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Atividade 1.1 - Correspondência, Comparação e Classificação

A atividade proposta visa desenvolver habilidades de correspondência, comparação e classificação em crianças de 6 a 10 anos, utilizando objetos diversos. Os alunos participam de jogos interativos que envolvem encontrar pares, comparar características e classificar produtos em grupos. Ao final, a atividade promove uma reflexão sobre o aprendizado e a aplicação dessas habilidades no cotidiano.

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Atividade 1.1 - Correspondência, Comparação e Classificação

A atividade proposta visa desenvolver habilidades de correspondência, comparação e classificação em crianças de 6 a 10 anos, utilizando objetos diversos. Os alunos participam de jogos interativos que envolvem encontrar pares, comparar características e classificar produtos em grupos. Ao final, a atividade promove uma reflexão sobre o aprendizado e a aplicação dessas habilidades no cotidiano.

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Universidade Federal de Lavras

Curso: Pedagogia
Disciplina: Alfabetização e Letramento em Matemática
Professor/a formador/a: Fernanda Ferrari
Professor/a tutor/a: Lilian Carla de Freitas

Atividade 1.1 – Correspondência, Comparação e classificação

Paulo Rogério Nascimento Silva

Roteiro de Atividade: O Mercadinho das Cores e Formas

Objetivos: Desenvolver a habilidade de correspondência, relacionando objetos


semelhantes. Exercitar a comparação, identificando semelhanças e diferenças entre os
objetos. Praticar a classificação, agrupando objetos de acordo com suas características.

Faixa etária: 6 a 10 anos (primeiro ao quinto ano)

Materiais: Cartões com imagens de produtos diversos (frutas, brinquedos, roupas,


materiais escolares). Miniaturas ou recortes de objetos reais (potes de iogurte,
tampinhas, caixas pequenas, entre outros). Cestinhas ou caixas para agrupar os objetos.
Etiquetas coloridas para categorizar os produtos.

Desenvolvimento:
Aquecimento - Explorando os Objetos (15 min)
Apresenta-se os diferentes produtos para os alunos e se pergunta:
 O que vocês veem aqui?
 O que esses objetos têm em comum?
 Como podemos separá-los?
Deixe os alunos manipularem os objetos, explorando suas características (forma, cor,
tamanho, tipo).
Primeira etapa - Correspondência (Jogo do Par Perfeito) (15 min)
Distribui-se um conjunto de cartões com imagens dos produtos e pede-se para que os
alunos encontrem os objetos correspondentes entre as miniaturas ou recortes. Quem
encontrar todos os pares corretamente ganha uma estrela de "super aluno"!
Segunda etapa - Comparação (Jogo do “O que muda?”) (15 min)
Escolhe-se dois objetos e pergunta-se aos alunos:
 O que há de igual entre eles?
 O que há de diferente?
Depois, os alunos em duplas fazem comparações entre dois objetos aleatórios e
compartilham suas observações com os amiguinhos.
Terceira etapa - Classificação (Jogo do Supermercado Organizado) (20 min)
Espalha-se os objetos e propõe-se um desafio:
 “Precisamos organizar nosso supermercado! Como podemos separar os
produtos?”
Os alunos trabalham em grupo para classificar os objetos de diferentes formas, como:
 Cor (vermelho, azul, amarelo)
 Tipo (alimentos, brinquedos, roupas)
 Tamanho (grande, médio, pequeno)
No final, cada grupo explica a lógica que usou para organizar os itens.
Encerramento e Reflexão (10 min)
Pergunta-se:
 Como vocês decidiram classificar os objetos?
 Algum objeto poderia estar em mais de um grupo?
 O que aprenderam com essa brincadeira?
Finaliza-se a atividade reforçando a importância da correspondência, comparação e
classificação no dia a dia.

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