pH 07
Português
EF8
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Unidade: ......................................................................................................................... RA: ................................................
Texto I:
Diversão é coisa séria
Dedicar-se ao lazer é uma forma de se conectar aos outros, cuidar da saúde e descobrir uma vida cheia de significados
e alegria
A gente aprende cedo o valor do estudo e do trabalho. Mas não se dá a mesma importância ao lazer. Talvez essa
falta de hábito em fazer algo por puro prazer, como participar de um grupo esportivo ou simplesmente entregar-se ao ócio,
explique por que chegamos a sentir culpa quando não nos dedicamos a uma tarefa “produtiva”. Em um mundo que se
pauta pelo constante alcance de metas e resultados, divertir-se pode ser motivo de angústia – parece até um atestado de
mau uso do tempo. “Entramos em uma lógica produtivista e encontramos dificuldades para nos desvencilhar dela”, afirma
Christianne Gomes, professora e pesquisadora de Estudos do Lazer da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).
“Ouvimos que ‘tempo é dinheiro’ e, então, gastar horas para contemplar, refletir e compreender a essência das coisas
parece um desperdício.”
Divertir-se, além de ser necessário, faz bem para a saúde mental. Se a atividade envolver a realização de exercícios,
traz ganhos para o físico também. “Quem usufrui do lazer, alcança uma existência mais agradável e rica do ponto de vista
pessoal, afetivo, social, familiar e cultural”, explica Christianne. Segundo ela, incluir pausas na rotina para fazer o que se
gosta garante equilíbrio e qualidade de vida. A prática pode, inclusive, tornar-se uma forte aliada contra a ansiedade e a
depressão. “Descansar é importante porque indica respeito pelos nossos limites e observância das nossas necessidades”,
diz a professora.
As novas gerações estão mais atentas ao que traz felicidade, conciliando até o trabalho a uma visão de mundo que
contemple a satisfação pessoal e o lazer. Mas quem tem mais idade geralmente precisa aprender que tem direito a isso.
[…]
(Rafaela Carvalho. Revista Todos. Fevereiro e março de 2019.)
01) Para escrever sua matéria, a autora baseou-se em fontes reais ou ficcionais? Justifique sua resposta.
02) De acordo com a autora, “divertir-se pode ser motivo de angústia”. Justifique essa afirmativa, com base nas informa-
ções presentes no texto.
03) No período “Mas quem tem mais idade geralmente precisa aprender que tem direito a isso.”, a que a autora se refere
quando emprega o pronome “isso”?
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Aqui você encontra vídeos que te dão aquele empurrãozinho, ajudando a fazer as questões.
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pH 07
Português
EF8
Texto II:
Seriema
Nos amplos campos
Do sertão
mora a seriema.
Nos vastos campos
Do sertão
Corre a seriema.
Nos ermos campos
Do sertão
Canta a seriema.
Nos verdes campos
Do coração
Planto este poema.
(Libério Neves)
04) Observe os espaços (lugares) citados no poema e aponte: onde vive a seriema e onde o eu lírico planta seu poema?
05) Cada uma das estrofes do poema é formada por uma oração. Nas três primeiras estrofes, o sujeito é sempre o
mesmo. Identifique-o, apontando a sua classificação.
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pH 07
Ciências
EF8
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Unidade: ......................................................................................................................... RA: ................................................
Observe o circuito elétrico abaixo e responda às questões 06 e 07.
06) Explique o que causa a passagem da corrente elétrica no circuito e o sentido em que ela é transportada.
07) Explique a função dos componentes básicos do circuito: tensão elétrica, fio condutor, resistor e chave.
08) Um circuito apresenta uma tensão de 12 V e uma corrente de 4 A. Calcule a resistência elétrica do circuito usando a
Primeira Lei de Ohm.
09) Leia a reportagem abaixo:
Brasil, o país em que mais caem raios no mundo
O País é recordista mundial de descargas elétricas: são 77,8 milhões todos os anos. 300 atingem pessoas.
Conheça histórias de quem sobreviveu.
77,8 milhões de descargas elétricas despencam todos os anos no Brasil. Somos campeões mundiais no quesito.
Uma consequência da localização e do tamanho de nosso território. O Brasil é o maior país tropical do planeta, e os
trópicos têm o clima mais suscetível a tempestades. No mínimo 300 brasileiros são atingidos todos os anos. Um em
cada três acidentes é fatal: entre 2000 e 2019, raios foram responsáveis por 110 mortes por ano, em média. Foram
2.194 óbitos em duas décadas.
(Disponível em https://super.abril.com.br/especiais/brasil-o-pais-dos-raios.)
Explique o que é o aterramento no para-raios e como ele protege contra esse tipo de descarga elétrica.
1
pH 07
Ciências
EF8
10) Observe o quadrinho abaixo:
Identifique o tipo de eletrização demonstrado no quadrinho e explique como ele ocorre.
2
pH 07
Matemática
EF8
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Unidade: .......................................................................................................................... RA: ...............................................
11) Desenvolva cada uma das expressões a seguir, simplificando e determinando o resultado encontrado.
a) (a – b)² =
b) (a + b)² =
c) a(a + b) =
d) a(a + b)(a – b) =
12) Desenvolva a expressão, reduzindo os termos semelhantes.
x ⋅ (x – 3)² – (x – 2) ⋅ (x + 2)
13) Determine o valor da expressão abaixo, aplicando um dos produtos notáveis estudados.
2025² – 2024²
14) Ana resolveu construir um canteiro retangular em seu quintal para plantar flores. Inicialmente, ela planejou um canteiro
com um comprimento e uma largura com a mesma medida. No entanto, decidiu aumentar igualmente ambos os lados
em 2 metros para ter mais espaço para suas plantas. A partir disso, determine a expressão desenvolvida da área final
desse canteiro.
15) Sabendo que a² + b² = 61 e ab = 30, calcule o valor de (a – b)².
1
pH 07
História
EF8
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Unidade: ......................................................................................................................... RA: ................................................
16) Leia o texto abaixo para responder à questão:
“Embora a Declaração de Independência tenha proclamado que todos os homens são criados iguais, essa visão
não se estendia aos encarcerados. A luta pela liberdade estava limitada à população branca, enquanto milhões de
afro-americanos eram mantidos sob um sistema brutal de opressão e trabalho forçado.”
(ZINN, Howard. A people’s history of the United States: a história dos Estados Unidos vista pelos seus olhos. 1. ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2000.)
O texto acima trata da realidade sociopolítica das Treze Colônias no início da luta pela independência. A situação
relatada se alterou com a emancipação política dessas colônias? Explique.
17) “O objetivo do governo é o bem dos homens. E o que é melhor para eles? Ficar o povo exposto sempre à vontade
ilimitada da tirania, ou os governantes terem algumas vezes de sofrer oposição quando exorbitem no uso do poder e
o empreguem para a destruição e não para a preservação das propriedades do povo?”
(LOCKE, John. Segundo Tratado sobre o Governo Civil. Rio de Janeiro: Editora Vozes, 1999. Adaptado.)
Relacione as ideias iluministas de Locke com as críticas dos revolucionários franceses ao Antigo Regime do país.
18) Observe atentamente a imagem abaixo:
(Disponível em: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZuyB_c4o1uGxkIKC51Hg02vPLvpv36kbcFzGhxGGJAh3ld0Au-
Wygm7Zv8MvCTz4HqZpxqrdQd7Kr-5XNWcnDhCY0TCmm79r8j6fdaMTGeQiD-s_LEJWS5wmpQoFEeE0Gu_P62Zc6Y9od/s1600/fran%25C3%25A7a1.jpg.)
A charge acima é uma sátira da organização social da França pré-revolucionária. Com base na sua leitura da imagem
e no que você estudou, explique a crítica contida na imagem.
1
pH 07
História
EF8
19) Veja a imagem abaixo.
(BERNET, Anne. Sem nenhum tostão em caixa. In História Viva, 2004.)
Explique os motivos que levaram ao endividamento do Estado francês na segunda metade do século XVIII.
20) Veja a imagem abaixo e responda ao que se pede:
DHOTEL, Gérard. A Resvolução Francesa passo a passo. Trad. Julia da Rosa Simões. São Paulo: Claro Enigma, 2015.)
Relacione o conteúdo do quadrinho acima com a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão.
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pH 07
Geografia
EF8
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21)
(Material pH)
Explique o processo histórico da primeira etapa de industrialização na América Anglo-Saxônica, destacando os fatores
que contribuíram para seu desenvolvimento.
22)
Bethlehem Steel Works abandonada ao longo do rio Lehigh em Bethlehem, Pensilvânia.
(Disponível em: https://cdn.britannica.com/95/234295-050-45F3789A/Closed-Bethlehem-Steel-Mill.jpg.)
Rust Belt, região geográfica dos Estados Unidos que foi por muito tempo a indústria manufatureira do país, a side-
rurgia e o centro da produção de carvão, mas que sofreu um dramático declínio industrial que resultou em desemprego
generalizado, aumento da pobreza, decadência e perda de população.
Relacione a criação do termo Rust Belt com o avanço do modelo de produção toyotista.
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pH 07
Geografia
EF8
23)
Apple começa a planejar mais um campus gigante no Vale do Silício
Mesmo sem ter finalizado as obras do seu campus em formato de espaçonave, a Apple já começou a trabalhar
num projeto arquitetônico talvez ainda mais ambicioso. O Silicon Valley Business Journal noticiou, na última quinta-
-feira, 1, que a companhia fechou negócio com a Landbank Ivestiments para alugar o Central Wolfe, um complexo
comercial com aproximadamente 650 mil metros quadrados. O projeto já tem até site, cujo nome – “Not Another Box”
– faz uma crítica ao modelo padrão de prédios comerciais. O formato do complexo segue linhas curvadas, assim como
a “nave” que a Apple está construindo há algum tempo.
(Disponível em: https://bit.ly/42izplp.)
O Vale do Silício é uma região dos Estados Unidos que se tornou um importante polo tecnológico e de inovação.
Aponte duas características do Vale do Silício.
24) Compare as características do processo industrial fordista e do processo industrial toyotista na América Anglo-Saxônica.
25)
(Disponível em: https://blogdoenem.com.br/geografia-multinacionais-transnacionais/.)
As multinacionais da América Anglo-Saxônica expandiram seus mercados consumidores ao instalar fábricas em
países com menor grau de industrialização. Sobre esse processo, aponte duas condições que essas empresas levam
em consideração ao escolher um país para instalar suas fábricas.
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pH 07
Inglês
EF8
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Unidade: ......................................................................................................................... RA: ................................................
Text:
What’s Canada’s climate like?
Canada is the second largest country in the world so it has a variety of climates. The northern part of Canada is extre-
mely cold, with summer lasting less than two months, but almost all Canadians live near the southern border where the
weather is warmer.
The climate around Vancouver, on Canada’s west coast, is rainy and temperate. It rarely snows except in the moun-
tains. High temperatures in summer are around 72°F and in winter around 45°F. It rains in Vancouver almost half the days
in winter but much of the summer has more sunshine.
Near Toronto, the climate is continental. Winters are cold and snowy. Summers are warm and humid. High tempera-
tures in summer are around 79°F and in winter 32°F. It rains on average 7 days a month year-round.
The climate of Canada is varied, and there ............. big differences in weather on any given day from one part of the
country to another. If you’re planning to tour Canada, it’s a good idea to check the climate in the area you ............. first.
(Disponível em: https://www.ef.edu/blog/faq/whats-canadas-climate-like/.)
26) Read the following sentences taken from the text and complete the gaps with the correct form of the future with going
to.
a) The climate of Canada is varied, and there .................. (be) big differences in weather on any given day from one
part of the country to another.
b) If you’re planning to tour Canada, it’s a good idea to check the climate in the area you .................. (visit) first.
27) Read the passage taken from the text and answer the question that follows.
Near Toronto, the climate is continental. Winters are cold and snowy. Summers are warm and humid.
Now think about your city. How are winters and summers in Rio?
28) Read the following affirmations about the text and write T for true and F for false.
a) Canada has the same climate throughout the entire country. ( )
b) Most Canadians live in the southern part of the country, where the weather is warmer. ( )
c) Vancouver has a temperate and rainy climate, with little snowfall except in the mountains. ( )
d) Toronto has mild winters with very little snow. ( )
e) It’s important to check the climate of the region you’re visiting before traveling to Canada. ( )
29) Read text below and circle the correct words in bold to complete the sentences.
Karen: I really want to go to the beach this weekend.
Jeff: That sounds like fun. What’s the weather going to be like?
Karen: I heard that it’s going to be warm/snowy this weekend.
Jeff: Is it going to be perfect beach weather?
Karen: I believe so.
Jeff: Good. I hope it doesn’t get sunny/wet this weekend.
Karen: I know. I really want to go to the beach.
Jeff: But you know that California weather is really unpredictable.
Karen: You’re right. One minute it’s hot, and then the next minute it’s dry/cold.
Jeff: I really wish the weather would just stay the same.
Karen: I do too. That way we can have our activities planned ahead of time.
Jeff: Yeah, that would make things a lot easier.
(Disponível em: https://tinyurl.com/4x3cfb5w.)
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pH 07
Inglês
EF8
30) Read the passage taken from the text and answer the question that follows.
I heard that it’s going to be warm this weekend.
Rewrite the sentence putting the words in bold in the negative form.
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pH 07
Redação
EF8
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Texto:
Os Nove Bilhões de Nomes de Deus
O doutor Wagner conseguiu reprimir-se. Era meritório. Depois disse:
— O seu pedido é um pouco desconcertante. Que eu saiba, é a primeira vez que um mosteiro tibetano faz a enco-
menda de um calculador eletrônico. Não quero ser curioso, mas estava longe de pensar que semelhante instituição
pudesse necessitar desta máquina. Posso perguntar-lhe em que deseja utilizá-la?
O Lama¹ ajeitou as dobras de sua túnica de seda e pousou sobre a secretária a régua de calcular com a qual acabava
de fazer conversões libra-dólar.
— Naturalmente. O seu calculador eletrônico tipo 5 pode fazer, segundo diz o catálogo, todas as operações mate-
máticas até 10 decimais. No entanto, o que me interessa são letras, não números. Pedir-lhe-ei, portanto, que modifique o
circuito de saída de forma que imprima letras em vez de colunas de números.
— Não compreendo muito bem…
— Desde que a nossa instituição foi fundada, há mais de três séculos, que nos consagramos a um determinado
trabalho. É um trabalho que pode parecer-lhe estranho e peço-lhe que me escute com a maior largueza de espírito.
— De acordo.
— É simples. Tentamos organizar a lista de todos os nomes possíveis de Deus.
— Perdão?
O Lama continuou imperturbavelmente:
— Temos excelentes motivos para crer que todos esses nomes incluem quando muito nove letras do nosso alfabeto.
— E ocuparam-se disso durante três séculos?
— Sim. Tínhamos calculado que precisaríamos de quinze mil anos para terminar o trabalho.
[...]
Do parapeito a vista era vertiginosa, mas habituamo-nos a tudo. Tinha decorrido três meses e George Hanley já não
se importava com os seiscentos metros em vertical que separavam o mosteiro do quadriculado dos campos da planície.
Apoiado sobre as pedras que o vento arredondara, o engenheiro contemplava com olhar triste as montanhas longín-
quas de que ignorava o nome. “A operação nome de Deus”, como batizara um humorista da Companhia, era sem dúvida
a pior tarefa de louco em que jamais participara.
A pesada porta de madeira estalou. Chuck vinha ter com ele no terraço.
— Ouve, George – disse Chuck — vamos ter aborrecimentos.
— A máquina escangalhou-se?
— Não.
Chuck sentou-se sobre o parapeito. Era espantoso, pois habitualmente receava ter vertigens:
— Acabo de descobrir o objetivo da operação. [...] Eles creem que assim que tenham escrito todos aqueles nomes (e
segundo pensam são cerca de nove bilhões), o objetivo divino será atingido. A raça humana terá realizado a tarefa para
que foi criada. Quando a lista estiver terminada, Deus intervirá e será o fim.
— Quando terminarmos, será então o fim do mundo?
Chuck teve um risinho nervoso:
— Foi o que eu disse ao velho. Ele olhou-me de forma estranha, como um professor olha para um aluno particular-
mente estúpido, e disse-me: “Oh, não será assim tão insignificante!...”
— Percebo... – disse lentamente George — mas eu já vi tanta coisa! — Quando era garoto na Luisiana, apareceu um
regador que anunciou o fim do mundo para o domingo seguinte. Houve centenas de tipos que acreditaram nele. Alguns
chegaram a vender suas casas. Mas ninguém se endureceu no domingo seguinte. As pessoas pensaram que ele apenas
errara um pouco os cálculos, e muitas delas ainda acreditam.
— Caso não te tenhas apercebido faço-te notar que não estamos na Luisiana. Estamos ambos sozinhos, no meio de
centenas de monges. Adoro-os, mas preferia estar longe quando o velho lama aperceber-se que a operação falhou.
— Há uma solução. Uma pequenina sabotagem inofensiva. O avião chega dentro de uma semana e a máquina
termina o trabalho dentro de quatro dias à razão de 24 horas por dia. Basta-nos começar a reparar qualquer coisa durante
dois ou três dias. Se calcularmos bem, poderemos estar lá embaixo, no aeroporto, quando o último nome sair da máquina.
Sete dias mais tarde, enquanto os pequenos pôneis das montanhas desciam o caminho em espiral, Hanley disse:
— Sinto um pouco de remorsos. Não fujo por medo, mas porque tenho pena. Não gostaria de ver a cara daqueles
pobres homens quando a máquina parar.
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pH 07
Redação
EF8
— Na minha opinião – disse Chuck — eles desconfiaram que fugimos, e não se incomodaram. Agora já sabem até que
ponto a máquina é automática, e que não precisa de vigilância. E supõem que não haverá nenhuma depois.
George voltou-se para trás e olhou. [...]
— Estaremos lá dentro de uma hora – disse. E acrescentou: — Pensas que o cálculo já terminou?
Chuck não respondeu e George levantou a cabeça. Viu o rosto de Chuck muito branco, voltado para o céu.
— Olha – murmurou Chuck.
George, por sua vez, levantou os olhos.
Pela última vez, por cima deles, na paz das alturas, uma a uma as estrelas começavam a extinguir-se...
(Arthur C. Clarke. Disponível em: http://tinyurl.com/53su8yhu. Acesso em: fev. 2024.)
Vocabulário:
Lama: título dado, no budismo tibetano, a um professor de darma.
31) Considerando os conhecimentos adquiridos nas aulas de Redação, informe qual elemento do conto destaca-se como
característica tipicamente presente nas produções de ficção científica.
32) Tendo em vista a leitura integral do conto, por que o mosteiro desejava um calculador eletrônico que imprimisse letras?
33) O objetivo dos monges é revelado rapidamente? Como isso se relaciona à criação do suspense utilizado no conto “Os
Nove Bilhões de Nomes de Deus”?
34) Qual foi a reação de George e Chuck ao perceberem o resultado de suas ações no final do conto?
35) Como o título “Os Nove Bilhões de Nomes de Deus” se relaciona com a trama do conto?
