PLANEJAMENTO SEMANAL
Professora: Franciane Roberta da Silva
Turma: 1º ano
Escola: Municipal Joaquim da Silva de Oliveira
Período: 12/08/2004 a 17/08/2024
Rotina: Acolhimento, alfabeto, números, jornal do dia, calendário e para casa.
DIAS DA COMPONENTE HABILIDADES DESENVOLVIMENTO CONTEÚDOS PÁGINAS
SEMANA CURRICULAR DA BNCC RELACIONADOS
Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso
(EF12LP01) frequente, ler globalmente, por memorização, com auxílio do professor. Leitura e
LÍNGUA (EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos. Escutar, com atenção, falas de interpretação
PORTUGUESA (EF15LP10) professores e colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema e solicitando Texto: o cravo e a 26/27
esclarecimentos sempre que necessário. Reconhecer, em textos versificados,
SEGUNDA (EF01LP19) rosa. Rimas,
rimas, sonoridades, jogos de palavras, palavras, expressões, comparações,
(12/08) novas palavras
relacionando-as com sensações e associações;
Resolver problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até dois Quantidades
MATEMÁTICA (EF01MA08) algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o Adição e 100/101
suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas subtração
de registro pessoais.
Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso
frequente, ler globalmente, por memorização, com auxílio do professor. Escutar,
(EF12LP01) com atenção, falas de professores e colegas, formulando perguntas pertinentes Leitura e
LÍNGUA (EF15LP10) ao tema e solicitando esclarecimentos sempre que necessário. Reconhecer, em interpretação.
PORTUGUESA (EF01LP19) textos versificados, rimas, sonoridades, jogos de palavras, palavras, Texto: A porta 28/29
expressões, comparações, relacionando-as com sensações e associações;
(EF01LP11) Cursivas, traçados
Conhecer, diferenciar e relacionar letras em formato imprensa e cursiva,
maiúsculas e minúsculas; ar, e, ir, or, ur
TERÇA Resolver problemas de adição e de subtração, envolvendo números de
(13/08) até dois algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar Adição e
MATEMÁTICA (EF01MA08) e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando subtração 102/103
(EF01MA10) estratégias e formas de registro pessoais. Descrever, após o Sequencia
reconhecimento e a explicitação de um padrão (ou regularidade), os
elementos ausentes em sequências recursivas de números naturais,
objetos ou figuras
Selecionar exemplos de como a sucessão de dias e noites orienta o ritmo
CIÊNCIAS (EF01CI06) de atividades diárias de seres humanos e de outros seres vivos, Luz e calor 156/157
utilizando calendários, situando-os nos períodos de tempo
Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras Leitura e
(EF12LP01) de uso frequente, ler globalmente, por memorização, com auxílio do interpretação
LÍNGUA (EF15LP10) professor. Escutar, com atenção, falas de professores e colegas, Texto: a cigarra e
PORTUGUESA (EF01LP26) formulando perguntas pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos a formiga. 30/31
(EF01LP06) sempre que necessário. Identificar elementos de uma narrativa lida ou Traçados. Família
escutada, incluindo personagens, enredo, tempo e espaço; Segmentar silábica.
QUARTA oralmente palavras em sílabas; Formação de
(14/08) palavras
Resolver problemas de adição e de subtração, envolvendo números de
MATEMÁTICA (EF01MA08) até dois algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar Quantidades 104/105
e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando Adição e
estratégias e formas de registro pessoais. subtração
Conhecer e valorizar as histórias da família e da escola e identificar o
HISTÓRIA (EF01HI06) papel desempenhado por diferentes sujeitos em diferentes espaços. As escolas 172/173
Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras
de uso frequente, ler globalmente, por memorização, com auxílio do
professor. Escutar, com atenção, falas de professores e colegas,
formulando perguntas pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos 32/33
(EF12LP01) sempre que necessário. Segmentar oralmente palavras em sílabas. Leitura e
(EF15LP10) Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons interpretação.
(EF01LP06) de sílabas iniciais, mediais e finais; Conhecer, diferenciar e relacionar Texto. Como tem
LÍNGUA (EF01LP09) letras em formato imprensa e cursiva, maiúsculas e minúsculas; Planejar, nome!
PORTUGUESA (EF01LP11) com a ajuda do professor, o texto que será produzido, considerando a Nomes de
(EF15LP05) situação comunicativa, os interlocutores (quem escreve/para quem pessoas
escreve); a finalidade ou o propósito (escrever para quê); a circulação Palavras
QUINTA (onde o texto vai circular); o suporte (qual é o portador do texto); a Silabas.
(15/08) linguagem, organização e forma do texto e seu tema; Pesquisar em Atividades
meios impressos ou digitais, sempre que for preciso, informações
necessárias à produção do texto, organizando em tópicos os dados e as
fontes pesquisadas;
Reconhecer e relacionar figuras geométricas espaciais (cones, cilindros,
MATEMÁTICA (EF01MA13) esferas e blocos retangulares) a objetos familiares do mundo físico, sem Formas e 106/107
uso obrigatório de nomenclatura. tamanhos
Observar e descrever ritmos naturais (dia e noite, variação de
GEOGRAFIA (EF01GE05) temperatura e umidade etc.) em diferentes escalas espaciais e As paisagens do 188/189
temporais, comparando a sua realidade com outras. litoral
Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras
de uso frequente, ler globalmente, por memorização, com auxílio do
(EF12LP01) professor. Localizar informações explícitas em textos. Escutar, com Atividades
LÍNGUA (EF15LP03) atenção, falas de professores e colegas, formulando perguntas Nomes de 34/35
PORTUGUESA (EF15LP10) pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos sempre que pessoas
(EF01LP19) necessário. Reconhecer, em textos versificados, rimas, sonoridades, Nomes dos
jogos de palavras, palavras, expressões, comparações, relacionando-as objetos
com sensações e associações; Massinha de
modelar
SEXTA Resolver problemas de adição e de subtração, envolvendo números de
(16/08) até dois algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar
MATEMÁTICA (EF01MA08) e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando Adição e 108/109
(EF01MA10) subtração
estratégias e formas de registro pessoais. Descrever, após o
Sequencia
reconhecimento e a explicitação de um padrão (ou regularidade), os
elementos ausentes em sequências recursivas de números naturais,
objetos ou figuras
ENSINO (EF01ER01) Reconhecer-se como ser humano que traz consigo, suas vivências e Reconhecer a si
RELIGIOSO experiências. próprio
Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas, refletindo sobre esse Ilustração, fantasia
ARTES (EF15AR06) processo de criação com auxílio do professor, para alcançar sentidos Painel
plurais.
