QUESTIONÁRIO 01 – LEITURÁ E PRODUÇÁO DE TEXTOS

• De acordo com Leffa (1996), o processo de leitura se divide em três definições,

assinale a alternativa correta.

Resposta Marcada :

Geral, específico, conciliatório.

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• Atente para o texto:

Nessa interpretação de leitura, relacionamos o processo de ler à decodificação
do código. Ou seja, o conhecimento das palavras e dos significados a elas
vinculados é o fator definitivo para a leitura do texto. Tem-se uma grande
preocupação com a escrita e menos atenção à leitura. Mediante ao exposto, o
texto se refere à leitura:

Resposta Marcada :

Tradicional.

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• A leitura ___________é classificada como superficial, estrutural, com base na

observação de títulos e subtítulos. Ela é mais para inspecionar. Logo, tem como
objetivo principal fazer com que o leitor se familiarize com o conteúdo,
examinando partes-chave do texto.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

Resposta Marcada :

Horizontal.

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• As estratégias de leitura são utilizadas como instruções que ampliam a

realização do objetivo de leitura. Dentre elas assinale a única
alternativa INCORRETA.

Resposta Marcada :

Mas para isso, existem algumas regras para a ordenação dessas estratégias, algumas
formas que facilitem o processo de leitura e interpretação de textos.

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• Análise as afirmativas abaixo:

I- As estratégias são divididas em horizontal e vertical.
II- As estratégias cognitivas, por sua vez, são inconscientes.
 III- As estratégias metacognitivas da leitura são, primeiro, autoavaliar
constantemente a própria compreensão, e segundo, determinar um objetivo
para a leitura.
IV- As estratégias cognitivas, por sua vez, são inconscientes. Um exemplo,
conforme Kleiman (2002), está no fatiamento sintático. Essa é uma ação
necessária para a leitura, mas que não acontece de forma consciente. É um
processamento em que procedimentos são utilizados, mas não temos domínio
sobre eles.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas verdadeiras.

Resposta Marcada :

II, III e IV.

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QUESTIONÁRIO 02 – LEITURÁ E PRODUÇÁO DE TEXTOS

• No que se refere a argumentos de senso comum e argumentos de senso crítico,

assinale V para Verdadeiro e F para Falso.
( ) Quando se pensa em argumentação, é preciso necessariamente remeter ao
caráter dialógico — isto é, de diálogo — dos discursos. Isso significa dizer que a
argumentação se refere a como melhor selecionar e organizar argumentos de
diferentes naturezas para alcançar objetivos como demonstrar, persuadir e
convencer.
( ) O senso comum é proveniente de variados discursos que formam o que
chamamos de “opinião acadêmica”. Ela seria constituída, especificamente, por
diversos estudiosos com discursos estruturados que permeiam toda a escrita
acadêmica.
( ) Independentemente da posição que tem quanto ao senso comum, seja um
olhar mais rígido ou mais condescendente, não se pode negar que um ponto de
vista científico deve necessariamente considerar o senso crítico de forma
primordial.
( ) Savioli e Fiorin (2006) explicam que os argumentos de senso crítico
normalmente são preconceituosos, pois são baseados em fatos e comprovações,
e em afirmações usualmente generalizantes, pois seus resultados são
comprovados a partir de dados comprováveis.
Assinale a sequência correta das afirmativas.

Resposta Marcada :

V, F, V, F

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• É preciso olhar para os ___________ com extrema cautela em qualquer

circunstância. Pois, consiste no conhecimento vulgar, nas opiniões diversas.
 Assinale a alternativa que complete a lacuna da afirmação a cima corretamente.

Resposta Marcada :

Argumentos de senso comum.

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• No que se refere aos argumentos de senso crítico, é CORRETO afirmar:

Resposta Marcada :

Independentemente da posição que tem quanto ao senso comum, seja um olhar mais
rígido ou mais condescendente, não se pode negar que um ponto de vista científico
deve necessariamente considerar o senso crítico de forma primordial.

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• Com a disseminação das diferentes redes sociais, grande parcela da população

faz cotidianamente inúmeras postagens com textos dos mais variados tipos.
Esses textos são tão importantes para quem os escreve quanto os textos que
você precisa fazer para atender a uma tarefa de trabalho ou estudo. No entanto,
há uma característica que faz com que eles apresentem uma diferença enorme
entre si. Trata-se do fato de que, nos textos acadêmicos, há um rigor muito
maior, devido aos distintos contextos.
Após analisar o texto, pode-se a firmar que:

Resposta Marcada :

O texto é verdadeiro.

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• É verdadeira a postura relação à escrita acadêmica:

Resposta Marcada :

É preciso mencionar ainda o comprometimento em relação ao que você escreve.

Qualquer que seja o assunto ou o ponto de vista exposto em seu texto, ele é de sua
inteira responsabilidade. Isso tem duas implicações.

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QUESTIONÁRIO 03 – LEITURÁ E PRODUÇÁO DE TEXTOS

• Os textos que você encontra no cotidiano e que apresentam padrões

característicos, definidos pela funcionalidade, pelo estilo e pelo objetivo em
diferentes esferas comunicativas são chamados de:

Resposta Marcada :
 Gêneros textuais

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• Refere às diferentes formas que um texto pode se apresentar. Eles se

caracterizam e diferenciam não só pelo conteúdo, mas também – e
principalmente ─ por suas formas e objetivos. Seguem regras de estruturas e
apresentações que diferem um tipo do outro. Em outras palavras, é responsável
por apresentar modelos que delimitam tanto a estrutura quanto os aspectos
linguísticos de um texto.

Resposta Marcada :

Tipos textuais

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• O texto ______________é aquele que tem como principal objetivo instruir o leitor a
respeito de algum processo ou procedimento. Esses textos se caracterizam por
linguagens que instruam e incentivem a ação, direcionando o comportamento do
leitor. O tipo de linguagem empregada por esse tipo de texto é, geralmente
objetiva e clara, com um grande número de verbos no imperativo, no infinitivo
ou no presente do indicativo.
Assinale a alternativa que complete a lacuna corretamente.

Resposta Marcada :

Explicativo

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• A linguagem é a responsável por estabelecer toda atividade comunicativa. Ou

seja, ela representa a manifestação da língua, que é composta por um sistema de
signos convencionais usados pelos membros de uma mesma comunidade
linguística.
De maneira genérica, pode-se afirmar que:

Resposta Marcada :

A língua não passa de um contrato estabelecido entre os seus usuários. Caso esse
contrato seja de conhecimento pleno dos usuários, a comunicação está garantida.

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• As manifestações orais e escritas são, portanto, duas modalidades da língua.

Dessa forma, de acordo com Koch e Elias (2017), a oralidade difere-se da escrita
devido a alguns aspectos. Assinale a alternativa INCORRETA.

Resposta Marcada :

Enquanto o código oral conta com o tom de voz, com os gestos e com o olhar, o escritor
não consegue se expressar por nenhum meio de marcas na formação do texto.

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QUESTIONÁRIO 04 – LEITURÁ E PRODUÇÁO DE TEXTOS

• De acordo com GALEANO (2001), a palavra “texto” tem origem do termo

latino textum e significa “tecido”. Ou seja, quando o autor escreve, ele tece ideias,
com o uso da palavra e busca evitar falhas e desalinhamentos para que sua
intenção de comunicação tenha sentido completo. Logo podemos afirmar que:

Resposta Marcada :

Um texto pode ter linguagem culta ou coloquial; pode ser um símbolo ou uma imagem.

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• Em todos os tipos de textos, deve-se apresentar um sentido completo para

formar uma unidade clara. Tal unidade pode ser obtida com o uso de dois
recursos textuais: clareza e concisão. A partir das informações do enunciado
assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Todo texto possui uma estrutura básica que o mantém organizado de forma
que possa ser compreendido e imediatamente reconhecido como um texto.
( ) A estrutura básica de um texto está dividida em: introdução, desenvolvimento
e conclusão. Ela pode ser escrita ou não.
( ) A primeira parte do texto, a introdução. Esse é um momento de encantamento
do leitor. O assunto deve ser abordado de tal forma que desperte o interesse do
leitor para que ele prossiga para as próximas linhas: é um convite à leitura.
( ) A introdução é invariável, está relacionada com a tipologia textual. Tanto em
textos de informação, quanto aos textos acadêmicos, como dissertações e teses, a
introdução é padrão independentemente da complexidade do texto, detalhando
o que será tratado no trabalho.
Assinale a sequência correta:

Resposta Marcada :

V. V. V. F.

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• Considerando, por exemplo, um texto informativo do Ministério da Saúde cujo

objetivo é informar a população sobre algo importante relacionado com a
prevenção de uma doença. Esse texto também deve ser chamativo em sua/seu:

Resposta Marcada :

Introdução.

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• A divisão mais básica do texto, inclui introdução, desenvolvimento e conclusão.

Mas isso não significa que o texto deva ser composto apenas de três parágrafos;
de forma alguma. Ele pode ter somente um parágrafo e apresentar esses
 elementos da mesma forma. Uma tese pode ter 200 páginas, mas a lógica de
estruturação vai ser mantida.
De acordo como texto, pode-se dizer que:

Resposta Marcada :

A afirmação está correta.

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• Considere, por exemplo, as cores do semáforo. É fato que no vermelho se deve

parar e no verde se deve prosseguir. Essa é uma situação de comunicação, e o
seu objetivo é indicar o comportamento adequado frente ao sinal. Nesse caso, os
sujeitos leem, interpretam e agem sem que nenhuma palavra se faça presente.
Assinale a alternativa correta.

Resposta Marcada :

O texto é verdadeiro, se houve comunicação completa, é um texto.

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QUESTIONÁRIO 05 – LEITURÁ E PRODUÇÁO DE TEXTOS

• No processo de produção de textos, há algumas regras que devem ser seguidas.

Essas regras resguardam os direitos e deveres tanto do produtor quanto do
receptor textual. Embora sejam vistas como reguladoras, elas representam a
materialização dos enunciados e discursos a serem produzidos. Grice (1982)
aponta quatro máximas conversacionais que precisam ser respeitadas. Essas
máximas se relacionam com as leis do discurso de Maingueneau (2001).
Assinale a única máxima que NÃO se relaciona com as leis do discurso de
Maingueneau.

Resposta Marcada :

Máxima da adequação.

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• Beaugrande e Dressler (1983) pontuam que a comunicação textual é orientada

por três princípios reguladores e controladores. Tais princípios, portanto,
necessitam ser respeitados no processo de comunicação:
I- Princípio da relevância: relaciona-se a capacidade da eficácia. Postula que
apenas o que for relevante deve ser dito, de forma adequada e interessante.
II- Princípio da eficiência: refere-se à capacidade de se comunicar bem com o
mínimo de esforço, tanto por parte de que produz o texto quando por parte de
quem o recebe.
 III- Princípio da eficácia: implica a busca por atingir os objetivos do texto que foi
produzido, causando, assim, uma boa impressão no leitor.
IV- Princípio da adequação: relaciona-se com a capacidade de adaptação do texto
ao contexto em que está inserido. Para tanto, devem ser observados tanto o
gênero a que pertence o texto como o suporte no qual ele é veiculado.
São verdadeiras as afirmativas:

Resposta Marcada :

II, III e IV.

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• É formada pelas relações sintático-semânticas que se manifestam na superfície

textual, englobando mecanismos gramaticais e lexicais que expressam relações
não só entre uma frase, mas também entre frases e sequências de frases dentro
de um texto.
O texto se refere à:

Resposta Marcada :

Coesão.

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• É a classe gramatical que estabelece relações de significados entre as palavras,

orações, períodos e parágrafos de um texto.

Resposta Marcada :

Conjunção.

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• A coerência diz respeito às relações e aos conceitos dispostos na superfície do

texto, considerando-se, nesse caso, aspectos semânticos, lógicos e cognitivos.
Assim, a coerência se manifesta na situação comunicativa, por meio da interação
que o produtor e o emissor do texto estabelecem entre si. Em função disso, um
texto é considerado coerente quando é compatível com o conhecimento de
mundo de seu destinatário.
Assinale a alternativa que NÃO faz parte da coerência de um texto:

Resposta Marcada :

Substituição: Ocorre quando um item (palavra, oração inteira) é colocado no lugar de

outro no texto. Exemplo: Lara subiu no pé de jabuticaba e seu primo também.

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QUESTIONÁRIO 06 – LEITURÁ E PRODUÇÁO DE TEXTOS

• Os gêneros textuais são motivados e estruturados a partir das necessidades de

um grupo social. Dessa forma, algumas áreas apresentam certo número de
gêneros textuais mais comuns ou de uso frequente. Quanto ao gênero resumo
assinale V para verdadeiro e F para falso.
( ) Um resumo é um texto que apresenta as ideias centrais de um texto/trabalho
maior (original). Nele não é apresentado juízo de valor e, em geral, não se fazem
citações diretas ou indiretas. Isso porque seu objetivo é prover informações
centrais de outro texto de forma sintética e objetiva. Um resumo deve ser escrito
de forma coesa e coerente, nunca em tópicos.
( ) O resumo descritivo apresenta descrição acerca do tipo de informação
encontrado no original, indicando exclusivamente dados qualitativos. É muito
comum com livros e com filmes (sinopses), ou na submissão de trabalhos para
eventos acadêmicos e científicos. Nesse caso, no resumo não há a
obrigatoriedade de apresentar metodologia, escopo e objetivos.
( ) O resumo informativo precisa apresentar metodologia, objetivos, escopo,
resultados e conclusões. Nele também são expostos os argumentos centrais
encontrados no original.
( ) Os resumos apresentam, as informações mais importantes da obra,
entretanto é preciso ser criativo para não manter o estilo e a linguagem do
original, por meio de palavras-chave e frases que identificam rapidamente o
conteúdo e o foco do original, se isso acontecer pode ser caracterizado como
plágio.
Assinale a sequência correta das afirmativas.

Resposta Marcada :

V, F, V, F

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• Os principais objetivos de se redigir o resumo do artigo científico são:

I- Informar a fonte de pesquisa utilizada;
II- Destacar pontos relevantes ou inovadores da pesquisa;
III- Repassar dados pessoais e acadêmicos para que outras pessoas entrem em
contato para esclarecimento de dúvidas.
IV- Auxiliar o leitor, em momento subsequente, a recordar as características
principais da pesquisa;
A sequência correta das afirmativas é:

Resposta Marcada :

II e IV.

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• É uma publicação com autoria declarada, que apresenta e discute ideias,

métodos, técnicas, processos e resultados nas mais diversas áreas do
 conhecimento. com o objetivo de divulgar resultados de pesquisas, ideias e
debates de forma clara, concisa e verdadeira; atuar como meio de comunicação e
intercâmbio de ideias entre cientistas de uma mesma de atuação e levar os
resultados do teste de uma hipótese, provar uma teoria.
O texto de refere à/ao:

Resposta Marcada :

Artigo

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• É um texto predominantemente dissertativo de autoria de uma única pessoa.

Nele(a) se trata de um assunto de forma sistemática e o mais completo (a)
possível. Ele (a) pode ser a demanda de um curso de graduação (chamada de
trabalho de conclusão de curso — TCC) ou especialização, ou um dos requisitos
para a obtenção dos graus de mestre (dissertação) e doutor (tese). A diferença
entre esses textos está no grau de profundidade e complexidade (e,
potencialmente, originalidade). Contudo, eles apresentam os mesmos
componentes básicos e o mesmo ponto de partida um projeto de pesquisa.
O texto de refere à/ao:

Resposta Marcada :

Monografia.

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• Leva em conta o desenvolvimento da habilidade argumentativa. Caracteriza-se

como uma exposição metódica dos estudos realizados e das conclusões originais
a que se chegou após apurado exame de um assunto.
O texto de refere à/ao:

Resposta Marcada :

Ensaio.

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QUESTIONÁRIO 07 – LEITURÁ E PRODUÇÁO DE TEXTOS

• A resenha é um gênero textual em que se fornecem informações a respeito de

uma produção:

Resposta Marcada :

Artística ou científica.

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 • Esse tipo de resenha se dedica a descrever a obra-base, sem a opinião do
resenhista. Para desenvolvê-la, deve-se identificar e apresentar a obra,
fornecendo seus dados bibliográficos e principais aspectos. O texto se refere à
resenha:

Resposta Marcada :

Descritiva.

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• Esse tipo de resenha por sua vez, é a mais conhecida e exigida nos cursos de
graduação e pós-graduação, sendo organizada nos mesmos moldes, porém
apresenta um elemento fundamental, expressar sobre. O texto se refere à
resenha:

Resposta Marcada :

Crítica.

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• Esse tipo de resenha tem como característica abordar vários textos no qual os
assuntos são os mesmos, ou seja, textos que tratem sobre uma mesma questão.
Sua elaboração é mais simples do que as demais. O texto se refere à resenha:

Resposta Marcada :

Temática.

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• A resenha crítica, por sua vez, é a mais conhecida e exigida nos cursos de
graduação e pós-graduação, sendo organizada nos mesmos moldes da descritiva,
porém apresenta um elemento fundamental:

Resposta Marcada :

A crítica.

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QUESTIONÁRIO 08 – LEITURÁ E PRODUÇÁO DE TEXTOS

• A literatura infanto-juvenil é, geralmente, o primeiro contato da criança ou do

adolescente com o universo dos livros. Um dos objetivos de todos os professores,
não somente dos das séries iniciais, consiste em apresentar aos seus alunos o
universo mágico da literatura, fazendo com que eles o apreciem e desenvolvam o
hábito da leitura. Assim os professores devem:

Resposta Marcada :
 Apresentar livros pertinentes à sua faixa etária.

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• “Quanto mais próximo da linguagem do aluno, mais o texto terá afinidade com
ele.”
A frase se refere à:

Resposta Marcada :

Às marcas da oralidade.

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• Existem diferentes marcas de oralidade na escrita, como a questão da referência,

as repetições, o uso de organizadores textuais continuadores típicos da fala e o
discurso direto.
Assinale a alternativa correta.

Resposta Marcada :

“e”, “aí”, “então”, etc.

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• Análise as afirmativas abaixo:

I- O nível coloquial é utilizado, normalmente, em situações de informalidade,
familiaridade e entre iguais.
II- O culto insere-se em contextos de formalidade, como em uma palestra ou em
uma entrevista de emprego.
III- O popular representa, de modo geral, as variantes desprestigiadas,
consideradas erradas, entretanto muito valorizadas em relação à norma culta,
pois essas variantes revelam a identidade e cultura de um povo.
IV- O nível estilístico, também conhecido como literário, é usado em situações
específicas, em que há predominância de liberdade poética e em que o erro não
é considerado, mas apagado por uma necessidade estética. Ou seja, as formas
desprestigiadas podem ser manifestações artísticas.
São corretas as alternativas:

Resposta Marcada :

I, II, IV.

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• A globalização constitui um processo sócio-político-econômico, que tende a

homogeneizar a cultura e, por consequência, a língua. A diversidade brasileira se
configura cultural e linguística. A língua, mesmo sendo comprovadamente
heterogênea, também deve estar sujeita à homogeneização.
Pode-se dizer que o texto é:
 Resposta Marcada :

Falso.

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ENÁDE – LEITURÁ E PRODUÇÁO DE TEXTOS

• Em alguns países da Europa, permite-se que um produto de menor valor estético

seja comercializado. Estamos falando de um pepino deformado ou de uma
cebola pequena, mas não de um produto contaminado com resíduos químicos ou
agentes biológicos. No caso do Brasil, o problema vai além da aparência, porque
há hortaliças ruins – contaminadas, murchas, machucadas – que chegam às
bancas para ser comercializadas. Mas, se nos dois contextos há perda de
alimentos e preconceito em relação às hortaliças fora do padrão visual, mas boas
para o consumo, quais seriam as alternativas para evitar o desperdício e
melhorar a qualidade dos produtos? Para os pesquisadores do assunto, não
adianta replicar a experiência europeia no Brasil, de exigir hortaliças
esteticamente perfeitas, porque também teríamos produtos sendo desprezados
ainda na etapa de produção. Não devemos passar de um mercado pouco
exigente, que gera desperdício no varejo e nas residências, para um mercado
exigente que gera perda no campo. A solução do problema é conscientizar os
diversos elos da cadeia produtiva, especialmente varejistas e consumidores,
para que sejam esclarecidos sobre quais aspectos da aparência das hortaliças
comprometem a qualidade. Quanto maior a exigência do mercado por hortaliças
de aparência perfeita, maior o desperdício de alimentos. Por sua vez, quanto
maior a exigência por hortaliças sem danos, causados pela falta de cuidado e
pela falta de higiene, menor será a perda de alimentos e maior a qualidade da
alimentação da população brasileira.
Considerando as informações apresentadas nos textos, avalie as asserções a
seguir e a relação proposta entre elas.
I. O texto I sintetiza uma informação principal do texto II, ao apresentar critérios
distintivos de alterações visuais que têm efeitos puramente estéticos em
produtos alimentícios daquelas que têm implicações na qualidade desses
produtos.
PORQUE
II. O texto II divulga que o aumento das perdas na cadeia produtiva de hortaliças
no Brasil é proporcional à elevação de exigências dos consumidores pela
aparência de produtos agropecuários.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

Resposta Marcada :

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

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• A chance de uma criança de baixa renda ter um futuro melhor que a realidade
em que nasceu está, em maior ou menor grau, relacionada à escolaridade e ao
 nível de renda de seus pais. Nos países ricos, o “elevador social” anda mais
rápido. Nos emergentes, mais devagar. No Brasil, ainda mais lentamente. O país
ocupa a segunda pior posição em um estudo sobre mobilidade social feito pela
Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), em 2018,
com dados de 30 países. Segundo os resultados, seriam necessárias nove
gerações para que os descendentes de um brasileiro entre os 10% mais pobres
atingissem o nível médio de rendimento do país. A estimativa é a mesma para a
África do Sul e só perde para a Colômbia, onde o período de ascensão levaria 11
gerações. Mais de 1/3 daqueles que nascem entre os 20% mais pobres no Brasil
permanece na base da pirâmide, enquanto apenas 7% consegue chegar aos 20%
mais ricos. Filhos de pais na base da pirâmide têm dificuldade de acesso à saúde
e maior probabilidade de frequentar uma escola com ensino de baixa qualidade.
A educação precária, em geral, limita as opções para esses jovens no mercado de
trabalho. Sobram-lhes empregos de baixa remuneração, em que a possibilidade
de crescimento salarial para quem tem pouca qualificação é pequena – e a
chance de perpetuação do ciclo de pobreza, grande.
A partir das informações apresentadas, é correto afirmar que:

Resposta Marcada :

A ascensão social depende de fatores viabilizadores que estão fora do alcance das
camadas pobres, o que ocasiona conflitos sociais em busca do acesso a tais fatores.

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• Que é democracia? Em seu famoso discurso em Gettysburg, Abraham Lincoln

disse que “a democracia é o governo do povo, feito para o povo e pelo povo, e
responsável perante o povo”. O crédito desta definição é, na verdade, de Daniel
Webster, que a elaborou 33 anos antes de Lincoln em outro discurso. Nesta ideia
de “governo pelo povo e para o povo” surge uma questão essencial: e quando o
povo estiver em desacordo? E quando o povo tiver preferências divergentes? O
politólogo ArendLijphart ressalta que há duas respostas principais: a resposta
da “democracia majoritária” e a resposta da “democracia consensual”. Na
democracia majoritária, a resposta é simples e direta: deve-se governar para a
maioria do povo. A resposta alternativa, no modelo da democracia consensual é:
deve-se governar para o máximo possível de pessoas. A virtude da democracia
consensual é buscar consensos mais amplos no que é interesse de todos; o
desafio da democracia consensual pressupõe lideranças políticas mais maduras,
tanto no governo quanto na oposição. Democratas genuínos têm aversão à ideia
do totalitarismo e combatem os delírios daqueles que desejam poder sem
limites.
A parti r dos argumentos expostos no texto, avalie as afirmações a seguir.
I. O bem comum, a ser estabelecido por um governo democrático, nem sempre
está associado às opiniões da maioria do povo.
II. A democracia consensual é caracterizada pelo consenso a ser alcançado entre
situação e oposição, nas decisões governamentais.
III. Circunstâncias políticas de polarização, marcadas pela alta competitividade e
combatividade entre posições divergentes, caracterizam um modelo de
democracia majoritária.
IV. Democracia consensual pressupõe que a situação política no poder considere
em suas decisões as necessidades das minorias, no senti do de governar para
todo o povo.
 É correto apenas o que se afirma em:

Resposta Marcada :

I, III e IV.

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• A pandemia ocasionada pelo novo Coronavírus gerou impactos negativos na

economia e nos negócios, intensificando problemas sociais no mundo todo. Nos
Estados Unidos, um estudo realizado com a parceria de duas importantes
universidades verificou que a expectativa de vida dos norte-americanos caiu 1,1
ano em 2020. A nova expectativa é de 77,4 anos. De acordo com o estudo, esta foi
a maior queda anual da expectativa de vida já registrada nos últimos 40 anos. O
declínio é ainda maior se considerada a expectativa de vida para negros que
moram no país, cuja queda foi de 2,1 anos. Para a população lati na, essa queda
foi de 3 anos. O declínio na expectativa de vida dos lati nos é significativo, uma
vez que eles apresentam menor incidência de condições crônicas que são fatores
de risco para a Covid-19 em relação às populações de brancos e negros.
Considerando as informações apresentadas no texto, avalie as asserções a seguir
e a relação proposta entre elas.
I. O efeito desproporcional da pandemia da Covid-19 na expectativa de vida da
população negra e latino-americana estabelece relação com sua situação de
vulnerabilidade social.
PORQUE
II. Uma hipótese que pode ser levantada quanto à diminuição da expectativa de
vida de negros e latino-americanos está relacionada às suas precárias condições
de trabalho, levando-os a maior possibilidade de exposição ao contágio pelo
novo Coronavírus.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

Resposta Marcada :

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA 5

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