MAPA MENTAL PEDAGÓGICO - Nº 01

20 DICAS PARA TRABALHAR PRODUÇÃO TEXTUAL

NO ENSINO FUNDAMENTAL II

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Agradecemos a aquisição deste material e esperamos que o MAPA MENTAL PEDAGÓGICO - Nº01 - 20 DICAS
PARA TRABALHAR PRODUÇÃO TEXTUAL NO ENSINO FUNDAMENTAL II possa te auxiliar a tratar a produção
textual de forma mais prática e objetiva em suas aulas.

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LEITURA ATIVA DESENVOLVIMENTO DE ARGUMENTOS

ESCRITA DIÁRIA 20 DICAS LEITURA CRÍTICA

PARA
TRABALHAR
FEEDBACK CONSTRUTIVO PRODUÇÃO USO DE CONECTIVOS
TEXTUAL
parte 1
ORGANIZAÇÃO DE IDEIAS CRIATIVIDADE E IMAGINAÇÃO

VARIEDADE DE VOCABULÁRIO REVISÃO COLABORATIVA

PARTE 2 NA PRÓXIMA PÁGINA @PONTODEPORTUGUES ©TODOS OS DIREITOS RESERVADOS - 2024 PARTE 2 NA PRÓXIMA PÁGINA
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TEXTOS NARRATIVOS CARTAS E E-MAILS

TEXTOS DESCRITIVOS 20 DICAS ENTREVISTAS FICTÍCIAS

PARA
TRABALHAR
TEXTOS ARGUMENTATIVOS E PERSUASIVOS PRODUÇÃO RESENHAS CRÍTICAS
TEXTUAL
parte 2
TEXTOS INFORMATIVOS POEMAS E POESIAS

TEXTOS DISSERTATIVOS PORTFÓLIO DE PRODUÇÕES

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 LEITURA ATIVA

Objetivo: desenvolver a capacidade de compreensão de diferentes gêneros textuais,

ampliando o repertório literário e promovendo a análise crítica.

Estratégia: realizar sessões regulares de leitura em sala de aula e promover

discussões sobre diferentes tipos de textos.
As estratégias de leitura ficam ao seu critério, podendo ser silenciosa,
compartilhada, guiada etc;

Material: lista de sugestões de leitura, como contos, artigos de jornal, poesias etc.

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 ESCRITA DIÁRIA

Objetivo: estimular a prática regular da escrita para aprimorar a fluidez, criatividade

e organização textual.

Estratégia: incentivar os alunos a manterem diários pessoais, promovendo a

expressão de pensamentos, emoções e experiências cotidianas.

Material: cadernos individuais para cada aluno.

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 FEEDBACK CONSTRUTIVO

Objetivo: fornecer orientações específicas para melhorar a escrita, identificando

pontos fortes e áreas de desenvolvimento.

Estratégia: corrigir os textos dos estudantes, destacando pontos positivos e

fornecendo feedback construtivo para poderem entender e corrigir seus erros.

Material: fichas de correção com espaço para comentários.

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 ORGANIZAÇÃO DE IDEIAS

Objetivo: desenvolver a habilidade de estruturar ideias de forma clara e coesa,

melhorando a organização textual.

Estratégia: ensinar técnicas de organização textual, como a criação de esquemas ou

mapas mentais antes de começar a escrever.

Material: modelos de esquemas e exemplos práticos.

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 VARIEDADE DE VOCABULÁRIO

Objetivo: enriquecer o vocabulário dos alunos, incentivando o uso preciso e

diversificado da linguagem.

Estratégia: utilizar jogos e atividades que explorem sinônimos, antônimos e o

significado de palavras menos comuns.

Material: jogos de tabuleiro com palavras cruzadas, listas de sinônimos.

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 DESENVOLVIMENTO DE ARGUMENTOS

Objetivo: aprimorar a habilidade de construir argumentos sólidos e coerentes em

textos argumentativos.

Estratégia: promover debates em sala de aula para que os estudantes pratiquem a

articulação de ideias de forma lógica e convincente.

Material: lista de temas para debates, regras de argumentação.

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 LEITURA CRÍTICA

Objetivo: estimular a capacidade de análise crítica de textos, desenvolvendo o

pensamento crítico.

Estratégia: apresentar textos diversos e fomentar discussões em que os estudantes

possam questionar, interpretar e formar opiniões.

Material: artigos, reportagens e análises para discussão.

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 USO DE CONECTIVOS

Objetivo: aprimorar a fluidez textual por meio do uso adequado de conectivos,

melhorando a coesão entre as ideias.

Estratégia: ensinar os estudantes a utilizar conectivos de maneira apropriada,

proporcionando cartazes visuais e exercícios práticos.

Material: cartazes visuais com conectivos, exercícios práticos.

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 CRIATIVIDADE E IMAGINAÇÃO

Objetivo: estimular a expressão criativa na escrita, desenvolvendo a capacidade de

inventar e explorar novas ideias.

Estratégia: proporcionar atividades que incentivem a criatividade, como a criação

de histórias a partir de imagens inspiradoras.

Material: imagens variadas, jogos de criação.

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 REVISÃO COLABORATIVA

Objetivo: desenvolver a habilidade de revisar textos próprios e alheios de maneira

construtiva, promovendo a troca de ideias.

Estratégia: promover sessões de revisão entre os estudantes, a fim de oferecerem

sugestões e críticas de forma colaborativa.

Material: roteiro de revisão e checklist.

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 TEXTOS NARRATIVOS

Objetivo: desenvolver a habilidade de criar narrativas envolventes, explorando

elementos como personagens, enredo e cenário.

Estratégia: explorar técnicas de desenvolvimento de personagens, como a criação

de perfis detalhados e a introdução gradual de características.

Material: exemplos de contos, atividades de caracterização.

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 TEXTOS DESCRITIVOS

Objetivo: aprimorar a escrita descritiva, utilizando detalhes sensoriais para

enriquecer a linguagem.

Estratégia: utilizar imagens como estímulo para a escrita descritiva. Incentivar o uso
de adjetivos e metáforas.

Material: imagens variadas, atividades descritivas.

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 TEXTOS ARGUMENTATIVOS E PERSUASIVOS

Objetivo: aperfeiçoar as habilidades de argumentação e persuasão, essenciais para

textos de opinião e debates.

Estratégia: analisar exemplos de propagandas e discutir técnicas persuasivas. Em

seguida, pedir aos estudantes para criarem suas próprias propagandas.

Material: textos publicitários, propagandas, roteiros de debates.

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 TEXTOS INFORMATIVOS

Objetivo: aprimorar a escrita objetiva em textos informativos, enfocando a clareza

na apresentação de informações.

Estratégia: explorar a estrutura de notícias e artigos informativos. Realizar

atividades de escrita objetiva.

Material: notícias, artigos informativos, exercícios práticos.

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 TEXTOS DISSERTATIVOS

Objetivo: aperfeiçoar a estruturação lógica de ideias em textos dissertativos, com

foco em introduções impactantes.

Estratégia: enfocar na estruturação lógica de ideias e na construção de uma

introdução impactante.

Material: exemplos de redações, roteiros de planejamento.

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 CARTAS E E-MAILS

Objetivo: familiarizar os estudantes com a estrutura e a formalidade de cartas e e-

mails, desenvolvendo habilidades de comunicação escrita.

Estratégia: discutir a estrutura formal de correspondências e pedir aos estudantes

que escrevam cartas uns aos outros.

Material: modelos de cartas e e-mails, exercícios práticos.

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 ENTREVISTAS FICTÍCIAS

Objetivo: desenvolver a habilidade de escrever diálogos envolventes por meio da

simulação de entrevistas fictícias.

Estratégia: simular entrevistas em sala de aula, proporcionando oportunidades para

os estudantes praticarem a escrita de diálogos.

Material: roteiros de entrevistas, exemplos de entrevistas.

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 RESENHAS CRÍTICAS

Objetivo: estimular a análise crítica de obras, desenvolvendo a capacidade de

expressar opiniões fundamentadas.

Estratégia: analisar resenhas críticas de diferentes obras e pedir aos estudantes

para escreverem suas próprias análises.

Material: guias de resenha, análises de obras.

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 POEMAS E POESIAS

Objetivo: desenvolver a criatividade poética, explorando diferentes formas e estilos

de expressão lírica.

Estratégia: apresentar diferentes formas poéticas e estimular os estudantes a

experimentarem diversos estilos.

Material: antologias de poesias, atividades de composição poética.

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 PORTFÓLIO DE PRODUÇÕES

Objetivo: criar uma compilação organizada das produções individuais, permitindo o

acompanhamento do progresso ao longo do tempo.

Estratégia: criar pastas individuais para cada estudante, a fim de poderem organizar
e acompanhar suas produções ao longo do ano.

Material: pastas individuais, checklist de habilidades.

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