CMEI “GOTINHA D’ÁGUA”

EDUCAÇÃO INFANTIL/MATERNAL e PRÉ-ESCOLAR – PRÉ I e PRÉ II Crianças de 3,4 e 5 anos de idade

PLANEJAMENTO SEMANAL PRÉ II ESCOLA 2025

Professores: Bárbara, Cida, Evanda e Fernanda Data: 23/06 a 04/07/2025

HABILIDADE
CAMPO DE
(Cód. OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM CONTEÚDOS
EXPERIÊNCIA
Alfanumérico)
EI03EO01 Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm sentimentos,
necessidades e maneiras de agir e pensar. . Roda de conversa sobre o final de semana
EI03EO02 Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo Conversa sobre higiene: revisão (cabeça e mãos) e
suas conquistas e limitações. introdução à higiene bucal
EI03EO03 Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e História: Jacaré com dor de dente + reconto
cooperação. Cuidados com os dentes e conversa sobre objetos de higiene
O EU, O OUTRO E NÓS EI03EO04X Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos. História: A visita ao dentista
Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características Valor: JUSTIÇA – conversa e atividade
EI03EO05 Roda de conversa: o que aprendemos sobre higiene bucal
dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida. Encerramento com mural Sorriso Saudável e partilha do
EI03EO06X aprendizado
EI03EO07 Usar estratégias pautadas no respeito mútuo para lidar com conflitos nas interações
com crianças e adultos.
EI03CG01 Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e . brincadeira com massinha
emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, danças, teatro, Ensaio para a quadrilha
música. Atividades motoras com sequência de escova e colagem no
EI03CG02 Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta mural
e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
CORPO, GESTO E Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades
MOVIMENTOS EI03CG03
artísticas como dança, teatro e música.
EI03CG04 Adotar hábitos de autocuidado relacionados a higiene, alimentação, conforto e
aparência.
EI03CG05 Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e
necessidades em situações diversas.
EI03TS01X Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante Colorir: balão, mão e sabão
brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas. Jornalzinho: treino dos números 0 a 20 e nome completo
EI03TS02 Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e Atividade: identificação do grupinho do J
TRAÇOS, SONS, CORES escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais. Atividade: pintar inimigos da cárie + circular dentista
E FORMAS EI03ETS03 Reconhecer as qualidades do som (intensidade, duração, altura e timbre), utilizando- Capinha das avaliações para colorir
as em suas produções sonoras e ao ouvir músicas e sons. Ilustração da história
EI03ETS04MG Desenvolver a sensibilidade estética apreciando diferentes produções artísticas e Atividade: valor JUSTIÇA – circular palavras com J e
culturais. completar sílabas
CAMPO DE HABILIDADE OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM CONTEÚDOS
EXPERIÊNCIA (Cód.
Alfanumérico)
EI03ET01 Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades. .Calendário e contagem diária
Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em Exposição de objetos de higiene bucal
EI03ET02 sequência numérica nos dentinhos
experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.
EI03ET03 Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus completar sequência, contar 10 balas, formar escova
fenômenos, sua conservação. ligando números
ESPAÇOS, TEMPOS, EI03ET04 Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro número 10
por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
QUANTIDADES, número e quantidade com milhos e balas
EI03ET05 Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.
RELAÇÕES E Sequência numérica, bandeirinha, antecessor e sucessor
TRANSFORMAÇÕES EI03ET06 Relatar fatos importantes sobre seu nascimento e desenvolvimento, a história dos seus familiares Número e quantidade, escovação
e da sua comunidade. calendário do mês de julho
EI03ET07 Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em
uma sequência.
EI03ET08X Expressar medidas (peso, altura etc.), construindo gráficos básicos.

EI03ET09MG Desenvolver noções espaço-temporais.

EI03EF01 Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita Música: “Cai, Cai Balão” atividade com palavras
(escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão. Música: “O jacaré foi passear na lagoa”
EI03EF02 Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, alterações e ritmos.
Música: “Escova, escovinha”
EI03EF03 Escolher e folhear livros, procurando orientar-se por temas e ilustrações e tentando identificar Música: “Essa é a boca do jacaré”
palavras conhecidas. Introdução da família silábica do J + música “O J sozinho é
EI03EF04 Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, tão tristinho”
definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
Chuva de palavras com J
ESCUTA, FALA, EI03EF05 Recontar histórias ouvidas para a produção de reconto escrito, tendo o professor como escriba.
Parlenda: “O jacaré foi à feira…”
PENSAMENTO E sílabas, vogais, consoantes
EI03EF06 Produzir suas próprias histórias orais e escritas (escrita espontânea), em situações com função
IMAGINAÇÃO social significativa. Letra J, número 10, hábitos de higiene, alimentos bons/ruins
EI03EF07 Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos, recorrendo a Grupinho do J, rimas, contagem junina
estratégias de observação gráfica e/ou de leitura. Cenas de justiça, sequência de escovação
Selecionar livros e textos de gêneros conhecidos para a leitura de um adulto e/ou para sua própria
EI03EF08 leitura (partindo de seu repertório sobre esses textos, como a recuperação pela memória, pela
História: “O dia em que a escova fugiu”
leitura das ilustrações etc.).
EI03EF09 Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por
meio de escrita espontânea.
Materiais, tecnologias e recursos utilizados:
( ) Livro Didático ( ) Giz de Cera ( x ) Livro de histórias infantis ( X ) Vídeo ( X ) Massinha ( X ) Lousa e pincel ( ) Tinta Gauche (X ) Som e pendrive
( X ) Cartazes ( X ) Folhas xerocadas/impressas ( ) Papel crepom, cartão ou color set ( X ) Material para colagem (X ) Caderno ( X ) Folhas de sulfite
RECURSOS ( X ) Lápis de escrever, lápis de cor ( X ) Brinquedos ( X ) Jogos didáticos pedagógicos ( X) Revistas, jornal ( X ) Borracha ( X ) Cola, tesoura
( ) Outros: ________________________________________________________________________________________________________________________
A avaliação será através de observações diárias do aluno durante as aulas, na realização das atividades propostas, lembrando que cada educando tem seu próprio ritmo de
AVALIAÇÃO aprendizagem. Servirá de espelho para a prática pedagógica do professor, que poderá intervir à medida que a aprendizagem não acontece, evitando que pré-requisitos deixem de
ser consolidados.
( X) Base Nacional Comum Curricular da Educação Infantil/Pré Escola ( X ) Matriz Curricular Educação Infantil/ Maternal e Pré Escola
REFERÊNCIAS ( ) Livro Pé de Brincadeira ( ) Youtube
BIBLIOGRÁFICAS
 DESENVOLVIMENTO

H.
SEGUNDA-FEIRA 23/06 TERÇA-FEIRA 24/06 QUARTA-FEIRA 25/06 QUINTA-FEIRA 26/06 SEXTA-FEIRA 27/06
1º O EU, O OUTRO E NÓS ESPAÇO, TEMPO, ED. FÍSICA ESCUTA, FALA, ESCUTA, FALA,
QUANTIDADE, RELAÇÕES E PENSAMENTO E PENSAMENTO E
Oração espontânea. Músicas: O TRANSFORMAÇÕES IMAGINAÇÃO IMAGINAÇÃO
coração do menino e da menina Música: "O jacaré foi passear
e Quem fez o grande sol. na lagoa". Biblioteca/vídeo: História sobre
Oração e acolhida.
Roda de conversa sobre o final os dentinhos. Crocodilo vai ao
Música: Essa é a boca do
de semana. Quantos somos? dentista. Música da família
Jacaré.
Conversa sobre a importância Calendário do dia. silábica do J.
Leitura do alfabeto e seus sons.
da higiene (revisão da cabeça e Como está o tempo? Reconto da história na sala de
das mãos, introdução à higiene Contagem através dos cartazes aula.
bucal). da sala.
2º ESCUTA, FALA, ESPAÇO, TEMPO, O EU, O OUTRO E NÓS. O EU, O OUTRO E NÓS ESCUTA, FALA,
PENSAMENTO E QUANTIDADE, RELAÇÕES E Dever de casa: circular os PENSAMENTO E
IMAGINAÇÃO TRANSFORMAÇÕES objetos que utilizamos em IMAGINAÇÃO
Música: Cai, cai, balão. História: "Jacaré com dor de nossa higiene pessoal. Circular
Atividade xerocada: identificar Exposição e exploração de dente".
e circular na música as objetos de higiene bucal
as coisas que ajudam a ter História do projeto “Pais
palavras BALÃO-MÃO-SABÃO. (escova, pasta, fio dental, etc.). dentes saudáveis. O que contadores de histórias”.
Reconto da história. devemos fazer depois de todas
Completar as palavras com as Reconto na sala.
letras que faltam. Contar e as refeições. Que tipo de objeto
registrar quantas vezes as Música: "Escova, escovinha". devemos utilizar para tomar
palavras CAI-NÃO-BALÃO banho, escovar os dentes, lavar
aparecem no texto. as mãos e lavar o cabelo.
3º ED. FÍSICA ESCUTA, FALA, ESPAÇO, TEMPO, O EU, O OUTRO E NÓS TRAÇOS, SONS, CORES E
PENSAMENTO E QUANTIDADE, RELAÇÕES E Atividade xerocada: Higiene FORMAS
IMAGINAÇÃO TRANSFORMAÇÕES bucal: pintar os inimigos da
Atividade xerocada: completar cárie.
Atividade xerocada: valor
Introdução da família silábica a sequência numérica de Para cuidar dos nossos dentes
do J. Música: dentinhos, do 1 ao 12. Finalizar também temos que visitar JUSTIÇA. Circular no texto
“O J sozinho é tão tristinho”. o desenho da escova de dentes sempre o... (circular e colorir). todas as palavras que se
ligando os pontos, os números iniciam com J.
Chuva de palavras com J: em sequência. Contar e circular Completar as palavras com as
JACA- JACARÉ – JECA – JILÓ 10 balas. Registrar quantas sílabas que faltam.
– JIPE- JOIA-JOCA-JUCA. sobraram, quantas dezenas e
unidades.
4º TRAÇOS, SONS, CORES E TRAÇOS, SONS, CORES E O EU, O OUTRO E NÓS ESPAÇO, TEMPO, ESPAÇO, TEMPO,
FORMAS FORMAS QUANTIDADE, RELAÇÕES E QUANTIDADE, RELAÇÕES E
Ilustração da história do Jacaré TRANSFORMAÇÕES
Colorir dos desenhos da Atividade xerocada: com dor de dente. Jornalzinho: JA-JE-JI-JO-JU-
atividade: balão, mão e sabão. Identificação das palavras do Falar sobre os cuidados que JÃO. Confecção de do cartaz:
Jornalzinho: Treino dos grupinho do J. devemos ter com os dentes. Treino dos números de 0 a 10. dentes felizes X dentes tristes.
números de 0 a 20 no caderno
e o nome completo.
5º CORPO, GESTOS E TRAÇOS, SONS, CORES E CORPO, GESTOS E CORPO, GESTOS E CORPO, GESTOS E
MOVIMENTOS FORMAS MOVIMENTOS MOVIMENTOS MOVIMENTOS
Brincadeiras com massinha de
modelar. . Ensaio para quadrilha.
Lembrete: Trazer imagens de Ensaio quadrilha.
Ensaio para quadrilha. Dever de casa: Treinar os Dever de casa: atividade
Dever de casa: ler e pintar o números de 0 a 20 no caderno. número 10. Identificar e circular alimentos saudáveis e não
nome das figuras. Contar e apenas o número 10. Números saudáveis. Dia do brinquedo.
escrever a quantidade nas Ensaio para quadrilha. e quantidades. Cobrir o
bandeiras. Letra inicial das tracejado no número 10, Ensaio quadrilha.
palavras. Colorir o desenho da escrita, colorir 10 velas. Treino
festa junina. do alfabeto.

H.
SEGUNDA-FEIRA 30/06 TERÇA-FEIRA 01/07 QUARTA-FEIRA 02/07 QUINTA-FEIRA 03/7 SEXTA-FEIRA 04/07
1º O EU, O OUTRO E NÓS ESPAÇO, TEMPO, ED. FÍSICA ESCUTA, FALA, ESCUTA, FALA,
QUANTIDADE, RELAÇÕES E PENSAMENTO E PENSAMENTO E
Oração. Acolhida. TRANSFORMAÇÕES IMAGINAÇÃO IMAGINAÇÃO
Roda de conversa: O que
Oração espontânea e
aprendemos sobre higiene Oração. Contagem de 0 a 20. Biblioteca/Vídeo: família
acolhimento. Alfabeto e sons
bucal? Quantos somos. silábica do J.
do alfabeto.
Música: "Dente por Dente" –
Palavra Cantada.
2º ESCUTA, FALA, ESPAÇO, TEMPO, O EU, O OUTRO E NÓS O EU, O OUTRO E NÓS ESCUTA, FALA,
PENSAMENTO E QUANTIDADE, RELAÇÕES E PENSAMENTO E
IMAGINAÇÃO TRANSFORMAÇÕES Oração. Acolhida. Música: a letra A faz parte do IMAGINAÇÃO
ABC, oh A... como eu gosto de
Contação da história no pátio.
Atividade xerocada: parlenda Atividade xerocada: Músicas: Bom dia coleguinhas. você.
do Jacaré. Quantidade de calendário do mês de junho. Cabeça-ombro-joelho e pé. Leitura do alfabeto e sons do Reconto na sala.
letras que tem a palavra Como o tempo está hoje. Dia alfabeto. Famílias silábicas.
JACARÉ, vogais, consoantes, da amizade, dia dos avós.
sílabas e traçado da letra J. Quantidade de semanas que
tem o mês. Dia da semana que
é hoje. Quantos dias tem esse
mês. Que dia da semana
começou esse mês. Circular o
numeral que representa este
mês. Algum feriado.
Aniversariante na sala. Evento.
 3º ED. FÍSICA ESCUTA, FALA, ESPAÇO, TEMPO, O EU, O OUTRO E NÓS TRAÇOS, SONS, CORES E
PENSAMENTO E QUANTIDADE, RELAÇÕES E FORMAS
IMAGINAÇÃO TRANSFORMAÇÕES Avaliação: animais mamíferos Ilustração da história.
e selvagens. Autorretrato.
Avaliação: música em texto Avaliação: organizar os
“Pula a fogueira”, circular o números em ordem crescente
título deo texto. Quantidade de do 1 ao 8. Antecessor e
linhas do texto. Pintar as vogais sucessor. Circular a forma
da palavra FOGUEIRA de geométrica que se parece o
vermelho e as consoantes de formato da bandeirinha.
azul. Letra inicial, final e Números e quantidades.
quantidade de letras das
palavras.
4º TRAÇOS, SONS, CORES E TRAÇOS, SONS, CORES E O EU, O OUTRO E NÓS ESPAÇO, TEMPO, ESPAÇO, TEMPO,
FORMAS. FORMAS QUANTIDADE, RELAÇÕES E QUANTIDADE, RELAÇÕES E
Avaliação: órgãos do sentido. TRANSFORMAÇÕES TRANSFORMAÇÕES
Dever de casa: junte a letra J Avaliação: identificar o Ligar as imagens ao órgão dos Quantos somos. Contagem em
com as vogais e forme sílabas. desenho que rima com sentidos. colorir. ordem crescente e Atividade xerocada: colorir
Completar as palavras com as FOGUEIRA. Quantidade decrescente. capinhas das atividades do 2º
sílabas faltantes: JA-JE-JI-JO- sílabas das palavras MILHO, Como está o tempo. Bimestre.
JU-JÃO. Pintar o que rima com SANFONA e PIPOCA. Pintar
Jacaré. as palavras corretas.
Treino do nome completo. Conceito: maior/menor e
entre/meio.
5º CORPO, GESTOS E TRAÇOS, SONS, CORES E CORPO, GESTOS E CORPO, GESTOS E CORPO, GESTOS E
MOVIMENTOS FORMAS MOVIMENTOS MOVIMENTOS MOVIMENTOS
Ensaio para quadrilha.
Ensaio para quadrilha. Dever de casa: Treino do 7º Dever de casa: Treino dos
Ensaio para quadrilha.
Grupo de palavras (grupinho do números de 0 a 20.
J). Ensaio para quadrilha. Dia do brinquedo.
Ensaio para quadrilha.

“O sucesso é a soma de pequenos esforços repetidos dia a pós dia.”

Robert Collier
Assinatura da Professora: ________________________________________ Assinatura do Especialista: ___________________________________ Data: ____/_____/______