29/03/2025, 13:44 Documento
21081271 - UI ROSEMIRA MACHADO CASTRO
POVOADO TRILHA 410 TRILHA 410 - CEP: 65393-000, BURITICUPU- MA Fone: | Email:
[email protected] | Sites: buriticupu.ergonsistemas.com.br
PLANO DE AULAS Nº 001059 (Não Planejado)
PROFESSOR: JULIANA RIBEIRO DA SILVA ▸ CPF: 634.896.913-42 INÍCIO:
24/02/2025 FINAL: 30/04/2025 Tipo Período: PERÍODO: 1º Bimestre
TURMA: MATUTINO - FUND. 2º ANO - U TEMA/TÍTULO: Matéria e
Energia.
OBJETIVO:
1. Identificar de que materiais alguns objetos do cotidiano são feitos;
2. Identificar a função de diferentes objetos usados no cotidiano, relacionando-acom os materiais dos
quais eles são produzidos
3. Comparar objetos do cotidiano usados no passado e no presente e identificar osdiferentes materiais
utilizados nesses objetos;
4. Propor o uso de diferentes materiais na produção de objetos do cotidianoconsiderando as
propriedades desses materiais;
5. Compreender a origem de alguns materiais, como o tecido de algodão, o vidro eo plástico;
6. Reconhecer que o ambiente doméstico apresenta diversos perigos e riscos deacidente;
7. Reconhecer as atitudes que contribuem para a prevenção de acidentes.
MÉTODOS/ESTRATÉGIAS
. Conversa com os alunos sobre as diferenças entre os objetos escolares representados nas fotografias.
fazer perguntas como "A função da carteira e da mochila é a mesma nos dois objetos? De que materiais
cada uma é feita?". A
PLANO DE AULAS Nº 001059 (Não Planejado)
about:blank 1/4
29/03/2025, 13:44 Documento
carteira utilizada no passado era feita quase inteiramente de madeira, enquanto a utilizada atualmente
é feita de madeira, metal e plástico. Esta atividade pode ser feita em uma folha de papel avulsa,
distribuída para cada estudante.
- Jogo de memória com os objetos do cotidiano.
- Pedir que os alunos joguem o jogo e identifiquem os objetos.
Colocar os objetos sobre uma mesa. Observar e manipular cada um deles com muito cuidado. Verifique
as características do material de que o objeto é feito.
- Amostras de diferentes materiais (madeira, plástico, metal, tecido, etc.).
- Procedimento: Organizar as amostras de materiais em uma mesa e pedir que os alunos
identifiquem e classifiquem cada material.
Distribuir objetos para cada grupo analisar, propor que eles troquem de objetos com os colegas para
que todos os grupos consigam observar.
Atividade: Montar uma tabela na lousa com maior números de linhas e pedir que eles copiem no
caderno.
Iniciar a aula esclarecendo aos estudantes que todas as pessoas fazem parte do transito em seguida
atividades impressas.
- Mostrar aos alunos imagens de bicicletas antigas e comparem com as bicicletas atuais.
- Perguntar sobre as diferenças e semelhanças entre as bicicletas antigas e atuais.
Atividade: Desenho e Ilustração:
- Pedir que os alunos desenhem e ilustrem uma bicicleta antiga e uma bicicleta atual.
- Perguntar sobre as características e detalhes das bicicletas desenhadas.
Combinar com os alunos uma data em que eles poderão levar para a escola os brinquedos citados no
texto ou diferentes brinquedos. Sentar em rodas e pedir que eles expliquem de que material o
brinquedo é feito e como se brinca com ele.
Organizar posteriormente momentos em que eles possam brincar com os colegas.
Questionar os alunos: o que você faz para não se machucar quando está brincando na escola? E
quando está em casa?
about:blank 2/4
29/03/2025, 13:44 Documento
PLANO DE AULAS Nº 001059 (Não Planejado)
Com qual objeto da cozinha não se deve brincar? Em seguida atividade do livro didático.
Criar coletivamente um cartaz numa folha de cartolina, conscientizando sobre os cuidados que as
crianças devem ter dentro de casa. Usar recortes de revistas e jornais, desenhos feitos pelos próprios
alunos.
AVALIAÇÃO:
Avaliar a criatividade e a imaginação dos alunos nas atividades de criação.
Avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento dos alunos nas atividades
REF BIBLIOGRÁFICAS:
BRASIL. Base Nacional Curricular Comum. 2017. http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/ Acesso
em: 06 de Maio. 2021.
Livro didático: Da Escola Para o Mundo - Ciências - 2° ano Autores
Tereza Costa,Vivian Lavander Mendonça
OBS. DO PLANO DE AULA
É importante ter em mente que alguns alunos têm necessidades especiais e precisarão de apoio.
Obs. Coordenador:
ATIVIDADES PERMANENTES
Acolhimento
Chamada
Correção das Atividades Propostas
Elaboração de Cartazes
Exploração de Cartazes
Outros
Roda de Conversas
about:blank 3/4
29/03/2025, 13:44 Documento
RECURSOS UTILIZADOS
Quadro Negro, ou branco / Giz, ou canetão / Apagador;
Recurso didatico
Jogo
Livro Didático
Cartazes
Desenhos
Ilustrações
Componentes
Curriculares Objetos de Conhecimento/Habilidades
CIÊNCIAS NATURAIS 1. Propriedades e usos dos materiais Prevenção de
acidentes domésticos (EF02CI01) Identificar de que
Quantidade de materiais (metais, madeira, vidro etc.) são feitos os
Aulas: 17 objetos que fazem parte da vida cotidiana, como esses objetos são
utilizados e com quais materiais eram produzidos no passado.
2. Propriedades e usos dos materiais Prevenção de acidentes
domésticos (EF02CI02) Propor o uso de diferentes materiais para a
construção de objetos de uso cotidiano, tendo em vista algumas
propriedades desses materiais (flexibilidade, dureza, transparência
etc.).
3. Propriedades e usos dos materiais Prevenção de acidentes
domésticos (EF02CI03) Discutir os cuidados necessários à prevenção de
acidentes domésticos (objetos cortantes e inflamáveis, eletricidade,
produtos de limpeza, medicamentos etc.).
about:blank 4/4
