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Simulado
Criado em: 4/1/2025 às 4:46:21 PM

1. [Q3568805] Uma das maiores revoltas sociais ocorridas na Amazônia durante o século XIX foi a Cabanagem, que teve entre seus
objetivos principais

a ) o estabelecimento de uma reforma agrária que eliminasse os latifúndios, reconhecesse as terras comunais indígenas e proibisse o trabalho
compulsório imposto a esses povos.

b ) a independência do Grão-Pará em função do grande descontentamento com o governo regencial e a terrível condição de pobreza da população.

c ) a proclamação da República do Grão Pará, juntamente com o fim do sistema escravista e o estabelecimento de eleições livres, mediante voto
universal, a partir do exemplo legado pela independência dos Estados Unidos.

d ) a restauração do pacto colonial com Portugal, na condição de novo reino unido separado do sul do país, dadas as taxações impostas pelo governo
central, que dificultavam o desenvolvimento econômico.

e ) a expulsão dos jesuítas e de autoridades representantes da Coroa Portuguesa, uma vez que se atribuía a pobreza local a essa presença do poder
colonial e à pouca autonomia da região.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > Conflitos/Revoluções/Guerras

Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2024 / Tribunal Regional do Trabalho da 11ª Região TRT 11 - BR / Analista Judiciário - Área Administrativa - Especialidade:
Contabilidade / Questão: 15

2. [Q3150970] Na área atualmente identificada como Amazônia legal ocorreram, durante o período regencial, diversas revoltas sociais que envolveram participação de membros da elite
local, a exemplo da

a) Balaiada e da Revolta dos Malês.

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b) Revolta Praieira e da Confederação do Equador.

c) Sabinada e da Comuna de Manaus.

d) Revolta dos Galegos e da Revolta da Praia de Sangue.

e) Cabanagem e da Rusga do Mato Grosso.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > Conflitos/Revoluções/Guerras

Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2024 / Tribunal Regional do Trabalho da 11ª Região TRT 11 - BR / Analista Judiciário - Área: Administrativa / Questão: 20

3. [Q3175872] Considere o trecho a seguir, que trata de uma importante etapa na definição das fronteiras entre Brasil e Bolivia:

O litígio, objeto de longas e complexas negociações que envolveram o Brasil, a Bolivia e os Estados Unidos da
América, sede do Bolivian Syndicate, empresa concessionária dos direitos cedidos pelo govermo boliviano, foi
solucionado mediante o pagamento de uma indenização de 114 mil libras esterlinas aos capitalistas investidores na
concessionária e, à Bolívia, de uma indenização monetária de dois milhões de libras esterlinas; o compromisso da
construção da ferrovia Madeira-Mamoré, e a cessão de uma parcela do território, cabendo ao Brasil a área do atual
estado do Acre, já povoado por brasileiros.

(Disponivel em: https: latlas.fgv.br)

A solução do litígio em questão foi consumada por meio do Tratado

a ) de Bogotá, que além de definir os limites da Amazônia Brasileira, legislava sobre as regras de navegação nos grandes rios da região.

b ) de Petrópolis, mas que ainda seria complementado, mais de vinte anos depois, pelo Tratado de limites e comunicações ferroviárias entre o Brasil e
a Bolívia.

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c ) de Ayacucho, firmado em La Paz e também conhecido como Tratado da Amizade, ainda que alguns compromissos não honrados pelo Brasil, como a
construção da linha férrea, tenham causado novos conflitos.

d ) Geral de Limites, que fixou definitivamente, na região norte, as fronteiras do Brasil com a Bolívia e as Guianas Francesa & Inglesa, contribuindo,
finalmente, para um desfecho da chamada Questão do Amapá.

e ) de Utrecht, processo que contou com a arbitragem da Sulça uma vez que havia discordância em relação à obrigatoriedade de pagamento de
indenizações por parte do Brasil.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > Acre - AC

Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2024 / Tribunal Regional do Trabalho da 11ª Região TRT 11 - BR / Técnico Judiciário - Área: Administrativa / Questão: 15

4. [Q3175875] No processo de Independência, a provincia do Grão-Pará

a ) foi desmembrada em 1824, com a criação da Província do Amazonas, como punição pela demora em aderir ao Império do Brasil.

b ) aderiu ao Império do Brasil quase um ano depois da separação entre Brasil e Portugal, rompendo com a metrópole portuguesa em agosto de 1823.

c ) enfrentou uma querra separatista com outra província amazônica, a Provincia de Rio Negro, por causa da fidelidade desta última a Portugal,

d ) tardou em aderir ao Império do Brasil, uma vez que ocorria, internamente, a Cabanagem, conflito que foi suscitado por disputas entre brasileiros e
portugueses.

e ) oi excluída da Constituição de 1824, ficando sem direito a ter Conselho Provincial, apesar de sua pronta adesão ao Império do Brasil.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > Pará - PA

Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2024 / Tribunal Regional do Trabalho da 11ª Região TRT 11 - BR / Técnico Judiciário - Área: Administrativa / Questão: 17

5. [Q3175883] A construção da rodovia Transamazônica foi motivada

a ) pela meta do governo militar de construir a maior rodovia do país, somando-se a outras obras “faraônicas” desse periodo como a Hidrelétrica de
Itaipu e a Usina de Volta Redonda, simbolos do chamado “milagre brasileiro”.

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b ) pelo propósito de se ter no país uma estrada que ligasse a costa atlântica ao Pacífico, objetivo que não se concretizou pois os govemos do Peru e do
Equador não quiseram participar dessa obra alegando que, além de custosa, ela implicava em desmatamento e invasão de territórios indigenas,

c ) pela necessidade de se ampliar a integração nacional e a comunicação da região Norte com os estados do Nordeste, no sentido leste-neste, meta
que se realizou muito precariamente, quando de sua inauguração em 1972, considerando os inumeros trechos intransitáveis e inacabados.

d ) por interesses econômicos voltados à exportação do látex, visto que o acesso aos portos, por seus produtores, sempre foi uma dificuldade para o
desenvolvimento dessa exploração e o meio terrestre se mostrava como o mais adequado naquela região de grandes rios intransponiveis.

e ) pelo plano SALTE, implementado pelo general Eurico Gaspar Dutra, que visava, com a Transamazônica, promover e incentivar a ocupação da região
norte, considerada muito despovoada e suscetível a invasões estrangeiras ou à instalação de movimentos de guerrilha rural.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > Amazonas - AM

Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2024 / Tribunal Regional do Trabalho da 11ª Região TRT 11 - BR / Técnico Judiciário - Área: Administrativa / Questão: 21

6. [Q3150969] A Constituição de 1988 apresentou determinações importantes em relação ao meio ambiente. No que diz respeito à Amazônia, esta foi

a) considerada Patrimônio nacional, juntamente com a Mata Atlântica, a Serra do Mar, o Pantanal Mato-Grossense e a Zona Costeira, prevendo-se que a utilização de seus recursos nacionais ocorra dentro de condições
que assegurem sua preservação.

b) definida legalmente a partir de sua extensão total, para além do território nacional, uma vez que também está situada no Peru, Colômbia, Suriname, Bolívia, Venezuela, Guiana e Equador, onde também passam a
atuar, regionalmente, organismos como a SUDAM.

c) tombada como área de proteção ambiental permanente, em um capítulo que também incluiu nessa categoria os biomas nacionais historicamente mais antigos do país, como o Cerrado, a Caatinga, o Pantanal e a
Mata Atlântica.

d) ampliada em termos geográficos, instituindo-se pela primeira vez uma área denominada “Amazônia legal" como forma de precisar sua extensão, evitando-se a crescente diminuição e degradação dos ecossistemas
originais pelas bordas.

e) declarada área de interesse mundial de preservação, segundo sua classificação como Patrimônio Cultural da Humanidade, título que permitiu a criação do Complexo de Conservação da Amazônia Central.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > Reconstrução Democrática: Governo Sarney

Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2024 / Tribunal Regional do Trabalho da 11ª Região TRT 11 - BR / Analista Judiciário - Área: Administrativa / Questão: 19

https://questoes.grancursosonline.com.br/aluno/simulado/22770421/resolver 4/75
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7. [Q3150992] Chico Mendes, assassinado em 1988, e Dorothy Stang, assassinada em 2005, são nomes referenciais na história dos movimentos sociais na Amazônia e têm
suas trajetórias marcadas, respectivamente, pela

a) ação politica como deputado federal comprometido com a preservação do meio ambiente a reforma agrária, no estado do Acre; é pelas denúncias levadas à ONU a respeito da conivência entre o
governo é empresas ligadas à extração de madeira

b) vida dedicada à melhoria das condições de vida dos trabalhadores rurais, no Acre, sendo eleito presidente do Conselho Nacional dos Seringueiros; e pela propagação da Teologia da Libertação em
escolas fundadas por igrejas católicas e evangélicas, no Pará.

c) luta em prol da melhoria das condições de trabalho dos seringalistas, no Acre, e pela ação caridosa em defesa dos direitos básicos dos camponeses, como a escolarização, no Pará, onde foi
recentemente canonizada pela Igreja Católica.

d) criação da União dos Povos da Floresta, no Acre, ONG que contou com reconhecimento e apoio da Unesco; e pela liderança no âmbito do MST na região nordeste do Pará.

e) atuação na defesa do meio ambiente florestal contra o avanço das pastagens e na sindicalização dos seringueiros, no Acre; e pela defesa dos trabalhadores rurais em detrimento da atuação de
fazendeiros e madeireiros em localidades às margens da rodovia Transamazônica, como missionária crista.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > Pará - PA > Acre - AC

Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2024 / Tribunal Regional do Trabalho da 11ª Região TRT 11 - BR / Analista Judiciário - Área: Administrativa / Questão: 24

8. [Q3144854] Na área atualmente identificada como Amazônia legal ocorreram, durante o período regencial, diversas revoltas
sociais que envolveram participação de membros da elite local, a exemplo da

a ) Balaiada e da Revolta dos Malês.

b ) Revolta Praieira e da Confederação do Equador.

c ) Sabinada e da Comuna de Manaus.

d ) Revolta dos Galegos e da Revolta da Praia de Sangue.

e ) Cabanagem e da Rusga do Mato Grosso.

https://questoes.grancursosonline.com.br/aluno/simulado/22770421/resolver 5/75
4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > Conflitos/Revoluções/Guerras

Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2024 / Tribunal Regional do Trabalho da 11ª Região TRT 11 - BR / Analista Judiciário - Área: Judiciária / Questão: 21

9. [Q3144861] Considere a seguinte descrição:

Originária de Cametá, a dança expressa gratidão dos índios e escravos africanos por um milagre. Depois de um dia
exaustivo de trabalho, os escravos eram liberados, sob fiscalização, para conseguir algo para comer. Certo dia foram à
praia e encontraram grandes quantidades de siris que se deixavam apanhar facilmente. Em agradecimento,
ensaiaram uma dança e deram o nome de Siriá, que narra o fato.

(Disponível: http://www. belem.pa.gov.br)

Em termos históricos, o texto indica a

a ) antiga tradição alimentar das populações ribeirinhas do Amazonas, estado onde se originou a festa.

b ) invisibilidade da herança indígena nas festas da região norte, uma vez que inexistem características da cultura indígena nessa manifestação.

c ) existência de uma convivência harmoniosa entre índios, negros e brancos, apesar das adversidades, e que deu origem a incontáveis manifestações
festivas.

d ) precariedade da sobrevivência imposta aos escravos, responsáveis por complementar sua própria alimentação.

e ) marca do sincretismo religioso presente na ideia de milagre, no batuque, e na origem africana da palavra Siri da qual deriva o nome da dança.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > Pará - PA

Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2024 / Tribunal Regional do Trabalho da 11ª Região TRT 11 - BR / Analista Judiciário - Área: Judiciária / Questão: 24

10. [Q3144846] Considere o texto a seguir:

https://questoes.grancursosonline.com.br/aluno/simulado/22770421/resolver 6/75
4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

Figura central na política do Pará desde abril de 1822 até o alinhamento ao Rio de Janeiro, em agosto de 1823, Moura
[José Maria de Moura, Governador de Armas do Pará] entrou para a historiografia clássica como o símbolo da
resistência portuguesa à independência. Para amparar seu pedido de envio de forças armadas por Portugal, Moura
insistia que havia relações históricas e econômicas que criavam uma relação de hierarquias, nas quais o Maranhão e o
Pará eram cabeças de uma região, atando em torno de si províncias que ele denominava como dependentes, tal como
Mato Grosso, Piauí, Ceará e o norte de Goiás. A geografia também era descrita como determinante: desfavorável para
as relações com o sul e ao mesmo tempo favorável para aumentar as comunicações no interior do bloco, uma vez que
a hidrografia era novamente apontada como promissora para escoar os produtos do interior até os portos como o de
Belém. Sempre alegando ter continuamente notícias das províncias do interior do continente, Moura insistia que
bastava ter forças militares no Maranhão e no Pará para que toda essa região continuasse fiel a Portugal, território que
ele lembrava corresponder a um terço dos domínios lusos na América.

(MACHADO, André Roberto de Arruda. Para além das fronteiras do Grão-pará: o peso das relações entre as províncias
no xadrez da independência (1822-1825). Outros Tempos, v. 12, n. 20, 2015, p. 13)

As alegações do Governador de Armas do Pará, na época mencionada no texto,

a ) manifestavam a contrariedade do governo local em relação à Portugal e à relação hierárquica que havia se estabelecido, expondo o potencial
econômico e o tamanho daquele território, de modo a exigir o comando, pelo Pará, de toda aquela região.

b ) sinalizam os esforços empreendidos pelas autoridades no Pará para reforçar, com o apoio bélico da coroa portuguesa, as batalhas travadas na
região a fim de evitar a subordinação ao Rio de Janeiro, por considerarem mais vantajoso política e economicamente a manutenção do
alinhamento a Portugal.

c ) salientam a ligação existente entre as duas províncias, Maranhão e Pará, dado que contribui para compreender a existência de um projeto político
de autonomia, que almejava uma independência própria, regional, para a posterior fundação de uma república aliada a Portugal.

d ) defendiam que Maranhão e Pará deveriam dominar as demais províncias mencionadas, aliadas ao governo de D. Pedro I no Rio de Janeiro, pois as
características geográficas contribuíam para sua superioridade regional e a garantia da unidade territorial daquele território luso.

https://questoes.grancursosonline.com.br/aluno/simulado/22770421/resolver 7/75
4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

e ) demonstram que o povo paraense, mesmo sem apoio de Portugal, buscou resistir à independência do Brasil, por diversos fatores que contribuíam
para seu evidente distanciamento político em relação ao governo monárquico recém-instituído no Rio de Janeiro.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > Pará - PA

Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2024 / Tribunal Regional do Trabalho da 11ª Região TRT 11 - BR / Analista Judiciário - Área Judiciária / Questão: 16

11. [Q3144860] Chico Mendes, assassinado em 1988, e Dorothy Stang, assassinada em 2005, são nomes referenciais na história dos
movimentos sociais na Amazônia e têm suas trajetórias marcadas, respectivamente, pela

a ) ação política como deputado federal comprometido com a preservação do meio ambiente e a reforma agrária, no estado do Acre; e pelas denúncias
levadas à ONU a respeito da conivência entre o governo e empresas ligadas à extração de madeira e garimpo, no Pará.

b ) vida dedicada à melhoria das condições de vida dos trabalhadores rurais, no Acre, sendo eleito presidente do Conselho Nacional dos Seringueiros; e
pela propagação da Teologia da Libertação em escolas fundadas por igrejas católicas e evangélicas, no Pará.

c ) luta em prol da melhoria das condições de trabalho dos seringalistas, no Acre, e pela ação caridosa em defesa dos direitos básicos dos camponeses,
como a escolarização, no Pará, onde foi recentemente canonizada pela Igreja Católica.

d ) criação da União dos Povos da Floresta, no Acre, ONG que contou com reconhecimento e apoio da Unesco; e pela liderança no âmbito do MST na
região nordeste do Pará.

e ) atuação na defesa do meio ambiente florestal contra o avanço das pastagens e na sindicalização dos seringueiros, no Acre; e pela defesa dos
trabalhadores rurais em detrimento da atuação de fazendeiros e madeireiros em localidades às margens da rodovia Transamazônica, como
missionária crista.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > Amazonas - AM

Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2024 / Tribunal Regional do Trabalho da 11ª Região TRT 11 - BR / Analista Judiciário - Área Judiciária / Questão: 23

12. [Q2720954] A Sabinada foi uma revolta que eclodiu em Salvador e

a ) defendia a separação da Bahia e que esta se constituísse em uma república independente e transitória, enquanto D. Pedro II não atingisse a
maioridade, dado o grande descontentamento com a situação econômica e com o governo regencial.

https://questoes.grancursosonline.com.br/aluno/simulado/22770421/resolver 8/75
4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

b ) se contrapôs às medidas promulgadas pela Regência Trina, que reforçou o centralismo político, e principalmente contra o recrutamento de
cidadãos baianos para a Guarda nacional, a fim de lutarem contra os separatistas do Sul.

c ) teve entre seus líderes o médico Francisco Sabino e o advogado João Carneiro da Silva que, inspirados pela Conjuração Baiana e pela Revolta dos
Malês, haviam se tornado defensores da autonomia provincial e do fim da escravidão.

d ) foi duramente reprimida após alguns meses de sublevação em função do parco apoio recebido, tanto das camadas médias, como dos grandes
proprietários de terras, sendo seus líderes condenados ao degredo, na África.

e ) ocorreu logo após a abdicação de Pedro I ao trono, em defesa da proclamação da República, uma vez que o poder estava acéfalo e o regime
monárquico, desde a independência, vinha sendo duramente combatido na Bahia.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > História do Brasil > Processo de Independência: dos movimentos nativistas à libertação de Portugal
Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2023 / Polícia Militar da Bahia PM BA - BA / Soldado da Polícia Militar / Questão: 23

13. [Q2720957] Considere as afirmações sobre a Revolta dos Malês, ocorrida em Salvador.

I. Essa revolta contou com ampla participação de escravizados africanos e afrodescendentes, de diferentes
procedências e crenças, que se insubordinaram em função de sua condição de vida.

II. O termo malê provém de uma palavra de origem iorubá que significa muçulmano, e os escravizados que
professavam essa crença lideraram o levante.

III. A revolta ocorreu durante o Primeiro Reinado e foi reprimida com extrema violência pelo Imperador, sendo
derrotada em cerca de 24 horas, graças a uma denúncia notificando o planejamento da insurreição.

IV. Irmandades de negros, a Igreja católica e profissionais liberais simpáticos à abolição apoiaram essa revolta, que se
valeu da estratégia de provocar alguns incêndios para distrair a atenção das forças de segurança.

São corretas APENAS as afirmações

https://questoes.grancursosonline.com.br/aluno/simulado/22770421/resolver 9/75
4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

a ) II e IV.

b ) II e III.

c ) I e II.

d ) I e III.

e ) I, III e IV.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > Bahia - BA > História dos Estados Brasileiros > História do Brasil
Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2023 / Polícia Militar da Bahia PM BA - BA / Soldado da Polícia Militar / Questão: 24

14. [Q3618669] Instruções da Banca Examinadora:

Instruções Gerais:

Conforme Edital publicado, Capítulo 10: [...] 10.2 A Prova Discursiva-Estudo de Caso constará de 01 (uma) questão prática, para a qual o candidato deverá apresentar, por
escrito, as soluções. Os temas versarão sobre conteúdo pertinente a Conhecimentos Específicos, conforme programa constante do Anexo II [...] 10.5 A Prova Discursiva-
Estudo de Caso terá caráter eliminatório e classificatório e será avaliada na escala de 0 (zero) a 100 (cem) pontos, considerando-se habilitado o candidato que tiver obtido
nota igual ou superior a 60 (sessenta). [...] 10.8 Será atribuída nota ZERO à Prova Discursiva-Estudo de Caso nos seguintes casos: 10.8.1 fugir ao tema proposto; 10.8.2
apresentar textos sob forma não articulada verbalmente (apenas com desenhos, números e palavras soltas ou em versos) ou qualquer fragmento de texto escrito fora do
local apropriado; 10.8.3 for assinada fora do local apropriado; 10.8.4 apresentar qualquer sinal que, de alguma forma, possibilite a identificação do candidato; 10.8.5
estiver em branco; 10.8.6 apresentar letra ilegível e/ou incompreensível; 10.8.7 não atender aos requisitos definidos na grade de correção/máscara de critérios definidos
pela Banca Examinadora. 10.9 Não será permitida nenhuma espécie de consulta, nem a utilização de livros, códigos, manuais, impressos ou quaisquer anotações. 10.10
Na Prova Discursiva-Estudo de Caso, deverá ser rigorosamente observado o limite máximo de 15 (quinze) linhas para a questão, sob pena de perda de pontos a serem
atribuídos ao Estudo de Caso pela Banca Examinadora. [...]

Considere a charge e o texto a seguir.

https://questoes.grancursosonline.com.br/aluno/simulado/22770421/resolver 10/75
4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

O racismo é estrutural. Comportamentos individuais e processos institucionais são derivados de uma sociedade cujo
racismo é regra e não exceção. O racismo é parte de um processo social que ocorre “pelas costas dos indivíduos e lhes
parece legado pela tradição”. Nesse caso, além de medidas que coíbam o racismo individual e institucionalmente,
torna-se imperativo refletir sobre mudanças profundas nas relações sociais, políticas e econômicas.

(ALMEIDA, Silvio. Racismo Estrutural (Coleção Feminismos Plurais). São Paulo: Jandaíra, 2021, p. 50)

Charge de Maurício Pestana, em alusão aos 100 anos da Abolição no Brasil.

LEMOS, Renato (org.). Uma história do Brasil através da caricatura. Bom Texto, Rio de Janeiro, 2001, p. 124.

Supondo que um(a) professor(a) de História esteja trabalhando, em sala de aula, a discussão da abolição da
escravidão e a existência de racismo estrutural em nossa sociedade, com alunos(as) do 9a ano do Ensino
Fundamental ou do Ensino Médio:

https://questoes.grancursosonline.com.br/aluno/simulado/22770421/resolver 11/75
4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

a. Indique como a charge poderia ser utilizada como material didático, considerando que ela faz referência ao
Centenário da Abolição.

b. Relacione a definição de racismo estrutural e a crítica presente na charge.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > Alagoas - AL
Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2022 / Secretaria da Educaçãodo Espírito Santo SEDUC ES - ES / Professor de História / Questão:

15. [Q2440477] Considere a imagem a seguir.

(Disponível em: https://www.guiaeturismo.com. Postagem de Marcelo Ribeiro, 14/08/2017)

https://questoes.grancursosonline.com.br/aluno/simulado/22770421/resolver 12/75
4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

A fotografia registra uma manifestação da cultura popular capixaba conhecida como

a ) Festa de Mastros, festa folclórica caracterizada pelo trançar de fitas em torno de um mastro, no alto do qual é colocado um estandarte religioso.

b ) Folia de Reis, manifestação de origem cristã, ligada à celebração dos Reis Magos, também chamada de Reisado, na qual as músicas tocadas e
cantadas exercem papel fundamental.

c ) Dança dos Imigrantes, manifestação cultural híbrida, criada por imigrantes alemães e italianos estabelecidos no Estado e que remete às tradições
camponesas.

d ) Boi Pintadinho, encenação musical marcada pelo uso tradicional das cores branca, azul e vermelho, presentes no figurino dos integrantes e no
manto levado para recobrir o boi.

e ) Jongo, expressão sincrética de origem colonial que envolve canto e dança, misturando instrumentos de origem europeia, como o acordeom e o
violão, e percussão de origem africana.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > História dos Estados Brasileiros > Espírito Santo - ES > História do Brasil
Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2022 / Secretaria da Educaçãodo Espírito Santo SEDUC ES - ES / Professor de História / Questão: 59

16. [Q2440481] Considere as informações abaixo.

https://questoes.grancursosonline.com.br/aluno/simulado/22770421/resolver 13/75
4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

“O rei se diverte”. Charge de Faria, na Revista Mequetrefe, ano IV, n. 121, 09/01/1878. Disponível em:
https://ensinarhistoriajoelza.com.br/caricaturas-do-segundo-reinado-critica-com-humor-e-ironia.

Lê-se a palavra Diplomacia no vestido da anciã que empurra a engrenagem, e as palavras “Partido Liberal” no vestido
da moça montada a cavalo, que pronuncia “Ganhei”

A charge acima satiriza um aspecto político importante do Segundo Reinado, a saber:

a ) a opção do imperador em resolver pacificamente os graves conflitos entre os Partidos Liberal e Conservador, como o impasse em relação à abolição
da escravatura, por meio de sua habilidade diplomática.

b ) a impotência de Pedro II diante da conspiração política tramada por conservadores e liberais, no contexto da crise do Império, quando a monarquia
estava decadente.

c ) a contínua alternância no poder entre o Partido Conservador, cujos membros eram conhecidos como Saquaremas, e o Partido Liberal, os Luzias,
com a chancela do Imperador, que negociava com ambos.

https://questoes.grancursosonline.com.br/aluno/simulado/22770421/resolver 14/75
4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

d ) o rígido controle que Pedro II exercia sobre os partidos políticos, tratados como marionetes, por meio do exercício do Poder Moderador e do apoio
militar.

e ) as seguidas vitórias dos liberais, que defendiam uma pauta republicana, sobre os conservadores, ligados aos interesses da monarquia portuguesa,
diante da incapacidade de Pedro II em sustentar seu poder no Império.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > História do Brasil > Brasil Monárquico - Segundo Reinado 1840- 1889
Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2022 / Secretaria da Educaçãodo Espírito Santo SEDUC ES - ES / Professor de História / Questão: 60

17. [Q1833478] Acerca das atividades econômicas e as dinâmicas mercantis na Bahia colonial, é correto afirmar:

a ) A dinâmica do comércio transatlântico, ampliada pelo tráfico de escravos de Angola para a Bahia, contou com a participação de agentes de
negócios, homens envolvidos diretamente com o comércio de mercadorias.

b ) A política econômica da cidade de Salvador a colocou em uma posição central no interior do Império Português, tendo sido a capital da colônia até
1863, ano em que foi feita a transferência para a cidade do Rio de Janeiro.

c ) O açúcar, principal gênero de exportação da economia baiana, era produzido em um vasto complexo socioeconômico sob um regime de mão de
obra formado predominantemente por homens livres.

d ) O tabaco, único produto colonial que combinava a produção em grande escala com a importação do produto beneficiado, era cultivado por grandes
produtores, senhores de homens e terras.

e ) A mandioca, utilizada para o fabrico da farinha, era a lavoura de subsistência mais amplamente cultivada nas capitanias de Ilhéus e Porto Seguro, e
a farinha um componente indispensável do regime alimentar baiano.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > História dos Estados Brasileiros > História do Brasil > Bahia - BA
Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2021 / Defensoria Pública do Estado da Bahia DPE BA - BA / Defensor Público / Questão: 88

18. [Q2092768] A respeito da história do Amazonas, no contexto do sistema econômico, político e cultural brasileiro:

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4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

a ) A Getúlio Vargas deve-se não apenas a primeira tentativa organizada de valorização regional da Amazônia, mas a definitiva consolidação militar e
diplomática da soberania de Portugal sobre a área.

b ) A “mexicanização da Amazônia” é conjuração em marcha, que vem desde o célebre Estatuto da Hileia Amazônica e desemboca em fatos recentes,
os quais traduzem sintomas de traição nacional e corrosão da unidade de nosso povo.

c ) Sob o lema latino In universa scientia veritas, o doutor Eulálio Gomes da Silva Chaves fundou, em 1922, a Escola Universitária Livre de Manaus,
embrião da futura Universidade Federal do Amazonas.

d ) No Século XIX, dois acontecimentos indicavam novos tempos para a economia do Amazonas; o primeiro, a abertura dos portos para todas as nações
amigas, em 1847, e o segundo, relacionado ao primeiro, a criação da Companhia de Navegação e Comércio do Amazonas, por iniciativa do Barão de
Mauá, em 1867.

e ) Em 1839, com a descoberta por Goodyear, nos Estados Unidos, da vulcanização, viabilizou-se o desenvolvimento da indústria indígena dos sapatos
impermeáveis, das bolas e das seringas, reveladoras das múltiplas utilidades e aplicações do precioso látex.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > História do Brasil > História dos Estados Brasileiros > Amazonas - AM
Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2021 / Defensoria Pública do Estado de Amazonas DPE AM - AM / Defensor Público / Questão: 97

19. [Q2092776] Em relação aos últimos quinhentos anos da história dos povos originários do território amazônico,

a ) a visitação do Santo Ofício na região do Grão-Pará durante o Século XVIII abateu-se sobre cristãos novos, modestos funcionários públicos, artesãos,
soldados, criados e escravos negros, mas poupou os índios.

b ) o Século XX não testemunhou nenhum massacre a população originária.

c ) no período da colonização espanhola e, posteriormente, da portuguesa, por conta da escassez de trabalhadores europeus, foi empregada com
sucesso a mão de obra indígena assalariada.

d ) a construção da rodovia transamazônica, um dos símbolos do “milagre econômico”, não gerou graves consequências para a saúde dos povos
indígenas, pois não houve contato entre as populações originárias e os trabalhadores encarregados da execução das obras.

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4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

e ) na década de 1960, o ministro do interior, General Albuquerque Lima, ordenou uma investigação sobre acusações contra o Serviço de Proteção aos
Índios (SPI), resultando um documento de vinte volumes, que concluiu pela existência de massacres de tribos inteiras.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > História do Brasil > Amazonas - AM > História dos Estados Brasileiros
Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2021 / Defensoria Pública do Estado de Amazonas DPE AM - AM / Defensor Público / Questão: 100

20. [Q1308364] Atenção: As questões de números 18 a 20 referem-se à História do Amapá.

As relações entre Amapá e Guiana Francesa foram permeadas por tensões que, no século XX, ocorreram quando

a ) a França foi ocupada pelos nazistas e os Estados Unidos construíram uma Base aérea no Amapá, durante a II Guerra Mundial.

b ) o Brasil ocupou a Guiana Francesa, sob as ordens do Barão do Rio Branco, no contexto da anexação do Acre.

c ) a ponte sobre o rio Oiapoque foi construída pelo governo brasileiro, sem o consentimento da Guiana Francesa.

d ) a Guiana Francesa foi proibida pelo governo brasileiro de praticar a pesca e a navegação no rio Oiapoque.

e ) o Amapá tornou-se um estado brasileiro, justamente em um momento em que a França negociava a sua anexação à Guiana.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > Amapá - AP > História do Brasil

Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2020 / Assembléia Legislativa do Amapá ALE AP - AP / Analista Legislativo Atividade de Comunicação - Área: Comunicador Social
Publicidade e Propaganda / Questão: 18

21. [Q1132361] Entre as principais causas da chamada “Sedição de Juazeiro”, em 1914, estava a

a ) tensão camponesa na luta pela terra e a ação dos jagunços e cangaceiros, que exigiu uma intervenção do Exército para conter uma revolta popular.

b ) política de intervenções do governo federal nos estados, também conhecida como “política das salvações”, que interferia nas hegemonias locais
que lhe eram contrárias.

c ) política de laicização da República, comandada por militares positivistas, que desagradou a Igreja Católica e fez com que os padres se tornassem
líderes políticos.

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4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

d ) guerra entre famílias tradicionais pelo controle das pequenas cidades do Sertão, e a existência de um núcleo monarquista no interior do estado.

e ) política de valorização da produção de café por parte do governo federal, que retirava recursos do Norte do país e da pecuária, para investir no
Sudeste.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > Ceará - CE

Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2019 / Câmara de Fortaleza Camara de Fortaleza - CE / Redator / Questão: 55

22. [Q1132348] As políticas desenvolvimentistas dos anos 1950, levadas a cabo sobretudo nos governos de Getúlio Vargas e de
Juscelino Kubitschek, acabaram por gerar dois efeitos colaterais em termos socioeconômicos, perceptíveis entre o fim
dos anos 1950 e a década de 1960, tais como:

a ) a crise do agronegócio monopolista, por causa da política de financiamento ao pequeno produtor, e a favelização da periferia das grandes cidades,
acompanhando a instalação de grandes parques industriais.

b ) a erradicação do analfabetismo, resultante de políticas nacionais de alfabetização, e a urbanização do Centro-Oeste, em virtude da abertura de
estradas e núcleos de povoamento.

c ) o aumento dos índices de pobreza causado pela superexploração dos trabalhadores, e a diminuição da classe operária, uma vez que foram
efetivados projetos de empreendedorismo rural.

d ) o incremento de impostos e tributos, devido aos custos demandados para se construir Brasília, e a devastação da Amazônia setentrional com vistas
à ocupação demográfica e à exploração agrícola.

e ) a intensificação da desigualdade inter-regional, causada pela concentração de investimentos no centro-sul, e o aumento da migração interna,
principalmente do Nordeste para o Sudeste do país.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > Brasília - DF

Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2019 / Câmara de Fortaleza Camara de Fortaleza - CE / Redator / Questão: 49

23. [Q1136394] Entre as consequências do governo de Miguel dos Santos Freire e Bruce (1823-1824), que se seguiu à adesão oficial do
Maranhão ao Império do Brasil, destaca-se

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4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

a ) o desencadeamento da repressão às classes populares que queriam continuar fiéis a Portugal, ao contrário das elites comerciantes luso-brasileiras
e donos de latifúndios, partidários da adesão ao Império do Brasil.

b ) a divisão da sociedade entre monarquistas e republicanos e a adesão formal do Maranhão à Confederação do Equador, que visava separar
politicamente o Norte do Império do Brasil, constituindo uma República independente.

c ) a abolição da escravidão na Província, causando a ruptura das elites escravocratas com o chamado “brucismo”, que apoiava a emancipação dos
escravos e a reforma agrária como forma de modernizar a região.

d ) o estabelecimento de um pacto de união entre portugueses comerciantes e brasileiros latifundiários, articulado pelo governo da Província, para
excluir as classes populares da cena política.

e ) o acirramento das tensões sociais e políticas na Província, em função do medo e da insatisfação das elites diante da postura antilusitana desse
governo e sua condescendência com manifestações populares contra proprietários portugueses.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > Maranhão - MA

Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2019 / Tribunal de Justiça do Maranhão TJ MA - MA / Analista Judiciário - Engenheiro Mecânico / Questão: 20

24. [Q1122424] Dentre as manifestações da cultura maranhense, destacam-se algumas reconhecidas como patrimônio imaterial do
Maranhão pelo IPHAN (Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional):

a ) a Marujada e o Maculelê.

b ) a Festa Junina e a Cavalhada.

c ) as Rodas de Capoeira e o Cavalo Marinho.

d ) o Tambor de Crioula e o Bumba meu Boi.

e ) a Renda de Bilros e o Tambor de Mina.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > Maranhão - MA > História do Brasil

Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2019 / Tribunal de Justiça do Maranhão TJ MA - MA / Técnico Judiciário - Apoio Técnico Administrativo / Questão: 19

https://questoes.grancursosonline.com.br/aluno/simulado/22770421/resolver 19/75
4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

25. [Q1122235] A Batalha do Jenipapo e o Cerco de Caxias são episódios que impactaram a história do Maranhão e se situam na
conjuntura da

a ) Guerra de Independência ocorrida no Meio-Norte da América Portuguesa, território que não aderiu prontamente ao Império do Brasil, dada a forte
presença militar e comercial portuguesa na região.

b ) Balaiada, caracterizada como uma revolta republicana que contou com a adesão de diversos setores sociais, contra o Império do Brasil, então
dominado pela Casa de Bragança e pela Corte Portuguesa.

c ) Cabanagem, movimento de amplas dimensões que se originou no Grão-Pará e alcançou o Maranhão, marcado por grande participação popular,
incluindo indígenas, quilombolas e escravos.

d ) Revolta de Bequimão, desencadeada pela reação de fazendeiros e donos de engenho contra o monopólio das companhias de comércio
portuguesas.

e ) Guerra de combate à Invasão Holandesa, que resultou na vitória das forças nativistas luso-brasileiras após a expulsão das tropas de Maurício de
Nassau.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > História do Brasil > Maranhão - MA

Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2019 / Tribunal de Justiça do Maranhão TJ MA - MA / Analista Judiciário - Área Psiquiatria / Questão: 19

26. [Q1122238] Entre as consequências do governo de Miguel dos Santos Freire e Bruce (1823-1824), que se seguiu à adesão oficial do
Maranhão ao Império do Brasil, destaca-se

a ) o desencadeamento da repressão às classes populares que queriam continuar fiéis a Portugal, ao contrário das elites comerciantes luso-brasileiras
e donos de latifúndios, partidários da adesão ao Império do Brasil.

b ) a divisão da sociedade entre monarquistas e republicanos e a adesão formal do Maranhão à Confederação do Equador, que visava separar
politicamente o Norte do Império do Brasil, constituindo uma República independente.

c ) a abolição da escravidão na Província, causando a ruptura das elites escravocratas com o chamado “brucismo”, que apoiava a emancipação dos
escravos e a reforma agrária como forma de modernizar a região.

https://questoes.grancursosonline.com.br/aluno/simulado/22770421/resolver 20/75
4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

d ) o estabelecimento de um pacto de união entre portugueses comerciantes e brasileiros latifundiários, articulado pelo governo da Província, para
excluir as classes populares da cena política.

e ) o acirramento das tensões sociais e políticas na Província, em função do medo e da insatisfação das elites diante da postura antilusitana desse
governo e sua condescendência com manifestações populares contra proprietários portugueses.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > Maranhão - MA > História do Brasil

Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2019 / Tribunal de Justiça do Maranhão TJ MA - MA / Analista Judiciário - Área Psiquiatria / Questão: 20

27. [Q1178144] O movimento abolicionista, no contexto dos anos 1880, foi

a ) protagonizado por liberais de vários grupos sociais (trabalhadores e proprietários) que reivindicavam o fim da escravidão e da Monarquia.

b ) organizado exclusivamente por ex-escravos libertos e mulatos livres que assumiram o combate à escravidão e apregoavam a democracia racial.

c ) apoiado pelo governo imperial brasileiro para responder politicamente à pressão do governo inglês, que combatia a escravidão e o tráfico.

d ) patrocinado pelo Partido Republicano Paulista para impor a solução imigrantista e republicana como saída para a crise da exportação de café.

e ) composto por republicanos e monarquistas contrários à escravidão e defensores do direito à cidadania do ex-escravo.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > Brasil Monárquico - Segundo Reinado 1840- 1889 > História do Brasil
Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2018 / Secretaria de Educação do Estado da Bahia - SEC BA SEC - BA / Professor - Área: História / Questão: 49

28. [Q1178142] O processo de separação política entre Brasil e Portugal teve contornos específicos na Bahia, uma vez que ali ocorreu

a ) um enfrentamento entre os grupos nativistas de proprietários rurais e os comerciantes portugueses, que se transformou em uma guerra separatista
que visava proclamar a república na Bahia e separá-la do Império do Brasil.

b ) uma violenta rebelião popular, seguida do acordo entre os grupos nativistas e os portugueses apoiados por D. Pedro I, com o objetivo de pacificar e
reunificar a Bahia sob o comando das Cortes Portuguesas.

c)

https://questoes.grancursosonline.com.br/aluno/simulado/22770421/resolver 21/75
4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

uma guerra civil de grandes proporções, que dividiu, de um lado, os grandes proprietários que contavam com apoio do Rei de Portugal, e, de outro,
homens livres pobres, com apoio das Cortes Portuguesas e dos jacobinos franceses.

d ) um conflito armado entre grupos locais, apoiados por tropas enviadas por D. Pedro I, e as tropas portuguesas, que visavam impedir a consolidação
da independência da América Portuguesa, sob o controle do Rio de Janeiro.

e ) uma revolta da população negra liderada por escravos muçulmanos que lutavam por abolição e não aceitavam a religião católica como religião
oficial do novo Império do Brasil.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > História do Brasil > Processo de Independência: dos movimentos nativistas à libertação de Portugal
Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2018 / Secretaria de Educação do Estado da Bahia - SEC BA SEC - BA / Professor - Área: História / Questão: 48

29. [Q1007343] Considere o texto:

“Após a criação do Território Federal do Amapá três períodos econômicos indicam as ações dos setores privados e
públicos na aplicação de investimentos, repercutindo no aumento do movimento migratório, a sua urbanização e a
sua reorganização espacial. Esses períodos são: gênese, estruturação produtiva e organização espacial (1943-1974);
planejamento estatal e diversificação produtiva (1975-1987); estadualização e sustentabilidade econômica (após
1988)”.

(Extraído de PORTO, José Rabelo. Transformações espaciais e institucionais no Amapá: conflitos e perspectivas. Anais do X Encontro de Geógrafos da América Latina. USP,
2005. Disponível em: http://observatoriogeograficoamericalatina.org.mx)

No trecho acima são citados três períodos importantes para a história econômica do Amapá cujas datas iniciais
remetem, respectivamente, aos regimes políticos nacionais nomeados pela historiografia como:

a ) Estado Novo, Regime Militar e Nova República.

b ) Regime Militar, Democracia Populista e Regime Constitucionalista.

https://questoes.grancursosonline.com.br/aluno/simulado/22770421/resolver 22/75
4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

c ) Segunda República, Estado Revolucionário e Democracia Populista.

d ) Era Vargas, Estado Patrimonialista e República burocrático-constitucionalista.

e ) República Velha, Ditadura corporativa e Democracia neoliberal.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > História do Brasil > Amapá - AP > História dos Estados Brasileiros
Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2018 / Prefeitura de Macapá - AP / Sociólogo / Questão: 12

30. [Q1007344] O território do Amapá foi criado em um contexto de centralização político-administrativa e ideologia nacionalista. A
Carta constitucional que determinou a existência de Territórios Federais indicou que estes

a ) estavam desvinculados dos antigos estados aos quais pertenciam até então e deveriam adotar leis soberanas e autônomas, ainda que em
desacordo com a Constituição Federal.

b ) precisavam ser protegidos por tropas especiais das Nações Unidas, de modo que as fronteiras fossem fechadas à imigração e ao comércio local, a
fim de dirimir o caos social e garantir a segurança do país.

c ) podiam se fundir em uma única unidade federativa de forma a constituir um distrito federal forte do ponto de vista político e econômico, ainda que
descentralizado geograficamente.

d ) eram criados em nome da defesa nacional, a partir de partes desmembradas de estados (unidades federativas) já existentes, com administração
regulada por Lei Especial.

e ) seriam novamente reincorporados aos estados aos quais haviam pertencido, caso não se cumprissem a curto prazo algumas metas de
desenvolvimento econômico e populacional fixadas por leis federais.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > História do Brasil > Amapá - AP > História dos Estados Brasileiros
Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2018 / Prefeitura de Macapá - AP / Sociólogo / Questão: 13

31. [Q2137393] Mesmo que de maneira interina, o Distrito Federal teve três governadoras:

https://questoes.grancursosonline.com.br/aluno/simulado/22770421/resolver 23/75
4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

a ) Maria de Lourdes Abadia, Ada de Lucca e Márcia Kubitschek.

b ) Sarah Kubitschek, Maerle Lima e Maria de Lourdes Abadia.

c ) Márcia Kubitschek, Arlete Avelar Sampaio e Maria de Lourdes Abadia.

d ) Maerle Lima, Ada de Lucca e Maria de Lourdes Abadia.

e ) Melissa Gontijo, Carla Lobo e Mayra Perin.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > Brasília - DF > História das Capitais

Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2018 / Câmara Legislativa do Distrito Federal CLDF - DF / Consultor Técnico Legislativo - Área Inspetor de Polícia Legislativa /
Questão: 27

32. [Q1178128] Considere o texto abaixo.

A segurança com que Vasco da Gama e Pedro Álvares Cabral empreenderam a travessia do Atlântico demonstra que
seus trajetos não podiam ser frutos do acaso (...) o achamento da nova terra, porém, não passou de um
acontecimento que por felicidade se adicionou à missão principal que era a Índia, para onde, feita a aguada (o
abastecimento de água), a armada se dirigia.

(MAGALHÃES, Joaquim Romeiro. “Quem descobriu o Brasil?” In: FIGUEIREDO, Luciano (org). História do Brasil para
ocupados. Rio de Janeiro: Casa da Palavra, 2013, pp. 19-20)

O texto faz referência à controvérsia sobre a intencionalidade ou não, por parte dos portugueses, da “descoberta do
Brasil” em 1500. Segundo a interpretação histórica construída pelo autor, a esquadra de Pedro Álvares Cabral

a ) se perdeu durante a travessia do Atlântico e ao achar novas terras, ali se instalou com segurança para implantar novos povoados, desistindo de seu
plano inicial.

https://questoes.grancursosonline.com.br/aluno/simulado/22770421/resolver 24/75
4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

b ) sabia da existência de novas terras, mas seu achamento foi fruto do acaso, posto que os portugueses ainda não dominavam rotas marítimas para a
Índia.

c ) percorreu uma rota oceânica previamente planejada, encontrando novas terras, que foram importantes para o reabastecimento das embarcações,
após o qual prosseguiu em sua missão.

d ) empenhou-se na descoberta de terras ao longo de sua rota pelo Atlântico, uma vez que essa missão, ao longo da travessia, substituiu o objetivo de
atingir a Índia.

e ) supunha que o trajeto almejado seria feito com segurança, o que não ocorreu quando a extrema falta de água obrigou-a a aportar em terras que já
eram colonizadas pelos europeus.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > História do Brasil > Mercantilismo, Colonialismo e a ocupação portuguesa no Brasil
Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2018 / Secretaria de Educação do Estado da Bahia - SEC BA SEC - BA / Professor - Área: História / Questão: 43

33. [Q1182017] A Fortaleza de São José de Macapá, foi construída entre

a ) 1764 e 1782, por negros escravizados e indígenas, e atendia à uma estratégia de defesa do rio Amazonas.

b ) 1790 e 1811, por operários vindos da Ilha da Madeira, e obedecia à uma política de colonização do Norte do Brasil.

c ) 1942 e 1945, por trabalhadores brasileiros, e visava defender a região de um provável ataque da Alemanha nazista.

d ) 1808 e 1817, por colonos russos, trazidos ao Brasil para o povoamento das fronteiras nacionais.

e ) 1640 e 1668, por escravos negros, e buscava defender a região dos ataques espanhóis durante a guerra luso-castelhana.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > História do Brasil > Período Colonial: produção de riqueza e escravismo
Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2018 / Instituto de Administração Penitenciária do Amapá IAPEN AP - AP / Agente Penitenciário (polícia penal) / Questão: 16

34. [Q2090817] A formação de vilas de colonização portuguesa na região do Amapá aconteceu quando foram

a)

https://questoes.grancursosonline.com.br/aluno/simulado/22770421/resolver 25/75
4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

descobertas jazidas de ouro nas encostas do rio Amazonas, próximas a sua foz, por colonos aventureiros remanescentes da tripulação de Pedro
Álvares Cabral, em 1621.

b ) enviadas diversas tropas reais portuguesas para combater as tribos indígenas da região, que foram completamente dizimadas nesses combates, em
meados do século XVI.

c ) distribuídas as capitanias hereditárias, pela Coroa Portuguesa, em 1534, sendo a capitania do Amapá a mais isolada e a de maior extensão territorial
em toda a colônia.

d ) empreendidas ações de povoamento, no século XVIII, por Francisco Xavier de Mendonça Furtado, quando este foi governador do Estado do Grão
Pará e Maranhão.

e ) erguidas várias casas e uma praça central, no século XVII, pelo colonizador português Francisco de Orellana que batizou esse lugar de Adelantado de
Nueva Andaluzia.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > Amapá - AP > História dos Estados Brasileiros > História do Brasil
Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2017 / Polícia Militar do Amapá PM AP - AP / Soldado / Questão: 49

35. [Q1744930] Atenção: O texto abaixo refere-se às questões de números 35 e 36.

A Constituição de 1824 procurou garantir a liberdade individual, liberdade econômica e assegurar, plenamente, o
direito à propriedade.

Para os homens que fizeram a independência, gente educada à moda européia e representante das categorias
dominantes, os direitos a propriedade, liberdade e segurança garantidos pela Constituição eram bem reais. Não
importava a essa elite se a maioria da nação era composta de uma massa humana para a qual os direitos
constitucionais não tinham a menor validade.

A Constituição afirmava a liberdade e a igualdade de todos perante a lei, mas a maioria da população
permanecia escrava. Garantia-se o direito à propriedade, mas 95% da população, quando não eram escravos,
compunham-se de ‘moradores’ de fazenda, em terras alheias [...] garantia-se a segurança individual, mas podia-se
matar um homem sem punições. Aboliam-se as torturas, mas nas senzalas os instrumentos de castigo, o tronco,
gargalheira e o açoite continuavam sendo usados, e o senhor era o supremo juiz da vida e da morte de seus homens.
[...]
https://questoes.grancursosonline.com.br/aluno/simulado/22770421/resolver 26/75
4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

(Adaptado de: COSTA, Emília Viotti da. Introdução ao estudo da emancipação política. In: MOTA, Carlos Guilherme
(Org,). Brasil em perspectiva. São Paulo: Difel, 1978, p. 123-4)

Pode ser associada corretamente à Constituição de 1824 que o texto se refere:

a ) Na nova realidade os agrupamentos políticos se definiram com mais nitidez: os moderados uniram-se na Sociedade Defensora, os liberais se
agruparam na Sociedade Conservadora e os exaltados se uniram nas Sociedades Federais.

b ) Nossas instituições vacilam, o cidadão vive receoso, assustado e o governo consome o tempo em vãs recomendações sobre leis adaptadas às
necessidades públicas, pois o vulcão da anarquia ameaça devorar o Império.

c ) A elaboração da Constituição provocou a luta das camadas dominantes locais pela preservação da autonomia provincial e a luta das camadas
populares para alterar o quadro social e garantir o direito de liberdade para a sociedade.

d ) A outorga da Constituição reforçou a reação nordestina e os acontecimentos mais uma vez colocaram Pernambuco como centro de repulsa às
arbitrariedades do poder central, resultando, daí, a Confederação do Equador.

e ) A reforma da Constituição (Ato Adicional, 1834) trouxe de volta a centralização do poder, contra a qual, os grupos mais radicais da sociedade civil
revoltaram-se e promoveram as revoltas liberais e populares em São Paulo e em Minas Gerais em 1842.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > História do Brasil > Brasil Monárquico - Primeiro Reinado 1822- 1831
Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2016 / Prefeitura de Campinas - SP / Professor Adjunto II - Área: História / Questão: 36

36. [Q1744920] Considere os itens abaixo:

I. O objetivo essencial da metrópole era transferir a renda da colônia para a metrópole. Parte da renda dos senhores
de engenho era despendida na compra de escravos, indo, portanto, engrossar os lucros do setor mercantil português.

II. A empresa açucareira empregou mão de obra escrava em massa para garantir a produção exigida pelo mercado
europeu. Os índios foram escravizados como solução mais imediata desse empreendimento capitalista. No entanto, a

https://questoes.grancursosonline.com.br/aluno/simulado/22770421/resolver 27/75
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exploração do trabalho escravo dos índios continuou, mas em pequena escala e em regiões da colônia onde a
empresa açucareira não se instalou efetivamente.

(In: LIMA, Antonio Pedro L. S. História da civilização ocidental. São Paulo: FTD, 2005, p. 196-197)

Pode ser associada corretamente às afirmações dos textos:

a ) A pouca utilização dos indígenas nas lavouras de cana de açúcar, no Brasil colonial, deveu-se às formas de resistências da população nativa à
presença do homem branco e ao contínuo deslocamento dessa população.

b ) Na implantação da empresa açucareira, do Brasil colonial, os índios foram menos utilizados como mão de obra intensiva porque não propiciavam
lucros para os traficantes portugueses, descumprindo a lógica do mercantilismo.

c ) No início, boa parte dos colonos portugueses vinha para instalar pequenas fazendas e trabalhar com suas famílias, objetivando a sobrevivência,
fator que reduziu a necessidade de utilizar mão de obra indígena na lavoura.

d ) Diante da necessidade de realizar a atividade com muito baixo custo, os traficantes portugueses organizaram a empresa açucareira com base no
escambo, utilizando a mão de obra indígena na produção de subsistência.

e ) No período colonial brasileiro a não utilização do trabalho escravo indígena deveu-se à belicosidade dos grupos indígenas, à abundância de terras e
à não aceitação por parte dos jesuítas do trabalho compulsório dos índios.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > Economia do Açúcar

Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2016 / Prefeitura de Campinas - SP / Professor Adjunto II - Área: História / Questão: 34

37. [Q1745132] A transição política para um governo civil, ao fim do regime militar brasileiro, foi marcada

a ) pela distensão lenta, gradual e segura iniciada pelo governo de Ernesto Geisel e que permitiu a volta à legalidade de partidos políticos, o surgimento
de novas legendas e a realização de eleições diretas para prefeito e governador ao longo de seu mandato.

b ) por seu caráter de transição negociada, uma vez que a abertura política ocorreu após um trato formal entre os setores civis, a Igreja e as forças
políticas de oposição com os militares, que concordaram em deixar o poder em 1985 sob a condição de que não houvesse “acerto de contas”, greves
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gerais ou represálias ao Exército.

c ) pela permanência do chamado entulho autoritário, uma vez que continuaram em vigência, após o fim do regime, os Atos Institucionais, as
nomeações para cargos feitas durante o regime (como os senadores biônicos), bem como a Constituição de 1967, revogada apenas em 1988.

d ) pelo fracasso da campanha pelas Diretas Já, movimento civil que não conseguiu, apesar da forte mobilização popular, em 1984, obter a aprovação
da Emenda constitucional que garantiria a realização de eleições diretas para presidente naquele momento, as quais só ocorreriam em 1989,
levando Fernando Collor ao poder.

e ) pela conquista da Lei de anistia irrestrita em 1979, durante o governo Figueiredo, que anulou as penas imputadas a presos políticos, terroristas e
subversivos, perdoando publicamente também todos os torturadores e agentes do Estado que haviam cometido, como se reconhecia, “excessos”
em seu ofício.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > História do Brasil > Reconstrução Democrática: Governo Sarney
Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2016 / Prefeitura de Campinas - SP / Professor Adjunto II - Área: História / Questão: 49

38. [Q1745133] A chamada Lei Maria da Penha, decretada em 2006, pode ser considerada uma conquista dos movimentos sociais em
defesa dos direitos das mulheres uma vez que

a ) regulamentou o atendimento obrigatório de mulheres vítimas de violência por policiais do sexo feminino, advogadas, delegadas e juízas para
melhor se defenderem da violência doméstica, em geral minimizada em função de certa conivência masculina entre as autoridades.

b ) criou mecanismos mais severos de punição às agressões cometidas contra mulheres, tanto no espaço público como no privado, ampliando esse
direito a transexuais e transgêneros.

c ) possibilitou maior rigor no acompanhamento judicial dos casos de violência doméstica cometidos contra mulheres, bem como incentivou a criação
de Delegacias Especializadas de Atendimento à Mulher − DEAMS no país.

d ) oficializou organismos voltados à defesa da mulher, como a Secretaria de Política para Mulheres, em âmbito federal, e determinou a criação das
Secretarias Municipais da Mulher em todo território nacional.

e ) difundiu na mídia diversos casos notórios de violência contra a mulher que haviam ficado sem punição, mesmo quando submetidos à justiça,
obrigando a revisão de leis como o crime de adultério.

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Disciplinas/Assuntos vinculados: História > Reconstrução Democrática: Governos Lula e Dilma - (PT no poder) > História do Brasil
Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2016 / Prefeitura de Campinas - SP / Professor Adjunto II - Área: História / Questão: 50

39. [Q1744933] Envolvidos na questão agrária, proprietários de terras e trabalhadores rurais vêm movimentando a vida política do
país há décadas. Durante o governo Sarney, ganhou grande destaque o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem
Terra − MST. Este movimento

a ) exigia agilidade na entrega de terras para assentamento de trabalhadores rurais, promovendo numerosas manifestações por todo o país.

b ) lutava pela implantação de um programa de Reformas de Base que incluísse a reforma agrária, visando a divisão dos latifúndios de todo país.

c ) pretendia promover uma desconcentração na estrutura fundiária a fim de garantir a estabilização de áreas agrícolas ocupadas no país.

d ) propunha a modernização da agricultura brasileira e a ampliação da participação dos pequenos estabelecimentos agrários de todo país.

e ) reivindicava melhoria nas condições de vida para os trabalhadores do campo e melhor valorização salarial para os produtores rurais do país.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > Reconstrução Democrática: Governos Lula e Dilma - (PT no poder) > História do Brasil
Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2016 / Prefeitura de Campinas - SP / Professor Adjunto II - Área: História / Questão: 37

40. [Q1695224] Fenômenos sociais como a Revolta de Canudos e o Cangaço, no Nordeste, são explicados historicamente por diversos
fatores, tais como

a ) miséria e descaso do poder público com as populações sertanejas, expostas à intensa violência de diversas ordens e atraídas por movimentos que
prometiam condições de vida diferentes e/ou a sensação de proteção.

b ) seca prolongada, a exploração do trabalho e a falta de perspectiva de futuro, motivos que levavam os sertanejos a lutarem por uma sociedade
igualitária e democrática, objetivo das ações de ambos os movimentos.

c ) falência do coronelismo, em um momento em que esse tipo de poder era obrigado a ceder espaço às forças federais republicanas, que
desestruturaram as elites locais e o sistema de apadrinhamento então vigente.

d)

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crise econômica e política provocada pela queda do preço do açúcar no mercado internacional, acompanhada de migrações para o norte e da fuga
de famílias inteiras que passaram a integrar bandos e comunidades religiosas, em busca de subsistência.

e ) crescente politização da população de baixar renda após as revoltas ocorridas durante o Segundo Reinado, repercutindo em levantes contra o
Império, contra o mandonismo local e contra o catolicismo.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > História do Brasil > República Oligárquica - 1889 a 1930
Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2016 / Defensoria Pública do Estado da Bahia DPE BA - BA / Defensor Público / Questão: 100

41. [Q861637] Considere a figura abaixo.

https://questoes.grancursosonline.com.br/aluno/simulado/22770421/resolver 31/75
4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

Sobre o movimento que a charge e o texto identificam, é correto afirmar:

a )A oficialidade da Marinha de guerra, assim como a do Exército, passou a defender os ideais republicanos em razão de terem a mesma origem social
popular e humilde, e lutado em defesa do Brasil nos conflitos gerados na região do Prata.
b )O Republicanismo era um movimento uniforme, articulado em torno de proposições como a de uma aliança sólida com os militares e de uma
revolução popular que pudesse universalizar a cidadania e garantisse os direitos sociais.
c )O projeto predominante para a instauração da república foi o que sustentava o modelo autogestionário, pautado na representação dos cidadãos, na
esfera executiva, por meio de um presidente eleito pelo Congresso Central.
d )A campanha republicana no Brasil, na década de 1870, esteve dissociada da luta abolicionista, em razão de os republicanos e abolicionistas
pertencerem a classes sociais diferentes e divergirem na forma política de conduzir o Estado.
e )A campanha não assumiu uma forma revolucionária sobretudo porque, em seu interior, havia grupos que tinham interesse na manutenção da
escravidão e defendiam uma transição sem o rompimento integral da ordem vigente.
Disciplinas/Assuntos vinculados: História > República Oligárquica - 1889 a 1930 > História do Brasil
Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2016 / Secretaria da Educaçãodo Espírito Santo SEDUC ES - ES / Professor de História / Questão: 62
Os principais fortes existentes no litoral do Espírito S anto, erguidos durante o período colonial, testemunham
42. [Q861616]

a )o alvo constante que essa faixa territorial representava pela proximidade com o Rio de Janeiro, primeira capital da colônia e palco de disputas
sangrentas entre índios aliados a franceses e a portugueses, da qual é exemplo a Confederação dos Tamoios.
b )a ampla cobiça gerada pela descoberta de ouro no Rio Doce por Antonio Rodrigues Arzão, fato que atraiu milhares de aventureiros já estabelecidos
na colônia ou vindos de Portugal, que desembarcaram no Espírito Santo sem autorização oficial.
c )o propósito de assegurar à população branca locais seguros para se refugiar de ataques indígenas, uma vez que os botocudos, antropófagos, se
alimentavam de colonos apreendidos quando escasseavam outras fontes.
d )as constantes ameaças de invasão desse território e de outras extensões litorâneas por exploradores e corsários estrangeiros, exemplificadas pelas
investidas de ingleses, como Thomas Cavendish, e holandeses, como Koin Handerson.
e )a necessidade de ostentação de sua capacidade bélica por parte da Coroa Portuguesa, que precisava demonstrar seu poderio na região, ainda que o
Espírito Santo não oferecesse riquezas que pudessem despertar quaisquer anseios de ocupação.
Disciplinas/Assuntos vinculados: História > Espírito Santo - ES
Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2016 / Secretaria da Educaçãodo Espírito Santo SEDUC ES - ES / Professor de História / Questão: 41

https://questoes.grancursosonline.com.br/aluno/simulado/22770421/resolver 32/75
4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

Entre as atividades exercidas por jesuítas e franciscanos no Espírito Santo, durante o período colonial, destaca-se
43. [Q861625]

a )a organização e financiamento de entradas e bandeiras para avançar a colonização ao interior, território então dominado por índios hostis à
instalação de povoados.
b )a regulamentação da capitania junto a Coroa Portuguesa, que recebe esse nome em razão do protagonismo da Igreja na região.
c )a ação pacificadora de tribos selvagens, catequizadas sem resistência por religiosos opositores à Guerra Justa, como José de Anchieta, recentemente
canonizado.
d )o pioneirismo na execução de atividades mineradoras, por meio da ocupação das margens do Rio Doce em parceria com bandeirantes vindos de
Minas Gerais.
e )a atividade agrícola e pecuária, desempenhada com mão de obra indígena, e a participação na fundação de aldeamentos, vilas e arraiais.
Disciplinas/Assuntos vinculados: História > Espírito Santo - ES
Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2016 / Secretaria da Educaçãodo Espírito Santo SEDUC ES - ES / Professor de História / Questão: 50
A fundação da Vila do Espírito Santo foi permeada por conflitos envolvendo
44. [Q861615]

a )canavieiros da região da Bahia que pretendiam expandir seus domínios, de um lado, e os tupinambás aliados a Diogo Alvares Correia, o Caramuru,
que intermediou o contato entre índios e portugueses no Espírito Santo, de outro.
b )os aldeamentos existentes, que estavam sob a proteção do jesuíta José de Anchieta, de um lado, e as tropas de Mem de Sá vindas da capitania da
Bahia, a qual Espírito Santo estava subordinado, de outro.
c )os colonos capixabas que se rebelaram à política de distribuição de sesmarias, de um lado, e os degredados que haviam sido parte da tripulação de
Duarte de Lemos e exigiam terras, de outro.
d )a ofensiva dos tamoios, após vitórias na atual região do Rio de Janeiro, de um lado, e a resistência portuguesa dos senhores de engenho
estabelecidos há alguns anos na região de Vila Velha, de outro.
e )a combativa presença indígena na região, composta em parte por aimorés, de um lado, e os esforços portugueses em defesa do assentamento criado
por Vasco Fernandes Coutinho, donatário da Capitania do Espírito Santo, de outro.
Disciplinas/Assuntos vinculados: História > Espírito Santo - ES
Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2016 / Secretaria da Educaçãodo Espírito Santo SEDUC ES - ES / Professor de História / Questão: 40

45. [Q863967] Sob o aspecto histórico, a Questão do Pirara teve grande importância para o Brasil e para o estado de Roraima. Sobre
esta questão, considere:

https://questoes.grancursosonline.com.br/aluno/simulado/22770421/resolver 33/75
4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

I. Foi um conflito diplomático entre Portugal (depois o Brasil) e Inglaterra iniciado no início do século XIX e terminado
no início do século XX.

II. O tratado foi vantajoso para o Brasil porque, além de ganhar território, a Guiana perdeu seu acesso à bacia
amazônica.

III. Em 1904, a questão teve o arbítrio do rei italiano Vitor Emanuel que dividiu as terras e definiu os limi tes da
fronteira Brasil − Guiana.

Está correto o que se afirma APENAS em

a )I.
b )I e III.
c )I e II.
d )II.
e )II e III.
Disciplinas/Assuntos vinculados: História > Roraima - RR
Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2015 / Defensoria Pública de Roraima DPE RR - RR / Assistente Administrativo / Questão: 51

46. [Q866513]

Partido Comunista introduziu algumas mudanças na ação política e sindical do movimento operário, entre elas a que
visava aumentar o número de trabalhadores mobilizados e dispostos a conquistar melhores condições de vida e trabalho.
O primeiro resultado dessa nova postura foi o surgimento do BOC, que

a )buscava a ascensão social do operariado e a ampliação da participação política dos trabalhadores urbanos nas eleições.

https://questoes.grancursosonline.com.br/aluno/simulado/22770421/resolver 34/75
4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

b )propunha o fim das fraudes eleitorais e o voto secreto para que os trabalhadores pudessem participar das eleições de 1930.
c )pretendia juntar as forças do operariado as dos trabalhadores rurais e lançar um candidato para concorrer às eleições de 1930.
d )visava levar o movimento operário a pressionar o governo para regulamentar uma legislação mais favorável aos trabalhadores.
e )procurava arregimentar os sindicatos e os trabalhadores e fortalecer as campanhas eleitorais dos representantes dos operários.
Disciplinas/Assuntos vinculados: História > História do Brasil
Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2015 / Tribunal Regional do Trabalho da 3ª Região TRT 3 - BR / Analista Judiciário - Área Apoio Especializado História / Questão:
53

47. [Q616048] Em 1574 aconteceu um incidente conhecido como "Tragédia de Tracunhaém", no qual índios mataram todos os
moradores de um engenho chamado Tracunhaém em Pernambuco. Esse episódio ocorreu devido ao rapto e posterior
desaparecimento de uma índia, filha do cacique potiguar, no Engenho de Tracunhaém. Com base no conhecimento
da História da Paraíba, é correto afirmar que essa Tragédia contribuiu para

a ) a aliança entre os índios Potiguaras e portugueses e para o progresso da Paraíba.

b ) o desmembramento da capitania de Itamaracá e para a formação da capitania da Paraíba.

c ) a autonomia administrativa de colônia e para a expansão das bandeiras no interior da Paraíba.

d ) a resistência indígena à conquista portuguesa e para a expansão da pecuária na Paraíba.

e ) o ingresso de Ordens religiosas na capitania e para a catequização dos índios da Paraíba.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > Paraíba - PB

Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2013 / Assembléia Legislativa da Paraíba ALE PB - PB / Assistente Legislativo / Questão: 25

https://questoes.grancursosonline.com.br/aluno/simulado/22770421/resolver 35/75
4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

48. [Q616058]

a ) Insurreição Pernambucana, em 1645.

b ) Guerra dos Mascates, em 1710.

c ) Conjuração dos Alfaiates, em 1798.

d ) Revolução Pernambucana de 1817.

e ) Confederação do Equador de 1824.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > Paraíba - PB

Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2013 / Assembléia Legislativa da Paraíba ALE PB - PB / Assistente Legislativo / Questão: 35

49. [Q615630] A fundação, no final do século XVI, de conventos e mosteiros na Paraíba, então denominada Filipéia de Nossa Senhora
das Neves, foi vista com bons olhos pelos colonos, pois estes

a ) encontravam-se em minoria, acuados por tribos hostis, razão que os fez solicitar da Coroa e do Papa a instalação de missões jesuíticas fortificadas,
no interior das quais pudessem habitar.

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4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

b ) pretendiam fazer prevalecer o catolicismo e combater as religiões protestantes, como o calvinismo trazido pelos conquistadores franceses, ao qual
a população local havia aderido massivamente.

c ) acreditavam que a presença de religiosos contribuiria para a catequização e a “pacificação” das aldeias indígenas nas proximidades, garantindo a
segurança da população branca.

d ) ansiavam estabelecer trocas comerciais com os índios, como o escambo, prática que até então não havia sido implementada, uma vez que somente
os freis eram os únicos autorizados a fazer esse tipo de transação.

e ) reivindicavam a presença de ordens religiosas naquele território uma vez que, as famílias se sentiam desamparadas pela Igreja, desde a expulsão
dos jesuítas, no século anterior.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > Paraíba - PB

Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2013 / Assembléia Legislativa da Paraíba ALE PB - PB / Assessor Técnico Legislativo / Questão: 17

50. [Q615631] Missionários e bandeirantes tiveram importante papel no processo de conquista do interior da Paraíba. As bandeiras
eram

a ) expedições que, em geral, se valiam do curso natural dos rios e tinham por objetivo aprisionar índios para vendê-los como escravos.

b ) incursões oficiais da Coroa no interior do território brasileiro a fim de abrir caminhos e construir vias férreas.

c ) caravanas de colonos responsáveis pela instalação nas vilas, de uma grande cruz e a bandeira portuguesa, como símbolos da colonização.

d ) tropas militares bem armadas e chefiadas por um colonizador europeu, conhecedor da região, a fim de eliminar tribos hostis.

e ) grupos de viajantes estrangeiros interessados em pesquisar, explorar e mapear a fauna, a flora e os nativos do continente americano.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > Paraíba - PB

Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2013 / Assembléia Legislativa da Paraíba ALE PB - PB / Assessor Técnico Legislativo / Questão: 18

51. [Q624619] Em Lagoa Santa − município da região metropolitana de Belo Horizonte − foram localizados inúmeros achados
arqueológicos, entre eles o fóssil conhecido por Luzia, um dos mais antigos da América. Esse achado contribuiu para a

https://questoes.grancursosonline.com.br/aluno/simulado/22770421/resolver 37/75
4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

formulação de novas teorias sobre a ocupação do atual território brasileiro. Conteúdos como esse, em sala de aula,
permitem

a ) estabelecer a verdade sobre o passado, com base em evidências históricas que possibilitam a formulação de um conhecimento sólido e definitivo
sobre a ocupação da América.

b ) concentrar-se no estudo da História, sem a necessidade de recorrer às abordagens interdisciplinares, difíceis de ser realizadas com os alunos ao
longo do ensino básico.

c ) romper com a visão eurocêntrica que marcou o ensino da História durante décadas e, assim, facilitar para o aluno a construção da ideia de
diversidade que caracteriza a sociedade brasileira.

d ) construir com os alunos uma interpretação linear da História, evitando-se os conceitos de ruptura e permanência, desde a origem da humanidade
até os dias de hoje.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > Belo Horizonte - BH > Educação em História

Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2012 / Secretaria de Estado de Planejamento e Gestão de Minas Gerais SEPLAG MG - MG / Professor de Educação Básica - Área:
História / Questão: 22

52. [Q1706410] As primeiras eleições diretas para a Presidência da República, desde 1960, ocorreram

a ) graças à vitória, no Congresso, da campanha Diretas Já, em 1984.

b ) em 1989, após a promulgação da Constituição de 1988.

c ) após a morte de Tancredo Neves, em 1985, com a escolha de José Sarney.

d ) por determinação do Senado Federal e da Organização dos Estados Americanos.

e ) em virtude do acordo entre Brasil e Argentina pelo fim das ditaduras na América Latina.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > História do Brasil > Reconstrução Democrática: Governo Sarney
Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2012 / Polícia Militar da Bahia PM BA - BA / Soldado da Polícia Militar / Questão: 43

https://questoes.grancursosonline.com.br/aluno/simulado/22770421/resolver 38/75
4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

53. [Q1706413] Sobre as atividades econômicas desenvolvidas no Brasil durante o período colonial. é correto afirmar que

a ) o cultivo do tabaco possibilitou a ocupação de grandes extensões de terra na região Sul, no século XVI.

b ) a produção da borracha na região Norte, no século XVI, Incentivou a vinda de Imigrantes portugueses.

c ) a manufatura, incentivada por Portugal nos séculos XVII e XVIII, foi importante para o desenvolvimento do comércio exportador.

d ) a mineração assegurou a conquista territorial nas primeiras décadas do século XVI.

e ) a cana-de-açúcar, nos séculos XVI e XVII, foi o principal produto de exportação do Brasil.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > Período Colonial: produção de riqueza e escravismo

Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2012 / Polícia Militar da Bahia PM BA - BA / Soldado da Polícia Militar / Questão: 44

54. [Q1098520] O quadro abaixo apresenta dados referentes ao governo de Getúlio Vargas, no período do Estado Novo. As siglas e
nomes e os respectivos fatos e organismos estão corretamente expressos em

a)

b)

c)

https://questoes.grancursosonline.com.br/aluno/simulado/22770421/resolver 39/75
4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

d)

e)

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > Era Vargas - 1930-1945 > História do Brasil
Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2012 / Corpo de Bombeiro Militar da Bahia CBM BA - BA / Soldado do Corpo de Bombeiros / Questão: 42

55. [Q1098532] Sobre as atividades econômicas desenvolvidas no Brasil durante o período colonial, é correto afirmar que

a ) o cultivo do tabaco possibilitou a ocupação de grandes extensões de terra na região Sul, no século XVI.

b ) a produção da borracha na região Norte, no século XVI, incentivou a vinda de Imigrantes portugueses.

c ) a manufatura, incentivada por Portugal nos séculos XVII e XVI II, foi importante para o desenvolvimento do comércio exportador.

d ) a mineração assegurou a conquista territorial nas primeiras décadas do século XVI.

e ) a cana-de-açúcar, nos séculos XVI e XVII, foi o principal produto de exportação do Brasil.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > História do Brasil > Mercantilismo, Colonialismo e a ocupação portuguesa no Brasil
Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2012 / Corpo de Bombeiro Militar da Bahia CBM BA - BA / Soldado do Corpo de Bombeiros / Questão: 44
https://questoes.grancursosonline.com.br/aluno/simulado/22770421/resolver 40/75
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56. [Q624618] O toque dos sinos em Minas Gerais é um bem imaterial preservado pelo IPHAN (Instituto do Patrimônio Histórico e
Artístico Nacional), por ser forma tradicional de comunicação presente em várias cidades mineiras. Dados como esse,
próximos à realidade do aluno,

a ) devem ser evitados no ensino de História, por se encontrar distantes dos acontecimentos nacionais e mundiais.

b ) conferem sentido ao conhecimento histórico e auxiliam na compreensão da realidade local.

c ) podem ser largamente utilizados em sala de aula, por dispensar o planejamento devido à proximidade de professores e alunos.

d ) configuram-se como curiosidade própria do turismo, sem estimular o estudo da História.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > Educação em História > Minas Gerais - MG

Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2012 / Secretaria de Estado de Planejamento e Gestão de Minas Gerais SEPLAG MG - MG / Professor de Educação Básica - Área:
História / Questão: 21

57. [Q1289516] Em Porto Velho, na região do Alto rio Madeira, a ocupação se intensificou durante o ciclo da borracha, entre os anos
de 1840 e 1910, atraindo milhares de migrantes, em sua maioria

a ) paranaenses e gaúchos que fugiam do desemprego causado pela fragilidade econômica da região Sul.

b ) nordestinos, vítimas de violenta seca que assolou a região Nordeste naquele período.

c ) paulistas e mineiros desempregados que não encontravam trabalho nas fazendas de café.

d ) sulinos, vítimas de desastres, como enchentes e geadas, que frequentemente destruíam suas lavouras.

e ) mato-grossenses e goianos durante a crise econômica provocada pela decadência dos garimpos.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > História do Brasil > Rondônia - RO

Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2010 / Tribunal de Contas de Rondônia TCE RO - RO / Auditor Substituto de Conselheiro / Questão: 91

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58. [Q1076358]

O texto e o conhecimento histórico permitem afirmar que um novo tipo de Estado nasceu após 1930 porque

a ) os vitoriosos de 1930 compunham um quadro homogêneo do ponto de vista social, defendo a reforma no sistema político brasileiro.

b ) o empresariado industrial brasileiro passou a ter na pessoa do presidente da república o seu representante nos negócios com o exterior.

c ) os liberais ocuparam majoritariamente as cadeiras no Congresso Nacional, adotando os princípios do Estado liberal na forma de legislar.

d ) os tenentes, em pleno acordo com as altas patentes das forças armadas, reformularam o Estado, associando-se à classe dos oligarcas.

e ) os trabalhadores urbanos receberam leis de proteção, entre as quais, o limite de oito horas na jornada normal de trabalho e a concessão de férias.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > História do Brasil > Era Vargas - 1930-1945
Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2010 / Secretaria de Estado de Educação de São Paulo SEE SP - SP / Professor - Área: História / Questão: 49

59. [Q1076359]

O Estado que nasceu após 1930, segundo Boris Fausto, distingue-se do Estado Oligárquico que o precedeu, em razão
de que

a ) as decisões econômico-financeiras e as de natureza política e social foram descentralizadas pelo poder federal.

b ) o Exército adquiriu o importante papel de garantir a ordem interna e o estado promoveu gradativamente a industrialização.

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4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

c ) a aliança das classes sociais deveu-se à incorporação dos grandes proprietários rurais ao projeto do empresariado industrial.

d ) a atuação econômica, voltada para a promoção da pecuária na região sul, foi apoiada pelos diversos setores da sociedade.

e ) a sociedade civil passou a participar ativamente do planejamento das políticas nacional-desenvolvimentistas adotadas no País.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > Era Vargas - 1930-1945 > História do Brasil
Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2010 / Secretaria de Estado de Educação de São Paulo SEE SP - SP / Professor - Área: História / Questão: 50

60. [Q916520] O discurso com que José Carlos Pereira de Almeida Torres, presidente da Província, abriu os trabalhos da Assembleia
Legislativa de São Paulo, em 7 de janeiro de 1843, registra:

Todos sabemos, Senhores (com indisivel magoa tenho de tocar em materia tão melancolica), todos sabemos que pela
primeira vez o grito da rebellião se fez ouvir na Provincia de S. Paulo, e que sob os mais frivolos pretextos pegou-se em
armas contra o Governo de S. M. O Imperador! No dia 17 de Maio de 1842 na Cidade de Sorocaba, e nos seguintes na
Cidade de Ytú, e em algumas Villas circumvisinhas ao Sul d’esta Provincia, teve lugar o acto revolucionario.

O episódio ficou conhecido como

a ) Bernarda de Francisco Inácio.

b ) Revolução Liberal.

c ) Levante de Bento Xavier.

d ) Suplício do Chaguinhas.

e ) Anselmada.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > São Paulo - SP

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4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2010 / Assembleia Legislativa de São Paulo ALE SP - SP / Agente Técnico Legislativo - Área História / Questão: 41

61. [Q916524] Na periodização adotada por Ernani Silva Bruno em História e tradições da cidade de São Paulo (1954), o lapso
temporal que vai de 1828 a 1872 transforma a capital paulista em

a ) seara de cafeicultores.

b ) polo capitalista.

c ) terra de imigrantes.

d ) burgo de estudantes.

e ) templo comercial.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > São Paulo - SP

Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2010 / Assembleia Legislativa de São Paulo ALE SP - SP / Agente Técnico Legislativo - Área História / Questão: 45

62. [Q916525] A identidade regional paulista é fenômeno multifacetado, cujas raízes, segundo alguns pesquisadores, já podem ser
encontradas na Nobiliarquia paulistana, de Pedro Taques. Continuamente alimentada e adaptada a novos contextos
sociais e políticos, foi associada, no início dos anos 1930, ao

a ) autoritarismo.

b ) nacionalismo.

c ) separatismo.

d ) bucolismo.

e ) eurocentrismo.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > São Paulo - SP

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4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2010 / Assembleia Legislativa de São Paulo ALE SP - SP / Agente Técnico Legislativo - Área História / Questão: 46

63. [Q916517] De acordo com a Constituição Estadual de 1891, já sob o regime republicano, o poder legislativo paulista passou a ser
exercido

a ) pela Assembleia Legislativa do Estado de São Paulo, nome que se manteve até hoje.

b ) pela Assembleia Constituinte Estadual, cujo mandato deveria durar no máximo três meses.

c ) pela Câmara Legislativa, subdividida em distritos correspondentes às diversas regiões do Estado.

d ) pelo Conselho de Magistrados, encarregados de promover a transição para o novo sistema de governo.

e ) pelo Congresso, composto de duas Câmaras: a dos Deputados e a dos Senadores.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > São Paulo - SP

Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2010 / Assembleia Legislativa de São Paulo ALE SP - SP / Agente Técnico Legislativo - Área História / Questão: 38

64. [Q1077177] Instruções: Para responder às questões de números 75 a 77 considere o texto abaixo.

A denominação “República dos coronéis” refere-se aos coronéis da antiga Guarda Nacional que eram em sua maioria
proprietários rurais com base local de poder. A expressão pode prestar-se a equívocos porque se, de um lado, o
fenômeno do coronelismo se associa à Primeira República, de outro “pertenceu” aos “coronéis”.

Expliquemos melhor essa distinção. O coronelismo representou uma variante de uma relação sociopolítica mais geral
– o clientelismo –, existente tanto no campo como nas cidades. Essa relação resultava da desigualdade social, da
impossibilidade de os cidadãos efetivarem seus direitos, da precariedade ou inexistência de serviços assistenciais do
Estado, da inexistência de serviços públicos. (...)

https://questoes.grancursosonline.com.br/aluno/simulado/22770421/resolver 45/75
4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

Do ponto de vista eleitoral, o “coronel” controlava os votantes em sua área de influência. Trocava votos em
candidatos por ele indicados por favores tão variados como um par de sapatos, uma vaga no hospital ou um emprego
de professora. (...)

(Boris Fausto. História do Brasil. São Paulo: Edusp, 2009, p. 263)

A antiga instituição a que o texto faz referência, milícia armada dirigida por brasileiros abastados, foi criada no Brasil
em 1831, durante a Regência Trina Permanente, e

a ) tinha um caráter local, restringindo-se a preparar os cidadãos para servir o exército.

b ) foi responsável pela organização de um exército responsável pela defesa do território.

c ) dava plena autonomia às autoridades judiciárias e policiais no nível local e provincial.

d ) revelava a influência da ordem jurídica norte-americana e inglesa na política nacional.

e ) passou a ser o principal instrumento do governo para reprimir os levantes populares.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > História do Brasil > Brasil Monárquico - Segundo Reinado 1840- 1889
Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2010 / Secretaria de Estado de Educação de São Paulo SEE SP - SP / Professor de Educação Básica - Área: História / Questão: 77

65. [Q1077150] No município brasileiro de São Raimundo Nonato, Piauí, no Parque Nacional da Serra da Capivara, estão localizados
alguns dos mais antigos vestígios da presença humana no continente americano. Esses vestígios estão distribuídos
em mais de 900 sítios arqueológicos, dos quais cerca de 650 possuem representações em pinturas rupestres. Segundo
a arqueologia e a paleontologia, essas pinturas

a ) eram registros gráficos realizados por xamãs, que tinham função exclusivamente mágica, no intuito de atrair a proteção de forças sobrenaturais
para a vida humana.

b ) foram manifestações gráficas de grupos étnicos com diversas funções feitas em diferentes épocas cujos conteúdos dificilmente podem ser
entendidos segundo os padrões culturais atuais.

https://questoes.grancursosonline.com.br/aluno/simulado/22770421/resolver 46/75
4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

c ) tinham um caráter de comunicação entre as diversas populações nômades da região, deixadas como avisos sobre perigos e ameaças de animais
ferozes pelos indivíduos que passavam pelos abrigos.

d ) foram utilizadas como códigos dos grupos que usavam os abrigos para que outros grupos não se aproximassem ou tomassem posse dos locais já
habitados durante a ausência dos moradores.

e ) eram relatos de acontecimentos vividos pelos grupos, pois, devido às condições precárias de sobrevivência, tinham a preocupação de deixar para a
posteridade as memórias de suas conquistas.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > História do Brasil > Mercantilismo, Colonialismo e a ocupação portuguesa no Brasil
Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2010 / Secretaria de Estado de Educação de São Paulo SEE SP - SP / Professor de Educação Básica - Área: História / Questão: 50

66. [Q1289517] Considere o seguinte texto que apresenta o compromisso do governo brasileiro para a construção da ferrovia
Madeira-Mamoré:

Artigo VII

Os Estados Unidos do Brasil obrigam-se a construir em território brasileiro, por si ou por empresa particular, uma ferrovia
desde o porto de Santo Antônio, no rio Madeira, até Guajará-Mirim, no Mamoré, com um ramal que, passando por Vila-
Murtinho ou em outro ponto próximo (Estado de Mato-Grosso), chegue a Villa-Bella (Bolívia), na confluência do Beni e do
Mamoré. Dessa ferrovia, que o Brasil se esforçará por concluir no prazo de quatro anos, usarão ambos os países com
direito às mesmas franquezas e tarifas.

(http://www2.mre.gov.br/dai/b_boli_11_927.htm)

O artigo foi retirado do Tratado de

a ) Santo Ildefonso, de 1894.

b ) Petrópolis, de 1915.

c ) Badajoz, de 1907.

https://questoes.grancursosonline.com.br/aluno/simulado/22770421/resolver 47/75
4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

d ) Petrópolis, de 1903.

e ) Santo Ildefonso, de 1905.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > Rondônia - RO > História do Brasil

Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2010 / Tribunal de Contas de Rondônia TCE RO - RO / Auditor Substituto de Conselheiro / Questão: 92

67. [Q1289518] Considere as afirmações em relação ao Estado de Rondônia.

I. No final dos anos de 1970 e início de 1980, cresceu a extração do ouro no rio Madeira, entre a cachoeira de Santo Antônio
até a cachoeira de Ribeirão.

II. A mineração do ouro absorveu parte dos migrantes e o garimpeiro passou a ser um novo agente atuante nessa região,
com a adição de novos objetos técnicos, específicos à atividade, como as dragas, formando aglomerados no rio.

III. A garimpagem favoreceu o crescimento de outras atividades como o extrativismo vegetal e a pecuária leiteira.

IV. A atividade aurífera, que gerou grande riqueza, e a formação de novos povoados constituíam os principais pontos de
extração do ouro com destaque para Vilhena e Cacoal.

Está correto o que se afirma APENAS em

a ) I e II.

b ) I e III.

c ) I e IV.

d ) II e III.

e ) III e IV.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > Rondônia - RO > História do Brasil

https://questoes.grancursosonline.com.br/aluno/simulado/22770421/resolver 48/75
4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2010 / Tribunal de Contas de Rondônia TCE RO - RO / Auditor Substituto de Conselheiro / Questão: 93

68. [Q1076383]

No contexto da Proclamação da República, alguns aspectos do positivismo corrente de pensamento cujos princípios
básicos foram formulados pelo francês Augusto Comte foram absorvidos pelo Exército brasileiro, tais como, a defesa
de

a ) uma divisão harmônica dos poderes Executivo, Legislativo e Judiciário; separação da Igreja e do Estado e a preferência por um regime político
baseado na soberania popular.

b ) uma nova ordem, necessariamente mais justa e igualitária, capaz de promover o desenvolvimento do país; redução da dependência externa e a
preferência pelos ideais democráticos.

c ) uma ampla participação popular nas decisões políticas; preferência pela autonomia política dos Estados e a adoção de um regime constitucional e
descentralizado no país.

d ) um Executivo forte e intervencionista, capaz de modernizar o país; a separação da Igreja e do Estado e a preferência pela formação técnica, pela
ciência e pelo desenvolvimento industrial.

e ) um Estado do bem-estar e autoritário, capaz de promover o desenvolvimento do país; separação dos poderes e a preferência pela formação militar,
pela técnica e pela abertura da economia.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > República Oligárquica - 1889 a 1930 > História do Brasil
Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2010 / Secretaria de Estado de Educação de São Paulo SEE SP - SP / Professor - Área: História / Questão: 74

69. [Q1076365] Considere a foto.

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4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

A cerimônia retratada na foto permite afirmar que

a ) a exploração comercial de manifestações culturais afro-brasileiras é responsável pelo afastamento do ensino da história cultural da África nas
escolas oficiais do século XIX.

b ) a ausência de técnica musical nas danças, nos rituais religiosos afro-brasileiros é um indício da inferioridade artística e cultural dos povos que
originalmente viviam na África.

c ) os resquícios remanescentes da cultura africana no Brasil revelam o importante papel desempenhado pela cultura européia na sobrevivência de
grupos africanos no país.

d ) as manifestações culturais afro-brasileiras identificam a influência européia nos povos africanos, enviados para trabalhar como escravo na
produção de cana de açúcar no Brasil.

e ) a permanência de traços culturais africanos nas manifestações culturais afro-brasileiras é um indicativo da resistência dos negros à escravidão,
mantida no país até final do século XIX.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > Cultura > História do Brasil

Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2010 / Secretaria de Estado de Educação de São Paulo SEE SP - SP / Professor - Área: História / Questão: 56

https://questoes.grancursosonline.com.br/aluno/simulado/22770421/resolver 50/75
4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

70. [Q1076349] Um professor, ao discutir com seus alunos sobre o sistema eleitoral na história recente do Brasil, apresentou um
organograma, comparando a eleição presidencial no período de 1945-1961 com a de 1964-1973, conforme abaixo.

O professor, ao propor a comparação apresentada no organograma, pretendeu que os alunos entendessem que,
durante o regime militar, houve mudança no sistema eleitoral, pois

a ) ampliou-se o número de eleitores permitindo o voto aos cidadãos maiores de 16 anos, independente de condição social.

b ) legitimou-se o controle político do Congresso Nacional através das eleições diretas para o Executivo.

c ) garantiu-se a direta participação popular em todas as instâncias do processo eleitoral brasileiro.

d ) institucionalizou-se o processo de eleição indireta para a presidência da República.

e ) possibilitou-se a escolha de candidatos por distritos, democratizando o sistema eleitoral.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > República Autoritária: 1964- 1984 > História do Brasil
Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2010 / Secretaria de Estado de Educação de São Paulo SEE SP - SP / Professor - Área: História / Questão: 40

https://questoes.grancursosonline.com.br/aluno/simulado/22770421/resolver 51/75
4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

71. [Q1076339]

A partir do texto pode-se afirmar que a produção desse acervo documental, no âmbito da administração da América
Portuguesa,

a ) critica a intervenção do homem no mundo que o cercava.

b ) relaciona-se à interação do homem com seu meio ambiente.

c ) insere-se na lógica do pensamento marxista, dominante neste período.

d ) resulta das crenças de que o homem controla todas as forças naturais.

e ) faz parte da lógica do sistema colonial e da mentalidade mercantilista.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > Mercantilismo, Colonialismo e a ocupação portuguesa no Brasil > História do Brasil
Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2010 / Secretaria de Estado de Educação de São Paulo SEE SP - SP / Professor - Área: História / Questão: 30

72. [Q1077179]

Os dados do texto confirmam a ideia do autor de que a instalação da indústria automobilística no Brasil se enquadrou
no

a ) projeto político de desenvolvimento econômico autônomo do País, por meio de incentivos fiscais para a criação de indústrias de transporte
terrestre

b ) desejo de promover o desenvolvimento do País, por meio do controle pelo setor privado da infraestrutura: transporte, comunicações e energia

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4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

c ) plano de estabilização econômica do País, via investimentos de capitais estrangeiros no mercado para restringir o consumo de automóveis.

d ) propósito de se criar uma “civilização do automóvel”, em detrimento da ampliação de meios de transporte coletivo para a grande massa.

e ) processo de substituição de importações associado a uma postura nacionalista que incentivou a produção de transporte coletivo.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > História do Brasil > República de 1954 a 1964
Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2010 / Secretaria de Estado de Educação de São Paulo SEE SP - SP / Professor de Educação Básica - Área: História / Questão: 79

73. [Q1077180]

O texto permite inferir que, apesar dos esforços dos constituintes de fazer do Brasil um país mais justo,

a ) os segmentos sociais mais pobres, que são os que mais dependem do Estado, continuam desassistidos e quase nunca têm seus direitos garantidos,
embora a lei afirme o contrário.

b ) a prática de movimentos como o dos Sem-Terra revela que as leis constitucionais são necessariamente abstratas, feitas estrategicamente para não
serem cumpridas

c ) os conflitos interétnicos que têm caracterizado historicamente a luta pela posse e distribuição das reservas indígenas no País, embora condenados
pela lei, não foram eliminados.

d ) o abandono das funções para as quais o Estado foi criado favoreceu a formação de um vazio de poder que, em muitos lugares, foi ocupado por
criminosos, apesar da lei.

e ) a desigualdade socioeconômica, configurada na existência de uma minoria de ricos e uma maioria de pobres e miseráveis, gera a violência urbana e
impede as autoridade de aplicar as leis.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > Reconstrução Democrática: Governo Sarney > História do Brasil

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4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2010 / Secretaria de Estado de Educação de São Paulo SEE SP - SP / Professor de Educação Básica - Área: História / Questão: 80

74. [Q1077152] No mês de janeiro de 2010, a cidade de São Luiz do Paraitinga sofreu uma catástrofe, tendo sido invadida pelas águas
do rio Paraitinga, que destruíram um importante patrimônio histórico do estado e do País e causaram também
enormes danos à saúde da população local. Sua história foi construída ao longo de quatro séculos, desde a concessão
da sesmaria (1688), passando por povoado e freguesia de Taubaté (1769) e vila (1773) até finalmente chegar a cidade,
em 1857. Sobre a história e o conjunto do patrimônio cultural dessa localidade, assinale a alternativa correta

a ) O desenvolvimento da freguesia está relacionado ao processo de expansão das plantações de cana de açúcar praticadas por comunidades locais na
segunda metade do século XVIII, sem o uso de escravidão.

b ) A região, surgida em tempos de expedições bandeirantes, caracterizou-se por fornecer mão de obra indígena para as áreas produtoras de cana de
açúcar e tabaco desde o final do século XVII.

c ) A cidade está situada em uma área que viveu profundamente o impacto da produção cafeeira em meados do século XIX, marcada pela presença da
escravidão africana e pelo fausto das famílias da elite do Império.

d ) O nome da cidade originou-se da descoberta, por um pescador, de uma imagem de São Luís, fazendo com que o local se transformasse em meta de
peregrinação de romeiros e fiéis.

e ) A cidade foi abandonada pelos seus moradores, no século XX, com a transferência da produção cafeeira para o oestepaulista, tendo sido
considerada por isso uma cidade morta.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > Brasil Monárquico - Segundo Reinado 1840- 1889 > História do Brasil
Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2010 / Secretaria de Estado de Educação de São Paulo SEE SP - SP / Professor de Educação Básica - Área: História / Questão: 52

75. [Q1077155] De acordo com Lendro Karnal no material do ENCCEJA, o significado do termo cidadania e sua historicidade devem
ser trabalhados com os alunos por meio de

a ) memorização de conteúdos específicos ministrados pelo professor

b ) pesquisa com entrevistas a familiares e amigos relatadas em sala.

https://questoes.grancursosonline.com.br/aluno/simulado/22770421/resolver 54/75
4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

c ) análise da legislação vigente, enfocando direitos e deveres dos cidadãos.

d ) estímulo à compreensão das especificidades de cada época.

e ) crítica do senso comum e elaboração das regras do grupo

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > História do Brasil > Política

Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2010 / Secretaria de Estado de Educação de São Paulo SEE SP - SP / Professor de Educação Básica - Área: História / Questão: 55

76. [Q1077135]

Em discurso proferido em 1o de maio de 1942, Getúlio Vargas afirmou, exaltado: Soldados, afinal somos todos, a
serviço do Brasil. A proposta foi discutir se a frase constitui um documento. Com base no conhecimento de História,
os alunos concluíram que essa frase pode ser considerada um documento na medida em que ela revela

a ) uma explícita manifestação de interesse do presidente do Brasil em se alinhar com as forças militares alemãs, buscando convencer os cidadãos
brasileiros da importância do seu engajamento na luta contra os aliados.

b ) um apelo desesperado aos cidadãos brasileiros, que se recusavam a se alistar nas forças militares contra as ameaças norte-americanas de invasão
do País, caso o presidente insistisse em manter a posição de neutralidade na guerra.

c ) uma estratégia política de militarização psicológica para converter em soldados da pátria toda a classe trabalhadora, num contexto de
determinações sobre a produção em regime de economia de guerra

d ) um ponto de partida para a criação do serviço militar obrigatório para os homens com idade superior a 18 anos, que passariam a defender as
fronteiras do Brasil, dado o contexto de guerra mundial que se acirrava.

https://questoes.grancursosonline.com.br/aluno/simulado/22770421/resolver 55/75
4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

e ) uma metáfora irônica do presidente da República, que, por ser um pacifista e defensor das forças de paz internacionais, queria mostrar aos
brasileiros que cada um pode ser um soldado no âmbito de sua própria existência.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > História do Brasil > Era Vargas - 1930-1945
Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2010 / Secretaria de Estado de Educação de São Paulo SEE SP - SP / Professor de Educação Básica - Área: História / Questão: 35

77. [Q117611] Os latifundiários e grandes capitalistas submetem-se aos imperialistas norte-americanos porque, como estes, estão
interessados na exploração e na escravização do povo brasileiro e desejam uma nova guerra mundial, com a
esperança de obter grandes lucros pela venda de matériasprimas e gêneros alimentícios por preços exorbitantes.

Considerando as ideologias e a política partidária que tiveram destaque na década de 1950, é correto afirmar que o
texto fazia parte do programa

a ) da Ação Integralista Brasileira.

b ) do Partido Comunista do Brasil.

c ) do Partido Trabalhista Nacional.

d ) da União Democrática Nacional.

e ) do Partido Republicano Progressista.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > História do Brasil > República de 1954 a 1964
Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2006 / Secretaria de Planejamento Orçamento e Gestão do Maranhão SEPLAG MA - MA / Policial Militar PM / Soldado / Questão:
43

78. [Q117603] Primeira página de um jornal do Rio de Janeiro, de 27 de novembro de 1910.

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4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

Durante a Primeira República (1889-1930), vários setores da sociedade brasileira se mobilizaram contra as arbitrariedades
cometidas pelas classes dominantes e pelo poder público. Nesse contexto, a Revolta mencionada no jornal foi um
movimento de marinheiros contra

a ) os castigos corporais praticados na Armada, o excesso de trabalho e a má alimentação.

b ) a forma como as Forças Armadas convocavam os soldados para a Primeira Guerra Mundial.

c ) a oligarquia cafeeira que governava o país sem a legitimação da população brasileira.

d ) a lei que proibia a sindicalização de trabalhadores de setores considerados estratégicos.

e ) a obrigatoriedade do uso do uniforme quando se encontravam fora do expediente de trabalho.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > História do Brasil > República Oligárquica - 1889 a 1930
Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2006 / Secretaria de Planejamento Orçamento e Gestão do Maranhão SEPLAG MA - MA / Policial Militar PM / Soldado / Questão:
41

79. [Q116828] Em 1684, eclodiu uma revolta de proprietários de terra no Maranhão, conhecida por Revolta de Bequimão. Os
revoltosos posicionaram-se

a ) contra o monopólio da companhia de comércio e contra os jesuítas.

b ) contra a escravidão dos africanos e dos indígenas maranhenses.

https://questoes.grancursosonline.com.br/aluno/simulado/22770421/resolver 57/75
4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

c ) a favor da catequização dos indígenas realizada pelos jesuítas.

d ) a favor do monopólio real sobre a exploração dos produtos da região.

e ) contra a expulsão dos jesuítas determinada pela coroa portuguesa.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > História do Brasil > Período Colonial: produção de riqueza e escravismo
Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2006 / Secretaria de Planejamento Orçamento e Gestão do Maranhão SEPLAG MA - MA / Soldado do Corpo de Bombeiros /
Questão: 37

80. [Q116817] A partir do final da década de 1970, o regime militar começava a apresentar sinais de desgaste em razão das pressões
da sociedade brasileira. Contribuíram para esse desgaste

a ) a queda progressiva dos índices de inflação e as vitórias sucessivas da ARENA nas eleições parlamentares.

b ) a aprovação da Lei da Anistia Ampla, Geral e Irrestrita e a queda dos preços dos gêneros de primeira necessidade.

c ) a crise do petróleo e os elevados índices de popularidade dos partidos políticos que davam sustentação ao governo.

d ) as vitórias sucessivas do Movimento Democrático Brasileiro nas eleições e o crescimento do movimento sindical no ABC paulista.

e ) as privatizações realizadas pelo governo e as manifestações populares contra os efeitos do Plano Cruzado.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > História do Brasil > República Autoritária: 1964- 1984
Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2006 / Secretaria de Planejamento Orçamento e Gestão do Maranhão SEPLAG MA - MA / Soldado do Corpo de Bombeiros /
Questão: 35

81. [Q371527] Até a década de 1940, cerca de 90% das mercadorias exportadas pelo porto de Santos chegavam pela Estrada de
Ferro Santos a Jundiaí. Já nos anos de 1950, essa porcentagem foi reduzida porque passou a ter papel destacado no
transporte de mercadorias do planalto até o litoral

a ) a estrada de Ferro Sorocabana.

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4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

b ) a Via Anchieta.

c ) o ramal Mairinque-Santos da São Paulo Railway.

d ) o Caminho do Mar.

e ) a rodovia Mogi-Bertioga.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > História do Brasil

Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2005 / Prefeitura de Santos - SP / Fiscal de Tributos / Questão: 30

82. [Q826] Sobre a história do estado de Tocantins é correto afirmar:

a ) A idéia de separar as porções norte e sul de Goiás alimentou movimentos populares desde o século XIX.

b ) O estado de Tocantins foi criado por determinação da Constituição Brasileira de 1946.

c ) O extremo norte de Goiás foi desbravado no século XVII por franceses que invadiram o Maranhão.

d ) A atual capital de Tocantins, Palmas do Tocantins, foi inaugurada em 1o de dezembro de 1985.

e ) O primeiro governador do estado de Tocantins, José Sarney, tomou posse em 1o de janeiro de 1990, já na nova capital.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > Tocantins - TO > História dos Estados Brasileiros
Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2005 / Universidade Federal do Tocantins UFT - BR / Administrador / Questão: 13

83. [Q1083] Sobre a história do estado de Tocantins é correto afirmar:

a ) A idéia de separar as porções norte e sul de Goiás alimentou movimentos populares desde o século XIX.

b ) O estado de Tocantins foi criado por determinação da Constituição Brasileira de 1946.

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4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

c ) O extremo norte de Goiás foi desbravado no século XVII por franceses que invadiram o Maranhão.

d ) A atual capital de Tocantins, Palmas do Tocantins, foi inaugurada em 1o de dezembro de 1985.

e ) O primeiro governador do estado de Tocantins, José Sarney, tomou posse em 1o de janeiro de 1990, já na nova capital.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > Tocantins - TO > História do Brasil

Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2005 / Universidade Federal do Tocantins UFT - BR / Analista de Tecnologia da Informação / Questão: 18

84. [Q11286]

Com base no texto é correto afirmar que para o autor a cultura de resistência no Brasil é, respectivamente,

a ) democrática, ecológica e distributiva.

b ) neoliberal, ecológica e concentradora.

c ) autoritária, naturalista e empobrecida.

d ) socialista, urbanizada e concentradora.

e ) nacionalista, urbanizada e progressista.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > República Autoritária: 1964- 1984 > História do Brasil

https://questoes.grancursosonline.com.br/aluno/simulado/22770421/resolver 60/75
4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2004 / Secretaria Municipal de Educação de São Paulo SME - SP / Professor Adjunto de Ensino Fundamental - Área História /
Questão: 25

85. [Q9073] Considere as afirmações abaixo.

I. Na atualidade o povoado do Mocambo já foi reconhecido legalmente como local de remanescentes negros.

II. A terra do Mocambo não foi delimitada ainda devido a conflitos quanto aos limites das terras do Xokó.

III. O papel da igreja católica foi decisivo quanto a conscientização dos negros.

IV. Os grandes proprietários não chegaram ainda a um acordo com o Estado quanto ao valor das terras.

V. No baixo São Francisco não existem mais conflitos relacionados a etnicidade.

É correto o que se afirma APENAS em

a ) I e IV

b ) I e III

c ) II e III

d ) II e V

e ) III e IV

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > História do Brasil > Sergipe - SE

Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2003 / Secretaria da Educação, do Esporte e da Cultura de Sergipe SEED SE - SE / Professor - Área: Educação Infantil / Questão: 40

86. [Q9064] Os índios que habitavam as margens do baixo São Francisco, no território vizinho ao Mocambo, foram:

a ) Carapotó, Xokó e Aramuru.

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4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

b ) Xokó, Tupinambá e Caeté.

c ) Caeté, Xokó e Romari.

d ) Aramuru, Xokó e Romari.

e ) Aramuru, Xokó e Tupinambá.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > História do Brasil > Sergipe - SE

Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2003 / Secretaria da Educação, do Esporte e da Cultura de Sergipe SEED SE - SE / Professor - Área: Educação Infantil / Questão: 38

87. [Q9007] Plantado no litoral porque necessita de solos arenosos e de salinidade, chuvas abundantes e altas temperaturas, é
produzido, sobretudo, nos municípios de São Cristóvão, Itaporanga d´Ajuda, Estância e Pacatuba.

O texto acima fala do cultivo de

a ) abacaxi.

b ) coco.

c ) mangabeira.

d ) milho.

e ) mandioca.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > História do Brasil > Sergipe - SE

Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2003 / Secretaria da Educação, do Esporte e da Cultura de Sergipe SEED SE - SE / Professor - Área: Educação Infantil / Questão: 16

88. [Q9232] Durante o governo do general Emílio Garrastazu Médici, a ditadura militar atingiu o apogeu no Brasil. Este governo

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4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

a ) iniciou o processo de abertura política, revogou o AI-5 que era o símbolo da ditadura militar, concedeu a anistia aos políticos que haviam sido
punidos pelo regime e eleições diretas para governadores.

b ) promoveu as reformas de base que incluíam a reforma agrária, medidas de controle do Estado nos setores estratégicos da economia, a reforma
eleitoral, ampliando o direito de voto aos analfabetos.

c ) fechou o congresso e impôs à nação o Pacote de Abril, que aumentava a representação dos estados mais conservadores para garantir maioria
parlamentar ao governo e instituiu o pluripartidarismo.

d ) submeteu os meios de comunicação a rigorosa censura e deu carta branca aos aparelhos repressivos para prender, torturar e matar quem ousasse
opor-se à ditadura.

e ) revogou os decretos de nacionalização das refinarias de petróleo e de desapropriação de terras, pôs fim às eleições diretas para governadores e
presidente e dissolveu os partidos políticos.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > História do Brasil > República Autoritária: 1964- 1984
Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2003 / Secretaria da Educação, do Esporte e da Cultura de Sergipe SEED SE - SE / Professor - Área: Ensino Fundamental / Questão:
42

89. [Q9203] As questões de números 11 a 15 baseiam-se no texto apresentado abaixo.

https://questoes.grancursosonline.com.br/aluno/simulado/22770421/resolver 63/75
4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

A respeito do emprego do advérbio aliás, no 1o parágrafo do texto, é correto afirmar-se que tem sentido de

https://questoes.grancursosonline.com.br/aluno/simulado/22770421/resolver 64/75
4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

a ) apesar disso, originando uma certa ruptura na coerência das informações apresentadas, mantendo-se a coesão.

b ) ao contrário, o que garante a coerência das informações apresentadas, embora não haja coesão entre elas.

c ) além do mais, garantindo a coesão e a coerência do contexto, ao acrescentar uma informação pertinente ao assunto.

d ) mas também, reforçando o sentido da conjunção adversativa porém, para assinalar a oposição entre as informações.

e ) embora, que introduz uma ressalva ao que vem sendo informado, para garantir especialmente a coerência do contexto.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > Aracaju - SE > História do Brasil

Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2003 / Secretaria da Educação, do Esporte e da Cultura de Sergipe SEED SE - SE / Professor - Área: Ensino Fundamental / Questão:
11

90. [Q9204] As questões de números 11 a 15 baseiam-se no texto apresentado abaixo.

https://questoes.grancursosonline.com.br/aluno/simulado/22770421/resolver 65/75
4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

Os homens não foram chegando aos poucos, ao sabor de suas conveniências pessoais, inconscientes das
conseqüências de seus atos. (início do 3º parágrafo)

A afirmação que se opõe ao sentido do segmento grifado na frase acima é o fato de

a ) ter sido a construção de Aracaju inteiramente planejada para sua beleza.

b ) ter havido melhoria sistemática das condições de vida na nova cidade.

c ) haver surgido um porto que propiciou o desenvolvimento da cidade.

d ) ter sido possível o funcionamento da máquina administrativa do Estado.

e ) ter sido fundada por um pioneiro que sabia muito bem o que pretendia.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > Aracaju - SE > História do Brasil

Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2003 / Secretaria da Educação, do Esporte e da Cultura de Sergipe SEED SE - SE / Professor - Área: Ensino Fundamental / Questão:
12

https://questoes.grancursosonline.com.br/aluno/simulado/22770421/resolver 66/75
4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

91. [Q9205] As questões de números 11 a 15 baseiam-se no texto apresentado abaixo.

https://questoes.grancursosonline.com.br/aluno/simulado/22770421/resolver 67/75
4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

... impulsionado por um motivo econômico e por um motivo político : um porto e uma capital. (7ª e 8a linhas do 3o
parágrafo)

O emprego dos dois pontos introduz, na frase,

a ) uma repetição desnecessária.

b ) o isolamento semântico de uma expressão.

c ) uma frase intercalada no contexto.

d ) uma enumeração explicativa.

e ) a reprodução de uma citação.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > Aracaju - SE > História do Brasil

Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2003 / Secretaria da Educação, do Esporte e da Cultura de Sergipe SEED SE - SE / Professor - Área: Ensino Fundamental / Questão:
13

92. [Q9207] As questões de números 11 a 15 baseiam-se no texto apresentado abaixo.

https://questoes.grancursosonline.com.br/aluno/simulado/22770421/resolver 68/75
4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

Há palavras escritas de modo INCORRETO na frase:

https://questoes.grancursosonline.com.br/aluno/simulado/22770421/resolver 69/75
4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

a ) Apesar de sua pequenez e dos parcos recursos, as desordenadas povoações das zonas pioneiras evoluíram para cidades modernas, que oferecem
conforto a seus habitantes.

b ) A Assembléia Legislativa da Província sansionou o projeto de mudança da cidade, ato de profunda repecurção na vida econômica e política
sergipana.

c ) A expansão do número de habitantes e o aumento conseqüente dos problemas reduzem as possibilidades de qualidade de vida em alguns centros
urbanos.

d ) De início, a ausência de um porto onerava pesadamente o escoamento da produção açucareira, tornando essencial o surgimento de um deles na
região.

e ) A antiga vila, pouco acessível até mesmo a pequenas embarcações, foi substituída por outra, assentada numa planície, o que facilitava o comércio
na região.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > História do Brasil > Aracaju - SE

Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2003 / Secretaria da Educação, do Esporte e da Cultura de Sergipe SEED SE - SE / Professor - Área: Ensino Fundamental / Questão:
15

93. [Q9091] Como na região do sertão nunca houve a existência de uma monocultura exportadora, podemos deduzir que

a ) o número de escravos foi pequeno em relação à zona da mata.

b ) os centros urbanos da região sempre foram inexpressivos.

c ) não havia escravidão nas propriedades.

d ) a população era de índios que se adaptaram à vida de vaqueiro.

e ) foi uma região que não abrigou muitos escravos fugitivos.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > Período Colonial: produção de riqueza e escravismo > História do Brasil
Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2003 / Secretaria da Educação, do Esporte e da Cultura de Sergipe SEED SE - SE / Professor - Área: Educação Infantil / Questão: 44

https://questoes.grancursosonline.com.br/aluno/simulado/22770421/resolver 70/75
4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

94. [Q9055] A participação popular na escola pública contribui para o aprofundamento da democracia, não apenas na educação,
mas também na sociedade brasileira como um todo. É o que pensa Luiz Antônio Cunha (Educação, Estado e
Democracia no Brasil. 1991:72) que também aponta duas situações extremas que devem ser evitadas. São elas:

a ) transformar a participação de meio em fim, perdendo-se de vista o aperfeiçoamento do conteúdo do ensino e a intromissão de funcionários nas
questões pedagógicas da escola.

b ) a interferência de crianças e jovens da definição das diretrizes administrativas e pedagógicas da escola e a presença de candidatos e políticos em
reuniões.

c ) a manipulação político-partidária, quando uns tantos correligionários simulam a participação popular e a realização de reuniões em dias letivos.

d ) a intromissão de pais e mães analfabetos nos assuntos educacionais e a presença de dirigentes das secretarias de educação nas reuniões das
escolas.

e ) transformar a participação de meio em fim, perdendose de vista o aperfeiçoamento do conteúdo do ensino e a manipulação político-partidária,
quando uns tantos correligionários simulam a participação popular.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > Sergipe - SE > História do Brasil

Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2003 / Secretaria da Educação, do Esporte e da Cultura de Sergipe SEED SE - SE / Professor - Área: Educação Infantil / Questão: 35

95. [Q9001] Depois de conquistar o reconhecimento da independência por nações estrangeiras, o império brasileiro enfrentou
internamente diversos obstáculos provocados por insurreições e revoltas que colocaram em risco a manutenção da
unidade territorial,

a ) do trabalho assalariado e do domínio do minifúndio.

b ) do socialismo e do latifúndio.

c ) da república e do domínio da pequena propriedade.

d ) do trabalho escravo e do latifúndio.

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4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

e ) do regime republicano e do trabalho livre.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > História do Brasil > Brasil Monárquico - Primeiro Reinado 1822- 1831
Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2003 / Secretaria da Educação, do Esporte e da Cultura de Sergipe SEED SE - SE / Professor - Área: Educação Infantil / Questão: 14

96. [Q8733] "É uma humilhação ter que vir um branco de fora para dizer se a gente é índio, porque nossa identificação está na
nossa cultura. Nós que temos que dizer se somos índios e não eles" (Indio Timbalalá).

Considere as afirmações abaixo.

I. Índio é aquele filho de índio que preserva sua cultura, sua religião, que aprende com seus antepassados e continua
a ensinar para as futuras gerações.

II. Índio são todas as pessoas que pertencem a uma comunidade indígena e são por elas reconhecidas.

III. Índios são todos aqueles que se identificam étnica e culturalmente com um grupo indígena.

É correto o que se afirma em

a ) I, apenas.

b ) II, apenas.

c ) III, apenas.

d ) I e II, apenas.

e ) I, II e III.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > Cultura > História do Brasil

Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2003 / Secretaria da Educação, do Esporte e da Cultura de Sergipe SEED SE - SE / Professor - Área: Educação Indígena / Questão:
26

97. [Q8724] Uma das atividades artísticas utilizadas pelos índios xocós para ilustrar os dias festivos é a dança que recebe o nome
de

https://questoes.grancursosonline.com.br/aluno/simulado/22770421/resolver 72/75
4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

a ) carnaval.

b ) aruanã.

c ) toré.

d ) zolani

e ) kiki.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > Cultura > História do Brasil

Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2003 / Secretaria da Educação, do Esporte e da Cultura de Sergipe SEED SE - SE / Professor - Área: Educação Indígena / Questão:
20

98. [Q8701] Hans Staden, aventureiro alemão que viveu durante algum tempo como prisioneiro entre os índios brasileiros,
escreveu o livro intitulado "Viagem ao Brasil". Ao comentar alguns costumes dos índios brasileiros, registra a seguinte
impressão: "Não a fazem por fome, mas por ódio e inveja, e quando combatem na guerra, gritam um para o outro: Tua
carne será hoje, antes que o sol entre, meu assado." Hans Staden nos diz que

a ) a sociedade indígena brasileira era contra o canibalismo.

b ) a sociedade indígena vivia de modo semelhante aos portugueses na época do descobrimento.

c ) a sociedade indígena mantém até hoje o escravismo.

d ) os índios brasileiros praticavam o comércio.

e ) a sociedade indígena brasileira praticava o canibalismo.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > Cultura > História do Brasil

Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2003 / Secretaria da Educação, do Esporte e da Cultura de Sergipe SEED SE - SE / Professor - Área: Educação Indígena / Questão:
12

https://questoes.grancursosonline.com.br/aluno/simulado/22770421/resolver 73/75
4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

99. [Q8682] A maioria das línguas indígenas no Brasil não possuem registros, textos escritos e são consideradas línguas

a ) aculturadas.

b ) isoladas.

c ) complexas.

d ) ágrafas.

e ) extintas.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > História do Brasil > Sociedade

Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2003 / Secretaria da Educação, do Esporte e da Cultura de Sergipe SEED SE - SE / Professor - Área: Educação Indígena / Questão: 5

100. [Q8680] Considere as afirmações abaixo sobre o ensino da língua portuguesa na escola das comunidades indígenas.

I. Interpretar e compreender as leis que governam o país, pricipalmente as que lhes dizem respeito.

II. Favorecer as relações socioeconômicas.

III. Ter acesso a informações e tecnologias variadas.

IV. Conhecer o funcionamento da sociedade envolvente.

É correto o que se afirma em

a ) I e III, apenas.

b ) I, II e III, apenas.

c ) II e III, apenas.

https://questoes.grancursosonline.com.br/aluno/simulado/22770421/resolver 74/75
4/1/25, 4:46 PM Gran Cursos Questões - Questões de concursos públicos comentadas por professores.

d ) III e IV, apenas.

e ) I, II, III e IV.

Disciplinas/Assuntos vinculados: História > História do Brasil > Sociedade

Fonte: Fundação Carlos Chagas - FCC 2003 / Secretaria da Educação, do Esporte e da Cultura de Sergipe SEED SE - SE / Professor - Área: Educação Indígena / Questão: 4

Gabarito
Criado em: 4/1/2025 às 4:46:21 PM

(1 = b) (2 = e) (3 = b) (4 = b) (5 = c) (6 = a) (7 = e) (8 = e) (9 = d) (10 = b) (11 = e) (12 = a) (13 = c) (14 = n/a) (15 = b) (16 = c) (17 = a) (18 = b) (19 = e) (20 = a) (21 = b) (22 = e) (23 = e) (24 = d) (25 = a) (26
= e) (27 = e) (28 = d) (29 = a) (30 = d) (31 = c) (32 = c) (33 = a) (34 = d) (35 = d) (36 = b) (37 = d) (38 = d) (39 = a) (40 = a) (41 = e) (42 = d) (43 = e) (44 = e) (45 = b) (46 = c) (47 = b) (48 = d) (49 = c) (50 =
a) (51 = c) (52 = b) (53 = e) (54 = a) (55 = e) (56 = b) (57 = b) (58 = e) (59 = b) (60 = b) (61 = d) (62 = c) (63 = e) (64 = e) (65 = b) (66 = d) (67 = a) (68 = d) (69 = e) (70 = d) (71 = e) (72 = d) (73 = a) (74 = c)
(75 = d) (76 = c) (77 = b) (78 = a) (79 = a) (80 = d) (81 = b) (82 = a) (83 = a) (84 = a) (85 = b) (86 = d) (87 = b) (88 = d) (89 = c) (90 = e) (91 = d) (92 = b) (93 = a) (94 = e) (95 = d) (96 = e) (97 = c) (98 = e)
(99 = d) (100 = e)

https://questoes.grancursosonline.com.br/aluno/simulado/22770421/resolver 75/75