Comportamento
Operante
Prof. Luís Henrique Domingues
Curso de Psicologia
UNIVALI
O que caracteriza um
operante é que a
ação do sujeito
promove mudanças
no ambiente.
Essas mudanças, por sua
vez geram consequências
que mudam a probabilidade
do sujeito responder
novamente dessa forma.
Dessa forma, dizemos que um
comportamento é operante
porque está sob controle das
suas consequências.
Comportamento Operante
Skinner usou o termo operante para se referir a: “Qualquer
comportamento ativo que atua sobre o meio ambiente para
gerar consequências” (1953)
Diferenças:
Comportamento Respondente Comportamento Operante
S R R C
(uma alteração no ambiente (uma resposta emitida pelo
elicia uma resposta do organismo produz uma
organismo) alteração no ambiente)
• Deste modo podemos afirmar que:
Condicionamento
Operante • Se as consequências determinam o
comportamento, é possível controlar
(manipular) as respostas dos organismos
ao controlar as suas consequências.
Condicionamento Operante
O Condicionamento Operante é um método de aprendizado
(Processo) que ocorre através das consequências do
comportamento.
Uma associação é feita entre um comportamento e uma
consequência.
Ex.
Colocar dedo na tomada sem saber da consequência (Comportamento Operante)
Aprendeu que leva choque ao colocar dedo na Tomada (Condicionamento Operante)
Condicionamento
Operante
• Exemplos:
• Falar
• Vestir-se
• Andar ou usar um instrumento
• Questionar em sala de aula
• Cumprimentar pessoas
• Cozinhar
Paradigma do Condicionamento Operante
Resposta Consequência
(R) (C)
Como uma relação, precisa ser
compreendida em um contexto!
Isso implica em dizer que o
comportamento (relação) pode ser
representado por uma RESPOSTA que
ocorre sempre em um CONTEXTO e
gera CONSEQUÊNCIAS.
À isso chamamos de
CONTINGÊNCIAS!
CONTINGÊNCIA
é uma relação de interdependência entre estímulos e
essa interdependência altera a probabilidade de
emissão de uma classe de resposta no futuro.
Reforço: Contingência de reforço
termo inapropriadamente utilizado para Relação ambiental (consequência da
indicar uma consequência que aumenta a resposta) que aumenta a probabilidade do
probabilidade do comportamento. Na real, comportamento do organismo
ela qualifica uma relação de tal modo que a É expresso da seguinte forma: SE o
aumente ou mantenha. comportamento X ocorrer, ENTÃO ele
recebe a atenção da mãe.
OPERANTE
Contexto O que ocorre
onde a Ações do depois que a
resposta Organismo resposta é
(respostas)
é dada dada
OPERANTE
Aumentar a
probabilidad
e
de nova
Contexto ocorrência O que ocorre
onde a Ações do depois que a
resposta Organismo resposta é
(respostas)
é dada Diminui a dada
probabilidad
e
de nova
ocorrência
O que ocorre depois que a
resposta é dada
CONSEQUÊNCIAS
REFORÇAMENTO PUNIÇÃO
PODE
AUMENTAR
AS
MANTIDA CHANCES REDUZIDA
DA
RESPOSTA
SER
REFORÇAMENTO
MANTIDA
REFORÇAMENTO
POSITIVO (+)
Uma Consequência é APRESENTADA!!!
REFORÇAMENTO REFORÇAMENTO
NEGATIVO (-)
Uma Consequência é RETIRADA!!!
Reforçadores naturais:
•A consequência reforçadora é produto direto do
próprio comportamento.
•Comer quando se está com muita fome – reduzir os
sensações desagradáveis provocadas pela privação.
•Brincar – sensações agradáveis produzidas
pela atividade.
•Estudar e adquirir conhecimento; treinar tocar
instrumento e aprender a tocar músicas.
IMPORTANTISSÍMO!!!
POSITIVO NÃO TEM NEGATIVO, DA MESMA
CONOTAÇÃO MORAL, OU FORMA, NÃO IMPLICA EM
SEJA NÃO É BOM! ALGO RUIM, INCORRETO,
SIGNIFICA APENAS QUE PERNICIOSO, MAS TÃO
ALGO QUE UMA SOMENTE QUE UMA
CONSEQUÊNCIA FOI CONSEQUÊNCIA FOI
APRESENTADA RETIRADA (SUBTRAÍDA)
(ADICIONADA) APÓS UMA APÓS UMA RESPOSTA.
RESPOSTA.
Reforçadores arbitrários:
•A consequência reforçadora é um produto
indireto do comportamento.
•Comer para poder brincar na piscina a tarde.
Ex: Estudar e ganhar permissão dos pais para jogar video game; ser
obediente e ganhar uma mesada
(Se / Então)
Reforçar = Comprar?
Analise a seguinte afirmação:
Você não deve “comprar” dando incentivo na forma de impostos às pessoas
para que elas reciclem seu lixo. É preciso “conscientizá-lo” sobre a
importância da reciclagem para o meio ambiente.
Quais as consequências de separar o
lixo?
Quais as consequências imediatas desta
prática?
Quais as consequências de longo
prazo?
Outros efeitos do • Sempre que um comportamento é
reforçado dois outros efeitos
reforço ocorrem:
• Diminuem outros comportamentos
concorrentes
• Diminui a variabilidade na topografia da
resposta reforçada
PUNIÇÃO
REDUZIDA
PUNIÇÃO
POSITIVA (+)
Uma Consequência é APRESENTADA!!!
REFORÇAMENTO PUNIÇÃO
NEGATIVA (-)
Uma Consequência é RETIRADA!!!
Punição positiva Punição negativa
O que ocorre depois que a
resposta é dada
CONSEQUÊNCIAS
EXTINÇÃO OPERANTE
O que causa a extinção e quando ela
ocorre?
Cond. Clássico: a extinção acontece quando um estimulo
condicionado não é mais emparelhado com um estímulo
incondicionado.
Cond. Operante: a extinção pode ocorrer se o comportamento
Outro exemplo de extinção
de resposta
A retirada do reforço diminui
gradualmente a resposta que
estava aliada à esta
consequência.
Isto significa que os efeitos do
Extinção reforço são temporários.
Operante
A extinção produz um efeito de
resistência à extinção (por isso
diminui gradualmente).
Outros efeitos da extinção
• No início do processo a extinção pode
gerar outros três efeitos:
1. Aumento na frequência da resposta;
2. Aumento na variabilidade da topografia da
resposta;
3. Eliciação de respostas emocionais
Teimoso,
• O que influencia a resistência à extinção?
cabeça-dura,
persistentes, • A história de reforçamento de cada um que é
marcada por três fatores:
empenhados
1. Número de reforços anteriores;
2. Custo da resposta;
3. Esquemas de reforçamento
• Um comportamento extinto pode voltar a
ocorrer sem a presença do reforço
(recuperação espontânea)
Quando falamos que um comportamento foi reforçado, punido
ou extinto estamos nos referindo SEMPRE às respostas dos
sujeitos e não aos sujeitos!
As respostas reforçadas, punidas ou extintas são assim
DENTRO de um CONTEXTO!
A mesma resposta pode ser reforçada em um contexto, punida
em outro e colocada em extinção em outro!
Que consequência teve?
REFORÇAMENTO
Qual é a resposta sob
análise? Foi apresentado algo?
Foi mantida?
O que aconteceu com ela? Foi retirado algo?
Não é mais exibida?
Nada acontece?
PUNIÇÃO EXTINÇÃO
Referências
• BAUM. W. Compreender o behaviorismo. Porto Alegre: Artmed, 2018.
• MATOS, M.A.; TOMANARI, G.Y. A análise do comportamento no
laboratório didático. 1. ed. São Paulo: Manole, 2002.
• MOREIRA, M.B.; MEDEIROS, C.A. de. Princípios básicos de análise
do comportamento. Porto Alegre: Artmed, 2019.
• SKINNER, B. F. Ciência e comportamento humano. São Pauulo:
Martins Fontes, 2003.
