MANUAL DO AMBIENTE DE

VIRTUAL DE APREDIZAGEM

(MOODLE)
 SUMÁRIO

1. O MOODLE..................................................................................................................................6

1. ACESSO A PLATAFORMA................................................................................ 7

1.1. Esqueci minha senha..........................................................................8

1.2. Conhecendo a plataforma.................................................................10

2. INSCREVER-SE EM UMA DISCIPLINA.............................................................11

2.1. Página Inicial do Curso......................................................................11

2.2. Cancelar inscrição em disciplina.......................................................12

3. FÓRUM......................................................................................................... 13

4. TAREFA........................................................................................................ 15

5. DIÁRIO......................................................................................................... 19

6. WIKI............................................................................................................. 20

7. GLOSSÁRIO.................................................................................................. 22

8. CHAT........................................................................................................... 24

9. ESCOLHA..................................................................................................... 25

10. LIÇÃO........................................................................................................... 26

11. PESQUISA DE AVALIAÇÃO............................................................................ 27

12. QUESTIONÁRIO............................................................................................ 28

13. PERFIL.......................................................................................................... 30

13.1. Modificar Perfil.................................................................................. 30

13.2. Mensagens........................................................................................ 31

14. MENU LATERAL ESQUERDO.........................................................................34

15. BARRA DE PROGRESSO............................................................................... 36

 LISTA DE FIGURAS
Figura 1 - Tela de escolha do moodle..........................................................7
Figura 2 - Tela de acesso ao moodle...........................................................8
Figura 3 - Esqueci a senha...........................................................................9
Figura 4 - Recuperando a senha..................................................................9
Figura 5 - Página inicial do moodle............................................................10
Figura 6 - Inscrever-se em uma disciplina.................................................11
Figura 7 - Página inicial do curso...............................................................12
Figura 8 - Cancelar inscrição em disciplina................................................12
Figura 9 - Acessando atividade Fórum.......................................................14
Figura 10 - Respondendo ao tópico...........................................................14
Figura 11 - Adicionando tarefa...................................................................15
Figura 12 - Envio da tarefa por texto on-line.............................................16
Figura 13 - Envio de tarefa por arquivo.....................................................16
Figura 14 - Tela de confirmação de envio de tarefa..................................17
Figura 15 - Status de envio de tarefa.........................................................18
Figura 16 - Atividade diário........................................................................19
Figura 17 - Atividade WIKI..........................................................................21
Figura 18 - Atividade glossário...................................................................22
Figura 19 - Inserir novo item no glossário..................................................23
Figura 20 - Página do chat.........................................................................24
Figura 21 - Atividade escolha.....................................................................25
Figura 22 - Respondendo perguntas do questionário................................28
Figura 23 - Enviando respostas do questionário........................................29
Figura 24 - Nota do questionário................................................................29
Figura 25 - Tela de painel de controle do perfil.........................................30
Figura 26 - Modificando perfil....................................................................31
Figura 27 - Visualizando mensagens..........................................................32
Figura 28 - Respondendo mensagens........................................................32
Figura 29 - Enviando mensagens...............................................................33
Figura 30 - Listando todos os cursos..........................................................34
Figura 31 - Calendário................................................................................35
Figura 32 - Barra de progresso..................................................................36
1. O MOODLE

O MOODLE (Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment) é um

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), isto é, um sistema de gestão de
aprendizagem, na modalidade à distância, para auxiliar os educadores a
criar, com facilidade, cursos online de qualidade.
Este manual é um guia rápido que irá auxiliar o aluno no gerenciamento
de seu conteúdo no Moodle 39. Estão descritas atividades e funções
principais, as quais o aluno tem acesso no ambiente virtual.

2. ACESSO A PLATAFORMA

Primeiramente, é necessário conhecer como está estruturada a interface

do Moodle. Para acessar o ambiente é necessário digitar o endereço
eletrônico http://137.184.60.84/campusvirtual/ no navegador de sua
preferência e será exibida a página para escolher entre o moodle
presencial e o moodle ead, como mostra a Figura 1:

Figura 1 - Tela de acesso do Ambiente de virtual de Aprendizagem

Escolha uma das opções de acordo com a modalidade do seu curso e

você será
direcionado a página de acesso a plataforma. No canto superior direito
clique em Acessar e será exibida a página de login.

Figura 2 - Tela de acesso ao moodle (AVA)

Para alunos da instituição:

Nome de usuário: matrícula
Senha: será aquela enviada para sua caixa de entrada de e-mails pela
equipe de suporte, durante a criação do e-mail institucional ou cadastro
de usuário externo. Para recuperar sua senha.

Para alunos externos:

Nome de usuário: Será aquele enviado por e-mail pela equipe de suporte
durante o cadastro do usuário (Padrão: nome+ultimosobrenome ou CPF).
Senha: será aquela enviada para sua caixa de entrada de e-mails pela
equipe de suporte, durante a criação do e-mail institucional ou cadastro de
usuário externo (curso de extensão voltado a comunidade). Pararecuperar
sua senha.

2.1. Esqueci minha senha

Para recuperar sua senha, o alunos pode utilizar o e-mail da

[email protected] e contatos oficias do suporte técnico ou vá
em
“Esqueceu o seu usuário ou senha?” na tela de acesso ao moodle,
como na imagem abaixo.

Figura 3 - Esqueci a senha

Após esse processo você será direcionado a uma tela e deverá fazer a
busca por usuário ou e-mail, como vemos na Figura 5 a seguir:

Figura 4 - Recuperando a senha

Clique no botão “buscar” para finalizar o processo. Um link para

redefinição de senha será enviado para seu e-mail. Certifique-se que você
ainda tem acesso ao e- mail cadastrado na instituição no ato da
matrícula. Caso contrário deverá entrar em
contato com a secretária acadêmica ou suporte técnico da instituição e
solicitar a troca de e-mail.

2.2. Conhecendo a plataforma

Depois de fazer o acesso a plataforma, vemos a página inicial do moodle

(AVA), com as disciplinas disponiveis para o curso em questão no centro
da tela, o menu lateral direito com ícone do perfil e no menu lateral
esquerdo contendo a pagina inicial e meus cursos.

Figura 5 - Página inicial do moodle (AVA).

3. DISCIPLINA

O acesso a uma disciplina, se dá de uma forma automática ao aluno,

conforme a grade curricular em vigência de seu curso.
 Figura 6 – disciplinas

3.1. Página Inicial do Curso

Após cadastro na disciplina, o aluno terá acesso à página da disciplina na

qual terá acesso ao material disponibilizado pelo professore e poderá
participar das atividades como: fóruns, chat, enviar arquivos, acompanhar
calendário de eventos dentre outras opções.

Figura 7 - Página inicial do curso

4. FÓRUM

É uma ferramenta de interação coletiva, que propícia o debate de

questões
relacionadas aos temas de estudo, ao interesse da turma e à troca de
experiências entre os participantes do processo educativo (professores,
tutores e alunos).
O professor é responsável pela criação dos tipos de fórum, divididos em
cinco formatos:
 Fórum de notícias: é um espaço criado pelo professor, destinado à
divulgação de avisos e outras informações importantes. O aluno
tem acesso somente à visualização do fórum.
 Fórum Geral: é um fórum aberto, no qual o aluno, além de
responder as contribuições dos colegas, pode também inserir novos
tópicos para debate. Fórum Perguntas e Respostas: é um fórum
especial, onde os alunos não têm acesso às contribuições
(respostas) de seus colegas, até terem efetivado a sua própria
contribuição. Após a sua primeira contribuição ser enviada, o
fórum é liberado, passando a funcionar semelhante ao Fórum Geral,
que não há limitações de leitura contribuições ou criação de novos
tópicos.
 Fórum de discussão: neste tipo de fórum, não existe mais
discussões separadas, apenas uma única grande linha de discussão.
 Fórum por tópico: como o nome indica, é um fórum que limita a
criação de um único tópico por usuário, seja professor ou aluno.
Respostas não são limitadas.

Figura 9 - Acessando atividade Fórum

 Figura 10 - Respondendo ao tópico TAREFA

Atividade que permite aos alunos o envio de trabalhos aos professores em

formato eletrônico (documento de texto, apresentação do PowerPoint,
imagem, vídeo, etc.). Da mesma forma, o professor, pode usar a
ferramenta para entrega de notas e comentários da tarefa de forma
individualizada e restrita a cada aluno. As tarefas apresentam-se em duas
diferentes possibilidades:
 Texto online: é utilizada quando a resposta do estudante deve ser
entregue diretamente pelo formulário da Tarefa. Nesse caso, ele
pode escrevê-la utilizando o recurso do Editor de textos HTML.
 Envio de arquivo único: difere da primeira opção, por permitir a
entrega de somente um arquivo. Esta tarefa é usada para quando o
aluno tem que entregar um arquivo compactado como “.rar” ou
“.zip”.
 Figura 11 - Adicionando tarefa

O professor deverá configurar o modo que a tarefa deve ser enviada para
avaliação se por meio de texto on-line ou por meio de envio de arquivo,
ou pode deixar os dois
disponíveis e o aluno escolher a forma que melhor deseja enviar. Para
ambos os casos, clique em Adicionar tarefa,

Figura 12 - Envio da tarefa por texto on-line

Figura 13 - Envio de tarefa por arquivo

Se a opção escolhida for por meio de arquivo você deve selecionar o
arquivo para envio no seu computador. Depois disso, você irá para a tela
de confirmação de envio. Para enviar a tarefa para avaliação do professor
clique em Enviar tarefa em definitivo

Figura 14 - Tela de confirmação de envio de tarefa

figura 15 - Status de envio de tarefa

5. DIÁRIO

É um espaço no qual os alunos podem registrar seu andamento do curso,

ou uma experiência que significou muito para este aluno, promovendo um
lugar para que o aluno possa refletir e sendo orientado por um
moderador. Essa reflexão não pode ser vista por outros alunos e o
professor pode dar um feedback para o aluno. Os campos do diário são a
descrição da tarefa e um botão “Iniciar ou editar a minha anotação”
clicando nele é possível escrever sua resposta. Se você não gostar do que
escreveu ou precisar mudar conforme a resposta do professor, clique em
“Iniciar ou editar a minha anotação” novamente edite-o e salve. Este tipo
de atividade não tem prazo de entrega definido, vai de acordo como foi
definido pelo professor.

Figura 16 - Atividade diário

6. WIKI

Wiki é uma ferramenta para trabalho em grupo, no qual se desenvolve um

texto online colaborativo. Qualquer aluno pode acessar o wiki através do
ícone, os alunos podem inserir editar ou apagar trechos do texto. Mas não
se preocupem se algum outro aluno apagou ou modificou o trecho do
texto que fez, pois o wiki armazena as versões anteriores de cada aluno
que podem ser recuperadas a qualquer momento.
Na função Wiki, existem as opções visualizar, editar, deixar comentários,
histórico (armazena as outras edições anteriores), mapa (lista as páginas
existentes) e arquivos.

Figura 17 - Atividade WIKI

7. GLOSSÁRIO

É uma ferramenta que possibilita a estudantes e professores o cadastro

de termos e suas respectivas definições, ou ainda, o cadastro das
perguntas mais frequentes da disciplina e suas respectivas respostas
(FAQ). Podendo ser definido também como um dicionário de termos, onde
os alunos e professores podem colocar alguns termos mais complexos ou
interessantes com a definição mais adequada para o caso trabalhado.

Figura 18 - Atividade glossário

Ao clicar no botão Inserir novo item, é possível acrescentar um novo

termo ao glossário.
 Figura 19 - Inserir novo item no glossário

 Conceito: este espaço serve para colocar o termo a ser inserido no

glossário.
 Definição: Preencher com a definição do termo inserido no conceito.
 Outras palavras que serão linkadas ao mesmo item: Pode ser inserido
sinônimo para este termo.
 Anexo: Pode ser colocar um documento com uma explicação mais
detalhada do termo.
 Link automático: É possível criar links automáticos aos itens do
glossário toda vez que o conceito/título aparecer em textos do
mesmo curso.
 Item sensível à distinção entre maiúsculas e minúsculas: Esta opção
define se a criação automática de links a estes itens do glossário
deve estabelecer uma correspondência exata entre as palavras,
considerando as diferenças entre maiúsculas e minúsculas.
 Criar links apenas a partir de palavras inteiras: Esta opção estabelece
que os links criados automaticamente devem ser associados apenas
a palavras inteiras.
8. CHAT

Permite a realização de uma discussão textual, em tempo real,

proporcionando um sentido de proximidade e presença, bastante
semelhante a uma conversa presencial. Basta clicar no link Clique aqui
para entrar no chat agora que uma nova janela será aberta, dando início à
conversa.

Figura 20 - Página do chat

9. ESCOLHA

A atividade escolha tem a funcionalidade de um enquete. O professor

pode elaborar uma pergunta com diversas opções de respostas. Isso pode
ser um modo para escolha de um tema a ser trabalhado, pois cada
escolha só pode ter um número X de votos definidos pelo professor. Um
bom exemplo disso, quando o professor propõe cinco temas e pede para
que os alunos se dividam em cinco grupos um para cada tema, com isso
cada componente do grupo escolhe o tema que desejar não podendo
passar do limite X de alunos que o professor especificou. Mas também
como enquete pode não conter esse limite X podendo assim ser uma
ótima escolha para realizar um enquete com os alunos.

Figura 21 - Atividade escolha

10. LIÇÃO

Essa ferramenta permite a inserção de conteúdo (textos e imagens

estáticas) que podem ser visitados pelos alunos na ordem que eles
próprios acharem mais interessante. Para isso é possível, ao final de cada
página de conteúdo, apontar dois ou mais caminhos para se continuar a
leitura. Esta atividade contém certo número de páginas, dentro de cada
página tem questões e alternativas de resposta. Dependendo da resposta
escolhida pelo aluno, ele avança para a lição seguinte ou pode voltar para
a anterior. No final da lição poderá ver suas notas.

11. PESQUISA DE AVALIAÇÃO

Este tipo de atividade o professor pode criar para realizar um questionário

de avaliação do curso. Tem como objetivo desenvolver avaliação do
aprendizado online do aluno. Com os resultados podem identificar as
tendências de cada aluno que foi caracterizado pelo processo de
aprendizagem no percorrer do curso. As perguntas geradas são do próprio
ambiente e não podem ser editadas. Elas são divididas em três grandes
grupos:
 Pesquisa ATTLS: É um grupo de 20 questões referente à
aprendizagem e a atitude do estudante. Geralmente utilizada para
avaliar o aprendizado online e off-line dos alunos.
 Pesquisa de Incidentes Críticos: Este grupo tem cinco questões que
devem ser respondidas por extenso.
 Pesquisa COLLES: A pesquisa COLLES é dividida em três grupos,
cada um referente a um tipo de avaliação relacionada à:
experiência efetiva; expectativas e experiência efetiva; ou
expectativa. Cada pesquisa tem entre 30 e 50 questões de múltipla
escolha e uma descritiva.
12. QUESTIONÁRIO

Consiste em um instrumento de composição de questões e de

configuração de questionários. As questões são arquivadas por categorias
em uma base de dados e podem ser reutilizadas em outros questionários
e em outros cursos.
Após responder todas as questões, o aluno possui as seguintes opções:
 Retornar a tentativa: retorna nas perguntas para uma possível
correção antes de enviar.
 Enviar tudo e terminar: envia todas as questões e termina a sessão.

Figura 22 - Respondendo perguntas do questionário

 Figura 23 - Enviando respostas do questionário

Suas respostas foram enviadas e é possível você saber a sua nota, mas
para saber as respostas corretas somente após o fechamento do
questionário, que é estipulado pelo professor.

Figura 24 - Nota do questionário

13. PERFIL
Ao entrar na página inicial, o aluno encontrará as seguintes opções no
menu superior: Botão para esconder o menu lateral esquerdo, opções de
idioma e um pequeno painel de controle. Para chegar a esse painel clique
na seta para baixo do lado do seu nome e sua foto e depois clique em
Perfil.
Neste painel o aluno poderá modificar o seu perfil pessoal, visualizar
todos os cursos em que está matriculado e as últimas atividades de login.

Figura 25 - Tela de painel de controle do perfil

13.1. Modificar Perfil

Em Detalhes do usuário, você clicando em Modificar perfil poderá editar

alguns de seus dados e inserir uma foto. Para modificar nome e
sobrenome deverá entrar em contato com a secretária acadêmica.
 Figura 26 - Modificando perfil

Em Detalhes do curso verá a lista de cursos em que está matriculado. Os

cursos na cor verde são os que ainda estão em andamento, os cursos na
cor cinza são os que já foram encerrados.

13.2. Mensagens

De volta ao menu superior ao lado do seu nome, terá a opção de

Notificações e Mensagens. Elas trabalham juntas, sempre que chegar uma
mensagem nova para você aparecerá em notificações, depois você poderá
visualizar todas as mensagens em mensagens.
 Figura 27 - Visualizando mensagens

Figura 28 - Respondendo mensagens

Para responder à mensagem recebida, é só clica na mensagem e ir em

Escrever uma mensagem e depois em Enviar. Para buscar uma mensagem
já existente, vá em contatos e digite o nome desejado sem caracteres
especiais. E para enviar uma

mensagem a algum usuário (aluno ou professor) faça o mesmo

procedimento. Vá em
contatos e digite o nome da pessoa.

Figura 29 - Enviando mensagens

14. MENU SUPERIOR

Um resumo dos cursos em que está matriculado aparecerá no centro da

tela Meus cursos, ali, somente os cursos em que o aluno estiver cursando,
aparecerão. Figura 30 abaixo:

Figura 30 - Listando todos os cursos

No item calendário, também no menu lateral esquerdo, o aluno pode
verificar todas os eventos e tarefas, provas do mês.

Figura 31 - Calendário
15. BARRA DE PROGRESSO

Na página inicial do curso, ao lado de cada material ou atividade

terá uma opção para marcar quando for concluído. Muitos
professores usam esse recurso para terem controle de se os alunos
estão visualizando os materiais e concluindo as atividades. Sempre
depois de fazer uma atividade, ou ler um texto disponibilizado pelo
professor, por exemplo, marca a caixa para seu progresso no curso
ir aumentando. Os itens verdes são os que já foram concluídos e os
azuis os que ainda não foram concluídos.

Figura 32 - Barra de progresso