Semanário conceitual 9° ano
1. (Unifesp 2024) A microbiota intestinal humana é feita de trilhões de microrganismos que
exercem inúmeras funções no corpo humano. A já comprovada correlação entre a microbiota
intestinal e o cérebro indica que o desequilíbrio intestinal pode desencadear distúrbios
neurológicos, de humor e do sono. O cérebro interage com a microbiota intestinal de formas
direta e indireta por diversas vias. A disbiose intestinal — desequilíbrio da microbiota intestinal
— tem sido associada a várias alterações, como distúrbios neurológicos envolvendo a ativação
do eixo hipotálamo-hipófise-adrenal e desequilíbrios na liberação de neurotransmissores, entre
outras.
(https://unifesp.br. Adaptado.)
a) Cite a interação ecológica responsável pela troca de benefícios entre a microbiota intestinal
e o corpo humano.
b) Cite um benefício nutricional que a microbiota intestinal traz para o ser humano.
2. (Pucrj 2019) A extinção é um fenômeno natural e estima-se que 99% de todas as espécies
que já viveram estão agora extintas. No entanto, dados de estudos conduzidos por cientistas
de todo mundo e divulgados pelo WWF (Fundo Mundial para a Natureza) mostram que a perda
acelerada de espécies que presenciamos hoje está entre 1.000 e 10.000 vezes acima da taxa
de extinção que ocorreria sem a intervenção humana, e é praticamente consenso absoluto que
há, na verdade, uma crise de biodiversidade seríssima. Uma das principais causas de perda de
biodiversidade é a introdução de espécies exóticas e invasoras.
(www.wwf.org.br/natureza_brasileira acessado em 11 de maio de 2019)
a) Por que a introdução de espécies exóticas e invasoras acarreta perda de biodiversidade?
b) Cite outras duas ações humanas que podem ser relacionadas com a perda de diversidade.
3. (Pucrj 2019) Uma matéria publicada no jornal “Folha de São Paulo”, em 10 de junho de
2017, tem como título “A catástrofe do desaparecimento das abelhas e o que você pode fazer”.
A partir dos conhecimentos acerca de biologia,
a) explique como o desaparecimento das abelhas pode comprometer a produção de alimentos.
b) cite uma ação reconhecida como eficiente para minimizar o desaparecimento das abelhas e
justifique.
4. (Fac. Santa Marcelina - Medicin 2017) Uma nova espécie de planta carnívora gigante foi
descoberta em Minas Gerais. Batizada como Drosera magnifica, a planta atinge quase um
metro e meio de comprimento. Ela produz folhas longas e finas, cobertas por glândulas ou
“tentáculos”, que são vermelhos e reluzentes e, por isso, atraem pequenos insetos voadores.
Essas glândulas produzem e secretam gotículas ricas em enzimas, que digerem lentamente os
insetos capturados. Essa “dieta” garante uma fonte extra de nitrogênio e fósforo, uma vez que
essas plantas costumam habitar solos pobres em nutrientes.
(Folha de S.Paulo, 30.07.2015. Adaptado.)
a) Cite a interação ecológica desarmônica que ocorre entre a planta e os insetos capturados.
Justifique sua resposta.
b) Cite dois tipos de relações ecológicas que podem auxiliar as plantas na absorção de
nutrientes do solo.
5. (Ebmsp 2017) Relações ecológicas são as interações dos diferentes organismos que
compõem uma comunidade biológica. Na natureza, existem diversos tipos de relações entre os
seres vivos, sendo algumas benéficas e outras prejudiciais para cada um dos envolvidos.
Essas relações são classificadas como positivas, quando há ganho para um dos envolvidos ou
para ambos, e como negativas, quando há prejuízo pelo menos para um dos envolvidos.
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Semanário conceitual 9° ano
SEIXAS, Cristina Faganelli Braun. Relações ecológicas: Os tipos de relacionamento entre os
seres vivos. Disponível em: <http//:www.educação.uol.com.br>. Acesso em: 18 nov. 2016.
Adaptado.
Considerando as relações de protocooperação, predação, inquilinismo e mutualismo:
a) indique relações ecológicas desarmônicas encontadas no texto.
b) indique relações ecológicas harmônicas encontadas no texto.
6. (Uscs - Medicina 2016) As fotografias A e B retratam algumas interações ecológicas
observadas na savana africana, envolvendo uma leoa (Panthera leo), uma hiena (Crocuta
crocuta), três abutres (Gyps africanus) e uma carcaça de gnu (Connochaetes taurinus).
a) Admita que, após a cena retratada em A, a hiena consiga se alimentar do gnu abatido pela
leoa. Tal fato poderá ocorrer em função de duas interações ecológicas: uma harmônica e
outra desarmônica, ambas envolvendo a leoa e a hiena. Nomeie e descreva-as
resumidamente.
b) Explique o conceito de nicho ecológico tendo em vista a cena retratada na fotografia B.
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