Paraná e Santa Catarina, 4 de fevereiro de 2024.

Comunicado: Nº 01/2025

Assunto: Ciclo 1 - EFAI

Caros responsáveis,

Primeiramente, gostaríamos de compartilhar a nossa felicidade em receber nossos alunos no ano letivo de 2025. Temos
certeza de que esta será uma jornada de muitos momentos marcantes, aprendizados e conquistas.

A fim de estabelecer um processo contínuo e consolidado de construção de aprendizagem, iniciaremos em breve o ciclo
1 de 2025. As informações referentes a ele estão organizadas a seguir nos tópicos “Cronograma do ciclo”, “Avaliações”,
“Projetos Pedagógicos” e “Eventos Pedagógicos”.

1. Cronograma do ciclo

Ao longo do Ciclo 1, promoveremos atividades pedagógicas incluindo avaliações, eventos e projetos. Nesse sentido,
disponibilizamos abaixo o cronograma dos meses de Fevereiro a Maio com as informações a eles relacionadas para que
possam acompanhar antecipadamente.

Fevereiro
Domingo Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Sábado
1

2 3 4 5 6 7 8
Início das aulas
para todos Fevereiro Alegre Fevereiro Alegre Fevereiro Alegre Fevereiro Alegre
Início Fevereiro
Alegre
9 10 11 12 13 14 15
Projeto IDEIA!
início do
projeto Fevereiro Alegre

Projeto Base:
Início das aulas
(4° e 5° Ano)
16 17 18 19 20 21 22

Fevereiro Alegre

23 24 25 26 27 28
 Março
Domingo Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Sábado
1

2 3 4 5 6 7 8

Carnaval Carnaval Carnaval

9 10 11 12 13 14 15

PM1
Monitoria: PM1 PM1 PM1 PM1
Início das aulas

16 17 18 19 20 21 22

Abertura do
St Patricks projeto Leitura
em movimento
23 24 25 26 27 28 29
Visitando a Visitando a Visitando a Visitando a Visitando a
Feriado
minha escola minha escola minha escola minha escola minha escola
Florianópolis
1º ano 2º ano 3º ano 4º ano 5º ano
30 31
 Abril
Domingo Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Sábado
1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12

P1 Geografia P1 Ciências Dia da família

13 14 15 16 17 18 19

P1 Língua Inglesa P1 Língua

1º ano Inglesa
P1 História Sexta-feira
3º ano 2º ano
Santa
4º ano
5º ano

20 21 22 23 24 25 26

P1 Língua P1 Matemática
Tiradentes
Portuguesa

27 28 29 30

2a chamada P1 2a chamada P1
 Maio
Domingo Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Sábado
1 2 3

Dia do Recesso
trabalhador

4 5 6 7 8 9 10

Homenagem à Homenagem à Homenagem à

figura materna figura materna figura materna
1º ano 2º e 3º ano 4º e 5º ano

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30 31
 2. Avaliações

2.1 Descritivo de avaliações

Prova (P)

A Prova (P) é a avaliação principal de cada disciplina. Ela visa à análise do desempenho dos alunos nos conteúdos
essenciais dos componentes curriculares por meio de 10 questões, podendo ser discursivas e objetivas. Valor: a P possui
valor somativo de 10 pontos.

Prova Multidisciplinar (PM)

A prova multidisciplinar tem por objetivo avaliar os conhecimentos específicos de cada componente curricular, mas com
um olhar multidisciplinar. A quantidade de questões por avaliação varia de acordo com a turma dos alunos e aumenta
ao decorrer do ano. A aplicação da avaliação ocorre de maneira espaçada, ao longo de uma semana.

Valor: a PM possui valor somativo de 5 pontos.

Avaliação Qualitativa

A avaliação qualitativa tem por objetivo avaliar competências e habilidades dos alunos dentro da elaboração de projetos,
atividades transversais e tarefas de casa.. Valor: a AQ possui valor somativo de 5 pontos.

2ª Chamada Prova (P) e Prova Multidisciplinar (PM)

As provas de 2ª Chamada acontecerão exclusivamente para alunos que precisarem faltar às Provas (P). Esses estudantes
deverão apresentar à Coordenação de Unidade a justificativa em um documento de comprovação.

As solicitações de avaliações de 2ª Chamada sem apresentação de atestado médico serão autorizadas mediante
pagamento de R$ 60,00 (por prova), que deverá ser realizado diretamente na unidade Alfa.

3. Projetos Pedagógicos

Conforme apresentado em calendário, acontecerão dois projetos pedagógicos ao longo do ciclo 1:

● Projeto IDEIA!
Descrição: O Projeto IDEIA (Investigação, Desenvolvimento e Aprendizado) é uma iniciativa pedagógica voltada
para tornar o aprendizado mais significativo, integrando o desenvolvimento das competências principais de
cada turma com atividades práticas e temáticas. O projeto é dividido em momentos ao longo do ano:
Investigação, Desenvolvimento e Aprendizado.
Público-alvo: EI/EFAI
Observação: O projeto acontecerá ao longo do ano e tem o objetivo principal de dar vida ao conteúdo.

● Visitando a Minha escola

Descrição: O Visitando a Minha escola é uma iniciativa que visa fortalecer os laços entre família, criança e escola
na Educação Infantil. O projeto ocorre quatro vezes ao ano e conta com atividades personalizadas, alinhadas
aos temas trabalhados ao longo do ciclo, incluindo oficinas, brincadeiras e experiências que proporcionam
momentos significativos para todos. A participação ativa dos pais e responsáveis é promovida, garantindo
interação e colaboração através de um ambiente acolhedor.
Público-alvo: alunos das turmas de EI/EFAI
Observação: no Visitando a Minha Escola, os responsáveis são convidados a participarem do projeto junto com
os alunos e professores na unidade.

● Leitura em movimento
Descrição: O Projeto Leitura em Movimento busca fomentar uma cultura de leitura dinâmica e prazerosa na
escola, integrando o hábito de ler a diversos momentos e espaços escolares. Através de ações como contação
 de histórias, murais de leitura, rodas literárias, visitas a bibliotecas e eventos especiais, o projeto visa formar
leitores críticos e reflexivos, promovendo uma vivência literária constante e envolvente.
Público-alvo: Alunos da escola
Observação: O projeto será desenvolvido ao longo do ano, incluindo diferentes gêneros literários e culminando
em eventos que integram alunos, famílias e a comunidade escolar.

4. Eventos Pedagógicos

Dentro do ciclo 1, acontecerão quatro eventos pedagógicos:

● Fevereiro Alegre
Descrição: A primeira semana de aula é um momento crucial para estabelecer um ambiente acolhedor e
positivo para todos os alunos. É neste período inicial que os estudantes formam suas primeiras impressões
sobre a escola, os professores e os colegas.
Para garantir uma experiência acolhedora e memorável para nossos pequenos estudantes, estamos
entusiasmados em apresentar o 'Fevereiro Alegre 2025', um evento cuidadosamente planejado para dar as
boas-vindas aos nossos alunos. Reconhecendo a importância de criar um ambiente acolhedor e estimulante
desde o primeiro dia de aula.
Público-alvo: alunos das turmas de Educação Infantil 1, 2, 3, 4 e 5 anos.
Observação: O evento acontecerá dentro da escola com alunos e professores em algumas ações direcionadas
em dias específicos do mês de Fevereiro

● St. Patricks
Descrição: a fim de garantir a semi-imersão na segunda língua com os estudantes do programa bilíngue,
celebramos datas comemorativas ao longo do ano. No primeiro ciclo, a data comemorativa celebrada é a de St.
Patricks.
Público-alvo: alunos das turmas de Educação Infantil 1, 2, 3, 4 e 5 anos.
Observação: o evento acontecerá dentro da própria unidade com alunos e professores.

● Dia da Família
Descrição: o Dia da Família é um evento compartilhado por toda a comunidade escolar em um turno de muito
entretenimento e experiências marcantes para os segmentos Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos
Iniciais. Nosso objetivo é ressaltar a importância da parceria ativa entre a escola e as famílias para o
desenvolvimento educacional das crianças.
Público-alvo: alunos das turmas de Educação Infantil 1, 2, 3, 4 e 5 anos.
Observação: Toda a comunidade escolar será convidada a participar desse momento, incluindo os alunos, os
professores e as famílias.

● Homenagem à figura materna

Descrição:Em um gesto de reconhecimento, a unidade escolar promoverá uma homenagem, possibilitando
expressar a gratidão de maneira única.
Público-alvo: Mães ou quem as represente.
Observação: As celebrações serão realizadas durante o dia e horário normais de aula, permitindo a participação
ativa das mães sem interferir em suas rotinas diárias. A unidade enviará um convite contendo data e horário da
celebração.
5. Ementa das provas PM1

PM1- 3° Ano - Capítulo 1 do Material didático

Disciplina Título Conteúdo

Língua Portuguesa Receitas culinárias Estrutura e objetivo do gênero Receita culinária

Palavras finalizadas com vogais “U” ou “O”
Verbos de comando

Matemática Vamos conhecer os Posicionamento dos ponteiros do relógio

sólidos geométricos? Composição e decomposição de números.
Sólidos geométricos básicos: Vértices e arestas.

História Cidade e campo Conceitos de: Município, cidade, área rural

Vida no Campo e cidade
Fenômeno de saída do campo para a cidade

Geografia O bairro em que vivo Tipos de bairro

Áreas rurais e urbanas
Tipos de trabalho
Localização

Ciências Como o som se Instrumentos musicais e suas diferentes formas de

propaga? propagação de som
Características do som

Língua Inglesa Você gosta de comidas Identificar nomes de alimentos saudáveis e não
saudáveis? saudáveis
Contagem simples e leitura numérica
Escrita do conteúdo trabalhado

6. Ementa das provas P1

 3° Ano - Capítulo 2 e 3 do Material didático

Disciplina Título Conteúdo

Língua Portuguesa Receitas culinárias

Gênero textual: Instruções, Fábulas ; M, N ou TIL; Uso do R;
Instruções Discurso direto; Pontuação

Matemática Novos números, mais Números de até 4 algarismos; decomposição; numeração decimal;
localização localização espacial
Organização de dados; adição; subtração
Fazendo operações na reta
numérica

História Povoados, vilas e cidades Aldeias indígenas; As primeiras vilas; Povoado, vila ou cidade;
Cidades-fortaleza.
Rumo ao interior
São Paulo de Piratininga; Bandeirismo: exploração do interior;
Vilas de Ouro; Tropeiros e vilas; Vaqueiros e vilas.

Geografia Municípios: Espaço rural e

espaço urbano Municípios: espaço rural e espaço urbano – O Município
Como representar um /Espaços urbanos e rurais/Transformações nas paisagens
município urbanas e rurais./Vida e trabalho na cidade e no campo

A representação do espaço: Pintura, fotografias, mapas e

plantas/Diferentes pontos de vista

Ciências Como funciona a audição Fonte sonora/Sons do ambiente - Decibel/ Poluição Sonora/Como
humana? saber se estamos com problemas de audição?/Cuidados básicos
do dia a dia com a saúde auditiva/Fontes de luz/Transparente,
Como a luz interage com os translúcido ou opaco
materiais?

Língua Inglesa It’s breakfast time Breakfast food, family members, personality adjectives, “what do
you have for breakfast?”, “do you like…? Yes, I do/ No, I don’t”,
My family is cool “what’s your … like? She is/He is”

Por fim, ressaltamos que as coordenações de unidade estão à disposição para atendê-los em eventuais dúvidas.
Desejamos a todos um excelente ciclo 1.

Atenciosamente,
Equipe Pedagógica Alfa.