DADOS DO ALUNO:
Aluno: [Nome completo]
ROSANE MARIA DA LUZ SANTOS
RA: [Número do RA do aluno]
3498145701
POLO / UNIDADE:
PALMAS/PR - I(7189)AC
CURSO:
2ª LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
COMPONENTE DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
PRÁT. PEDAG. BNCC E A ARTE DE EDUCAR
FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A Prática Pedagógica BNCC e a Arte de Educar tem o intuito de promover a
articulação entre a teoria e a prática, favorecendo o licenciando na análise sobre os
processos educativos em contexto prático de forma articulada com as legislações
educacionais; promovendo a observação e participação do planejamento
pedagógico na Educação Básica dentro do contexto em que está inserido, atento aos
processos de aprendizagem dos estudantes e a articulação com a BNCC; dominar a
capacidade de elaborar estratégias ou propostas pedagógicas visando o
desenvolvimento de competências e habilidades da BNCC, promoção da diversidade
ou a formação cidadã.
COMPETÊNCIAS:
I - Conhecer e identificar na prática a estrutura e a governança dos sistemas educacionais;
II - Reconhecer o planejamento do currículo e a prática pedagógica baseada na BNCC no
campo da escola;
III - Identificar no campo, as estratégias e recursos pedagógicos para a prática docente de
acordo com o contexto;
IV - Identificar, avaliar e planejar propostas de trabalho colaborativo com outros
profissionais que visem a equidade e a atuação junto à comunidade.
SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):
Planejamento e organização
Análise e resolução de problemas
Relacionamento interpessoal e gestão de conflitos
CONTEÚDOS:
I - Planejamento e métodos em pesquisa educacional;
II - Legislação e políticas públicas educacionais;
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III – Competências e habilidades de acordo com a BNCC.
INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Ensino fundamental: Da LDB à BNCC. Campinas:
Papirus, 2019 ISBN 9788544903117.
LIMA, Caroline C. N.; BES, Pablo. Políticas públicas e educação. Porto Alegre: Grupo
A, 2019.
ALMEIDA, Ciderly do Carmo. Convergências entre currículo e tecnologias. Curitiba:
Intersaberes, 2019
RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de práticas pedagógicas, é necessário que você
formalize, enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual
(AVA) e também para você poder comprovar sua atuação.
Nesse componente curricular, você deve desenvolver atividades de Práticas Pedagógicas,
para isso, lembre-se de consultar o Manual de Práticas Pedagógicas no seu AVA. O manual
contém informações de como você deve conduzir as atividades e após a realização das
mesmas a comprovação mediante o envio desse relatório.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!
DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES E RESULTADOS ALCANÇADOS
COM AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
Escola que realizou as Práticas Pedagógicas:
ESCOLA MUNICIPAL TIA DALVA-CMEI TIA DALVA
Elabore um texto descrevendo as ações que efetuou no período que realizou as práticas
pedagógicas deste componente.
Explorando de maneira lúdica e respeitando a concepção da BNCC que vincula o brincar e o
cuidar, associados aos Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento na Educação Infantil:
Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se; enfim consolidando as
intencionalidades e organização das práticas pedagógicas.
Neste contexto a atividade proposta e realizada vem atribuir valor a uma problemática que a
escola e a sociedade têm enfrentado que é a violência nas escolas; os Campos de
Experiencias explorados são: O Eu, o Outro e o Nós valorizando como prevê o documento
norteador da prática docente na valorização do conhecimento de si mesmo, das interações,
sentimentos de pertencer e respeito mútuo; Traços, Sons, Cores e Formas na valorização da
construção artística da atividade realizada e Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação na
promoção da experiencia Do falar e ouvir da criança.
A atividade proposta as turmas do Pré I-A/B, do Cmei Tia Dalva, Educação Infantil foi a
Árvore da Paz - Paz na Escola; entrelaçada as atividades anteriores e de aspectos cotidianos
em sala de aula, buscamos inserir boas ações positivas e que visam desenvolver princípios
básicos de convivência e interação entre pessoas na sociedade para que todos sejam
favorecidos, para que haja harmonia, igualdade equilibradas com a justiça e liberdade de
expressão e direitos humanos; sendo assim, a proposta é envolver outras turmas do Cmei,
neste caso o Pré II-A.
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Um tronco de árvore foi confeccionado a partir de PDFs integrados em papel scrity, e
corações coloridos com palavras carinhosas e respeitosas como: Positividade, ternura,
carinho, amizade, respeito, entre outras que irão compor as folhas da árvore e que deverão
ser aplicadas a árvore pelos alunos participantes. Todo um diálogo de iniciação ao assunto é
realizado antes e durante o processo de construção da atividade, enfatizando que devemos
caminhar juntos na construção da segurança e da amizade e respeito pelo próximo e pela
família. Os alunos apresentaram suas sugestões de palavras afetuosas, escrita nos corações
pela equipe de professores e gestores envolvidos na prática pedagógica. Cada aluno aplicará
seu coração na árvore sendo assim, um construtor de afetos e amizades. É importante que o
ambiente seja preparado promovendo um clima afetuoso e tranquilo para que todos sejam
inseridos na ideia proposta.
Em segundo plano a árvore será exposta por algumas semanas na entrada do Cmei para
visualização de todos em especial dos pais e famílias com objetivo de a proposta alcançar
mais pessoas da comunidade.
É extremamente importante descrever o planejamento de toda a ação pedagógica, que se
deu a partir da necessidade dos educandos desenvolverem empatia em sala de aula e
levarem isso para suas famílias, para isso é necessário a observação avaliativa do professor,
para o mesmo entender quais serão suas ações e organizar sua aula que envolve desde de o
material devidamente selecionado e preparado para o momento da prática com a turma,
até o preparo do ambiente adequado para realização da mesma, e ainda o diálogo e as
atitudes aplicadas para que a aquisição do conhecimento aconteça objetivando a orientação
nas tomadas de decisões dos indivíduos envolvidos, garantido futuramente ações saudáveis
enquanto seres sociais e participativos e que poderão fazer a diferença na interação entre os
alunos em sala de aula.
Logo a prática pedagógica envolve a metodologia do professor e a didática por ele
aprendida, estudada e aplicada na sua prática docente; visto que a aquisição do ensino
aprendizado é como a comunicação sem ruídos onde o que fala é inteiramente
compreendido pelo que ouve, quando a interferências na comunicação não há a
compreensão do que foi comunicado, assim se dá o processo da prática da pedagógica.
Segue anexos da Prática Pedagógica no campo 3 da Autoavaliação deste documento.
Depoimento sobre sua experiência com as práticas pedagógicas:
Toda prática pedagógica tem por objetivo acessar de forma clara e assertiva os educandos,
levando-os a aquisição do aprendizado no desenvolver de suas habilidades no
aperfeiçoamento da competência adquirida com a experiencia da ação; bem como levar o
professor a reflexão sobre sua prática e o que ele deseja alcançar através da didática
exercida. Desta forma a prática reforçou a ideia de que para se aprender e ensinar devem
replicar a ação e a experiencia de cada indivíduo envolvido na prática pedagógica. É preciso
vivenciar para ensinar e aprender.
DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação
realizada por você.
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A atividade desenvolvida no dia 20 de abril de 2023: ÁRVORE DA PAZ/ VALORES, parte da
ideia de que os valores são construídos socialmente, fundamentados na ideia do que é certo
ou errado, que estes vão ou que podem orientar as decisões e garantir alguns princípios que
regem as ações da vida humana. A proposta da atividade da professora Rosane reforçou
valores relativos a não violência, reforçou ainda a importância do respeito, da liberdade, do
amor, da honestidade, da confiança entre outros.... A professora da exemplos de como
"furar" uma fila, esperar sua vez para falar, não pegar material do colega sem pedir, entre
outros.... podem fazer a diferença e não são comportamentos saudáveis para uma boa
convivência entre os alunos.
A atividade continua sendo reforçada todos os dias em sala de aula.
Coordenadora do Cmei Tia Dalva
Ritania Martini.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e
as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.
BRASIL, Resolução CNE/CP nº 2, de 20 de dezembro de 2019. Define as
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores para a
Educação Básica e institui a Base Nacional Comum para a Formação Inicial de
Professores da Educação Básica (BNC-Formação).Disponível
em:http://portal.mec.gov.br/index.php?
option=com_docman&view=download&alias=135951-rcp002-
19&category_slug=dezembro-2019-pdf&Itemid=30192.
Acesso em 02 dez. 2022.
BRASIL, Resolução CNE/CES nº 7, de 18 de dezembro de 2018. Estabelece
as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira e regimenta o
disposto na Meta 12.7 da Lei nº 13.005/2014, que aprova o Plano Nacional de
Educação - PNE 2014-2024 e dá outras providências. Disponível em:
https://www.in.gov.br/materia/-/asset_publisher/Kujrw0TZC2Mb/content/id/55877808.
Acesso em 22 jul. 2022.
https://intervircantinhodosaber.com.br/loja/ols/products/xn--rvore-dos-afetos--p7a
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/
AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:
Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a
10 para cada pergunta, assinalando com um X:
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1. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de
Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto
Pedagógico de Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)
2. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados
demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)
3. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.
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