Ano/Série: 6º Turma: A, B e C Ciclo: III Data: / /
Componente Curricular: Ciências Professor: ROBERT WILLIAN
Aluno(a): Nº:
LISTA DE ATIVIDADES 07
01. Explique qual foi a importância do microscópio para a descoberta dos microrganismos e das
células.
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02. De acordo com a teoria celular:
a) Todos os seres vivos são formados por uma ou mais células.
b) Todos os seres vivos são formados por mais de uma célula.
c) Todos os seres vivos são originados de células, as quais não possuem capacidade de
divisão.
d) As células são as unidade morfológicas e funcionais de alguns seres vivos.
e) Os animais são seres eucariontes.
03. Observe o esquema abaixo e responda:
Identifique e escrevas os nomes das 3 estruturas básicas indicadas pelos números que
constituem uma célula eucarionte e explique as funções de cada uma delas.
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04. A célula é a menor unidade dos organismos vivos. São compostas, basicamente, de ______
e _______. As células eucarióticas apresentam ___________, enquanto as células procarióticas
não apresentam essa estrutura. O seu material genético encontra-se disperso no _________
essa célula é pobre em _________.
As palavras que completam corretamente as lacunas são:
a) Membrana plasmática – citoplasma – citoplasma – núcleo – organelas.
b) Mebrana plasmática – centríolo – núcleo – organelas – citoplasma.
c) Mebrana plasmática – citoplasma – núcleo – citoplasma – organelas.
d) Citoplasma – membrana plasmática – núcleo – ribossomos – material genético.
e) Citoplasma – núcleo – membrana plasmática – citoplasma – ribossomos.
05. Marque a alternativa que indica corretamente um organismo que apresenta célula
procariótica.
a) Fungos
b) Plantas
c) Animais
d) Bactérias
e) Protozoários
06. Controla as atividades da célula, isto é, regula o seu funcionamento e contém o material
genético (DNA):
a) Membrana plasmática
b) Núcleo
c) Citoplasma
d) Centríolo
e) Retículo endoplasmático liso.
07. A investigação do mundo celular requer muita dedicação dos pesquisadores que
desenvolvem técnicas e equipamentos para estudar os
seres vivos muito pequenos. A partir do uso
a) da lupa o estudo das células foi concretizado.
b) de óculos foi possível identificar todas as
estruturas das células.
c) da luneta observou-se as estruturas e a
organização do núcleo celular.
d) do telescópio a membrana plasmática foi
identificada.
e) de microscópios potentes pode-se separar os seres vivos em procariontes e eucariontes.
08. Em um episódio do desenho Pernalonga os personagens Pernalonga e Patolino discutiam sobre
o estudo das células quando o Pernalonga afirmou que: “todas
as células são formadas por membrana, citoplasma e núcleo”.
Essa afirmativa está
a) correta, pois as células são autotróficas.
b) correta, todas as células são eucariontes.
c) incorreta, todos os seres vivos são multicelulares.
d) incorreta, pois as células procariontes não têm núcleo.
e) correta, todos os seres vivos são pluricelulares.
09. Durante a aula de ciências estudamos sobre as células e suas características, tipos
celulares. Cada estrutura que compõe uma célula possui um papel específico. Analise a imagem
abaixo, identifique e escreva o nome da estrutura indicada pelo número 1 e explique as funções
dela em uma célula.
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10. A célula é a unidade mínima de um organismo capaz de atuar de maneira autônoma. Alguns
organismos microscópicos, como bactérias e protozoários, são células únicas, enquanto os animais
e plantas são formados por muitos milhões de células organizadas em tecidos e órgãos.
As organelas que contribuem para essa autonomia da célula, produzindo energia e fazendo a
digestão intracelular são
a) centríolos e cloroplastos.
b) mitocôndrias e lisossomos.
c) ribossomos e complexo golgiense.
d) mitocôndrias e retículo endoplasmático.
e) mitocôndrias e cloroplastos.
11. As células de um músculo possuem geralmente muitas mitocôndrias. Por que isso é
importante para essas células?
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12. Em um experimento hipotético, utilizou-se uma célula animal e os centríolos foram retirados.
Em seguida, foi observado que essas células haviam perdido a capacidade de realizar
a) divisão celular.
b) respiração aeróbica.
c) eliminação de resíduos.
d) síntese de proteínas.
e) secretação de substâncias em vesículas.
13. Observe a figura a seguir:
Identifique e escreva os nomes correspondentes às letras e os diferentes níveis de organização
do ser humano representados na ilustração.
A - ____________________________________________________
B - ____________________________________________________
C - ____________________________________________________
D - ____________________________________________________
E –____________________________________________________
14. Na figura da escada, cada degrau corresponde a um nível de organização observado nos
seres humanos. Os primeiros degraus representam os níveis mais simples, e os últimos degraus
indicam as estruturas mais complexas. Analise a imagem e substitua as letras A,B e C pelos
nomes dos níveis correspondentes.
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15. Todos os seres vivos estão organizados no meio ambiente e em seu prórpio corpo. Com base
nesta informação, numere a segunda coluna de acordo com a primeira.
(1) Célula
(2) Tecido
(3) Organismo
(4) Órgão
(5) Sistema
( ) Unidade fundamental que forma a maioria dos seres vivos.
( ) Formado por vários tecidos que, juntos, realizam determinada função.
( ) Agrupamento de células especializadas em determinada função.
( ) Conjunto de sistemas.
( ) Formado por vários órgãos que trabalham em harmonia desempenhando
uma função no organismo.
16. Relacione corretamente a organela celular a função que a mesma desempenha na célula.
