FACULDADE DE ECONOMIA E GESTÃO
Curso de Licenciatura em Gestão de Empresas
PLANO ANALÍTICO
MATEMÁTICA I
TOTAL DE
ANO Nº DE Nº DE HORAS
NÍVEL REGIME ANO SEMESTRE DOCENTE
ACADÉMICO CRÉDITOS HORAS/SEMANA SEMESTRAIS DE
CONTACTO
1 Regular 1º 2024 1º 4 5 80 Lopes Luís
1. OBJECTIVOS GERAIS DA DISCIPLINA
No fim da disciplina os estudantes devem ser capazes de:
2. Calcular a soma de n termos de uma progressão geométrica;
3. Derivar funções elementares;
4. Derivar usando as regras de cadeia, do produto e do quociente;
5. Fazer o estudo completo de uma função e esboçar o respectivo gráfico.
6. COMPETÊNCIAS
O estudante:
• analisa e interpreta de funções e gráficos, compreendendo a relação entre as variáveis;
• opera com matrizes e calcula determinantes.
Página 1 de 5
3. PLANO ANALÍTICO
Estratégias Avaliação
Horas Actividades Do tempo de Do tempo
Unidade Actividades de Bibliog
Semana Conteúdos de horas de contacto de Trab.
Temática horas de rafia
estudo Ind
HC HEI Contacto
Independente
Generalidades sobre funções:
• Correspondência e função;
Reprodução da informação obtida na leitura de obras recomendadas para o
• Domínio e contradomínio;
• Classificação de funções –
injetividade e paridade.
Intervenção do estudante nos debates conduzidos na aula
Função do 1º grau:
• Definição e construção de
11-15/03
Função real de variável real
gráficos.
Elaboração
10
10
• Monotonia e sinal da função. Investigação 1;3;5;6
I
conjunta
• Obtenção da expressão analítica
estudo individual e/ou em grupo
a partir do gráfico.
• Aplicações
Função do 2º grau:
• Definição e construção de
gráficos.
• Monotonia e sinal da função.
• Tarefas de consolidação
Função exponencial:
• Definição e construção de gráficos
Função logarítmica: Investigação/
18-22/03
• Definição e construção de Aprofundamen
Debate 1;2;9
4
7
II
gráficos. to dos
Função homográfica conteúdos.
• Definição e construção de gráficos
• Aplicações.
• Matrizes. Tipos de matrizes.
e
• Operações com matrizes. Trabalhos
25-29/03
• Inversão de matrizes. Ensino práticos
modelos
matricial
lineares.
8;9;11
Álgebra
III
• Resolução de problemas que programado (resolução de
envolvem matrizes. tarefas)
• Tarefas de consolidação.
Página 2 de 5
• Sistemas de n equações lineares
com n incógnitas. Investigação/
01-05/04 • Método de Gauss e de Cramer Elaboração aprofundament Dinâmica na
1;4;7
IV
Produção escrita e respectiva
apresentação na sala de aula
para resolução de sistemas de conjunta o dos sala de aula
equações conteúdos.
• Resolução de problemas.
Noção de sequência ou sucessão;
Termo geral da sequência;
Progressão Aritmética (P.A): Investigação/
Intervenção
• Classificação de uma P.A; aprofundament
08-12/04
dos
• Termo geral de uma P.A; Método o dos
estudantes 2;5;6
V
investigativo conteúdos;
• Representação prática dos termos conduzidos
Resolução de
Sucessões (Progressões)
de uma P.A; na aula
tarefas.
• Interpolação aritmética;
• Propriedades de uma P.A;
• Soma de n termos de uma P.A.
Progressão Geométrica (P.G):
• Classificação de uma P.G;
• Termo geral de uma P.G;
• Representação prática dos termos
Leitura e
de uma P.G;
Resumo de
15-19/04
• Interpolação geométrica; Explanação, Debates e
fichas ou Habilidade
• Propriedades de uma P.G; seminários e resolução de 2;7;8
VI
obras de resumo.
• Soma de n termos de uma P.G; debates. tarefas.
recomendadas
• Soma infinita de n termos de uma .
P.G;
• Produto de termos de uma P.G
finita.
Tarefas de consolidação.
22-26/04
VII
Preparação e realização do 1º Teste Diversa
5
Página 3 de 5
Reprodução
da
informação
Limite de sucessão e de função
obtida na
• Definição convencional do limite;
29/04-03/05
Trabalhos leitura de
• Limites laterais; Modelo
práticos Dinâmica na obras
VIII
• Cálculo dos limites e suas pedagógico de 1;8;10
3
4 propriedades; cinco práticas
(resolução de sala de aula recomenda
tarefas) das para o
• Tarefas de consolidação
estudo
individual
e/ou em
grupo
• Limites de expressões
exponenciais e logarítmicas; Resolução de Comentário
06-10/05
• Limites notáveis; tarefas e
Leitura Participação
• Aplicação do logaritmo no propostas e reprodução 1;9
IX
complementar. no debate
levantamento de indeterminações síntese de dos
do tipo [1∞], [0.∞], [00], [∞0]; questões. conteúdos.
• Tarefas de consolidação.
Investigação/
função real de
Continuidade
•
variável real
Continuidade de uma função num
recomendadas para o estudo
Painel aprofundament
Intervenção do estudantes conduzidos na
13-17/05
Reprodução da informação
de uma
ponto;
obtida na leitura de obras
individual e/ou em grupo
programado o dos
• Continuidade de uma função num 3;7;10
X
(chuva de conteúdos;
intervalo;
ideias) Resolução de
• Tarefas de consolidação. tarefas
Diferencial e derivada.
• Regras de derivação;
Trabalhos
Diferencial e derivada
20-24/05
• Derivada de função na forma
aula
Elaboração práticos
explícita; 1;2;8
XI
conjunta (resolução de
• Derivada de função na forma
tarefas)
implícita;
• Tarefas de consolidação.
Intervenção do Capacidade
• Derivada de função na forma
27-31/05
estudante nos de síntese.
paramétrica; Ensino
XII
debates 3;4
3
• Derivada da função composta; programado
conduzidos na
• Tarefas de consolidação. aula
Página 4 de 5
Trabalhos Habilidade
• Extremos relativos e absolutos de
(aplicação de derivadas)
Optimização de funções
07/06
Elaboração Dinâmica na práticos de resumo.
XIII
03- umamfunção (mínimo e máximo); 3;6;8
usando derivadas
conjunta sala de aula (resolução de
• Tarefas de consolidação.
tarefas)
• Estudo de monotonia, Debates e Exploração
concavidade de uma função. resolução de dos temas
Participação e
10-14/06
Ponto de Inflexão; tarefas. marcados
Método formas de
XIV
• Aplicação da derivada na para o 5;8;10
4
5
investigativo interação dos
resolução de problemas do trabalho
sujeitos.
quotidiano; independen
• Tarefas de consolidação. te
17-21/06
XV
Preparação e realização do 2º Teste Diversa
3
3
24-28/06
XVI
Considerações finais
4. BIBLIOGRAFIA
1) AYRES, Jr., F. Cálculo Diferencial e Integral. Makron Books do Brasil Editora Ltda. São Paulo, 1994;
2) AZENHA, A., JERÓNIMO, M. A. Elementos de Cálculo Diferencial e Integral em IR. Editora McGraw Hill, Lisboa, 1995;
3) BARANENKOV, G., DEMIDOVITCH, B. Problemas e Exercícios de Análise Matemática .4ª Edição, Editora Mir, 1977;
4) FLEMMING, D. M. / GONÇALVES, M. B. Cálculo A. MB do Brasil L.da, Editora da UFSC, 1992;
5) GUERREIRO, J. S. Curso de Análise Matemática. Escolar Editora, Lisboa, 1989;
6) NEVES, M. A. F. & BRITO, M. L. C. Matemática 12º ano 1º e 2º volume (livro texto). Porto Editora;
7) PISKONOUV, K. Cálculo Diferencial e Integral - Vol. I. Edições Lopes da Silva, Porto, 1984;
8) SPIEGEL, M. R. Cálculo Avançado. McGraw-Hill do Brasil, Ltda, 1974;
9) STEWART, J. Cálculo Volume I. EditoraThomson, São Paulo - Brasil, 2006;
10) SWOKOWSKI, E. W. Cálculo com Geometria Analítica. Vol. I, McGraw Hill. São Paulo, 1983.
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