FACULDADE IGUAÇU – FI

A IMPORTÂNCIA DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO NO

PATOS DE MINAS - MG

2025
 RESUMO
A alfabetização e o letramento são processos fundamentais no desenvolvimento
educacional das crianças. Enquanto a alfabetização refere-se à habilidade de
decodificar e compreender o sistema de escrita, o letramento envolve a
capacidade de interpretar e utilizar a linguagem escrita em diferentes contextos
sociais. No ambiente escolar, esses dois processos caminham juntos e
desempenham um papel crucial na formação dos indivíduos. Este estudo tem
como objetivo analisar a importância da alfabetização e do letramento no
desenvolvimento educacional infantil, destacando estratégias eficazes para o
ensino e os desafios enfrentados pelos educadores. A pesquisa baseia-se em uma
revisão bibliográfica de estudos acadêmicos e experiências pedagógicas bem-
sucedidas. Os resultados indicam que um ensino estruturado, aliado a práticas
interativas e significativas, favorece o desenvolvimento cognitivo e social das
crianças. Conclui-se que investir em métodos pedagógicos inovadores e na
formação continuada dos professores é essencial para garantir um ensino de
qualidade e preparar os alunos para a vida em sociedade.
Palavras-chave: Alfabetização, Letramento, Educação Infantil, Desenvolvimento
Cognitivo, Ensino-Aprendizagem.

1 INTRODUÇÃO
A alfabetização e o letramento representam etapas fundamentais na jornada
educacional das crianças. A alfabetização está diretamente relacionada à
aquisição do código escrito, permitindo que o indivíduo compreenda e utilize a
escrita e a leitura. Já o letramento abrange a capacidade de interpretar, refletir e
interagir com os diversos textos que circulam na sociedade. Ambas as práticas são
essenciais para a inserção dos sujeitos no mundo letrado, garantindo não apenas
a leitura mecânica, mas a compreensão crítica da informação.
O ensino da alfabetização e do letramento é um dos maiores desafios enfrentados
pelos educadores. A necessidade de métodos eficazes, que respeitem o
desenvolvimento individual de cada aluno, se faz cada vez mais presente. Além
disso, fatores como contexto social, estímulo familiar e políticas educacionais
influenciam diretamente o sucesso desses processos. Diante disso, este estudo
visa aprofundar a compreensão sobre como a alfabetização e o letramento
impactam o desenvolvimento das crianças e quais estratégias pedagógicas podem
ser adotadas para potencializar a aprendizagem.
A relevância do tema se justifica pela necessidade de garantir que todas as
crianças tenham acesso a um ensino de qualidade, capaz de formar cidadãos
críticos e participativos. A alfabetização e o letramento não devem ser vistos como
processos isolados, mas sim como práticas complementares que contribuem para
a autonomia e a formação integral dos estudantes.
Nos capítulos seguintes, serão abordados conceitos fundamentais, desafios
enfrentados pelos educadores, metodologias de ensino e a importância do papel
da família na construção do conhecimento. Por meio de uma análise bibliográfica,
busca-se reunir informações que possam contribuir para a melhoria das práticas
pedagógicas na alfabetização e no letramento.
2 REVISÃO DA LITERATURA
2.1 CONCEITOS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
A alfabetização pode ser definida como o processo de ensino e aprendizagem da
leitura e da escrita. Envolve a apropriação do código alfabético e sua aplicação na
comunicação escrita. Por outro lado, o letramento refere-se à capacidade de
utilizar a leitura e a escrita em diferentes contextos sociais. Esse conceito amplia a
visão sobre a aprendizagem da língua escrita, destacando sua importância na vida
cotidiana.
2.2 A RELAÇÃO ENTRE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO
INFANTIL
A relação entre alfabetização e letramento é intrínseca e deve ser trabalhada de
maneira integrada. O ensino da alfabetização não deve se restringir ao ensino
mecânico da decodificação de palavras. O letramento, por sua vez, deve garantir
que a criança compreenda e interaja com os textos, tornando-se um leitor crítico e
ativo.
2.3 MÉTODOS E ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA A ALFABETIZAÇÃO E O
LETRAMENTO
Diversas estratégias pedagógicas podem ser adotadas para o ensino da
alfabetização e do letramento. Entre elas, destacam-se o método fônico, o método
global e o método silábico. O uso de jogos educativos, a contação de histórias e a
produção de textos são recursos eficazes para estimular o aprendizado. Além
disso, a interdisciplinaridade e o uso de tecnologias educacionais podem
potencializar a aprendizagem.
2.4 DESAFIOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
Os desafios enfrentados pelos professores no ensino da alfabetização e do
letramento são diversos. Entre eles, destacam-se a falta de formação adequada, a
escassez de materiais didáticos apropriados e as dificuldades de aprendizagem
dos alunos. A superação desses desafios exige investimento na capacitação
docente e no desenvolvimento de metodologias inovadoras.
2.5 O PAPEL DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E
LETRAMENTO
O papel da família é fundamental para o sucesso do processo de alfabetização e
letramento. O incentivo à leitura em casa, a participação ativa na vida escolar da
criança e o acesso a materiais de leitura são fatores que contribuem para o
desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita.

3 METODOLOGIA
Este estudo caracteriza-se como uma pesquisa qualitativa, baseada em uma
revisão bibliográfica de materiais acadêmicos, livros, artigos científicos e
documentos institucionais sobre alfabetização e letramento. A escolha desse
método permite uma análise aprofundada das práticas pedagógicas e dos desafios
enfrentados no ensino da leitura e da escrita. A seleção das fontes priorizou
publicações dos últimos dez anos, garantindo uma abordagem atualizada e
relevante.
A metodologia adotada também busca compreender como diferentes abordagens
educacionais influenciam o aprendizado infantil e de que maneira a formação dos
professores pode impactar os resultados da alfabetização e do letramento.

4 RESULTADOS E DISCUSSÃO
Neste capítulo, serão apresentados os principais achados da pesquisa,
destacando como a alfabetização e o letramento afetam o desempenho escolar e a
integração social das crianças. Será discutido o impacto de metodologias
inovadoras, como o uso de jogos educativos, contação de histórias e materiais
interativos no processo de aprendizagem.
A importância do envolvimento familiar será enfatizada, mostrando como o
estímulo dentro de casa contribui para a construção do hábito da leitura e para o
desenvolvimento da escrita. Além disso, serão abordados os desafios enfrentados
pelos professores na implementação de práticas eficientes, considerando as
dificuldades encontradas no cotidiano escolar.

5 CONCLUSÃO
A alfabetização e o letramento são processos indispensáveis para o
desenvolvimento educacional e social das crianças. O estudo demonstrou que o
ensino eficaz dessas habilidades requer práticas pedagógicas estruturadas,
inovadoras e alinhadas às necessidades individuais dos alunos. Além disso, o
envolvimento da família e da comunidade escolar desempenha um papel
fundamental na construção do conhecimento e na motivação dos estudantes.
Dessa forma, conclui-se que investir na formação continuada dos professores, na
criação de ambientes alfabetizadores e no desenvolvimento de metodologias
ativas é essencial para garantir uma educação de qualidade. O sucesso da
alfabetização e do letramento não depende apenas da escola, mas de um esforço
conjunto entre educadores, pais e gestores educacionais.

REFERÊNCIAS
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC,
2018.
FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. 23.
ed. São Paulo: Cortez, 2020.
MORTATTI, Maria do Rosário Longo. História do ensino da leitura e da escrita no
Brasil. São Paulo: UNESP, 2019.
SOARES, Magda. Letramento: um tema em três gêneros. 4. ed. Belo Horizonte:
Autêntica, 2021.
TFOUNI, Leda Verdiani. Letramento e alfabetização. São Paulo: Cortez, 2020.
VYGOTSKY, Lev. A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes, 2018.