PLANEJAMENTO 1º BIMESTRE – MARÇO - 2022

3º ANOS A, B, C E D

HABILIDADES/OBJETIVOS:

Língua Portuguesa:
1213 - (EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e
fonemas – c/qu; g/gu; r/rr; s/ss; o (e não u) e e (e não i) em sílaba átona em final de palavra – e com marcas
de nasalidade (til, m, n). (EF03LP02) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC,
CCV, VC, VV, CVV, identificando que existem vogais em todas as sílabas.
1215 - (EF03LP05) Identificar o número de sílabas de palavras, classificando-as em monossílabas,
dissílabas, trissílabas e polissílabas. (EF03LP06) Identificar a sílaba tônica em palavras, classificando-as
em oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.
1219 - (EF15LP03)Localizar informações explícitas em textos. (EF15LP04) Identificar o efeito de sentido
produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos.
1243 - (EF15LP15) Reconhecer que os textos literários fazem parte do mundo do imaginário e apresentam
uma dimensão lúdica, de encantamento, valorizando-os, em sua diversidade cultural, como patrimônio
artístico da humanidade.
1258 - (EF35LP21) Ler e compreender, de forma autônoma, textos literários de diferentes gêneros e
extensões, inclusive aqueles sem ilustrações, estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.
(EF35LP27) Ler e compreender, com certa autonomia, textos em versos, explorando rimas, sons e jogos de
palavras, imagens poéticas (sentidos figurados) e recursos visuais e sonoros.

Matemática:
1974 - (EF03MA01) Ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem de unidade de milhar,
estabelecendo relações entre os registros numéricos e em língua materna. (EF03MA02) Identificar
características do sistema de numeração decimal, utilizando a composição e a decomposição de
número natural de até quatro ordens.
1975 - (EF03MA10) Identificar regularidades em sequências ordenadas de números naturais,
resultantes da realização de adições ou subtrações sucessivas, por um mesmo número, descrever uma
regra de formação da sequência e determinar elementos faltantes ou seguintes. (EF03MA11)
Compreender a ideia de igualdade para escrever diferentes sentenças de adições ou de subtrações de
dois números naturais que resultem na mesma soma ou diferença.
1982 - (EF03MA05) Utilizar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito para resolver
problemas significativos envolvendo adição e subtração com números naturais. (EF03MA06)
Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os significados de juntar, acrescentar,
separar, retirar, comparar e completar quantidades, utilizando diferentes estratégias de cálculo exato
ou aproximado, incluindo cálculo mental.

Ensino Religioso:
761 - (EF03ER01) Identificar e respeitar os diferentes espaços e territórios religiosos de diferentes
tradições e movimentos religiosos. (EF03ER02) Caracterizar os espaços e territórios religiosos como
locais de realização das práticas celebrativas.

Geografia
532 - (EF03GE01) Identificar e comparar aspectos culturais dos grupos sociais de seus lugares de
vivência, seja na cidade, seja no campo. (EF03GE02) Identificar, em seus lugares de vivência,
marcas de contribuição cultural e econômica de grupos de diferentes origens.

História
634 - (EF03HI01) Identificar os grupos populacionais que formam a cidade, o município e a região,
as relações estabelecidas entre eles e os eventos que marcam a formação da cidade, como fenômenos
migratórios (vida rural/vida urbana), desmatamentos, estabelecimento de grandes empresas etc.
(EF03HI02) Selecionar, por meio da consulta de fontes de diferentes naturezas, e registrar
acontecimentos ocorridos ao longo do tempo na cidade ou região em que vive.
Ciências
2152 - (EF03CI01) Produzir diferentes sons a partir da vibração de variados objetos e identificar
variáveis que influem nesse fenômeno. (EF03CI02) Experimentar e relatar o que ocorre com a
passagem da luz através de objetos transparentes (copos, janelas de vidro, lentes, prismas, água etc.),
no contato com superfícies polidas (espelhos) e na intersecção com objetos opacos (paredes, pratos,
pessoas e outros objetos de uso cotidiano).

Arte:
1821 - (EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e
contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório
imagético. (EF15AR05) Experimentar a criação em artes visuais de modo individual, coletivo e
colaborativo, explorando diferentes espaços da escola e da comunidade.
1825 - (EF15AR02) Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha,
forma, cor, espaço, movimento etc.). (EF15AR06) Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas, para
alcançar sentidos plurais
Educação Física:
825 - (EF35EF01) Experimentar e fruir brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo,
incluindo aqueles de matriz indígena e africana, e recriá-los, valorizando a importância desse
patrimônio histórico cultural.(EF35EF02) Planejar e utilizar estratégias para possibilitar a
participação segura de todos os alunos em brincadeiras e jogos populares do Brasil e de matriz
indígena e africana.

ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO
Roda de conversa Sondagem contínua dos conhecimentos do aluno.
Leitura Deleite
Escrita de palavras a partir de figuras
Produção de frases
Atividades orais e escritas
Aulas expositivas e dialogadas
Pesquisa
Produção de desenhos
Pintura
Música
Cartazes
Uso de material concreto
Cálculo mental
Utilização do Material Dourado
Socialização de ideias
Ditado Observação dos avanços.

Pesquisa na internet e em Participação e interesse durante as atividades

livros
Desenvolvidas.

Atividades em livros didáticos

Vídeos educativos
 Cruzadinhas

Leitura dirigida

Jogos pedagógicos

ESCOLA ESTADUAL JOÃO RIBEIRO VILELA

PROFESSORAS: Adriana, Fabiana, Ivonett, Karine
ROTEIRO - MARÇO -2022

Quinta – 03/03/2022 – Português e Matemática

Português - Unidade 1 (Mágica das palavras).

 Acolhida: leitura Deleite; oração da semana; música: Quem comeu pão na casa do João; leitura
dos cartazes das sílabas.
 Conteúdos: gênero textual – poema; linguagem oral e escrita.
 Páginas do livro didático - pág. 4 a 8.
 Desenvolvimento: cartaz para exemplificar o que é um poema e a sua estrutura; leitura dos textos
e atividades da página 5 e 7; atividade complementar: ditado de palavras do poema.
Matemática - Unidade 1 (Reconhecendo os números).
 Conteúdos: números naturais; números ordinais e numeração romana.
 Páginas do livro didático - pág. 4 a 8.
 Desenvolvimento: exploração do conhecimento prévio dos alunos acerca dos conteúdos
estudados; observação e interpretação de imagens; resolução de situações problema. Atividades no
livro didático (Jogo Rápido) – páginas: 6 e 8.
SEXTA – 04/03/2022– Ensino Religioso, Arte, Português e Matemática
ARTE - CORES PRIMÁRIAS e SECUNDÁRIAS.
- PORTUGUÊS - PRODUÇÃO TEXTUAL - PRODUZIR POEMA SOBRE O CARNAVAL.
- MATEMÁTICA - CADERNO 1, UNIDADE 1.
NÚMEROS DA 3ª ORDEM (ORDEM DAS CENTENAS). PÁGINAS 6, 7, 8 .
- ENSINO RELIGIOSO
- CONTEÚDO: RITOS DO COTIANO. (PESSOAL, FAMILIAR, ESCOLAR E COMUNITÁRIO
- HABILIDADE DA BNCC: EF04ER01
- DESENVOLVIMENTO: AULA DIALOGADA, RODA DE CONVERSA E ATIVIDADES
IMPRESSAS.
 SEGUNDA – 07/03/2022 - Português e Matemática
PORTUGUÊS - LEITURA COMPARTILHADA - NOME DA GENTE - PÁG. 8 E 9
- RESOLVER OS EXERCÍCIOS - JOGO RÁPIDO - PÁGINA 9
- PESQUISA DA BIOGRAFIA DE PEDRO BANDEIRA - PÁGINA 10
- MATEMÁTICA – CADERNO 1, UNIDADE 1, NÚMEROS DA 4º ORDEM (ORDEM DAS
UNIDADES DE MILHAR), JOGO RAPIDO, CONCENTRADO GEOGRAFIA, PAGINAS 9 e 10,
CADERNO I, UNIDADE 1.
- NÚMERAIS DA 5ª ORDEM (ORDEM DAS DEZENAS DE MILHAR).
- JOGO RAPIDO, COMPARAÇÃO, IGUAL E DIFERENTE, JOGO RAPIDO.
- ATIVIDADES: USE O QUE APRENDEU.
- ATÉ A QUESTÃO 3.
- PÁGINAS11, 12, 13, 14,.
-

Terça – 08/03/2022 – Ciências e Educação Física

08/03/2022
- COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS
- CONTEÚDO: MISTURA E CLASSIFICAÇÃO EM HOMOGÊNES E HETEROGÊNEA
- LIVRO DIDÁTICO PÁGINAS 01 Á 07
- HABILIDADE DA BNCC: (EF04CI02).
- DESENVOLVIMENTO: LEITURA DE INTERPRETAÇÃO, RODA DE CONVERSA,
CONHECIMENTO PRÉVIO DO ALUNO, ATIVIDADE DE COMPREENSÃO DO ALUNO PÁGINA 07.
- AVALIAÇÃO: CONSIDERANDO AS HABILIDADES ASSIMILADAS E ADQUIRIDAS PELO
ALUNO.

EDUCAÇÃO FISÍCA – QUEIMADOS: OS PARTICIPANTES SÃO DIVIDIDOS EM DOIS GRUPOS

DE CRIANÇAS. DELIMITA – SE O CAMPO DA BATALHA COM A MESMA DISTÂNCIA PARA
CADA LADO, TRAÇANDO – SE UMA LINHA NO CENTRO CHAMADA DE FRONTEIRA. O JOGO
CONSISTE EM QUE CADA CRIANÇA DE UMA EQUIPE ATINJA COM A BOLA, JOGADA COM AS
MÃOS DA LINHA DA FRONTEIRA, OUTRA CRIANÇA DA EQUIPE ADVERSÁRIA. QUEM NÃO
CONSEGUIR SEGURAR A BOLA E FOR ATINGIDO POR ELA SERÁ “ QUEIMADO ”. A CRIANÇA
QUE CONSEGUIR SEGURAR A BOLA ATIRA, IMEDIATAMENTE, TENTANDO ATINGIR ALGUÉM
DO OUTRO GRUPO. VENCE O JOGO O GRUPO QUE CONSEGUIR
“ QUEIMAR “ OU MATAR TODOS OS ADVERSÁRIOS OU O QUE TIVER O MENOR NÚMERO
DE CRIANÇAS
“ QUEIMADAS”.

Quarta – 09/03/2022 – História e Geografia

História: Unidade 1 – Lugares têm histórias.
 Conteúdo: Lugar onde vivo.
 Páginas do livro didático: 2 a 7.
 Desenvolvimento: leitura silenciosa e compartilhada; compreensão dos textos; conversa informal com
os alunos; atividades Jogo Rápido (página 5 e 7).
Geografia: Unidade 1 – Lugares que frequentamos.
 Conteúdos: Nossos lugares de vivência.
 Páginas do livro didático: 2 a 7.
 Desenvolvimento: leitura e compreensão de textos; observação de imagens; atividades – páginas 6 e 7
(Jogo Rápido); atividade impressa para casa.

Quinta – 10/03/2022 – Português e Matemática

- PORTUGUÊS - LENDO E ESCREVENDO PALAVRAS CORRETAMENTE - PÁGINA
11, 12, 13, E 14. REVISAR SEPARAÇÃO DE SÍLABAS, DITONGO, TRITONGO E
HIATO. ATIVIDADE COMPLEMENTAR - JOGO DE FORMAÇÃO DE PALAVRAS.
- MATEMÁTICA: CADERNO I. UNIDADE 1: NÚMERAIS DA 5ª ORDEM (ORDEM DAS
DEZENAS DE MILHAR).
- ATIVIDADES: USE O QUE APRENDEU, QUESTÕES,4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.
- PÁGINAS: 15, 16 e 17.
 Sexta – 11/03/2022 – Ensino Religioso, Arte, Português e Matemática

- ENSINO RELIGIOSO
- CONTEÚDO: RITOS DO COTIANO. (PESSOAL, FAMILIAR, ESCOLAR E COMUNITÁRIO
- HABILIDADE DA BNCC: EF04ER01
- DESENVOLVIMENTO: CONTINUAÇÃO DA AULA ANTERIOR. CONFECÇÃO DO PAINEL
NO CADERNO DO ALUNO COM MATERIAL SOLICITADO ANTERIORMENTE.
- AVALIAÇÃO DA PARTICIPAÇÃO DO ALUNO

- PORTUGUÊS - SARAU DE DECLAMAÇÕES DE POEMAS DE RUTH ROCHA, VINICIUS

DE MORAES, PEDRO BANDEIRA.
ARTE - ATIVIDADE DE PINTURA - CORES PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS.

MATEMÁTICA: UNIDADE 1 CADERNO I.

ATIVIDADES USE O QUE APRENDEU,QUESTÕES,
11 e 12, MAIS UM DESAFIO, LINHA DE CHEGADA.
PAGINAS: 18 e 19.

Segunda – 14/03/2022 – Português e Matemática

PORTUGUÊS - GRAMÁTICA - CONCORDÂNCIA ENTRE ARTIGO, SUBSTANTIVO E
ADJETIVO EXPLICAÇÃO POR MEIO DE EXEMPLOS NO QUADRO. EXERCÍCIOS DA
PÁGINA 15, LEITURA DO TEXTO CIDADEZINHA PÁGINA 16 E ATIVIDADES DA PÁG. 17.

MATEMÁTICA: CADERNO I .UNIDADE 2.

PRISMAS E PIRÂMIDES, POLIEDROS E CORPOS REDONDOS, ELEMENTOS DE UM
SÓLIDO GEOMÉTRICO. AGORA E SUA VEZ!
PÁGINAS: 20, ATÉ 25.

Terça – 15/03/2022 – Ciências e Educação Física

- COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS

- CONTEÚDO: SEPARAÇÃO DE MISTURAS. (CATAÇÃO, PENEIRAÇÃO, FILTRAÇÃO,
DECANTAÇÃO E CENTRIFUGAÇÃO).
- LIVRO DIDÁTICO PÁGINAS 11,12 E 13.
- HABILIDADE DA BNCC: (EF04CI02).
- DESENVOLVIMENTO: LEITURA DE INTERPRETAÇÃO, RODA DE CONVERSA,
CONHECIMENTO PRÉVIO DO ALUNO, ATIVIDADE DE COMPREENSÃO DO ALUNO PÁGINA 16
Á 19.
- AVALIAÇÃO: LEVA EM CONSIDERAÇÃO AS HABILIDADES ASSIMILADAS E ADQUIRIDAS
PELO ALUNO.

- EDUCAÇÃO FÍSICA - CABO-DE-GUERRA: OS PARTICIPANTES SÃO DIVIDIDOS EM DOIS

GRUPOS, COM O MESMO NÚMERO DE CRIANÇA . CADA GUPO SEGURA UM LADO DA
CORDA, ESTABELECENDO – SE UMA DIVISÃO NA SUA METADE, DE FORMA A PERMITIR
QUE CADA GRUPO FIQUE COM O MESMO TAMANHO DE CORDA. É DADO O SINAL DO
INÍCIO DO JOGO E CADA GRUPO COMEÇA A PUXAR A CORDA PARA SEU LADO. O
VENCEDOR É AQUELE QUE DURANTE O TEMPO ESTIPULADO ( UM OU DOIS MINUTOS)
CONSEGUIR PUXAR MAIS A CORDA PARA O SEU LADO.
 Quarta – 16/03/2022 – História e Geografia
História: Unidade 1 – Lugares têm histórias.
 Conteúdo: Lugares se transformam.
 Páginas do livro didático: 6 e 7.
 Desenvolvimento: leitura silenciosa e compartilhada; compreensão de textos; atividades no livro
didático: Jogo Rápido e Desafio (atividade em grupo) - página 7.
Geografia: Unidade 1 – Lugares que frequentamos.
 Conteúdos: Do que gostamos e do que não gostamos no lugar onde vivemos?; como podemos
cuidar do lugar onde vivemos?
 Páginas do livro didático: 6, 7 e 8.
 Desenvolvimento: leitura e compreensão de textos; observação de imagens; conversa informal
com os alunos; atividade Jogo Rápido (página 7) e atividade para casa – Desafio da página 8.
‘
PORTUGUÊS - LEITURA COMPARTILHADA - “TEM TUDO A VER” - ATIVIDADES DE
FIXAÇÃO DO CONTEÚDO - PÁGINA 21 E 22. CAÇA - PALAVRAS - TEMA - CARNAVAL.

MATEMÁTICA: CADERNO I UNIDADE 2, PRISMAS, PIRÂMIDES, CONCENTRADO COM

HISTÓRIA, PÁGINAS: 26, 27, 28.

‘ Sexta - 18/03/2022 - Ensino Religioso, Arte, Português e Matemática

’ - ENSINO RELIGIOSO
- CONTEÚDO: REPRESENTAÇÕES RELIGIOSAS
- HABILIDADE DA BNCC: EF04ER05
- DESENVOLVIMENTO: MATERIAL IMPRESSO, CONHECIMENTO PRÉVIO DO ALUNO E
RODA DE CONVERSA .
- AVALIAÇÃO DA PARTICIPAÇÃO DO ALUNO
- ANEXO:
ESCOLA ESTADUAL “JOÃO RIBEIRO VILELA”

FESTAS RELIGIOSAS.
As FESTAS RELIGIOSAS são manifestações culturais que estimulam a sociedade, a transmitir
conhecimentos por meio das diferentes tradições, crenças, valores com o objetivo de fortalecer o sentimento
de pertencimento de cada ser como sendo único em seu grupo, compartilhando as mesmas convicções
religiosas. Por isso, trabalhamos o conteúdo “Festas Religiosas”, no Ensino Religioso.
Os acontecimentos como nascimento, vida e morte de personalidades, fundadores ou mestres de
cada religião são contextualizados nestas festas.
Cada povo tem sua religião, tem muitas festas e celebrações!
No Hinduísmo tem o DIWALI, a grande Festa das Luzes; os Budistas tem a Festa das
Vestes Novas; os judeus tem a Festa da Peregrinação; os cristãos celebram o Natal. Estes são alguns
exemplos dentre muitas festas que são celebradas em diversos lugares do mundo.
Neste momento oportuno vale destacar uma festa comemorada pelo povo judeu que é
a PESSACH. A páscoa judaica lembra a passagem dos israelitas para fora do Egito pelo Mar Vermelho
liderados por Moises fugindo da escravidão.
Por isso a Páscoa é uma celebração religiosa que significa passagem!
Além do judaísmo, os cristãos também comemoram a Páscoa fazendo referência à última ceia de
Jesus que seria o filho de Deus que termina no julgamento, crucificação e ressurreição de Jesus.
Existem diferentes formas de celebrar a Páscoa, porém existem muitas pessoas e religiões que não
celebram a Páscoa, mas são adeptas das diferentes simbologias que fazem parte desta celebração.
A tradição de entregar ovos decorados na Páscoa existe desde antes do Cristianismo.
Para as civilizações antigas, o ovo era um símbolo de força, vitalidade e fertilidade oferecido às
pessoas como uma forma de desejar fartura para as boas colheitas.
Outro símbolo pascal é o coelho que representa a fertilidade, o nascimento e a esperança na vida.
O coelho está representado por diversos povos, como símbolo da esperança na renovação da vida.
 -ARTE - Unidade 7 - Criações corporais - Flash mob- Leitura compartilhada pág. 57 a 60. Criar FLASH
MOB COM A CANÇÃO JERUSALEMA E DEPOIS ILUSTRAR ESSE MOMENTO NA PÁGINA 61.

PORTUGUÊS - LEITURA DO TEXTO “ASAS DE GUARDA-CHUVA” PÁG. 22 E EXERCÍCIOS

DA PÁGINA 23, 24 E 25. ATIVIDADE COMPLEMENTAR - RECORTAR DADOS DA PÁGINA 1 -
MATERIAL DE APOIO E FORMAR PALAVRAS QUE RIMAM - ANOTÁ-LAS NO CADERNO DE
PRODUÇÃO TEXTUAL.
MATEMATICA - CADERNO I, UNIDADE 2, PLANIFICAÇÃO DE POLIEDROS, DESAFIO,
JOGO RAPIDO. PAGINAS 29 e 30.

Segunda - 21/03/2022 - Português e Matemática

PORTUGUÊS - INTRODUZIR UNIDADE 2 - ENCURTANDO DISTÂNCIAS - LEITURA DO
TEXTO “QUERIDA VOVÓ” PÁG. 28 E ATIVIDADES SOBRE O JOGO RÁPIDO PÁG. 29 E 30.
MATEMÁTICA – CADERNO I, UNIDADE 2
ATIVIDADES: USE O QUE APRENDEU, PARA FAZER MAIS.
QUESTÕES 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.
PÁGINAS, 31, 32, 33.

Terça - 22/03/2022 - Ciências e Língua Portuguesa

Ciências e Língua Portuguesa
 Conteúdo: data comemorativa - Dia Mundial da Água.
 Atividades impressas.
 Desenvolvimento: leitura de historinha sobre a água; vídeos sobre o dia da água; leitura e
interpretação de texto; pintura de desenhos; atividades para colar no caderno; produção de frases.

M
A
N
J
A
Quarta - 23/03/2022 - História e Geografia

História: Unidade 1 – Lugares têm histórias.

 Conteúdos: Conhecendo a história dos lugares.
 Páginas do livro didático: 8, 9 e 10.
 Desenvolvimento: leitura compartilhada; compreensão de textos; interpretação de imagens;
atividades no livro didático: Jogo Rápido páginas 9 e 10.

Geografia: Unidade 1 – Lugares que frequentamos.

 Conteúdos: Lugares e suas paisagens.
 Páginas do livro didático: 9, 10, 11 e 12.
 Desenvolvimento: roda de conversa sobre o tema proposto na página 9 e socialização da atividade
para casa da aula anterior; leitura e compreensão de textos; observação de imagens; atividades na
página 11 (Jogo Rápido).

Quinta - 24/03/2022 - Português e Matemática

PORTUGUÊS - LEITURA COMPARTILHADA DA CARTA “ MINHA QUERIDA CAROLINA”
PÁG. 31 E EXERCÍCIOS “JOGO RÁPIDO” E “NO DICIONÁRIO” PÁG. 32 E 33. ATIVIDADE
COMPLEMENTAR - OS SINAIS DE PONTUAÇÃO - NA FOLHA.
MÁTEMATICA – CADERNO I, UNIDADE 2, PLANIFICAÇÃO DE POLIEDROS.
ATIVIDADES: USE O QUE APRENDEU, FAZER MAIS.
QUESTÕES, 9, 10, MAIS UM DESFIO, LINHA DE CHEGADA.
PÁGINAS: 35, 36, e 37.
 Sexta - 25/03/2022 - Ensino Religioso, Arte, Português e Matemática
ENSINO RELIGIOSO
CONTEÚDO: FESTAS RELIGIOSAS. (CARNAVAL).
HABILIDADE BNCC: (EF04ER05)
DESENVOLVIMENTO: MATERIAL IMPRESSO, CONHECIMENTO PRÉVIO DO ALUNO, RODA
DE CONVERSA E ATIVIDADE IMPRESSA.
AVALIAÇÃO DA PARTICIPAÇÃO DO ALUNO NA AULA.
ANEXO.
Carnaval
O Carnaval é uma das festas populares mais conhecidas no mundo ocidental, sendo a maior festividade do
Brasil. Sua origem remonta à Idade Média e tem associação direta com o cristianismo. O Carnaval chegou
ao Brasil, durante o período colonial, caracterizado por diversas brincadeiras, como o entrudo.

Ao longo do século XX, uma série de ritmos e danças passaram a fazer parte do Carnaval brasileiro.
Atualmente, ritmos como o samba, o maracatu e o frevo são seus símbolos. O Carnaval transformou-se na
principal festa popular brasileira a partir da década de 1930 e, atualmente, conta com os blocos de rua que
acontecem nos grandes centros do país, assim como os desfiles das escolas de samba.

Atividade do aluno: Pinte bem bonito o desenho abaixo.

ARTE - UNIDADE 8 - ELEMENTOS MUSICAIS - RITMO - LEITURA COMPARTILHADA -

ATIVIDADE PRÁTICA - ACOMPANHAR DEVARINHO - https://youtu.be/20u6_Y9oBAQ COM
CHOCALHO.
PORTUGUÊS - INTRODUÇÃO SOBRE A ESTRUTURA DO TEXTO “CARTA” - PRODUZIR
UMA CARTA PARA UM AMIGO NO CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL.
MATEMATICA – CADERNO I, UNIDADE 3.
ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO, ADIÇÃO DE NÚMEROS NATURAIS, ESTRATÉGIA DE CÁLCULO
DA ADIÇÃO, JOGO RAPIDO, SUBTRAÇÃO 2.
PAGINAS: 38, 39, 40, 41, 42.

Segunda - 28/03/2022 - Português e Matemática

PORTUGUÊS - EXPLICAÇÃO SOBRE SINÔNIMOS E ANTÔNIMOS NO QUADRO -
ATIVIDADE PRÁTICA - PÁG. 34, 35 E .36

MATEMÁTICA - CADERNO I, UNIDADE 3.

ADIÇÃO DE NÚMEROS NATURAIS, JOGO RAPIDO, OUTRA ESTRATÉGIA DE CÁLCULO DA
ADIÇÃO, JOGO RÁPIDO.
PAGINAS: 43, 44, e 45.

Terça - 29/03/2022 - Ciências e Educação Física

- COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS
- CONTEÚDO: OS ESTADOS FÍSICOS DA ÀGUA
- LIVRO DIDÁTICO PÁGINAS 24 A 29.
- HABILIDADE DA BNCC: (EF04CI03).
- DESENVOLVIMENTO: LEITURA DE INTERPRETAÇÃO, RODA DE CONVERSA,
CONHECIMENTO PRÉVIO DO ALUNO, ATIVIDADE DE COMPREENSÃO DO ALUNO PÁGINA 30
A 34.
- AVALIAÇÃO: LEVA EM CONSIDERAÇÃO EM HABILIDADES ASSIMILADAS E ADQUIRIDAS
PELO ALUNO.
- EDUCAÇÃO FÍSICA- ESTÁTUA:
NESTA BRINCADEIRA, AS CRIANÇAS DANÇAM COM UMA MÚSICA OU CIRCULAM PELA A
SALA E SOBRE O COMANDO DA PROFESSORA (AO FALAR ESTATUA! AS CRIANÇAS DEVEM
FICAR IMÓVEIS. AQUELA QUE SE MEXER E SAIR DA POSIÇÃO DE “ESTÁTUA” DEVE SAIR
DA BRINCADEIRA.
Quarta - 30/03/2022 - História e Geografia

História: Unidade 1 – Lugares têm histórias.

 Conteúdo: Lugares e memória coletiva.
 Páginas do livro didático: 11, 12 e 13.
 Desenvolvimento: leitura e compreensão de textos; roda de conversa; observação de imagens e
mapa; atividades da páginas 12 e 13.
Geografia: Unidade 1 – Lugares que frequentamos.
 Conteúdos: Como as pessoas percebem as paisagens.
 Páginas do livro didático: 13, 14 e 15.
 Desenvolvimento: atividade Agora é a sua vez (Caminhando de olhos vendados) – página 13;
leitura e compreensão de textos; observação de imagens; atividades – página: 15 (Hora da Leitura);
para casa: página 16 (Desafio).

Quinta - 31/03/2022 - Português e Matemática

PORTUGUÊS - ATIVIDADE DE REVISÃO - SINAIS DE PONTUAÇÃO E SINÔNIMOS E
ANTÔNIMOS NA FOLHA.

MATEMÁTICA – CADERNO I, UNIDADE 3, HORA DA LEITURA TEXTO, PESSOAS SÃO

DIFERENTES, ATIVIDADES DA PÁGINA A SEGUIR.
PAGINAS 46 E 47.