. (Org.). Desenvolvimento e
Meio Ambiente: em busca da interdisciplinaridade. Curitiba: Ed. UFPR, 2002. p. 9-25.
Docentes
Camilo Freddy Mendoza Morejon________________________
Francy Rodrigues da Guia Nyamien __________________________________________________
Marli Renate von Borstel Roesler ____________________________________________________
Data / / 2020. ________________________________________
Assinatura do docente responsável pela disciplina
Colegiado do Programa (aprovação)
Ata nº , de / / 2020.
Coordenador: _________________________
Assinatura
Conselho de Centro (homologação)
Ata de nº , de / / 2020.
Diretor de Centro: _________________________
Assinatura
Encaminhada cópia à Secretaria Acadêmica em: / / 2018.
________________________
Nome/assinatura
