MORFOLOGIA II

24.01.22 Questões (GI)

1) Analise o que acontece com as afirmações abaixo.

I. Houve, recentemente, DESVALORIZAÇÃO MONETÁRIA.

II. Encontrou, na repartição, GRANDE MUDANÇA ÉTICA.

Pluralizando-se as expressões em maiúsculas, o que acontecerá com os verbos sublinhados?

a) Os dois verbos irão para o plural.

b) Apenas o verbo haver ("houve") irá para o plural.
c) Apenas o verbo encontrar ("encontrou") irá para o plural.
d) Ambos permanecerão no singular.
GABARITO: LETRA C
COMENTÁRIO

O verbo 'houve' é uma forma do verbo 'haver' usado como verbo impessoal, indicando existência ou ocorrência. Nesse caso, o
verbo 'haver' não varia, permanecendo sempre no singular, independentemente do número do objeto que o segue.

Apenas o verbo 'encontrou' irá para o plural quando a expressão 'GRANDE MUDANÇA ÉTICA' for pluralizada. Isso ocorre porque
o verbo 'encontrar' está em concordância com o sujeito da oração.
2) Atente para a frase escrita no balão.

(Disponível em: http://poieclovis.blogspot.com.br/2012/11/para-os-alunos-da-8serie-as-imagens.html>. Acesso em 04 nov. 2017)

O uso do pronome oblíquo iniciando a frase

a) está correto, visto que a próclise deve ser priorizada nesse tipo de frase, segundo as normas gramaticais.
b) ocorre de acordo com a norma culta, que recomenda o emprego proclítico do pronome.
c) é inadequado, pois um pronome oblíquo átono jamais deve ser usado com verbos no imperativo.
d) indica uma informalidade da língua, pois não se começa uma frase com um pronome oblíquo átono.
GABARITO: LETRA D
COMENTÁRIO
A norma culta da língua portuguesa não se permite utilizar pronome oblíquo átono no início de frase. É muito comum em espanhol,
e na língua oral portuguesa, mas não é admitida na língua culta escrita.
3) Marque a alternativa em que a forma verbal traduza um fato habitual, durativo, no pretérito:
a) Minha mãe possuía um excelente coração.
b) O fim não justifica os meios.
c) Se ela não tira o bebê depressa, seria uma tragédia.
d) Fora injustiça destituí-lo do cargo.
GABARITO: LETRA A
COMENTÁRIO
a) correta - pretérito perfeito ( possuía) =- ação passada, mas que continua ( duradoura)
b) presente do indicativo ( "justifica")
c) possibilidade ( futuro - "seria")
d) pretérito mais que perfeito ( Fora) - ação incerta do passado

Obs.: Um dos grandes problemas de uma questão é não saber o que se pede. Neste caso, era imprescindível que o aluno
percebesse que os tempos verbais possuem um efeito, de passado finalizado, passado contínuo, presente, futuro próximo, futuro
distante, e possibilidade. Esses efeitos provocados pela modo, tempo e flexão verbal são essenciais, para que consigamos
entender a movimentação que o verbo realiza.

Modo Indicativo

● Presente - exprime um fato que ocorre no momento em que se fala, fato habitual e rotineiro, uma verdade indiscutível,
universal.
○ O presente do subjuntivo pode substituir o futuro do presente ou o pretérito perfeito em narrações (presente histórico
ou narrativo)
● Pretérito Perfeito - exprime um fato inacabado, não totalmente concluído, no momento da fala, um fato vago, impreciso.
○ O Pretérito Imperfeito do indicativo pode substituir o futuro do pretérito ou do presente, como forma de polidez e
delicadeza.
● Pretérito Perfeito - exprime um fato concluído em relação ao momento em que se fala.
○ Pretérito perfeito composto - exprime um fato passado que continua a se repetir no presente.
● Pretérito mais-que-perfeito (simples e composto) exprime um fato passado, anterior a outro também passado.
○ O pretérito mais-que-perfeito pode substituir o futuro do pretérito ou o pretérito imperfeito do subjuntivo.
 ● Futuro do presente - exprime um fato certo ou provável que ocorrerá posteriormente ao momento em que se fala ou um
fato incerto, hipotético.
● Futuro do pretérito - exprime um fato futuro incerto ou hipotético, dependente de outro acontecimento, ou um fato futuro
em relação a outro passado.
○ O futuro do pretérito pode substituir o presente e o imperfeito, como forma de respeito ou delicadeza.
○ Na forma composta, exprime um fato que poderia ser realizado após outo fato passado.

Modo Subjuntivo

● Presente - exprime um fato incerto ou duvidoso, em orações dependentes (subordinadas), uma dúvida, um desejo.
● Pretérito Imperfeito - exprime uma condição ou hipótese.
● Pretérito perfeito composto - exprime um fato supostamente concluído no futuro, em relação a outro fato também futuro.
● Pretérito mais-que-perfeito - exprime uma ação que ocorreria no passado, antes de outro fato também passado.
● Futuro - exprime um fato hipotético, que pode acontecer ou não.
● Futuro do subjuntivo composto - exprime um fato futuro terminado em relação a outro fato também futuro.

Modo Imperativo

● Afirmativo
● Negativo
○ O imperativo exprime uma ordem, pedido, conselho, proibição.
○ O imperativo pode ser representado por uma frase nominal.
○ Podemos substituir, também, o imperativo pelo infinitivo ou pelo gerúndio, para expressar uma ordem.
4) As expressões sublinhadas apresentam sua correspondência CORRETA em:

a) “(...) Pior, cuidaram para que a Lei Maior do país trouxesse um dispositivo que atua como impedimento a que o cidadão
represente a si mesmo em juízo – erro lógico que nega o próprio conceito de cidadania. (...)” (= causa)
b) “(...) Talvez, se houvesse as disciplinas verdade I, II, III e IV, reconhecidas pelo MEC... (...)” (= concessão)
c) “(...) Afirmar, como se faz por aí, que escolas de jornalismo são garantia de bom comportamento moral no exercício da
profissão faz tanto sentido quanto dizer que quem vai à missa não comete pecados. (...)” (= conformidade)
d) “(...) A perseverar a inércia patrimonialista, enquanto o mundo estiver produzindo nova e boa ciência, nós por aqui
estaremos paralisados (...)” (= consequência)
GABARITO: LETRA C
COMENTÁRIO
a) Finalidade ( para, a fim de que , de modo que)
b) Condição ( se, então)
c) Conformativa. (conforme, segundo, consoante, como)
d) Temporais (quando, enquanto, logo que, desde que)

Exemplos de conjunções subordinativas

● CONSECUTIVAS (CONSEQUÊNCIA) - apresentam uma consequência, um desdobramento de uma informação presente

numa outra oração.
○ ex.: Tal, tão, tamanho, tanto (em uma oração, seguida pelo que em outra oração). De maneira que, de forma que, de
sorte que, de modo que.
● CONCESSÃO - introduzem uma oração na qual se percebe um fato diverso, mas não capaz de anular o que foi
estabelecido na outra oração. Há uma convivência entre as duas informações.
○ ex.: Por mais que, por menos que, apesar de que, embora, conquanto, mesmo que, ainda que, se bem que.
● CONFORMIDADE - introduzem uma oração que expressa uma concordância, uma associação com o que está contido na
outra oração.
○ ex..: Conforme, segundo, como, consoante.
● CAUSA(ais) - iniciam a oração que expressa a razão de um determinado acontecimento exposto em outra oração.
○ ex.: Porque, pois, por isso que, uma vez que, já que, visto que, que, porquanto.
5) Leia:
“(...) Pergunto-me como nossos solertes parlamentares puderam se esquecer de regular os ofícios de Papai Noel e das
indispensáveis fadas. (...)”

O vocábulo que substitui adequadamente o que está destacado é:

a) Inexoráveis.
b) Sagazes.
c) Rigorosos.
d) Inflexíveis.
GABARITO: LETRA B
COMENTÁRIO
b) solerte = astuto, esperto, sagaz
Obs: Inexorável - inflexível, rigoroso ( não é o caso do parágrafo em questão.
6) Leia o texto e responda a questão.
O uso do conector “e” no título do texto 1 sugere a ideia de que a Guarda Municipal pode ser:

a) um suporte da Segurança Pública.

b) uma ameaça à Segurança Pública.
c) um contraste à Segurança Pública.
d) uma prevenção em relação à Segurança Pública.
GABARITO: LETRA A
COMENTÁRIO
a) correta - e ( equivale a um conectivo aditivo - podemos interpretar como uma adição de algo, um suporte)
7) Leia o trecho da charge:
“Leve tudo, mas não me mate!”

O emprego do elemento coesivo “mas” imprime ao trecho uma ideia de:

a) contraste.
b) advertência.
c) finalidade.
d) causa.
GABARITO: LETRA A
COMENTÁRIO

Não precisamos da charge para resolver essa questão. A ideia é de oposição, contraste, ou seja, é uma locução adversativa.
8) “Desta forma, a Guarda Municipal, sendo a prestadora de serviço que trabalha diuturnamente representando o Poder Público
Municipal [...]”.

A expressão destacada no trecho do texto, só NÃO pode ser substituída por:

a) deste modo.
b) à medida que.
c) portanto.
d) logo.
GABARITO: LETRA B
COMENTÁRIO

Gabarito B, pois a conjunção "à medida que" é a única que não é equivalente às outras alternativas, uma vez que " à medida que"
indica proporcionalidade, ou seja, é uma conjunção proporcional. Já as letras A, C e D são conjunções conclusivas, e, por isso,
equivalentes a "DESTA FORMA"

Observação:
● A principais conjunções conclusivas são: portanto, logo, deste modo, desta forma, por isso, assim, então, pois (depois do
verbo), por conseguinte... ( Indicam relação de conclusão)
● As principais conjunções proporcionais são: à medida que; à proporção que; ao passo que; quanto mais… mais.. - (indicam
proporcionalidade)
9) “A Guarda Municipal é voltada para a segurança pública e para a atuação na área de defesa social que corresponde a uma
parcela significativa da prestação de serviço à comunidade de maneira extensiva [...]”.

A classe gramatical das palavras destacadas está classificada corretamente, na sequência em que aparecem no trecho, na
alternativa:

a) substantivo, substantivo, substantivo, adjetivo.

b) adjetivo, substantivo, substantivo, adjetivo.
c) adjetivo, substantivo, adjetivo, adjetivo.
d) substantivo, substantivo, adjetivo, adjetivo.
GABARITO: LETRA B
COMENTÁRIO
Gabarito B. O correto é: adjetivo, substantivo, substantivo, adjetivo, respectivamente. Vejamos:

● Pública e Significativa - são características que se referem a um substantivo.

● Pública caracteriza o substantivo segurança e significativa caracteriza o substantivo parcela.
○ Assim, adjetivo é a palavra que caracteriza um substantivo, atribuindo-lhe uma qualidade, um defeito ou um estado.
● Área e atuação - são substantivos, pois substantivo é a palavra que dá nomes aos seres em geral, ou seja, nome de
pessoas, nomes de lugares e objetivos.
○ São substantivos quando cabe um artigo definido antes (a atuação, a área).
10) A classe gramatical da palavra sublinhada está corretamente indicada, nos parênteses, na alternativa:

a) “[...] e uma grande prestadora de atendimentos de excelência em várias áreas [...]”. (pronome de tratamento)
b) “O maior dilema da Guarda Municipal [...]”. (substantivo)
c) “[...] eu estou me sentindo mais seguro, quando caminho pela cidade”. (adjetivo)
d) “Muito se discute ainda no Brasil sobre o papel das guardas municipais”. (preposição).
GABARITO: LETRA C
COMENTÁRIO
a) errada - adjetivo ( caracteriza " atendimentos" - atendimentos excelentes)
b) errada - adjetivo
c) correta - "seguro" caracteriza "EU", logo é adjetivo
d) errada - advérbio
11) A palavra que NÃO pertence ao mesmo campo semântico das demais é:
a) computadores
b) medicamentos
c) vacinas
d) consultar
GABARITO: LETRA A
COMENTÁRIO
Este tipo de questão é um pouco mais complexo, mesmo excluindo o texto motivador, que também não resolveria totalmente a
questão, podemos concluir pelas próprias alternativas.

Medicamentos, vacinas e consultar são estruturas existentes a campo semância de culdados da saúde.
Computadores não fica evidente que pertence a esse campo, por isso, está errado.
12) Assinale a opção em que todos os verbos no particípio são abundantes.

a) Anexado, gasto, expulsado.

b) Aberto, incluído, incurso.
c) Erigido, preso, coberto.
d) Soltado, feito, frigido.
GABARITO: LETRA A
COMENTÁRIO
Anexado, gasto e expulso são formas verbais no particípio que apresentam mais variações irregulares: anexo, gastado,
expulsado.
Alguns Exemplos de verbos abundantes
Verbos (expressos na sua forma original) Particípio regular Particípio irregular
aceitar aceitado aceito
acender acendido aceso
entregar entregado entregue
enxugar enxugado enxuto
expressar expressado expresso
imprimir imprimido impresso
matar matado morto
morrer morrido morto
omitir omitido omisso
prender prendido preso
romper rompido roto
salvar salvado salvo
soltar soltado solto
suspender suspendido suspenso
vagar vagado vago
13) Leia o trecho a seguir.
O planeta, ao “puxar” a espaçonave, acelera o seu movimento.

As aspas na palavra “puxar” foram usadas para

a) destacar um título.
b) expor um conceito.
c) marcar uma citação.
d) evidenciar uma expressão.
GABARITO: LETRA D
COMENTÁRIO
No caso do trecho em questão, as aspas foram usadas para evidenciar uma expressão, ou seja, para indicar que a palavra 'puxar'
está sendo usada de maneira figurada, não literal. O planeta não 'puxa' a espaçonave no sentido literal, mas a atração
gravitacional do planeta acelera o movimento da espaçonave, o que pode ser descrito figurativamente como o planeta 'puxando' a
espaçonave. O item D sugere que as aspas foram usadas para evidenciar uma expressão, o que é o caso no trecho em questão.
15) Associe as colunas relacionando os verbos das orações com as suas respectivas características.

Oração

(1) Ela ganharia a aposta.

(2) Meu amigo chegará amanhã.
(3) Ana estava estudando para a prova.
(4) A carta foi escrita com carinho.

Característica

( ) Futuro do Pretérito
( ) Voz Passiva
( ) Verbo Auxiliar
( ) Futuro do Presente

A sequência correta dessa classificação é:

a) (4); (3); (1); (2).

b) (2); (1); (4); (3).
c) (1); (4); (3); (2).
d) (2); (3); (4); (1).
GABARITO: LETRA C
COMENTÁRIO
A oração 1 ('Ela ganharia a aposta.') é um exemplo de futuro do pretérito.
A oração 4 ('A carta foi escrita com carinho.') é um exemplo de voz passiva.
A oração 3 ('Ana estava estudando para a prova.') é um exemplo de verbo auxiliar.
A oração 2 ('Meu amigo chegará amanhã.') é um exemplo de futuro do presente.
16) O encadeamento da ideia trazida no trecho “Se mais pessoas dividissem um mesmo veículo em caronas para ir e voltar do
trabalho, haveria menos congestionamento nas ruas em horários de pico” indica que há relação de

a) condicionalidade.
b) adversidade.
c) conformidade.
d) causalidade.
GABARITO: LETRA A
COMENTÁRIO
O trecho apresenta uma relação de condicionalidade, pois expressa uma condição para que algo ocorra. No caso, a condição é
'se mais pessoas dividissem um mesmo veículo em caronas para ir e voltar do trabalho', e o resultado dessa condição seria
'haveria menos congestionamento nas ruas em horários de pico'.
17) Leia, observando o contexto: “O empreendedor acompanha as tendências do momento”. Se passarmos a frase acima para a
voz passiva, o verbo ficará na seguinte forma:

a) São acompanhadas.
b) Serão acompanhadas.
c) Foram acompanhadas.
d) Tinham sido acompanhadas.
GABARITO: LETRA A
COMENTÁRIO
Para passar uma oração ativa para a forma passiva analítica, basta inserir o verbo auxiliar ser seguido do particípio do verbo
principal, sendo que o complemento vira sujeito paciente. Nesse contexto, vale destacar que o agente da passiva é um
complemento exigido apenas por verbos transitivos diretos (aqueles que pedem um complemento sem preposição). Como
exemplo, temos o trecho do enunciado da questão:

O empreendedor acompanha as tendências do momento.

A frase está na voz ativa:

●sujeito ativo: O empreendedor
●verbo transitivo direto: acompanha (conjugação do verbo "acompanhar" no presente do indicativo)
●objeto direto: as tendências do momento

Para transformar em voz passiva, devemos seguir a seguinte estrutura:

-> VOZ PASSIVA ANALÍTICA: sujeito paciente + ser [verbo auxiliar conjugado] + verbo principal no particípio + agente da passiva.
●sujeito paciente: as tendências do momento
●verbo auxiliar conjugado: são [o verbo "ser" é conjugado no presente do indicativo e está no plural para concordar com o
numeral].
●verbo principal no particípio: acompanhadas
●agente da passiva: pelo empreendedor.

A frase na voz passiva seria:

As tendências do momento são acompanhadas pelo empreendedor.
18) "Por ter quebrado o posto, pode pegar de seis meses a três anos de cadeia".

É CORRETO afirmar que, entre as duas orações do período acima, se estabelece uma relação de:

a) Concessão.
b) Consequência.
c) Explicação.
d) Causalidade.
GABARITO: LETRA D
COMENTÁRIO
A relação estabelecida é de causa: ter quebrado o posto é a causa de poder pegar três anos de cadeia. A circunstância de
concessão é estabelecida pelas conjunções/locuções conjuntivas: embora; conquanto; ainda que; mesmo que; se bem que; posto
que. A relação de consequência é estabelecida pelas conjunções/locuções conjuntivas: que; tanto que; tão que; tal que; tamanho
que; de forma que; de modo que; de sorte que; de tal forma que. O sentido de explicação é inserido pelas conjunções/ locuções
conjuntivas: porque; pois (antes do verbo); porquanto; que; já que; visto que; dado que; uma vez que; isto é; ou seja; na verdade; a
saber.
19) Leia a questão e responda.

Os verbos que completam Corretamente as frases acima são, respectivamente:

a) aprende – aprendeu
b) aprendia – aprendeu
c) aprendeu – aprenderá
d) aprenderá – aprendeu
GABARITO: LETRA C
COMENTÁRIO

A resposta certa encontra-se na letra C, pois, o primeiro verbo deve estar no passado (aprendeu) e o segundo verbo deve estar no
futuro (aprenderá). Essa é uma questão fácil, novamente reiteramos que é necessário haver atenção para que não seja motivo de
erro, por descuido de uma boa leitura interpretativa.
20) Leia o período a seguir.

O trabalho não só traz alegria, como também prosperidade.

Considerando o período analisado, é correto afirmar que a conjunção apresentada é

a) aditiva e há uma elipse.

b) aditiva e não há uma elipse.
c) comparativa e há uma elipse.
d) comparativa e não há uma elipse.
GABARITO: LETRA A
COMENTÁRIO
O enunciado se refere ao termo "como também". Trata-se de uma conjunção que indica ideia de adição (ver Cegalla, 2009, 289).
Nota-se, também, a elipse do verbo "trazer". É o que se pode observar na seguinte reescrita:
-> O trabalho não só traz alegria, como também traz prosperidade.

GABARITO: ALTERNATIVA A.
Referência bibliográfica:
-> CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa. 48ª Ed. São Paulo: Companhia Editora Nacional,
2009.
21) Assinale a opção em que há uma expressão parônima inadequada ao contexto.

a) Maria preferiu dilatar o prazo de entrega.

b) Os vencedores receberam os comprimentos no palco pelo bom resultado.
c) Gosto de sua discrição para resguardar nosso trabalho.
d) Atualmente, chegam muitos imigrantes venezuelanos a Santa Catarina
GABARITO: LETRA B
COMENTÁRIO
Comprimento significa medida ou tamanho, por exemplo. O correto seria cumprimento, que no contexto da frase significa
parabéns ou saudação, por exemplo. Em outro contexto, cumprimento pode estar relacionado ao verbo cumprir. Exemplo: "O autor
forneceu os meios para o fiel cumprimento do mandado de reintegração de posse".

A) Correto. Dilatar (aumentar) o prazo.

C) Correto. Neste caso, discrição pode significar discernimento (capacidade de distinguir o certo do errado) ou qualidade de quem
é discreto, reservado, não revela segredos. A definição exata dependerá de um contexto mais amplo.
D) Correto. Aqueles que chegam a um novo país são imigrantes, enquanto aqueles que deixam seu país de origem são
emigrantes.
22) Em qual das opções a seguir o termo destacado está em sua forma nominal?

a) “Independentemente do tipo de combustível utilizado, o princípio é sempre o mesmo”.

b) “Dessa forma, após ter matado o monstro, ele conseguiu fugir do labirinto”.
c) “Estamos ainda muito distantes para conseguir realizar tal viagem”.
d) “[...] o rei tinha deixado guardas vigiando as saídas [...]”.
GABARITO: LETRA D
COMENTÁRIO
A questão pede para identificar em qual das opções o termo destacado está em sua forma nominal. As formas nominais do verbo
são o infinitivo, o gerúndio e o particípio. Elas são chamadas assim porque, além de expressarem ação, como os verbos, podem
desempenhar funções típicas de nomes (substantivos, adjetivos e advérbios).
Na opção D, o termo destacado é o verbo 'vigiando', que está no gerúndio, uma das formas nominais do verbo.
23) Assinale a opção em que os verbos destacados foram conjugados corretamente no imperativo.

a) Se você gostar da comida, comem, repitam e recomendam aos amigos.

b) Se você gostar da comida, come, repete e recomenda aos amigos.
c) Se você gostar da comida, coma, repita e recomende aos amigos.
d) Se você gostar da comida, coma, repete e recomende aos amigos.
GABARITO: LETRA C
COMENTÁRIO
A questão aborda o tema da conjugação verbal no modo imperativo na língua portuguesa. O imperativo é um modo verbal usado
para expressar ordens, conselhos, pedidos, súplicas, convites, orientações, entre outros. Ele possui duas formas: afirmativa e
negativa. A forma afirmativa segue a conjugação do presente do subjuntivo, exceto na 2ª pessoa do singular e na 2ª pessoa do
plural, que seguem a conjugação do presente do indicativo. A forma negativa segue a conjugação do presente do subjuntivo em
todas as pessoas.
Os verbos 'coma', 'repita' e 'recomende' estão conjugados na 3ª pessoa do singular do presente do subjuntivo, que é a forma
correta para o imperativo afirmativo e negativo.
24) Leia o trecho a seguir.

“Na conquista do espaço não podemos esquecer da prudência que Dédalo pediu para Ícaro, mas também não podemos nunca
perder a esperança de alcançar as estrelas”.

A expressão destacada tem valor semântico

a) aditivo.
b) alternativo.
c) condicional.
d) conformativo.
GABARITO: LETRA A
COMENTÁRIO
A questão pede para identificar o valor semântico da expressão destacada no trecho 'Na conquista do espaço não podemos
esquecer da prudência que Dédalo pediu para Ícaro, mas também não podemos nunca perder a esperança de alcançar as
estrelas'. O valor semântico de uma expressão refere-se ao significado que ela adquire no contexto em que está inserida. Neste
caso, a expressão 'mas também' está sendo usada para adicionar uma ideia à anterior, sem excluí-la, o que caracteriza um valor
semântico aditivo.
25) Em “[...] o céu era um lugar divino e os homens somente o alcançavam quando eram convidados ou homenageados pelos deuses”, o
termo destacado expressa

a) proporcionalidade.
b) temporalidade.
c) conformidade.
d) adversidade.
GABARITO: LETRA B
COMENTÁRIO
A questão pede para analisar o termo 'quando' no contexto da frase '[...] o céu era um lugar divino e os homens somente o
alcançavam quando eram convidados ou homenageados pelos deuses'. O termo 'quando' é uma conjunção subordinativa
temporal, que indica o momento em que algo ocorre. No contexto da frase, 'quando' está sendo usado para indicar o momento em
que os homens poderiam alcançar o céu - ou seja, quando eram convidados ou homenageados pelos deuses.
26) “Antes de levantar voo, o pai recomendou a Ícaro que, quando ambos estivessem voando, não deveriam voar nem muito alto
(perto do Sol, cujo calor derreteria a cera) e nem muito baixo (perto do mar, pois a umidade tornaria as asas pesadas). Entretanto,
a sensação de voar foi tão estonteante para Ícaro que ele esqueceu a recomendação e elevou-se tanto nos ares a ponto de a
previsão de Dédalo ocorrer. A cera derreteu e Ícaro perdeu as asas, precipitando-se no mar e morrendo afogado”.

A palavra destacada no trecho pode ser substituída corretamente, sem prejuízo do sentido original do texto, por

a) improvável.
b) deslumbrante.
c) previsível.
d) entediante.
GABARITO: LETRA B
COMENTÁRIO

Sinônimo de estonteante

Que deslumbra:
Deslumbrante, impressionante, encantador, fascinante, esplêndido, lindo, magnífico, maravilhoso, extraordinário, estupendo,
fenomenal, fantástico, sensacional, vertiginoso.

Que atordoa:
Atordoante, alucinante, enlouquecedor, desvairador, atordoador, estonteador, entontecedor.
27) Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. Na frase “...E, então, são os adultos que, efetivamente, assumem o papel de lidar com a situação e resolvê-la...” (1§), o termo
em destaque foi empregado com o sentido de “função”, “dever”, “obrigação”. Todavia, essa mesma palavra, em outro contexto de
uso, pode ter mais de uma significação: “parte que cada ator ou atriz representa”; “dinheiro em notas”; “letra de câmbio”. Isso
ocorre.

PORQUE

II. na língua portuguesa, essa multiplicidade de sentidos de uma palavra caracteriza um fenômeno linguístico denominado
sinonímia, ou seja, a relação que se estabelece entre palavras de sentidos semelhantes, fato que promove a diversidade
vocabular, evitando a repetição de termos e, consequentemente, contribuindo para a manutenção da coesão textual.

Sobre essas asserções, é correto afirmar que

a) as asserções I e II são falsas.

b) as asserções I e II são verdadeiras.
c) a asserção I é verdadeira e a II, falsa.
d) as asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
GABARITO: LETRA C
COMENTÁRIO
A alternativa correta é a letra C.

I. Na frase “...E, então, são os adultos que, efetivamente, assumem o papel de lidar com a situação e resolvê-la...” (1§), o termo
em destaque foi empregado com o sentido de “função”, “dever”, “obrigação”. Todavia, essa mesma palavra, em outro contexto de
uso, pode ter mais de uma significação: “parte que cada ator ou atriz representa”; “dinheiro em notas”; “letra de câmbio”. Isso
ocorre.

CORRETA. A palavra "papel" é polissêmica.

Polissemia "É o fato de haver uma só forma (significante) com mais de um significado unitário pertencentes a campos semânticos
diferentes. Ou, em outras palavras, a polissemia é um conjunto de significados, cada um unitário, relacionados com uma mesma
forma." Bechara, Moderna Gramática da Língua Portuguesa, p. 331

PORQUE

II. na língua portuguesa, essa multiplicidade de sentidos de uma palavra caracteriza um fenômeno linguístico denominado
sinonímia, ou seja, a relação que se estabelece entre palavras de sentidos semelhantes, fato que promove a diversidade
vocabular, evitando a repetição de termos e, consequentemente, contribuindo para a manutenção da coesão textual.

ERRADA. "Uma palavra pode ter mais de uma significação.

A esse fato linguístico dá-se o nome de polissemia.
Exemplos: mangueira: tubo de borracha ou de plástico para regar as plantas ou apagar incêndios; árvore frutífera; grande curral
de gado.
pena: pluma; peça de metal para escrever; punição; dó.
velar: cobrir com véu; ocultar; vigiar, cuidar; relativo ao véu do palato.
Podemos citar ainda, como exemplos de palavras polissêmicas, o verbo dar e os substantivos linha e ponto, que têm dezenas de
acepções. "
Fonte: Cegalla, Novíssima Gramática da Língua Portuguesa. p. 312

Sobre essas asserções, é correto afirmar que

A) (Errada). as asserções I e II são falsas.
B) (Errada) as asserções I e II são verdadeiras.
C) (Correta) a asserção I é verdadeira e a II, falsa.
D) (Errada) as asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
28) Leia os textos a seguir.

TEXTO I
“A preposição a e o artigo a se fundem em um único a, dando origem ao fenômeno chamado crase.”

CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza Cochar. Gramática reflexiva – texto, semântica e interação. São Paulo: Atual,
2013, p. 361.

TEXTO II

Disponível em: https://www.cors.com.br/noticias-e-dicas-medicas/coronavirus-previna-se-e-ajude-a-salvar-vidas/. Acesso em 26

fev. 2021.
Com base no conceito apresentado no Texto I, a ausência do sinal indicativo de crase no Texto II ocorre pelo mesmo motivo que
em

a) “...valores associados a aparências...” (2§).

b) “...é fundamental e merece, dia a dia...” (5§).
c) “...análises que, a cada época, eram feitas...” (5§).
d) “...de forma a constituir, nas jovens mentes...” (1§).
GABARITO: LETRA D
COMENTÁRIO
Conforme deixa claro o texto I, a crase ocorre a partir da fusão da preposição a com o artigo definido feminino a:
1. a (preposição) + a (artigo definido) = à (crase)

Entretanto, há casos em que não ocorre a crase, como no texto II, pois não se usa crase diante de verbos. Nota-se apenas a
presença da preposição a, pois o verbo não admite artigo. A mesma regra se nota no trecho da alternativa D. Observe que o termo
"a" antecede ao verbo "constituir". Portanto, não há crase.

Nas demais alternativas, nota-se a ocorrência de outras condições para o não uso da crase:
1. Alternativa A. Não se usa crase diante de substantivos femininos usados em sentido geral e indeterminado.
2. Alternativa B. Não se usa crase em locuções em que se repetem a mesma palavra.
3. Alternativa C. Não se usa crase diante do pronome indefinido "cada".
4. Alternativa D. Não se usa crase quando a palavra seguinte for um verbo.

A crase não deve ser empregada junto a verbos. Logo, se a palavra seguinte à preposição "a" for um verbo, o acento grave
indicativo da crase não é admitido.
29) A colocação pronominal diz respeito à posição que os pronomes pessoais oblíquos ocupam na frase em relação ao verbo a
que se referem.

A esse respeito, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. No período “Hoje sou adulta e me preparo para ser mãe de adolescente.” (3§), a próclise é opcional, ou seja, pode-se empregar
indiferentemente o pronome antes ou depois do verbo

PORQUE

II. conjunções coordenativas aditivas não atraem os pronomes oblíquos, razão pela qual aceita-se, também, a colocação do
pronome posposto ao verbo, sendo correto grafar “...e preparo-me...”.

É correto afirmar que

a) as asserções I e II são falsas.

b) as asserções I e II são verdadeiras.
c) a asserção I é falsa e a II, verdadeira.
d) as asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
GABARITO: LETRA B
COMENTÁRIO
As duas alternativas estão corretas. As conjunções coordenativas aditivas (ainda, mais,também, e, não só, como também, entre
outras) não atraem os pronomes oblíquos, e, nesse caso, tanto a ênclise como a próclise são aceitas, podendo o pronome estar
antes ou depois do verbo.
Não atraem, mas aceitam ambas colocações.
30) A palavra destacada no período “E a literatura nos ajuda a entender não só fatos pretéritos, mas as análises que, a cada
época, eram feitas sobre a organização da sociedade” pode ser substituída corretamente, sem ser alterado o sentido original do
texto, por

a) transcorridos.
b) transmutados.
c) transgredidos.
d) transfigurados.
GABARITO: LETRA A
COMENTÁRIO
Fatos pretéritos são fatos ocorridos ou transcorridos no passado.
GABARITO: ALTERNATIVA A.