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Didática Organização Do Trabalho Pedagógico

O documento apresenta um plano didático com o objetivo de despertar a consciência ambiental nas crianças, enfatizando a importância da preservação do meio ambiente. Inclui atividades práticas, artísticas e de leitura para promover a interação com a natureza e a identificação de elementos naturais. A avaliação será feita por meio da observação da participação das crianças e do diálogo informal sobre o tema.

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Dell Basttos
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O documento apresenta um plano didático com o objetivo de despertar a consciência ambiental nas crianças, enfatizando a importância da preservação do meio ambiente. Inclui atividades práticas, artísticas e de leitura para promover a interação com a natureza e a identificação de elementos naturais. A avaliação será feita por meio da observação da participação das crianças e do diálogo informal sobre o tema.

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DIDÁTICA: ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO

Nome: Delcimar Oliveira Bastos RA: 398989

Tema: Introdução à Natureza e Meio Ambiente

1. Objetivo Geral:

• Despertar a consciência ambiental e o respeito pela natureza nas


crianças, promovendo a compreensão da importância da preservação do meio
ambiente.

2. Objetivos Específicos:

• Identificar elementos da natureza (plantas, animais, elementos naturais)


em seu entorno.
• Estimular a curiosidade e o questionamento sobre a natureza.
• Desenvolver atitudes de cuidado e preservação do meio ambiente.

3. Conteúdos:

• Características da natureza local.


• Relação entre seres vivos e meio ambiente.
• Importância da preservação ambiental.

4. Metodologia:

• Atividade Inicial: Roda de conversa sobre a natureza, estimulando as


crianças a compartilhar suas experiências e observações.
• Atividade Prática: Passeio ao ar livre para observação e coleta de
elementos naturais (folhas, pedras, etc.).
• Atividade Artística: Confecção de um painel coletivo representando a
natureza local.
• Atividade de Leitura: Contação de histórias relacionadas à natureza e ao
meio ambiente.
5. Recursos Necessários:

• Materiais para atividade prática (cestas, sacolas, etc.).


• Livros e materiais para contação de histórias.
• Materiais artísticos (papel, tintas, pincéis, etc.).

6. Avaliação:

• Observação do interesse e participação das crianças nas atividades.


• Registro fotográfico das atividades e produções das crianças.
• Diálogo informal para verificar o entendimento das crianças sobre a
importância da natureza e do meio ambiente.
Referências:

• Gasparin, João Luiz. "Uma Didática para a Pedagogia Histórico-


Crítica". Autores Associados, 2010.

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