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Projeto: Explorando o Universo da Leitura
Finalidade: Incentivar o hábito da leitura entre os alunos, desenvolvendo sua imaginação,
pensamento crítico e habilidades de interpretação textual, além de promover a troca de ideias
e a ampliação do repertório cultural.
Público-alvo: Crianças do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental.
Duração: Trimestre (3 meses).
Apresentação: A leitura é uma ferramenta essencial para a formação educacional e pessoal das
crianças. O projeto "Explorando o Universo da Leitura" tem como propósito despertar a
curiosidade e o interesse pelos livros, integrando atividades interativas e criativas que
incentivem o prazer pela leitura e a descoberta de novas histórias e aprendizados.
Justificativa: O projeto busca promover a leitura como um processo dinâmico e prazeroso,
alinhando-se às diretrizes da BNCC. Através de práticas diversificadas, visa-se não apenas
melhorar as habilidades linguísticas, mas também contribuir para a formação de leitores
críticos e participativos.
Objetivo Geral: Incentivar a apreciação da leitura como uma atividade prazerosa e educativa,
ampliando a capacidade de compreensão e expressão dos alunos.
Objetivos Específicos:
• Apresentar diferentes estilos literários de forma atrativa;
• Incentivar a criatividade por meio de atividades relacionadas aos livros;
• Estimular o compartilhamento de opiniões e reflexões sobre os textos lidos;
• Desenvolver competências de escrita e comunicação.
Metodologia: As estratégias incluem rodas de leitura, dramatizações, produções artísticas e um
evento final de celebração da leitura. Exemplos de atividades:
• Rodas de histórias: Mediação de leituras coletivas e discussões em grupo.
• Atividades artísticas: Ilustrações, criação de fantoches e cenários baseados nos livros
lidos.
• Diários de leitura: Registro individual de impressões e aprendizagens.
• Feira literária: Momento para troca de experiências e exposição das produções dos
alunos.
• Projetos colaborativos: Criação de pequenas peças teatrais ou histórias em grupo.
Avaliação: A avaliação será contínua, considerando a participação, o envolvimento nas
atividades e as produções criativas. O evento final servirá como culminância, destacando o
aprendizado e a evolução de cada aluno ao longo do projeto.
Cronograma de Atividades por Ano:
1º e 2º Anos:
• Semana 1 e 2: Apresentação do projeto; leitura de histórias curtas e ilustradas; roda de
conversa para identificar personagens e eventos da história.
• Semana 3 e 4: Leitura de "Chapeuzinho Vermelho" com a dinâmica "A Cesta do Lobo"
e roda de conversa sobre medos. Confecção de ilustrações baseadas na história.
• Semana 5 e 6: Leitura de "Os Três Porquinhos", dinâmica "Construa a Casa dos
Porquinhos" e conversa sobre escolhas e consequências. Construção de maquetes com
materiais recicláveis.
• Semana 7 e 8: Dramatização de "João e o Pé de Feijão" com construção de um "pé de
feijão". Discussão sobre superação de desafios.
• Semana 9 e 10: Apresentação de "João e Maria" com fantoches, dinâmica de caça ao
tesouro e confecção da casa da bruxa usando materiais artísticos.
• Semana 11 e 12: Leitura de "O Patinho Feio", construção de autorretratos e criação de
um mural da autoestima, destacando valores individuais e coletivos.
3º e 4º Anos:
• Semana 1 e 2: Leitura coletiva de "Ali Babá e os Quarenta Ladrões" com desenhos da
caverna dos tesouros e roda de conversa sobre ética e ganância.
• Semana 3 e 4: Leitura de "A Princesa Maribel" e confecção de porta-canetas
personalizados, explorando criatividade e funcionalidade.
• Semana 5 e 6: "Peter Pan" com criação do mapa da Terra do Nunca e reflexões sobre
coragem e amizade.
• Semana 7 e 8: "Alice no País das Maravilhas" com confecção de chapéus malucos e
discussões sobre cooperação e empatia.
• Semana 9 e 10: "O Mágico de Oz" com a construção de personagens reciclados e
dinâmica dos desafios de Oz, enfatizando valores pessoais.
• Semana 11 e 12: Roda literária e feira de livros com apresentações e trocas literárias.
5º Ano:
• Semana 1 e 2: Leitura coletiva de "Ali Babá" com discussões sobre valores e ganância,
incluindo atividades de escrita reflexiva.
• Semana 3 a 5: Conhecendo autores brasileiros: Clarice Lispector, Ziraldo e Ana Maria
Machado. Leitura de trechos marcantes e biografias interativas.
• Semana 6 a 10: Criação de diários de leitura e reflexões individuais, acompanhados de
desenhos e poemas inspirados nas obras lidas.
• Semana 11 e 12: Feira de livros com trocas e exposições das produções, incluindo
encenações e apresentações artísticas.
Materiais Necessários:
• Livros infantis e infantojuvenis;
• Materiais para artes (papel, tintas, tecidos);
• Fantoches e adereços para dramatizações;
• Espaço para apresentações e exposições;
• Equipamentos audiovisuais para suporte às atividades.
Referências BNCC:
• (EF15LP03) Identificar informações explícitas em textos;
• (EF15LP15) Compreender e valorizar o universo literário como patrimônio cultural;
• (EF15LP18) Relacionar texto com imagens e outros elementos gráficos;
• (EF15LP19) Recontar histórias lidas em diferentes formatos.
