Escola Municipal Andradina Montenegro
Data: __\___\_____ Turma: 9ª ano Moral da História: A utilidade de cada coisa é o
que determina seu real valor.
Aluno(a):_____________________________________
ESOPO. Disponível em: sitededicas.ne10. UOL
INTERPRETAÇÃO E COMPREENSÃO DE TEXTOS.
2. O fato que dá início a essa história é o galo
1. Leia a conversa de Calvin e Haroldo e reflita
sobre como ela nos alerta para uma realidade
❑ A) dizer que preferiria encontrar milho a
atual.
uma joia.
❑ B) encontrar uma pedra preciosa.
❑ C) examinar a pedra preciosa.
❑ D) procurar alimento para ele e suas
galinhas.
3. Nesse texto, o trecho em que o autor atribui
❑ a) Calvin expressa indiferença em características humanas a animais é:
relação aos problemas do país,
❑ A) “Um galo, que procurava, ciscando no
ressaltando o egocentrismo e a falta
terreiro, alimento para ele...”.
de maturidade política.
❑ B) “... sem querer, acaba por encontrar
❑ b) Calvin questiona a falta da
uma pedra preciosa de grande beleza e
participação das crianças na política, valor.”.
evidenciando a necessidade de mais ❑ C) “... depois de observá-la e examiná-la
participação democrática desde a por alguns instantes, se volta e comenta
infância. desolado.”
❑ c) Calvin critica a ausência de ❑ D) “A utilidade de cada coisa é o que
educação sobre política nas escolas, determina seu real valor.”
apontando a necessidade de
formação nesta área desde a infância. Leia o texto abaixo:
❑ d) Calvin denuncia a desigualdade, DEBUSSY
destacando a marginalização das Para cá, para lá…
crianças na sociedade.
Para cá, para lá...
Um novelozinho de linha...
O GALO E A PEDRA PRECIOSA
Para cá, para lá...
Um galo, que procurava, ciscando no Para cá, para lá...
terreiro, alimento para ele e suas galinhas, sem Oscila no ar pela mão de uma criança
querer, acaba por encontrar uma pedra preciosa
(Vem e vai...)
de grande beleza e valor.
Mas, depois de observá-la e examiná-la por Que delicadamente e quase a adormecer o
alguns instantes, se volta e comenta desolado. balanço
— Ora, ora, se ao invés de mim, meu dono tivesse
Psio...-
te encontrado, ele decerto não iria se conter diante
de tamanha alegria, e é quase certo que iria te Para cá, para lá...
colocar em lugar digno de adoração. No entanto, Para cá e...
eu te achei e de nada me serves. Antes disso,
- O novelozinho caiu.
preferia ter encontrado um simples grão de milho,
ao invés de todas as joias do mundo! Manuel Bandeira.
4. O autor repete várias vezes “Para cá, para lá...”. A)De acordo com o texto, de que forma a leitura
Esse recurso foi utilizado para: influencia a escrita?
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❑ a) Acompanhar o movimento do novelo e _________________________________________________
criar o ritmo do balanço. _________________________________________________
❑ b) Reproduzir exatamente os sons _____________________________________________
repetitivos do novelo. B)Na opinião do autor, que tipo de capacidade o
❑ c) Provocar a sensação de agitação da leitor precisa ter para um melhor aproveitamento
criança. daquilo que lê?
❑ d) Sugerir que a rima é o único recurso _________________________________________________
utilizado na poesia. _________________________________________________
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QUEM LÊ MAIS ESCREVE MELHOR? C)No 3.º parágrafo, o autor apresenta uma
condição a que, na sua opinião, uma pessoa deve
A leitura influencia a escrita por vários atender para escrever bem. Que condição é essa?
motivos: o leitor toma contato com novas formas _________________________________________________
linguísticas, enriquece o vocabulário, descobre _________________________________________________
mundos e amplia seus conhecimentos. _________________________________________________
É praticamente impossível que um apreciador da _____________________________________________
leitura não consiga escrever bem. Mas não D) De acordo com o 3.º parágrafo, que benefícios
podemos nos esquecer de que ler exige certas o jornal e os livros trazem ao indivíduo que os lê?
habilidades. Para melhor aproveitamento, o leitor _________________________________________________
precisa ter capacidade de análise e interpretação. _________________________________________________
Só assim ele extrai substratos dos livros para seu ______________________________________________
texto. E) Ainda no 3.º parágrafo, o autor utiliza-se de
Para escrever bem, é preciso ter posição argumentos que defendem a ideia da importância
crítica e fazer a leitura do mundo. E quem não lê da leitura em geral. Transcreva esses
geralmente fica limitado ao seu mundo. O jornal e argumentos.
os livros ajudam o indivíduo a conquistar novos _________________________________________________
conhecimentos. Além de enriquecer o vocabulário, _________________________________________________
ele pode ter contato com diferentes pontos de _________________________________________________
vista. Através da leitura, o ser humano cresce e _____________________________________________
toma contato com o universo.
A televisão pode ajudar a ampliar
horizontes, mas possui linguagem diferente da
escrita. Parafraseando Drummond, diria que
escrever só se aprende escrevendo. E lendo muito.
Walter Armellei Júnior in Aulas de Redação- Maria
Aparecida Negrinho – Editora Ática
