UNIVERSIDADE PITÁGORAS UNOPAR ANHANGUERA
CAÇAPAVA DO SUL
Engenharia Mecânica
Nelson Linhares da Rosa.
FÍSICA GERAL E EXPERIMENTAL -
MECÂNICA
CAÇAPAVA DO SUL, RS
2023
Roteiro de Aula Prática apresentado à Universidade
UNOPAR, como requisito para obtenção de média para a
disciplina de FÍSICA GERAL E EXPERIMENTAL -
MECÂNICA.
Tutor(a) à Distância: Matheus Henrique Segre.
SUMÁRIO
1 introdução.................................................................................................3
2 Desenvolvimento......................................................................................4
2.1 Atividade 1 Movimentos retilíneos Uniforme e variados ......................4
2.2 ATIVIDADE 2- ESTÁTICA- BALANÇA PRATO.............................................12
2.3 ATIVIDADE 3 – PRINCÍPIO DA CONSERVAÇÃO DA ENERGIA.................15
2.4 ATIVIDADE 4 – LANÇAMENTOS HORIZONTAIS E COLISÕES..................20
3 CONCLUSÃO.....................................................................................................27
4 REFERÊNCIAS........................................................................................28
1.0 INTRODUÇÃO
OBJETIVOS
Os objetivos das aulas práticas propostas para a disciplina de Desenho Técnico Projetivo.
· Conhecer e utilizar o software AutoCAD;
· Aprender sobre as ferramentas de desenho e edição.
· Aprender sobre as ferramentas de auxílio e preciso;
· Organizar um desenho utilizando as camadas;
· Aprender a utilizar a ferramenta de hachura;
· Trabalhar com os conceitos de perspectivas e projeções ortográficas;
· Aprender sobre a ferramenta de contagem.
INFRAESTRUTURA
· Ambiente com um computador
MATERIAIS
· Computador com acesso ‡ Internet
· Trena
SOFTWARE
· AutoDesk AutoCAD, Não Pago – Licença Educacional.
DESCRI«O DO SOFTWARE
Software de desenho auxiliado por computador, desenvolvido pela Autodesk para realizar a representação.
Gráficas/3D de projetos técnicos em CAD.
PROCEDIMENTO/ATIVIDADE1
ATIVIDADE PROPOSTA:
· Etapa 1:
Aprender como utilizar adequadamente as ferramentas de desenho e edição, além das ferramentas de
auxílio e.
Preciso;
Nessa etapa, foi selecionado o ambiente para realizar o desenho da planta baixa, uma sala de computador
Tarefa: Com a trena, foi coletada as medidas desse ambiente e criado um croqui (esboço) em uma folha
sulte A4.
(Figura 1)
Iniciando o software AutoCAD: Foi criado um novo documento de desenho, clicando no ícone
correspondente e
selecionado do modelo “acadiso.dwt”.
Em seguida, foram ativadas/configurado as ferramentas de auxílio e preciso, no canto inferior direito,
clicando com o botão.
Direito sobre a ferramenta conforme orientado.
▪ OSNAP TRACKING (F11)
▪ OSNAP (F3)
Com base no croqui elaborado, foi criado o desenho da planta baixa utilizando no software AutoCAD as
ferramentas de
desenho e edição. As representações dos elementos que compõem o ambiente foram feitas de forma
esquemática, ou
Ou seja, sem a preocupação no de talhamento dos objetos. (Figura 2).
· Etapa 2: Aprender como utilizar as ferramentas Layer e Hachura.
ØTarefas: Clicando em Layer Prosperes, foram criadas três camadas e modificadas suas
propriedade(cores). Layer 1 – Estrutura - Representação na cor azul
2. Layer 2 – Objetos - Representação na cor amarelo
3. Layer 3 – Pisos - Representação na cor vermelho
Criação e modificação das camadas: Com as camadas criadas, foram selecionados os elementos e
modificados para suas.
respectivas camadas.
Inserção e configuração de hachuras: Para representação do piso, foi feito o uso da ferramenta Hachura,
em Hatch
Creation, foi selecionado um padrão de hachura. Foi selecionada a área onde seria inserida, e utilizada a
layer 3 – Pisos ao
inserir a hachura.
O resultado dessa tarefa È apresentado (Figura3)
Depois de finalizado o desenho, foi necessário salvar o arquivo por meio do comando “Ctrl+S”.
PROCEDIMENTO/ATIVIDADE 2
Atividade proposta:
Etapa 1: Desenhar as vistas de um elemento mecânico a partir da perspectiva cavaleira. Etapa 2:
Cotar o elemento mecânico
Etapa 3: Elaborar um relatório.
Procedimentos para a realizar„o da atividade:
Etapa 1
A partir da perspetiva cavaleira, ser· representada as vistas: frontal, superior e lateral esquerda no 1diedro.
As medidas dessa peça e em milímetros.
Tarefas: Iniciando um novo documento de desenho configurado conforme a necessidade quanto as
ferramentas de auxilio que foram apresentadas na atividade1.
Foi iniciado o desenho coma ferramenta LINE para representar avista frontal (Figura 4).
Aqui, o desenho esta partindo da origem (0,0). A partir da vista frontal, foram puxadas algumas linhas
utilizadas para
referenciar as outras vistas. Essas linhas serviram apenas como referência e posteriormente foram
apagadas. A vista
lateral esquerda e superior estão representadas a seguir (Figura 5).
Etapa 2
Agora, utilizando a ferramenta de contagem para apresentar as dimensões da peca.
Tarefas: Primeiramente foi necessário configurar os elementos de contagem por meio do comando
“DIMSTYLE”.
Onde foi possível configurar a cor, o topo de linha, a espessura de linha, o tamanho do texto, e diversos
outros parâmetros
Com a configuração pronta, foi feita a contagem. Para isso, foi utilizada a aba Anotação e escolhida a
ferramenta de
contagem o sub comando Linear.
Apresentando assim todas as cotas necessárias para interpretação do desenho evitando duplicidade de
informação onde por exemplo a dimensões da altura da peça de 95 mm, na vista lateral esquerda, poderia
ser obtida na vista frontal a
partir d a soma dos elementos (Figura 6).
Após finalizado, o arquivo de desenho foi salvo utilizando o mesmo procedimento feito para salvar o
arquivo da
atividade1.
3.0 CONCLUSÃO
Ao longo deste trabalho, exploramos a importância e a aplicação do desenho técnico em diversas áreas
profissionais. Vimos como essa linguagem visual é fundamental para transmitir informações precisas e
detalhadas sobre objetos, máquinas, estruturas e projetos, facilitando a comunicação entre profissionais e
garantindo a qualidade e a eficiência das soluções desenvolvidas.
O desenho técnico não se limita apenas a representar formas e dimensões, mas também desempenha um
papel crucial na documentação de projetos, na análise de problemas e na tomada de decisões. Através de
normas e convenções padronizadas, como as normas ISO e ABNT, ele oferece uma linguagem comum que
transcende fronteiras geográficas e linguísticas, permitindo a colaboração eficaz entre profissionais de
diferentes partes do mundo.
Além disso, compreendemos que o desenho técnico não se restringe apenas ao papel, mas também
abrange o uso de ferramentas digitais avançadas, como softwares CAD (Computer-Aided Design), que
ampliam as possibilidades de criação, análise e documentação de projetos.
Em suma, o desenho técnico é uma habilidade essencial para qualquer profissional que atue em áreas
relacionadas à engenharia, arquitetura, design e manufatura. Dominar essa linguagem visual é
fundamental para o sucesso e a eficácia no desenvolvimento e na comunicação de projetos complexos e
inovadores.
4.0 Referencias
RIBEIRO, Antônio Clélio; PERES, Mauro Pedro; IZIDORO, Nacir. Curso de desenho técnico e
autocad. 2013.
SERRA, Sheyla Mara Baptista. Breve histórico do desenho técnico. 2013.
