Índice

Introdução.......................................................................................................................1

Texto Expositivo - Argumentativo.................................................................................2

Características do Texto Expositivo-Argumentativo......................................................2

Estrutura do Texto Expositivo-Argumentativo...............................................................2

Texto Expositivo:............................................................................................................3

Características:................................................................................................................3

Estrutura:.........................................................................................................................3

Exemplo:.........................................................................................................................3

Texto argumentativo.......................................................................................................4

Argumentação:................................................................................................................4

Exemplo:.........................................................................................................................4

A Argumentação e a retórica:.........................................................................................4

A Argumentação e a oratória:.........................................................................................5

Características essenciais do texto argumentativo:.........................................................6

Articuladores Argumentativos........................................................................................6

Conclusão........................................................................................................................8

Referência Bibliográfica.................................................................................................9
Introdução

No presente trabalho abordaremos sobre os texto Expositivo - Argumentativo atendendo

e considerando que é um gênero discursivo que combina a clareza informativa da
exposição com a força persuasiva da argumentação. Este tipo de texto busca não apenas
informar o leitor sobre um determinado tema, mas também defender uma tese por meio
de argumentos sólidos, organizados de forma lógica e apoiados por articuladores que
facilitam a compreensão e a persuasão. Com uma linguagem objetiva e estruturada, o
texto expositivo-argumentativo é amplamente utilizado em contextos acadêmicos,
jornalísticos e profissionais, sendo essencial para a construção de discursos que
informem e convençam. Este trabalho apresenta as características, a estrutura e
exemplos práticos dos textos expositivo, argumentativo e expositivo-argumentativo,
explorando suas particularidades e aplicações.

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Texto Expositivo - Argumentativo
O texto expositivo-argumentativo é uma forma de discurso que combina a explicação
clara e objetiva de um tema (exposição) com a defesa de uma tese por meio de
argumentos (argumentação). Seu objetivo é informar e, ao mesmo tempo, convencer ou
persuadir o leitor sobre um ponto de vista, utilizando uma estrutura lógica e
articuladores adequados. Este trabalho explora as características, estrutura e elementos
fundamentais desse tipo de texto.

Características do Texto Expositivo-Argumentativo

 Objetividade e Clareza: O texto deve ser objetivo, com linguagem cuidada,
estruturas sintáticas corretas e vocabulário variado, evitando juízos de valor ou
expressões subjetivas.
 Estrutura Lógica: É organizado em introdução, desenvolvimento e conclusão,
com argumentos e contra-argumentos bem articulados.
 Uso de Articuladores: Conectores lógicos, como "por exemplo", "no entanto",
"por conseguinte", ajudam a estruturar o raciocínio e estabelecer relações de
causa, consequência, oposição, entre outras.
 Argumentos Diversificados: Podem ser usados argumentos proverbiais,
históricos, científicos, experienciais ou exemplares para sustentar a tese.

Estrutura do Texto Expositivo-Argumentativo

 Introdução: Apresenta o tema e a tese (opinião ou ponto de vista a ser
defendido). Exemplo: "A televisão exerce uma grande influência na formação
dos jovens, sendo necessário discutir seus impactos positivos e negativos."
 Desenvolvimento: Expõe os argumentos que comprovam a tese, com exemplos
e, se necessário, contra-argumentos para refutar visões opostas. Por exemplo, no
texto de Ana Koch, a autora argumenta que a TV amplifica defeitos e cria
imagens de heróis/heroínas perfeitos, o que pode gerar insatisfação e violência
entre jovens.
 Conclusão: Retoma a tese, reforçando-a com os argumentos apresentados, e
pode propor uma reflexão ou solução. No exemplo de Ana Koch, a conclusão
questiona a desigualdade de gênero e os estereótipos perpetuados pela TV.

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Texto Expositivo:
O texto expositivo ou expositivo informativo é a forma de discurso que explica, define e
interpreta e que tem por objectivo apresentar determinadas informações ou problemas,
explicar assuntos ou factos, no sentido de ser entendido pelo seu destinatário. Este tipo
de texto serve para explicar ou fazer compreender algo, desenvolvendo-a
pormenorizadamente. Esse deve permitir que o leitor identifique, claramente, o tema
central do texto.

Características:
 Razoável grau de objectividade;
 Linguagem cuidada, com estruturas lexicais e sintácticas correctas e adequadas;
Clareza, Simplicidade e Rigor;
 Uso de estruturas impessoais, de nominalizações e modalidades de possibilidade,
certeza ou probabilidade, em vez de juízos de valor ou sentimentos de
apreciação.

Estrutura:
 Apresentação do tema (referência ao percurso seguido no texto; objectivos e
intenção do autor);
 Desenvolvimento do tema (Explicação, demonstração e estabelecimento lógico
entre os dados enunciados)
 Conclusão (síntese do exposto)

Exemplo:

O sistema solar é composto por oito planetas que orbitam o Sol, uma estrela de tamanho
médio localizada na Via Láctea. Cada planeta possui características distintas, como
tamanho, composição e órbita. Por exemplo, Mercúrio é o planeta mais próximo do Sol
e possui uma superfície rochosa, enquanto Júpiter, o maior planeta, é um gigante gasoso
com uma atmosfera composta principalmente por hidrogênio e hélio. A compreensão do
sistema solar é fundamental para estudos astronômicos e para a busca por vida
extraterrestre.

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Texto argumentativo

Argumentação:
O termo insinua, pela sua fórmula radical, a ideia de ataque ou opugnação racional.

Formal ou virtualmente, a argumentação reporta-se a um método de demonstração da

verdade, exprimindo uma “posição” ou “oposição” lógica.”

A dissertação, o comentário, a exposição escrita, um simples artigo de opinião ou uma

apreciação crítica de cinema ou de música exigem a elaboração de um texto
argumentativo bem estruturado, segundo um esquema lógico.

O texto argumentativo é um texto que visa convencer, persuadir ou influenciar o

ouvinte/leitor através da apresentação de uma tese (ponto de vista), cuja veracidade deve
ser demonstrada e provada através de argumentos adequados.

Exemplo:

A redução do uso de plásticos descartáveis é essencial para a preservação ambiental.

Primeiramente, o plástico leva centenas de anos para se decompor, acumulando-se em
aterros e oceanos, onde prejudica a fauna marinha. Por exemplo, tartarugas marinhas
frequentemente confundem sacolas plásticas com alimento, o que pode levar à sua
morte. Além disso, a produção de plásticos consome recursos naturais não renováveis,
como petróleo. Embora alguns argumentem que o plástico é indispensável para
embalagens, alternativas como materiais biodegradáveis já estão disponíveis. Portanto, a
adoção de políticas que restrinjam o uso de plásticos descartáveis é uma medida urgente.

A Argumentação e a retórica:
A retórica representa a arte de bem falar e de discursar, O seu principal objectivo é
expor as regras para bem dizer ou falar eloquentemente, ditando normas que capacitem
o homem a falar em público e a levar os outros à persuasão.

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Na Grécia antiga, os Sofistas preocupavam-se em vencer discussões, através da
argumentação.
Alguns dos autores da antiguidade greco-latina que criaram escolas de argumentação
foram: Sócrates, filósofo grego (470-400 a. C), Aristóteles, filósofo grego (384-322 a.
C), Cícero, o mais eloquente dos oradores romanos (106-43 a. C), entre outros.

Aristóteles definiu a argumentação como a "arte de falar de modo a convencer".

Segundo Heinrich Lausberg, a retórica distingue cinco fases para a elaboração de um

discurso:
 Invenção: procura de argumentos que se possam adequar ao tema a desenvolver;

 Disposição: organização e distribuição das ideias e argumentos.

Parte inicial - que deve atrair a atenção;

Parte central - a proposição, a narração e a
Argumentação - que pretende apresentar provas através das quais se tenta
persuadir/convencer; a
Parte final, a conclusão; - onde se procura encontrar a forma mais eficaz para
construir ou redigir o discurso, através da selecção de palavras, frases ou
recursos expressivos;

 Memória, conjunto de métodos e técnicas que permitem ao orador memorizar;

 Pronunciação, arte de pronunciar o discurso (dicção; expressividade e
colocação de voz)

A Argumentação e a oratória:
A oratória é a arte de discursar em público e consiste num discurso lógico e
rigorosamente articulado.

Há várias espécies de oratória. Será forense ou jurídica, se trata de defender os direitos

civis dos cidadãos; política, se incide sobre as deliberações referentes ao bem comum

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 das sociedades; académica, se versa temas culturais; sagrada, se o orador fala em nome
de Deus e proclama uma mensagem ligada aos valores divinos.

Características essenciais do texto argumentativo:

 O texto é concebido de forma a convencer ou a persuadir.
 A tese defendida deve ser claramente identificada pelo destinatário.
 O texto deve usar um registo adequado ao destinatário e tema.

Os argumentos utilizados devem ser diversificados:

 Proverbiais
 Universais
 Experiência pessoal
 Históricos
 Exemplares
 Científicos

Articuladores Argumentativos
Para reiterar, reafirmar Retomando a questão, penso que, a meu ver, creio que,
estou certo, em nosso entender
Para concordar, provar, exprimir Efectivamente, com efeito
certeza

Para refutar, manifestar oposição, No entanto, mas, todavia, contudo, porém, apesar de, em
restringir ideias Sentido contrário, refutando, pelo contrário, ao contrário,
por outro lado, com a ressalva de
Exemplificação Por exemplo, como se pode ver, assim, tome-se como
exemplo, é o caso de, é o que acontece com
Explicitar Significa isto que, explicitando melhor, não se pretende
com isto, quer isto dizer, a saber, isto é, por outras
palavras
Para concluir Finalmente, enfim, em conclusão, concluindo, para

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 terminar, em suma, por conseguinte, por consequência
Para estabelecer conexões de tempo Então, após, depois, antes, anteriormente, em seguida,
seguidamente, quando, até que, a princípio, por fim
Para referenciar espaço Aqui, ali, lá, acolá, além, naquele lugar, o lugar onde, ao
lado de, à esquerda, à direita, ao centro, no meio, mais
adiante
Para indicar ordem Em primeiro lugar, primeiramente, em segundo lugar,
seguidamente, em seguida, começando por, antes de mais,
por último, por fim
Para estabelecer conexões de causa Porque, visto que, dado que, uma vez que
Para estabelecer conexões de De tal modo que, de forma que, tanto que, e por isso
consequência
Para expressar condição, hipótese Se, a menos que, a não ser que, desde que, supondo que,
Se por hipótese, admitindo que, excepto se, se por acaso
Para estabelecer conexões de fim Para que, para, com o fim de, a fim de que, com o intuito
De
Para estabelecer relações aditivas E, ora, e também, e ainda
Para estabelecer relações Ou, ou então, seja...seja, quer...quer
disjuntivas
para expressar semelhança, Do mesmo modo, tal como, pelo mesmo motivo, pela
comparação mesma razão, igualmente, assim como

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Conclusão

O domínio do texto expositivo-argumentativo é fundamental para o sucesso académico e

para a formação de cidadãos críticos e informados. Trata-se de uma ferramenta de
análise, reflexão e expressão, indispensável ao percurso universitário. O seu estudo e
prática contribuem para a consolidação das competências comunicativas exigidas no
meio científico e profissional.

Mais do que uma exigência escolar, a capacidade de redigir textos expositivo-

argumentativos representa um diferencial intelectual e social, permitindo ao indivíduo
expressar-se com clareza, defender pontos de vista com fundamento e participar de
forma activa no debate público. Assim, investir na aprendizagem desse género textual é
investir na formação integral do estudante.

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Referência Bibliográfica

Bechara, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. 37.ª ed. Rio de Janeiro: Lucerna,
2009.

Lausberg, H. (1998). Manual de retórica literária: uma base para o estudo literário (MT
Bliss, A. Jansen, & RD Newman, Trad.). Leiden, Países Baixos: Brill.