CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ
Núcleo de Educação a Distância
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CURRÍCULO SÉRIE / ANO
PLANO DE ENSINO 2019 1º ano 2019
CURSO BACHAREL EM PSICOPEDAGOGIA
DISCIPLINA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA
CARGA HORÁRIA - (100h)
TEÓRICA PRÁTICA TOTAL TURMA
80 80
COORDENADOR TITULAÇÃO
WALERIA HENRIQUE DOS SANTOS LEONEL MESTRE
1) EMENTA
Estudo do desenvolvimento da criança nas suas dimensões biopsicossocial desde a concepção até os
doze anos de idade. Análise das diferentes abordagens sobre o tema e discussão dos principais
teóricos acerca do desenvolvimento cognitivo, emocional e social. Explanação sobre algumas
intercorrências que afetam a evolução normal da criança e reflexões acerca da interação família e
escola, bem como o papel da escola no desenvolvimento integral da criança.
2) OBJETIVO DA DISCIPLINA NO CURSO
O objetivo da disciplina é colocar o aluno em contato com as pesquisas realizadas na área de
desenvolvimento infantil. Ao final da disciplina o aluno deve ser capaz de identificar as áreas
envolvidas no desenvolvimento da criança, analisar as especificidades inerentes a cada faixa etária no
que tange as habilidades esperadas no campo emocional, cognitivo, psicomotor e social. Sendo
assim, capaz de identificar as peculiaridades de cada idade e pensar práticas psicopedagógicas
eficientes ao desenvolvimento integral da criança.
3) JUSTIFICATIVA DA DISCIPLINA NO CURSO
O futuro psicopedagogo, deve ser capaz de selecionar os conhecimentos fidedignos e úteis à sua
prática, considerando a forma como foram produzidos esses conhecimentos. De tal modo que seja
capaz de estabelecer a relação entre teoria e prática, pois só assim poderá chegar à práxis,
promovendo uma intervenção adequada. O conhecimento crítico da produção científica da área e a
reflexão sobre a prática iluminada pela teoria são os cabedais básicos para uma atuação mobilizadora
de transformações individuais e sociais.
4) CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
UNIDADE I
O BIG BANG DA VIDA: O ESTUDO BIOPSICOSSOCIAL DA CONCEPÇÃO AO NASCIMENTO
Ciência Psicológica, Singular ou Plural?
Psicologia do Desenvolvimento
Teorias do Desenvolvimento
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A Herança Genética
Da Concepção ao Nascimento
Psiquismo Pré-Natal
UNIDADE II
DESENVOLVIMENTO FÍSICO DA CRIANÇA DE 0 A 6 ANOS
Desenvolvimento neonatal
Desenvolvimento físico e psicomotor a partir dos 2 meses
Desenvolvimento das habilidades perceptuais complexas
UNIDADE III
DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E MORAL
Desenvolvimento cognitivo
Desenvolvimento moral
Desenvolvimento da linguagem
Aquisição da linguagem
UNIDADE IV
DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL DA CRIANÇA
Personalidade sob o Enfoque Psicodinâmico
Fundamentos Básicos da Psicanálise
Desenvolvimento Psicoafetivo no Primeiro Ano de Vida
Desenvolvimento Emocional Segundo Winnicott
UNIDADE IV
FAMÍLIA E ESCOLA: AS INSTITUIÇÕES SOCIAIS COMO FATORES DE RISCO
PROTEÇÃO E PREVENÇÃO DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA
Família e a Criança
Estilos Parentais como Fator de Risco ou Proteção
Interação Família E Escola
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Escola e Saúde Mental
Níveis de Prevenção
Alguns Problemas que Podem Ocorrer no Desenvolvimento da Criança
Intervenções
O Papel da Escola no Enfrentamento à Violência Sexual
5) METODOLOGIA DE TRABALHO DA DISCIPLINA
A disciplina conta com aulas conceituais que são disponibilizadas aos alunos no Studeo (ambiente
virtual de aprendizagem). Em cada disciplina há um livro didático com unidades de estudo que
apresentam o conteúdo conforme programa da mesma e atividades de autoestudo.
Além disso, ainda ocorrerão aulas ao vivo, em dias específicos, nas quais tais conteúdos serão
ministrados e os acadêmicos poderão interagir com professor formador, professo mediador e os
demais alunos por meio do chat.
Fica disponível também aula de estudo de caso que tem como objetivo fazer com que o aluno
estabeleça a relação entre a teoria e a prática possibilitando que compreenda a importância da
disciplina para sua profissão.
Nesse contexto, o aluno terá à sua disposição professores mediadores para esclarecimento de
dúvidas acerca dos conteúdos trabalhados, bem como para a discussão dos mesmos quando julgar
necessário.
6) AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA
O sistema de avaliação da disciplina é composto por diferentes atividades que integralizam a média
final do aluno.
1. Prova Presencial: É obrigatória, sem consulta e deve ser realizada no Polo de apoio presencial. O
período de realização dessa prova ocorre conforme calendário acadêmico.
2. Atividades de Estudo: Para cada disciplina são previstas atividades de estudo, realizadas
conforme calendário acadêmico e compostas por questões objetivas.
3. Atividades de Conhecimentos Gerais: Referem-se ao conteúdo abordado na palestra da Semana
de Conhecimentos Gerais e são disponibilizadas no dia da aula do curso.
4. MAPA – Material de Avaliação da Aprendizagem: É uma atividade avaliativa, composta por
diferentes instrumentos, que possibilita ao aluno colocar em prática os conhecimentos adquiridos na
disciplina.
A média final para aprovação é igual ou superior a 6,0.
7) BIBLIOGRAFIA BÁSICA DA DISCIPLINA NO CURSO
GALLO, Alex Eduardo; ALENCAR, Juliana da Silva Araújo. Psicologia do desenvolvimento da
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criança. Maringá: Cesumar, 2011.
D'ANDREA, Flávio Fortes. Desenvolvimento da personalidade. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil,
2001.
WINNICOTT. Donald Woods. O ambiente e os processos de maturação. Porto Alegre:
Artmed,1996.
MACHADO, Adriana Marcondes; PROENÇA, Marilene. Psicologia Escolar: em busca de novos
rumos. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2010.
8) BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR DA DISCIPLINA NO CURSO
ABREU, Cristiano Nabuco. Teoria do apego: fundamentos, pesquisas e implicações clínicas. São
Paulo: Casa do Psicólogo, 2010.
BARROS, Célia Silva Guimarães. Pontos de psicologia do desenvolvimento. 12 ed. São Paulo:
Ática, 2008.
CÓRIA-SABINI, Maria Aparecida. Psicologia do Desenvolvimento. 2 ed. São Paulo: Ática, 1997.
KAIL, Robert V. A criança. São Paulo: Prentice Hall, 2004.
KOLLER, Sílvia Helena (Org.). Ecologia do desenvolvimento: pesquisa e intervenção no Brasil. São
Paulo: Casa do Psicólogo, 2011.
9) PERIÓDICOS QUE PODEM SER CONSULTADOS PARA A DISCIPLINA NO CURSO
ANÁLISE PSICOLÓGICA. ISSN 0870-8231. Disponível em:
http://www.scielo.gpeari.mctes.pt/scielo.php?script=sci_issues&pid=0870-8231&lng=pt&nrm=iso
REVISTA BRASILEIRA DE CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO HUMANO. ISSN 0104-1282.
Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_serial&pid=0104-1282
PSICOLOGIA USP. ISSN 0103-6564. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issues&pid=0103-6564&lng=pt&nrm=iso
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Waléria Henrique dos Santos Leonel
Coordenador de Curso
NEaD - Unicesumar
