ESCOLA: __________________________________________________________________
DATA: _____________________________________________________________________
NOME: ____________________________________________________________________
3º ANO ____ ---------------------------------------------------- NÚMERO:___________________
AVALIAÇÃO TRIMESTRAL DE LÍNGUA PORTUGUESA – 3º ANO
INSTRUÇÕES:
• LEIA CADA QUESTÃO COM ATENÇÃO ANTES DE RESPONDER.
• RESPONDA DE ACORDO COM O QUE SE PEDE EM CADA QUESTÃO.
• USE CANETA PARA SUAS RESPOSTAS.
1. DITADO
1. __________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________________
4. __________________________________________________________________________
5. __________________________________________________________________________
2. HISTÓRIA FANTÁSTICA (DISSERTATIVA)
IMAGINE QUE VOCÊ ENCONTROU UM PORTAL MÁGICO NO SEU QUARTO QUE TE LEVA
PARA UM MUNDO ONDE OS ANIMAIS FALAM. ESCOLHA UM ANIMAL DESSE MUNDO E
ESCREVA UM PEQUENO DIÁLOGO (CONVERSA) ENTRE VOCÊ E ELE.
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3. POESIA (COMPLETE)
LEIA OS VERSOS ABAIXO E COMPLETE COM PALAVRAS QUE RIMEM:
O GATO FAZ MIAU, SENTADO NO _________________.
A ABELHA FAZ ZUM-ZUM, VOANDO SOBRE O ___________________.
4. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO (MÚLTIPLA ESCOLHA)
LEIA A FÁBULA ABAIXO:
A CIGARRA E A FORMIGA
A CIGARRA PASSOU TODO O VERÃO CANTANDO, ENQUANTO A FORMIGA
TRABALHAVA DURO, GUARDANDO COMIDA PARA O INVERNO. QUANDO O
INVERNO CHEGOU, A CIGARRA NÃO TINHA O QUE COMER E FOI PEDIR AJUDA
À FORMIGA.
– POR FAVOR, FORMIGA, ME DÊ UM POUCO DE SUA COMIDA! ESTOU COM
MUITA FOME!
A FORMIGA ENTÃO PERGUNTOU:
– E O QUE VOCÊ FEZ DURANTE TODO O VERÃO?
– EU CANTEI! – RESPONDEU A CIGARRA.
A FORMIGA DISSE:
– CANTOU? POIS AGORA DANCE!
QUAL É A PRINCIPAL LIÇÃO QUE PODEMOS APRENDER COM ESSA FÁBULA?
(A) DEVEMOS CANTAR E NOS DIVERTIR (C) AS FORMIGAS SÃO MAIS FORTES QUE
SEMPRE. AS CIGARRAS.
(B) É IMPORTANTE TRABALHAR E SE (D) O INVERNO É UMA ESTAÇÃO MUITO
PREPARAR PARA O FUTURO. FRIA.
5. SEPARAÇÃO E CLASSIFICAÇÃO DE SÍLABAS
SEPARE AS SÍLABAS DAS PALAVRAS ABAIXO E CLASSIFIQUE-AS QUANTO AO NÚMERO DE
SÍLABAS (MONOSSÍLABA, DISSÍLABA, TRISSÍLABA, POLISSÍLABA):
PALAVRA SEPARAÇÃO DE SÍLABAS CLASSIFICAÇÃO
LIVRO
SOL
BORBOLETA
PÃO
ESCOLA
6. SUBSTANTIVO SIMPLES (VERDADEIRO OU FALSO)
MARQUE (V) PARA VERDADEIRO E (F) PARA FALSO SOBRE OS SUBSTANTIVOS SIMPLES:
( ) "CASA" É UM SUBSTANTIVO SIMPLES.
( ) "GIRASSOL" É UM SUBSTANTIVO SIMPLES.
( ) SUBSTANTIVOS SIMPLES POSSUEM APENAS UM RADICAL.
( ) "FLOR" E "ABELHA" SÃO EXEMPLOS DE SUBSTANTIVOS SIMPLES.
7. SUBSTANTIVO SINGULAR E PLURAL (COMPLETE)
COMPLETE A TABELA, ESCREVENDO O PLURAL DOS SUBSTANTIVOS NO SINGULAR E O
SINGULAR DOS SUBSTANTIVOS NO PLURAL:
SINGULAR PLURAL
O CACHORRO
AS FLORES
A ÁRVORE
OS LIVROS
8. CRUZADINHA
DICAS: RESPOSTAS:
1. TEXTO CURTO COM UMA LIÇÃO DE MORAL. 2.
2. HISTÓRIA COM ELEMENTOS QUE NÃO EXISTEM
1.
NA REALIDADE.
3. TEXTO COM VERSOS E RIMAS.
4. PALAVRA COM UMA SÓ SÍLABA.
4.
3.
9. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO (DISSERTATIVA)
ESCOLHA UM DOS TEXTOS QUE TRABALHAMOS EM SALA DE AULA (FÁBULA, HISTÓRIA
FANTÁSTICA OU POESIA – PODE SER UMA DAS MÚSICAS CANTADAS EM SALA DE AULA) E
EXPLIQUE QUAL FOI A PARTE QUE VOCÊ MAIS GOSTOU E POR QUÊ.
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10. ILUSTRE O TEXTO ESCRITO.